SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

(PEMINATAN)
KELAS X

1
 SILABUS
MATA PELAJARAN EKONOMI

Satuan Pendidikan : SMA SALAHUDDIN Kota Bima

Kelas : X
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Semester 1  Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi  Mengamati dan

3.1 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi manfaat dan tujuan Konsep Dasar Ilmu Ekonomi membaca berbagai Tes tertulis: 12 JP  Buku paket
konsep ilmu ekonomi mempelajari ilmu ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi sumber belajar yang Menilai ranah ekonomi
 Menjelaskan pengertian kelangkaan  Masalah ekonomi relevan tentang konsep pengetahuan Kemendikbu
4.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi faktor-faktor (Kelangkaan/scarcitydan ilmu ekonomi tentang konsep d Kurikulum
kelangkaan dan penyebab kelangkaan kebutuhan yang relatif  Membuat dan dasar ilmu ekonomi 2013
biaya peluang dalam  Menjelaskan perbuatan pilihan tidak terbatas) mengajukan dalam bentuk  Buku-buku
memenuhi  Menentukan skala priorikas kebutuhan  Pilihan (kebutuhan dan pertanyaan serta objektif dan uraian ekonomi
kebutuhan manusia keinginan) dan skala berdiskusi tentang penunjang
 Mendeskripsikan kebutuhan manusia prioritas konsep ilmu ekonomi Unjuk kerja : yang relevan
yang tidak terbatas  Kebutuhan dan alat  Menyajikan hasil Menilai kemampuan  Media massa
 Menjelaskan pengertian kebutuhan pemuas kebutuhan identifikasi tentang diskusi/presentasi cetak/
 Biaya peluang (opportunity konsep ilmu dalam menyajikan elektronik

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mendeksripsikan macam-macam cost) ekonomiberdasarkan konsep dasar ilmu
kebutuhan  Prinsip ekonomi data/informasi dari ekonomi
 Mendeskripsikan macam-macam alat  Motif ekonomi berbagai sumber
pemuas kebutuhan  Pembagian ilmu ekonomi belajar yang relevan Penilaian produk :
 Mendeskripsikan jenis-jenis kegunaan  Ekonomi syariah Menilai laporan
barang dan jasa (pengertian, tujuan, prinsip (hasil analisis dan
 Menjelaskan pengertian biaya peluang dan karakteristik ekonomi simpulan) dan bahan
 Menghitung besarnya biaya peluang syariah) paparan tentang
 Mendeskripsikan biaya peluang konsep dasar ilmu
 Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi
ekonomi
 Mengidentifikasi berbagai prinsip
ekonomi
 Menjelaskan pengertian motif
ekonomi
 Mengidentifikasi motif seseorang
bertindak ekonomi
 Menjelaskan pembagian ilmu ekonomi
 Mendeskripsikan konsep dasar ilmu
ekonomi
 Menjelaskan pengertian ekonomi
syariah
 Mengidentifikasi tujuan, prinsip dan
karakteristik ekonomi syariah
 Mendeskripsikan konsep ekonomi
syariah
3.2 Menganalisis masalah  Menjelaskan permasalahan pokok Masalah Pokok Ekonomi
ekonomi dalam ekonomi secara umum, klasik dan  Permasalahan pokok  Mencermati berbagai Tes tertulis : 6 JP  Buku paket
sistem ekonomi modern ekonomi Klasik (produksi, sumber belajar yang Menilai ranah ekonomi
 Mengidentifikasi permasalahan pokok distribusi, dan konsumsi) relevan (termasuk pengetahuan Kemendikbu
ekonomi klasik dan modern dan ekonomi modern (apa, lingkungan sekitar) tentang masalah d Kurikulum
4.2 Menyajikan hasil  Menjelaskan pengertian sistem bagaimana, untuk siapa) tentang masalah ekonomi dan cara 2013
analisis masalah ekonomi barang diproduksi ekonomi dan sistem mengatasinya dalam  Buku-buku
ekonomi dalam  mengidentifikasi macam-macam ekonomi bentuk objektif dan ekonomi

