RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IdentitasMataKuliah

1. Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Ekonomi

2. Kode Mata Kuliah : STAI 411092
3. Bobot : 2 SKS
4. Semester : I (SATU)
5. Jumlah Pertemuan : 16
6. Jurusan / Program Studi: Syariah/ Hukum Pidana Islam
7. Tahun Akademik : 2022/2023
8. Dosen Pengampuh Mata Kuliah Zakiah, M.Si
B. CapaianPembelajaranLulusan (KompetensiStandar) Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran awal dan menyeluruh
mengenai teori mikroekonomi. Setelah lulus kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memahami peran ilmu mikroekonomi dalam masyarakat, dan dapat menjelaskan ilmu
mikroekonomi secara umum dengan rumus sederhana dan peralatan
diagram/grafis.Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
dasar-dasar mikroekonomi dan makroekonomi yaitu: permintaan dan penawaran;
interaksi pasar; elastisitas dan aplikasinya; permasalahan konsumen, produsen dan
efisiensi pasar; pendapatan Nasional, perekonomian 2, 3 sektor, Kebijakan Fiskal dan
Kebijakan Moneter.
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Kemampuan Akhir
Minggu TiapTahapPembelajaran
Metode Alokasi DeskripsiTuga KriteriaPenilaian
ke- Bahan Kajian (Materi)
Pembelajaran Waktu s BobotPeni
(Indikator) Referensi
laian

Membekali mahasiswa Pendahuluan Model : Pembelajaran 2x50 Tes tertulis. 3,5,6

agar lebih paham dan (Pengantar&KontrakPerk langsung Metode: Ketrampilan:
Menit Diskusi
menguasai silabus dan uliahan) ceramah, tanya jawab mengungkapkan
kontrak kuliah. dan pengenalanIlmu menyampaikan materi Kelas pendapat secara
Ekonomi perkuliahan terbuka, kemampuan
 Dapat mendefinisikan
diskusi Afektif: tepat
pengertian ilmu ekonomi  Silabus
dengan benar  Kontrak kuliah waktu, tanggung
1  Mengetahui  Permasalahan jawab, kerjasama
permasalahan- pokok ilmu
permasalahan pokok ekonomi
ekonomi dan  Model ekonomi
penyelesaiannya  Definisi ilmu
 Mengaplikasikan model ekonomi
ekonomi Mampu  Variabel dalam ilmu
menganalisis ekonomi
 Pelaku-pelaku
ekonomi: konsumen
dan produsen
 Penjelasanmateri Konsep Kebutuhan dan Alat Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 2,5 % 3,4,5,6,7
 Mendeskripsikan pemenuhan Kebutuhan dan langsung Metode: Ketrampilan:
pengertian Konsumsi konse p konsumsi dan juga Menit
ceramah, tanya jawab mengungkapkan
2  Mengidentifikasi konsep kemungkinan
bermacam-macam menyampaikan materi pendapat secara
produksi.
kebutuhan manusia perkuliahan terbuka, kemampuan
 Mendeskripsikan  Konsumsi diskusi Afektif: tepat
pengertian alat  Kebutuhan
2
 pemenuhan kebutuhan. manusia. waktu, tanggung
 Mengidentifikasi  Macam-macam jawab, kerjasama
bermacam-macam alat kebutuhan manusia.
pemenuhan kebutuhan  Alat pemenuhan
kebutuhan.
 Macam-macam alat
pemenuhan
kebutuhan.

PERMINTAAN

 Pengertian
 Dapat menjelaskan permintaan
pengertian permintaan  Permintaan individu Tes tertulis.
 Dapat menerangkan  Permintaan pasar Model : Pembelajaran Ketrampilan:
bagaimana terjadinya  Hukum permintaan langsung Metode:
kurva permintaan mengungkapkan
 Kurva permintaan ceramah, tanya jawab 2x50
 Dapat menjelaskan dan  Fungsi permintaan
pendapat secara
3 menunjukkan bagaiman menyampaikan materi Diskusi 3,4,5,6,7
dalam bentuk umum Menit terbuka, kemampuan
terjadinya pergeseran  Faktor-faktor yang perkuliahan Kelas diskusi Afektif: tepat
dan pergerakan kurva mempengaruhi
permintaan. waktu, tanggung
permintaan
 Mampu menganalisis  Analisis permintaan
jawab, kerjasama
kurva permintaan, kurva
perubahan permintaan.

