SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 12 Jeneponto

Kelas/Semester : X (Sepuluh)/Ganjil
Kompetensi Inti :
o KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

o KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

o KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Penilaian Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar
3.1 Mendeskripsikan konsep Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Problem Based Learning: Pengetahuan: 9 JP Ekonomi
ilmu ekonomi.  Pengertian ilmu ekonomi  Orientasi pada masalah. 1. Tes tertulis SMA/MA
4.1 Mengidentifikasi  Masalah ekonomi (Kelangkaan/scarcitydan  Pengorganisasian kegiatan pembelajaran. 2. Penugasan Kelompok
kelangkaan dan biaya kebutuhan yang relatif tidak terbatas)  Penyelidikan mandiri dan kelompok. Keterampilan: Peminatan
peluang dalam memenuhi  Pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan skala  Pengembangan dan penyajian hasil. Unjuk kerja IPS Kelas X
kebutuhan. prioritas  Analisis dan evaluasi proses pemecahan Edisi Revisi,
 Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan masalah. Bumi Aksara
 Biaya peluang (opportunity cost)
 Prinsip ekonomi
 Motif ekonomi
 Pembagian ilmu ekonomi
 Ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan
karakteristik ekonomi syariah)
3.2 Menganalisis masalah Masalah Pokok Ekonomi Discovery Learning: Pengetahuan: 9 JP Ekonomi
ekonomi dalam sistem  Permasalahan pokok ekonomi Klasik (produksi,  Stimulation (member stimulus) 1. Tes tertulis SMA/MA
ekonomi. distribusi, dan konsumsi) dan ekonomi modern  Problem statement (mengidentifikasi 2. Penugasan Kelompok
4.2 Menyajikan hasil analisis (apa, bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi masalah) Keterampilan: Peminatan
masalah ekonomi dalam  Data Collecting (mengumpulkan data) Unjuk kerja IPS Kelas X
sistem ekonomi.  Data Processing (mengolah data) Edisi Revisi,
 Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar
Sistem Ekonomi  Verification (memferifikasi) Bumi Aksara
 Pengertian sistem ekonomi  Generalization (menyimpulkan)
 Macam-macam sistem ekonomi
 Kekuatan dan kelemahan masing-masing sistem
ekonomi

Sistem Perekonomian Indonesia

 Karakteristik perekonomian Indonesia menurut
UUD 1945 Pasal 33
 Nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja sama,
kekeluargaan, gotong royong, keadilan)

3.3 Menganalisis peran pelaku Kegiatan Ekonomi Problem Based Learning: Pengetahuan: 9 JP Ekonomi
ekonomi dalam kegiatan  Produksi (Pengertian produksi, faktor-faktor  Orientasi pada masalah. 1. Tes tertulis SMA/MA
ekonomi produksi, teori perilaku produsen, konsep biaya  Pengorganisasian kegiatan pembelajaran. 2. Penugasan Kelompok
4.3 Menyajikan hasil analisis produksi, konsep penerimaan, dan laba  Penyelidikan mandiri dan kelompok. Keterampilan: Peminatan
peran pelaku ekonomi maksimum)  Pengembangan dan penyajian hasil. Unjuk kerja IPS Kelas X
dalam kegiatan ekonomi  Distribusi (Pengertian distribusi, faktor-faktor  Analisis dan evaluasi proses pemecahan Edisi Revisi,
yang memengaruhi, mata rantai distribusi) masalah. Bumi Aksara
 Konsumsi (Pengertian konsumsi, tujuan
konsumsi, faktor-faktor yang memengaruhi
konsumsi, teori perilaku konsumen)