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sistem ekonomi sistem ekonomi Sistem Ekonomi  Membuat dan uraian. penunjang
 mengidentifikasi ciri-ciri, kekuatan dan  Pengertian sistem ekonomi mengajukan pertanyaan yang relevan
kelemahan masing-masing sistem  Macam-macam sistem serta berdiskusi Unjuk kerja :  Media massa
ekonomi ekonomi tentangmasalah Menilai kemampuan cetak/
 Menjelsakan pengertian sistem  Kekuatan dan kelemahan ekonomi dan sistem diskusi/presentasi elektronik
ekonomi Indonesia masing-masing sistem ekonomi laporan hasil analisis
 Mengidentidikasi karakteristik system ekonomi  Menganalisis informasi masalah ekonomi
perekonomian Indonesia dan data-data yang dan cara
 Mengidentifikasi nilai-nilai dasar Sistem Perekonomian diperoleh tentang mengatasinya
perekonomian Indonesia Indonesia masalah ekonomi dan
 Menganalisis masalah ekonomi dalam  Karakteristik perekonomian sistem ekonomi untuk Penilaian produk :
hubungannya dengan system ekonomi Indonesia menurut UUD mendapatkan Menilai hasil
1945 Pasal 33 kesimpulan dan pembuatan tugas
 Nilai-nilai dasar membuat rencana menyusun skala
perekonomian Indonesia pemecahan masalahnya prioritas kebutuhan
menurut UUD 1945 Pasal 33  Menyajikan hasil analisis dan pengelolaan
(kerja sama, kekeluargaan, tentang masalah keuangan (personal,
gotong royong, keadilan) ekonomi dalam sistem keluarga, dan
ekonomi melalui media kegiatan usaha)
lisan dan tulisan
Menilai tugas studi
kasus tentang
kelangkaan ekonomi
yang ada di daerah
sekitar

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.3 Menganalisis peran  Menjelaskanpengertian Kegiatan Ekonomi  Mengamati peran pelaku
pelaku ekonomi dalam produksi  Produksi (Pengertian ekonomi dalam kegiatan Tes tertulis : 9 JP  Buku paket
kegiatan ekonomi  Mengidentifikasi faktor-faktor produksi, faktor-faktor ekonomidari berbagai sumber Menilai ranah ekonomi