 Dapat menjelaskan PENAWARAN Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 3,4,5,6,7
pengertian penawaran langsung Metode: Ketrampilan:
menerangkan  Pengertian Menit
bagaimana terjadinya ceramah, tanya jawab mengungkapkan
penawaran
kurva penawaran  Pernawaran menyampaikan materi pendapat secara
4  Dapat menjelaskan individu perkuliahan terbuka, kemampuan
dan menunjukkan  Penawaran pasar diskusi Afektif: tepat
bagaiman terjadinya  Hukum penawaran
pergeseran dan  Kurva penawaran
waktu, tanggung
pergerakan kurva  Fungsi-fungsi yang jawab, kerjasama
penawaran mempengaruhi
 Menerangkan dan penawaran
3
 menjelaskan  Faktor-faktor yang
bagaimana terjadinya mempengaruhi
keseimbangan penawaran
permintaan dan  Analisis penawaran
penawaran  Keseimbangan
 Mampu menganalisis permintaan dan
kurva penawaran, penawaran
perubahan
penawaran, dan kurva
keseimbangan pasar

 Dapat mengukur ELASTISITAS Model : Pembelajaran 2x50 Tes tertulis. 10% 3,4,5,6,7
tingkat elastisitas PERMINTAAN langsung Metode: Ketrampilan:
permintaan dan Pengertian elastisitas Menit QUIS dan
penawaran
ceramah, tanya jawab mengungkapkan
permintaan menyampaikan materi Diskusi pendapat secara
 Menjelaskan maksud,
pengertian dan perkuliahan Kelas terbuka, kemampuan
 Pengaruh harga
kegunaan elastisitas terhadap elastisitas diskusi Afektif: tepat
 Mampu  Faktor-faktor yang
menghubungankan waktu, tanggung
mempengaruhi
5 jenis-jenis elastisitas jawab, kerjasama
elastisitas
yang ada  Jenis-jenis elastisitas
 Mampu menjelaskan permintaan
keterkaitan elastisitas
dengan keadaan yang
sebenarnya
 Mampu menganalisis
kurvanya.
 Mahasiswa mampu
tentang teori
elastisitas, mampu

4
 menghitung
koefisien elastisitas
permintaan,
mengetahui jenis-
jenis elastisitas
permintaan.

 Mahasiswa mampu ELASTISITASPENA Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 3,4,5,6,7
Memahami tentang WARAN Pengertian langsung Metode: Ketrampilan:
teori elastisitas elastisitas penawaran Menit
ceramah, tanya jawab mengungkapkan
penawaran
menyampaikan materi pendapat secara
 mampu menghitung  Pengaruh harga
koefisien elastisitas terhadap elastisitas perkuliahan terbuka, kemampuan
penawaran. penawaran diskusi Afektif: tepat
 mengetahui jenis-  Jenis-jenis elastisitas waktu, tanggung
jenis elastisitas penawaran jawab, kerjasama
penawaran .  Pengertian dan
pengaruh elastisitas
6 pendapatan
Pengertian dan
pengaruh elastisitas
promosi.

 Dapat mengerti TEORI PRODUKSI Model : Pembelajaran 2x50 Tes tertulis. 5% 3,4,5,6,7
pengertian produksi langsung Metode: Ketrampilan:
 Mengetahui bentuk-  Teori produksi Menit Penugasan
7 bentuk produksi dan  Fungsi produksi ceramah, tanya jawab mengungkapkan
dan Diskusi
jangka waktu  Jangka waktu menyampaikan materi pendapat secara
produksi produksi perkuliahan Kelas terbuka, kemampuan
 Mampu menganalisis  Tahap-tahap
5
 produksi diskusi Afektif: tepat
 Produksi dengan waktu, tanggung
satu
variabelProduksi jawab, kerjasama
dengan lebih dari
satu variabel
 Pengaruh
faktorvariabel dan
tetap
 Garis perluasan
produksi Perubahan
harga faktor
produksi