Pelaku Ekonomi
 Pelaku-pelaku ekonomi: Rumah Tangga
Konsumsi (konsumen), Rumah Tangga Produksi
(produsen), Pemerintah, dan Masyarakat Luar
Negeri
 Peran pelaku ekonomi
 Model diagram interaksi antarpelaku ekonomi
(circular flow diagram) sederhana (dua sektor),
tiga sektor, dan empat sektor
 Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar
3.4 Mendeskripsikan Permintaan dan Penawaran Discovery Learning: Pengetahuan: 12 JP Ekonomi
terbentuknya  Pengertian permintaan dan penawaran  Stimulation (member stimulus) 1. Tes tertulis SMA/MA
keseimbangan pasar dan  Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan  Problem statement (mengidentifikasi 2. Penugasan Kelompok
struktur pasar. dan penawaran masalah) Keterampilan: Peminatan
4.4 Menyajikan hasil  Fungsi permintaan dan penawaran  Data Collecting (mengumpulkan data) Unjuk kerja IPS Kelas X
pengamatan tentang  Hukum permintaan dan penawaran serta  Data Processing (mengolah data) Edisi Revisi,
perubahan harga dan asumsi-asumsinya  Verification (memferifikasi) Bumi Aksara
kuantitas keseimbangan di  Kurva permintaan dan kurva penawaran  Generalization (menyimpulkan)
pasar.  Pergerakan di sepanjang kurva dan pergeseran
kurva (permintaan dan penawaran)
 Proses terbentuknya keseimbangan pasar
 Elastisitas permintaan dan penawaran

Peran pasar dalam perekonomian

 Pengertian pasar
 Peran pasar dalam perekonomian
 Macam-macam pasar
 Struktur pasar /bentuk pasar
 Peran Iptek terhadap perubahan jenis dan
struktur pasar

3.5 Mendeskripsikan lembaga Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Problem Based Learning: Pengetahuan: 18 JP Ekonomi
jasa keuangan dalam  Pengertian OJK  Orientasi pada masalah. 1. Tes tertulis SMA/MA
perekonomian.  Tujuan, peran/fungsi, tugas, dan wewenang  Pengorganisasian kegiatan pembelajaran. 2. Penugasan Kelompok
4.5 Menyajikan tugas, produk, OJK  Penyelidikan mandiri dan kelompok. Keterampilan: Peminatan
dan peran lembaga jasa  Pengembangan dan penyajian hasil. Unjuk kerja IPS Kelas X
keuangan dalam Lembaga Jasa Keuangan  Analisis dan evaluasi proses pemecahan Edisi Revisi,
perekonomian Indonesia. Perbankan masalah. Bumi Aksara
 Pengertian bank
 Fungsi bank
 Jenis bank
 Prinsip kegiatan usaha bank(konvensional dan
syariah)
 Produk bank
 Lembaga Penjamin Simpanan (LPS)
 Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar

Pasar Modal
 Pengertian pasar modal
 Fungsi pasar modal
 Peran pasar modal
 Lembaga penunjang pasar modal
 Instrumen/ produk pasar modal
 Mekanisme transaksi di pasar modal
 Investasi di pasar modal

Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan usaha asuransi
 Produk asuransi

Dana Pensiun
 Pengertian dana pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan usaha dana pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga pembiayaan
 Fungsi lembaga pembiayaan
 Peran lembaga pembiayaan
 Jenis lembaga pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha lembaga pembiayaan
 Produk lembaga pembiayaan

Pergadaian
 Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
embelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha pergadaian
 Produk pergadaian

Jeneponto
Jeneponto, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala UPT SMA, Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Syahadat, S. Pd., M. Pd. Nurwihda Ramadhani, S.Pd.,Gr.

NIP. 19710601 199502 1 001 NIP. 19900406 201708 2 002
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 12 Jeneponto

Kelas/Semester : X (Sepuluh)/Genap
Kompetensi Inti :
o KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

o KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

o KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Penilaian Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar
3.6 Mendeskripsikan bank Bank Sentral Problem Based Learning: Pengetahuan: 15 JP Ekonomi
sentral, sistem  Pengertian bank sentral  Orientasi pada masalah. 3. Tes tertulis SMA/MA
pembayaran, dan alat  Tujuan, fungsi, tugas dan wewenang Bank  Pengorganisasian kegiatan pembelajaran. 4. Penugasan Kelompok
pembayaran dalam Sentral Republik Indonesia  Penyelidikan mandiri dan kelompok. Keterampilan: Peminatan
perekonomian Indonesia.  Pengembangan dan penyajian hasil. Unjuk kerja IPS Kelas X
4.6 Menyajikan peran bank Sistem Pembayaran  Analisis dan evaluasi proses pemecahan Edisi Revisi,
sentral, sistem  Pengertian sistem pembayaran masalah. Bumi Aksara
pembayaran, dan alat  Peran Bank Sentral Republik Indonesia dalam
pembayaran dalam sistem pembayaran
perekonomian Indonesia.  Penyelenggaraan sistem pembayaran nontunai
oleh Bank Sentral