4
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
produksi
 Mendeskripsikan teori perilaku
4.3 Menyajikan hasil produsen
analisis peran pelaku  Menjelaskan konsep biaya
ekonomi dalam produksi, penerimaan dan laba
kegiatan ekonomi  Menghitung besarnya biaya
produksi, penerimaan dan laba
 Menjelaskan pengertian
distribusi
 Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi distribusi
 Menjelaskan diagram mata
rantai distibusi
 Menjelaskan pelaku kegiatan
ekonomi
 Mengidentifikasi pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan peran pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan diagram arus
lingkaran kegiatan ekonomi
yang melibatkan dua sektor
ekonomi, tiga sector ekonomi
dan empat sektor ekonomi
5
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
produksi, teori perilaku belajar yang relevan (termasuk pengetahuan tentang Kemendikbud
produsen, konsep biaya lingkungan sekitar), melalui peran pelaku kegiatan Kurikulum
produksi, konsep Reflction dan Research ekonomi dalam bentuk 2013
penerimaan, dan laba  Membuat dan mengajukan objektif dan uraian:  Buku-buku
maksimum) pertanyaan serta berdiskusi ekonomi
 Distribusi (Pengertian tentang peran pelaku ekonomi Unjuk kerja: penunjang
distribusi, faktor-faktor yang dalam kegiatan ekonomi, Menilai kemampuan yang relevan
memengaruhi, mata rantai melalui Discovery diskusi/presentasi/  Media
distribusi)  Menganalisis informasi dan menyajikan peran cetak/elektron
 Konsumsi (Pengertian data-data yang diperoleh pelaku kegiatan ik
konsumsi, tujuan konsumsi, tentang peran pelaku ekonomi ekonomi (pasar  Narasumber
faktor-faktor yang dalam kegiatan ekonomi, regional/global)  Bila
memengaruhi konsumsi, dengan cara Application memungkin
teori perilaku konsumen)  Menyajikan hasil analisis peran Penilaian produk: kan dapat
pelaku ekonomi dalam Menilai laporan dan mengakses
Pelaku Ekonomi kegiatan ekonomi melalui bahan presentasi data dari
 Pelaku-pelaku ekonomi: media lisan dan tulisan, tentang peran pelaku internet,
Rumah Tangga Konsumsi melalui Communication kegiatan ekonomi dan contoh:
(konsumen), Rumah Tangga model diagram
Produksi (produsen), interaksi pelaku
Pemerintah, dan Masyarakat ekonomi (circulair flow Error!
Luar Negeri diagram) Hyperlink
 Peran pelaku ekonomi reference not
 Model diagram interaksi valid.
antarpelaku ekonomi
(circular flow diagram)
sederhana (dua sektor), tiga
sektor, dan empat sektor
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian permintaan Permintaan dan Penawaran  Membaca referensi dari
terbentuknya dan penawaran  Pengertian permintaan berbagai sumber belajar Tes tertulis : 18 JP  Buku paket
keseimbangan pasar  Menjelaskan hukum permintaan dan dan penawaran yang Menilai ranah ekonomi
dan struktur pasar penawaran  Faktor-faktor yang relevantentangterbentukny pengetahuan tentang Kemendikbud
 Menjelaskan grafik permintaan dan memengaruhi permintaan a keseimbangan pasar dan pasar dalam kegiatan Kurikulum 2013
penawaran dan penawaran struktur pasar perekonomian dalam  Buku-buku
4.4 Menyajikan hasil  Mengidentifikasi faktor yang  Fungsi permintaan dan  Membuat dan mengajukan bentuk objektif dan ekonomi
pengamatan tentang mempengaruhi permintaan dan penawaran pertanyaan serta berdiskusi uraian: penunjang yang
perubahan harga dan penawaran  Hukum permintaan dan untuk mendapatkan relevan
kuantitas  Mengjelaskan pergeseran kurva penawaran serta asumsi- klarifikasi tentang Penilaian projek :  Media cetak/
keseimbangan di permintaan dan penawaran asumsinya terbentuknya Menilai tugas elektronik
pasar  Menjelaskan pergerakan di sepanjang  Kurva permintaan dan keseimbangan pasar dan melakukan penelitian  Bila memungkin
kurva permintaan dan penawaran kurva penawaran struktur pasar sederhana tentang kan dapat
 Menentukan fungsi permintaan dan  Pergerakan di sepanjang  Menemukan pola hubungan peran pasar dalam mengakses data
fungsi penawaran serta grafik fungsi kurva dan pergeseran antara permintaan dan perekonomian dari internet,
tersebut kurva (permintaan dan penawaran, serta peran contoh:
 Menjelaskan pengertian harga penawaran) pasar dalam perekonomian http://adit104111
keseimbangan  Proses terbentuknya  Menyajikan hasil Penilaian produk : 65.blogspot.com/
 Menjelaskan grafik harga keseimbangan pasar pengamatan tentang Menilai laporan hasil 2012/01/konsep-
kesimbangan  Elastisitas permintaan dan perubahan harga dan penelitian sederhana dasar-struktur-
 Menjelaskan pergeseran kurva penawaran kuantitas keseimbangan di tentang peran pasar pasar-dalam.html
keseimbangan pasar pasar melalui media lisan dalam perekonomian
 Mengidentifikasi golongan pembeli Peran pasar dalam dan tulisan (barang dan jasa)
dan penjual perekonomian
 Menghitung harga dan output pada  Pengertian pasar
keseimbangan pasar  Peran pasar dalam
 Mendeskripsikan peran pemerintah perekonomian
dalam pembetukan harga pasar  Macam-macam pasar
 Menjelaskan pengertian elastisitas  Struktur pasar /bentuk
dan macam elastisitas pasar
 Menghitung besarnya koefisien  Peran Iptek terhadap
elastisitas permintaan dan perubahan jenis dan
penawaran struktur pasar
 Menentukan kurva elastisitas