 Dapat mengerti biaya  TEORI BIAYA Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 3,4,5,6,7
produksi PRODUKSI langsung Metode: Ketrampilan:
 Mampu menghitung Pengertian biaya Menit
biaya produksi
ceramah, tanya jawab mengungkapkan
produksi
 Menentukan skala perkuliahan pendapat secara
 Jenis-jenis biaya
ekonomis produksi produksi terbuka, kemampuan
 Mampu menganalisis
 Biaya variabel diskusi Afektif: tepat
 Biaya tetap waktu, tanggung
 Biaya semi jawab, kerjasama
8
variabel
 Cara menggambar
biaya produksi
 Kapasitas
produksi
 Produksi dengan
banyak pabrik
 Skala ekonomis

Model : Pembelajaran 2x50

9 Ujian Tengah Semester Evaluatif, Ujian Tulis 25%
Essay Metode: Kerja Menit
Individual Pendekatan:
6
 Evaluasi Penalaran dan
analisis

o Mengetahui dan PENDAPATAN Model : Pembelajaran 2x50 Tes tertulis. 1,2,3,6,8

menjelaskan serta NASIONAL langsung Metode: Ketrampilan:
dapat membedakan Menit Quis dan
jenis-jenis ceramah, tanya jawab mengungkapkan
Tolok ukur keberhasilan Diskusi
pendapatan nasional menyampaikan materi pendapat secara
perekonomian Kelas
o Mampu menghitung Perhitungan pendapatan perkuliahan terbuka, kemampuan
dan menganalisis nasional dan produk diskusi Afektif: tepat
pendapatan nasional nasional
dalam berbagai waktu, tanggung
Pendekatan yang
strategi digunakan dalam
jawab, kerjasama
10 penghitungan
pendapatan nasional
Konsep perhitungan
pendapatan nasional
Penggunaan produk
domestik bruto
Pendapatan nasional
bruto nominal dan riil
Produk nasional

o Mahasiswa dapat PEREKONOMIAN Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 2,5 % 1,2,3,6,8
menjelaskan 2 SEKTOR langsung Metode: Ketrampilan:
pengertian Menit
ceramah, tanya jawab mengungkapkan
perekonomian 2 Konsep 2 pelaku menyampaikan materi pendapat secara
sektor ekonomi
11 o Mahasiswa mampu perkuliahan terbuka, kemampuan
Konsumsi dan
menguraihubungan Tabungan diskusi Afektif: tepat
antarakonsumsi dan Fungsi konsumsi waktu, tanggung
tabungan, Fungsi Tabungan jawab, kerjasama
o kecondonganmengk Investasi
onsumsi dan MPC = Marginal
7
 menabung dan Propensity to concume
mengetahuipenentu (kecondongan
- penentu lain mengosumsi marginal)
tabungan dan MPS : Marginal
konsumsi Prospensity to saving
o Mahasiswa mampu (kecondongan
menguraifungsiinve menabung marginal)
stasi,
faktorpenentuinvest
asi yang lain.
o mampumenguraiten
tangfungsikonsumsi
, tabungan dan
investasidalampere
konomianekonomi.

o Mahasiswa dapat PEREKONOMIAN Model : Pembelajaran 2x50 Tes tertulis. 5% 1,2,3,6,8

menjelaskan 3 SEKTOR langsung Metode: Ketrampilan:
o Mahasiswa mampu Aliran Pendapatan ceramah, tanya jawab Menit Penugasan mengungkapkan
menguraialiranpenda Dan Syarat dan Diskusi
menyampaikan materi pendapat secara
patan dan Keseimbangan Kelas
pengeluaran dan perkuliahan terbuka, kemampuan
Jenis-Jenis Pajak
mengetahuiefekpaj Bentuk-bentuk diskusi Afektif: tepat
akataskonsumsi pajak pendapatan waktu, tanggung
dan tabungan , Efek jawab, kerjasama
12 o memahamiEfekpaj Pajak terhadap Kon
akataskonsumsi sumsi Dan
dan tabunganserta Tabungan
o dapatmenjelaskant Pengeluaran
entangPengeluaran Pemerintah
pemerintah dan
Faktor-
faktorpenentupeng
eluaranpemerintah
o Mahasiswa mampu