Alat Pembayaran Tunai (Uang)

 Sejarah uang
 Pengertian uang
 Fungsi, jenis, dan syarat uang
 Pengelolaan uang rupiah oleh Bank Indonesia
 Unsur pengaman uang rupiah
 Pengelolaan keuangan
 Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar

Alat Pembayaran Nontunai

 Pengertian alat pembayaran nontunai
 Jenis-jenis alat pembayaran nontunai
3.7 Mendeskripsikan konsep Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Problem Based Learning: Pengetahuan: 12 JP Ekonomi
badan usaha dalam Usaha Milik Daerah (BUMD)  Orientasi pada masalah. 3. Tes tertulis SMA/MA
perekonomian Indonesia.  Pengertian BUMN dan BUMD  Pengorganisasian kegiatan pembelajaran. 4. Penugasan Kelompok
4.7 Menyajikan peran, fungsi,  Peran BUMN dan BUMD dalam perekonomian  Penyelidikan mandiri dan kelompok. Keterampilan: Peminatan
dan kegiatan badan usaha  Bentuk-bentuk BUMN dan BUMD  Pengembangan dan penyajian hasil. Unjuk kerja IPS Kelas X
dalam perekonomian  Jenis-jenis Kegiatan Usaha BUMD  Analisis dan evaluasi proses pemecahan Edisi Revisi,
Indonesia.  Kebaikan dan kelemahan BUMN dan BUMD masalah. Bumi Aksara

Badan Usaha Milik Swasta (BUMS)

 Pengertian BUMS
 Perbedaan perusahaan swasta dan BUMS
 Peran BUMS dalam perekonomian
 Bentuk-bentuk BUMS
 Kekuatan dan kelemahan BUMS
 Jenis-jenis kegiatan usaha BUMS
 Tahapan mendirikan usaha dalam BUMS
3.8 Mendeskripsikan Perkopersian Problem Based Learning: Pengetahuan: 15 JP Ekonomi
perkoperasian dalam  Sejarah perkembangan koperasi  Orientasi pada masalah. 3. Tes tertulis SMA/MA
perekonomian Indonesia.  Pengertian koperasi  Pengorganisasian kegiatan pembelajaran. 4. Penugasan Kelompok
4.8 Mengimplementasikan  Landasan dan asas koperasi  Penyelidikan mandiri dan kelompok. Keterampilan: Peminatan
pengelolaan koperasi di  Tujuan koperasi  Pengembangan dan penyajian hasil. Unjuk kerja IPS Kelas X
sekolah.  Ciri-ciri koperasi Analisis dan evaluasi proses pemecahan Edisi Revisi,
 Prinsip-prinsipkoperasi masalah. Bumi Aksara
 Fungsi dan peran koperasi
 Jenis-jenis usaha koperasi

Pengelolaan Koperasi
 Perangkat organisasi koperasi
 Sumber permodalan koperasi
 Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi
 Prosedur pendirian koperasi
 Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Belajar
 Tahapan pendirian/ pengembangan koperasi di
sekolah
 Menyimulasikan pendirian koperasi di sekolah
3.9 Mendeskripsikan konsep Manajemen Discovery Learning: Pengetahuan: 12 JP Ekonomi
manajemen.  Pengertian manajemen  Stimulation (member stimulus) 3. Tes tertulis SMA/MA
4.9 Mengimplementasikan  Unsur-unsur manajemen  Problem statement (mengidentifikasi 4. Penugasan Kelompok
fungsi manajemen dalam  Fungsi-fungsi
fungsi manajemen masalah) Keterampilan: Peminatan
kegiatan sekolah.  Bidang-bidang
bidang manajemen  Data Collecting (mengumpulkan data) Unjuk kerja IPS Kelas X
 Penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan  Data Processing (mengolah data) Edisi Revisi,
di sekolah  Verification (memferifikasi) Bumi Aksara
 Generalization (menyimpulkan)

Jeneponto, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala UPT SMA, Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Syahadat, S. Pd., M. Pd. Nurwihda Ramadhani, S.Pd.,Gr.

NIP. 19710601 199502 1 001 NIP. 19900406 201708 2 002