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
permintaan dan penawaran
 Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi elastisitas
permintaan dan penawaran
 Menjelaskan pengertian pasar dan
jenis-jenis pasar
 Mengidentifikasi peran pasar dalam
perekonomian
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk
pasar barang (output)
 Menjelaskan grafik pembentukan
harga barang pada berbagai bentuk
pasar
 Menjelaskan kebaikan dan keburukan
berbagai bentuk pasar output
 Menjelaskan pengertian dan latar
3.5 Mendeskripsikan belakang berdirinya OJK Otoritas Jasa Keuangan (OJK)  Membaca referensi dari Tes tertulis : 18 JP  Buku paket
lembaga jasa  Menjelaskan tujuan dan fungsi OJK  Pengertian OJK berbagai sumber belajar Menilai ranah ekonomi
keuangan dalam  Mengidentifikasi asas-asas OJK  Tujuan, peran/fungsi, yang pengetahuan tentang Kemendikbud
perekonomian  Menjelaskan wewenang OJK tugas, dan wewenang OJK relevantentanglembaga jasa bank, dan lembaga Kurikulum 2013
Indonesia  Menjelaskan sejarah bank dan keuangan dalam keuangan bukan bank,  Buku-buku
pengertian bank Lembaga Jasa Keuangan perekonomian Indonesia bank sentral dan OJK ekonomi
 Mendeskripsikan fungsi bank Perbankan dalam bentuk objektif penunjang yang
4.5 Menyajikan tugas,  Mengidentifikasi jenis-jenis bank  Pengertian bank  Membuat dan mengajukan dan uraian relevan
produk, dan peran  Mendeskripsikan bank umum, bank  Fungsi bank pertanyaan serta berdiskusi  Media cetak/
lembaga jasa perkreditas rakyat, dan bank syariah  Jenis bank untuk mendapatkan Unjuk kerja : elektronik
keuangan dalam  Menjelaskan prinsip-prinsip kegiatan  Prinsip kegiatan usaha klarifikasi tentang lembaga Menilai kemampuan  www.bi.go.id
perekonomian usaha bank bank(konvensional dan jasa keuangan dalam mendemonstrasikan  www.ojk.go.id
Indonesia.  Menjelaskan produk-produk bank syariah) perekonomian Indonesia peran dan produk bank  www.idx.co.id
 Menjelaskan Lembaga Penjamin  Produk bank  Membuat pola hubungan dan lembaga keuangan  http://
Simpanan (LPS)  Lembaga Penjamin antara OJK dan Lembaga bukan bank, bank www.bimbie.com
 Menjelaskan pengertian industri Simpanan (LPS) Jasa Keuangan sentral, dan OJK /otoritas-jasa-
keuangan non bank (IKNB)  Menyajikan tugas, produk, keuangan.htm(bil
 Menjelaskan pengertian pasar modal Pasar Modal dan peran lembaga jasa Penilaian produk : a memung

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan bursa efek  Pengertian pasar modal keuangan dalam Menilai laporan dan kinkan)
 Mengidentifikasi tugas bursa efek  Fungsi pasar modal perekonomian bahan presentasi  Undang-undang
 Mengidentifikasi peran pasar modal  Peran pasar modal Indonesiamelalui media tentang peran dan No.21 tahun 2011
 Menjelaskan lembaga-lembaga  Lembaga penunjang pasar lisan dan tulisan produk bank dan tentang OJK
pengelola pasar modal modal lembaga keuangan  Undang-undang
 Mengidentifikasi lembaga dan pelaku  Instrumen/ produk pasar bukan bank, bank No. 23 Tahun
pasar modal modal sentral, dan OJK 1999 junto UU
 Mengidentifikasi lembaga penunjang  Mekanisme transaksi di No. 3 Tahun 2004
pasar modal pasar modal junto No. 6 Tahun
 Menjelaskan insturmen atau produk  Investasi di pasar modal 2009 tentang BI
pasar modal  Undang-undang
 Mengidentifikasi keuntungan atau Perasuransian No. 10 Tahun
kerugian instrument pasar modal  Pengertian asuransi 1998 tentang
 Mendeskripsikan mekanisme  Fungsi asuransi Perbankan
transaksi pasar modal di pasar  Peran asuransi  Undang-undang
perdana  Jenis asuransi No. 21 Tahun
 Mendeskripsikan mekanisme  Prinsip kegiatan usaha 2008 tentang
transaksi pasar modal di pasar asuransi Perbankan
sekunder  Produk asuransi Syariah
 Menjelaskan perbedaan antara pasar  Buku ekonomi
perdana dan pasar sekunder Dana Pensiun penunjang lain
 Menjelaskan pengertian investasi di  Pengertian dana pensiun (Buku panduan
pasar modal  Fungsi dana pensiun guru tentang
 Menjelaskan investasi dipasar modal  Peran dana pensiun Ekonimi SMA/MA
dalam bentuk saham dan obligasi  Jenis dana pensiun muatan
 Mengidentifikasi saran-saran bagi  Prinsip kegiatan usaha kebanksentral an
investor di pasar modal dana pensiun yang diterbitkan
 Menjelaskan cara memilih investasi  Produk dana pensiun Bank Indonesia
di pasar modal dan Kementerian
 Mengevaluasi investasi di pasar Lembaga Pembiayaan Pendidikan dan
modal  Pengertian lembaga Kebudayaan)
 Mengidentifikasi indeks harga saham pembiayaan
di Bursa Efek Indonesia  Fungsi lembaga
 Mengidentifikasi manfaat pasar pembiayaan