8
 menguraikonsepke
seimbangan 3
sektor, mengetahui
Multiplier
dalamperekonomia
n 3 sektor dan
dapatmemahamite
ntangkonseppengel
uaran pada
pajakproporsional.

o Mahasiswa dapat INFLASI, KURS, Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 1,2,3,4,5,6
mengetahui dan VALUTA ASING langsung Metode: Ketrampilan:
menjelaskan (VALAS) DAN ceramah, tanya jawab Menit mengungkapkan
pengertian,
HUTANG menyampaikan materi pendapat secara
penyebab, jenis-
jenis dan dampak perkuliahan terbuka, kemampuan
Inflasi
Inflasi. diskusi Afektif: tepat
Kurs dan Valas
o Mahasiswa dapat hutang waktu, tanggung
mengetahui dan jawab, kerjasama
menjelaskan
pengertian kurs dan
13 Valas, sistem kurs
valas, transaksi
dalam Valas
o Jenis Perubahan
Nilai Kurs Valuta
Asing
o Dasar Pemakaian
Kurs Dalam
Penjabaran
Transaksi Valuta
Asing.

9
 o Mampu memahami KEBIJAKAN Model : Pembelajaran 2x50 Tes tertulis. 5% 1,2,3,6,8
dan membedakan FISKAL DAN langsung Metode: Ketrampilan:
antara kebijakan Menit Penugasan
moneter dan fiskal MONETER ceramah, tanya jawab mengungkapkan
menyampaikan materi Diskusi pendapat secara
o Memahami dampak
dari kebijakan Kebijakan Moneter Kelas
perkuliahan terbuka, kemampuan
moneter dan fiscal. Peranan dan fungsi
uang diskusi Afektif: tepat
o Mengetahui dan
memahami Proses perubahan waktu, tanggung
jumlah uang jawab, kerjasama
efektivitas kebijakan
beredar.
moneter dan fiskal
Pasar uang dan
14 tingkat bunga
Fungsi bank sentral
Teori moneter
klasik
Efektifitas
kebijakan moneter
Kebijakan fiskal
Peranan kebijakan
fiskal
Komponen APBN

o Pemahaman tentang EKONOMI Model : Pembelajaran 2x50 Diskusi Kelas Tes tertulis. 1,2,3,6,8
interaksi perdagangan INTERNASIONAL langsung Metode: Ketrampilan:
luar negeri. Menit
o Cara dan sistem ceramah, tanya jawab mengungkapkan
pembayaran menyampaikan materi pendapat secara
internasional  Perdagangan dengan perkuliahan terbuka, kemampuan
15 o Efek internasional negara lain diskusi Afektif: tepat
dan kebijansanaan.  Teori perdagangan
internasional
waktu, tanggung
 Neraca pembayaran jawab, kerjasama
internasional
Sistem pembayaran
internasional
Pasar valuta asing

10
 Kebijakan perdagangan
internasional

Model : Pembelajaran 2x50 40%

Evaluatif, Ujian Tulis,
Menit
Essay Metode: Kerja
16 Ujian Akhir Semester
Individual Pendekatan:
Evaluasi Penalaran dan
analisis

REFERENSI:
1. Kelana, Said, Teori Ekonomi Makro, 1996, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
2. Mankiw, N. Gregory Makro Ekonomi Edisikeenam, 2007, PenerbitErlangga, Jakarta
3. Mankiw, N. Gregory Pengantar Ekonomi Edisikedua Jilid 1dan 2 2003, PenerbitErlangga, Jakarta.
4. Masyhuri, Dr, 2007, Ekonomi Mikro, Cetakan Pertama, UIN- Malang Press, Sukses Offset, Yogyakarta.
5. Putong, Iskandar, Pengantar Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro, 2000, Ghalia Indonesia.
6. Rosyidi, Suherman, 2006, Pengantar Teori Ekonomi, Pendekatan Kepada Teori Ekonomi Mikro dan Makro, P.T. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
7. .Sukirno, Sadono, 2006, Mikro Ekonomi Teori Pengantar, Edisi Ketiga, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
8. Sukirno, Sadono, Makro Ekonomi TeoriPengantar, 2008, PT. Raja GrafindoPersada, Jakarta.
Karang Baru, 20 Agustus 2022
Dosen Pengampuh Mata Kuliah

Zakiah, M.Si

11
12