8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
modal  Peran lembaga
 Menjelaskan kelebihan dan pembiayaan
kelemahan pasar modal  Jenis lembaga pembiayaan
 Menjelaskan Pengertian asuransi,  Prinsip kegiatan usaha
dana pensiun lembaga pembiayaan lembaga pembiayaan
dan pegadaian  Produk lembaga
 Menjelaskan Fungsi asuransi, dana pembiayaan
pensiun lembaga pembiayaan dan
pegadaian Pergadaian
 Mengidentifikasi Peran asuransi,  Pengertian pergadaian
dana pensiun lembaga pembiayaan  Fungsi pergadaian
dan pegadaian  Peran pergadaian
 Mengidentifikasi Jenis asuransi,  Jenis pergadaian
dana pensiun lembaga pembiayaan  Prinsip kegiatan usaha
dan pegadaian pergadaian
 Menjelaskan Prinsip kegiatan usaha  Produk pergadaian
asuransi, dana pensiun lembaga
pembiayaan dan pegadaian
 Menjelaskan Produk asuransi, dana
pensiun lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Mengidentifikasi Produk asuransi,
dana pensiun lembaga pembiayaan
dan pegadaian

Semester 2  Menjelaskan pengertian dan status Bank Sentral  Membaca referensi dari Tes tertulis : 12 JP  Buku paket
3.6 Mendeskripsikan bank Bank Sentral  Pengertian bank sentral berbagai sumber belajar Menilai ranah ekonomi
sentral, sistem  Menjelaskan fungsi Bank sentral  Tujuan, fungsi, tugas dan yang relevan tentang bank pengetahuan tentang Kemendikbud
pembayaran dan alat  Mengidentifikasi wewenang, Tugas wewenang Bank Sentral sentral, sistem pembayaran sistem pembayaran dan Kurikulum 2013
pembayaran dalam dan Tujuan Bank Sentral Republik Indonesia dan alat pembayaran alat pembayaran dalam  Buku-buku
perekonomian  Mendeskripsikan Independensi Bank  Membuat dan mengajukan bentuk objektif dan ekonomi
Indonesia. Sentral Sistem Pembayaran pertanyaan serta berdiskusi uraian penunjang yang
 Menjelaskan organisasi Bank Sentral  Pengertian sistem untuk mendapatkan relevan
 mendeskripsikan stabilitas sistem pembayaran klarifikasi tentang bank Unjuk kerja: (Buku panduan

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.6 Menyajikan peran keuangan  Peran Bank Sentral Republik sentral, sistem pembayaran Menilai kemampuan guru tentang
bank sentral, sistem  Menjelaskan pengertian sistem Indonesia dalam sistem dan alat pembayaran menyimulasikan sistem Ekonimi
pembayaran dan alat pembayaran dan alat pembayaran pembayaran  Membuat pola hubungan pembayaran dan alat SMA/MA
pembayaran dalam  Menjelaskan peran BI dalam sistem  Penyelenggaraan sistem dan menyimpulkan tentang pembayaran muatan
perekonomian pembayaran pembayaran nontunai oleh bank sentral, sistem kebanksentral an
Indonesia.  Menjelaskan penyelenggaraan sistem Bank Sentral pembayaran dan alat Penilaian produk : yang diterbitkan
pembayaran pembayaran Menilai laporan dan Bank Indonesia
 Menjelaskan sejarah uang dan Alat Pembayaran Tunai  Menyajikan peran bank bahan penyajian dan
pengertian uang (Uang) sentral, sistem pembayaran tentang sistem Kementerian
 Mengidentifikasi fungsi uang dan  Sejarah uang dan alat pembayaran dalam pembayaran alat Pendidikan dan
jenis-jenis uang  Pengertian uang perekonomian Indonesia pembayaran, dan unsur Kebudayaan)
 Menjelaskan syarat suatu benda  Fungsi, jenis, dan syarat melalui media lisan dan pengaman uang rupiah  Media cetak/
menjadi uang uang tulisan elektronik
 Menjelaskan permintaand an  Pengelolaan uang rupiah  Undang-undang
penawaran uang oleh Bank Indonesia Republik
 Mengidentifikasi faktor-faktor yang  Unsur pengaman uang Indonesia No. 7
mempengaruhi permintaan dan rupiah tahun 2011
penawaran uang  Pengelolaan keuangan  Peraturan Bank
 Membuat grafik permintaan dan Indonesia
penawaran uang Alat Pembayaran Nontunai No.6
 Menjelaskan teori kuantitas uang  Pengertian alat /14/PBI/2004
 Menjelaskan nilai uang dan uang pembayaran nontunai tanggal 22 Juni
yang beredar  Jenis-jenis alat 2004
 Menghitung jumlah uang yang pembayaran nontunai  Peraturan
beredar Dewan
 Menjelaskan sistem standar moneter Gubernur
 Mendeksripsikan unsur pengaman No.6/7PDG/200
uang rupiah 4 tanggal 22 Juni
 Menjelaskan pengelolaan uang 2004
rupiah oleh BI  Surat Edaran
 Menjelaskan beberapa istilah yang Intern
berkaitan dengan uang No.7/84/INTERN
tanggal 28
Oktober 2005

10
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.7 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian badan Badan Usaha Milik Negara  Membaca referensi dari
konsep badan usaha usaha (BUMN) dan Badan Usaha Milik berbagai sumber belajar yang Test tulis 9 JP  Buku paket
dalam perekonomian  Mengidentifikasi jenis-jenis Daerah (BUMD) relevan tentang konsep menilai pengetahuan ekonomi
Indonesia badan usaha  Pengertian BUMN dan badan usaha dalam tentang pelaku Kemendikbud
 Mengidentifikasi peran BUMN, BUMD perekonomian Indonesia perekonomian Indonesia Kurikulum 2013
BUMS dan Koperasi  Peran BUMN dan BUMD  Membuat dan mengajukan dalam bentuk objektif  Buku-buku
4.7 Menyajikan peran,  Menjelaskan bentuk-bentuk dalam perekonomian pertanyaan serta berdiskusi dan uraian ekonomi
fungsi, dan kegiatan BUMN, BUMS, Koperasi dan  Bentuk-bentuk BUMN dan tentang konsep badan usaha penunjang yang
badan usaha dalam BUMD BUMD dalam perekonomian Unjuk kerja relevan
perekonomian  Mengidentifikasi ciri-ciri BUMN,  Jenis-jenis Kegiatan Usaha Indonesia menilai kegiatan diskusi  Media massa
Indonesia BUMS, Koperasi dan BUMD BUMD  Menyimpulkan dan membuat tentang BUMN, BUMD, cetak/elektroni
 Mengidentifikasi kelebi han dan  Kebaikan dan kelemahan pola hubungan antara BUMS, koperasi dan k
kelemahan BUMN, BUMS, BUMN dan BUMD pengertian, peran, bentuk, menyimpulkan dan
Koperasi da BUMD dan jenis-jenis BUMN, BUMD mempresentasikan
 Menjelaskan pengertian Badan Usaha Milik Swasta dan BUMS berdasarkan hasilnya
penggabungan badan usaha (BUMS) informasi yang diperoleh
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk  Pengertian BUMS  Menyajikan laporan tentang Penilaian produk
penggabungan badan usaha  Perbedaan perusahaan peran, fungsi, dan kegiatan menilai laporan dan
swasta dan BUMS badan usaha melalui media bahan presentasi
 Peran BUMS dalam lisan dan tulisan tentang peran pelaku
perekonomian ekonomi dalam sistem
 Bentuk-bentuk BUMS perekonomian Indonesia
 Kekuatan dan kelemahan
BUMS
 Jenis-jenis kegiatan usaha
BUMS
 Tahapan mendirikan usaha

11

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
 Menjelaskan pengertian
3.8 Mendeskripsikan koperasi dan lambang koperasi Perkopersian
perkoperasian dalam Indonesia
perekonomian  Menjelaskan landasan, asas,
Indonesia dan tujuan koperasi
 Menjelaskan nilai dan prinsip  Landasan dan asas koperasi
4.8 Mengimplementasika koperasi
n pengelolaan  Menjelaskan jenis-jenis
koperasi di sekolah koperasi
 Menjelaskan pengrtian SHU
 Menghitung Pembagian SHU
untuk anggota
 Menjelaskan pengelolaan
koperasi
 Mendeskripsikan
pengembangan koperasi
sekolah
12
dalam BUMS
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Membaca referensi dari Tes tertulis : 15 JP  Buku paket
 Sejarah perkembangan berbagai sumber belajar Menilai ranah ekonomi
koperasi yang relevan tentang pengetahuan tentang Kemendikbud
 Pengertian koperasi perkoperasian dalam konsep koperasi dalam Kurikulum 2013
perekonomian Indonesia bentuk objektif dan  Buku-buku
 Tujuan koperasi  Membuat dan mengajukan uraian ekonomi
 Ciri-ciri koperasi pertanyaan serta berdiskusi penunjang yang
 Prinsip-prinsipkoperasi untuk mendapat klarifikasi Unjuk kerja: relevan
 Fungsi dan peran koperasi tentang perkoperasian Menilai kemampuan  Media cetak/
 Jenis-jenis usaha koperasi dalam perekonomian menyimulasikan elektronik
Indonesia pengelolaan koperasi  Undang-undang
Pengelolaan Koperasi  Menyimpulkan dan sekolah/koperasi siswa No. 25 Tahun
 Perangkat organisasi membuat pola hubungan (KOPSIS)dan partisipasi 1992 tentang
koperasi antarakonsep perkoperasian dalam praktik Perkoperasian
 Sumber permodalan dan pengelolaan koperasi pengelolaan koperasi  Peraturan
koperasi  Menyampaikan laporan siswa (KOPSIS) tentang
 Sisa Hasil Usaha (SHU) tertulis dan lisan tentang Koperasi
koperasi simulasi implementasi Sekolah
 Prosedur pendirian pengelolaan koperasi di
koperasi sekolah
 Tahapan pendirian/
pengembangan koperasi di
sekolah
 Menyimulasikan pendirian
koperasi di sekolah
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

 Menjelaskan pengertian
3.9 Mendeskripsikan manajemen Manajemen  Membaca referensi yang Tes tertulis : 6 JP  Buku paket
konsep manajemen  Mengidentifikasi prinsip  Pengertian manajemen relevan tentang konsep Menilai ranah ekonomi
manajemen  Unsur-unsur manajemen manajemen pengetahuan tentang Kemendikbud
 Menguraikan fungsi-sungsi  Fungsi-fungsi manajemen  Mengajukan pertanyaan dan konsep manajemen Kurikulum 2013
manajemen  Bidang-bidang manajemen berdiskusi tentang konsep dalam bentuk objektif  Buku-buku
4.9 Mengimplementasika  Menjelaskan kepemimpinan  Penerapan fungsi manajemen dan uraian. ekonomi
n fungsi manajemen  Menjelaskan unsur-unsur manajemen dalam  Menyampaikan laporan penunjang yang
dalam kegiatan manajemen dan tingkatan kegiatan di sekolah tentang rancangan Penilaian projek : relevan
sekolah manajemen penerapan konsep Menilai kemampuan  Media cetak/
 Menjelaskan bidang-bidang manajemen dalam kegiatan mempraktikan teori elektronik
manajemen di sekolah melalui media manajemen dalam
 Mendeskripsikan penerapan lisan dan tulisan kegiatan siswa di
fungsi manajemen di sekolah sekolah

Catatan:
Penilaian Anecdotal Record bisa digunakan untuk menilai ranah sikap spiritual (KI_1) dan sikap sosial (KI_2) siswa selama proses pembelajaran
Bentuk penilaian ini dapat diterapkan setiap bulan atau triwulan untuk mengontrol ketercapaian sikap spiritual dan sikap social

Kota Bima, Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala SMA Salahuddin Kota Bima

Ahmad Nuryadin, SH Suharti, S.Pd

NIP. 19661022 200501 1 001 NIP. 19670714 201406 2 005

13