SILABUS MATA PELAJARAN : EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK Krija Bhakti Utama

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : X / Semester 1

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
 memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ekonomi bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif
dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang ekonomi
bisnis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.1. Mengevaluasi masalah-masalah ekonomi Masalah ekonomi : Mengamati: Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
 Inti masalah Membaca tentang inti masalah Memecahkan Ekonomi
4.1. Menyajikan solusi terhadap masalah ekonomi klasik ekonomi/ kelangkaan, pilihan, biaya masalah dan Bisnis
ekonomi di lingkungannya  Inti masalah peluang, skala prioritas, pengelolaan sehari- sehari Kemendikb
ekonomi modern keuangan, cara mengatasi masalah berkaitan ud
 Sistem ekonomi pokok ekonomi (apa, bagaimana, dengan  Modul
untuk siapa), dari berbagai sumber kelangkaan Ekonomi
belajar yang relevan (hubungan Bisnis
antara sumber  Media
Menanya: daya dengan massa cetak
Mengajukan pertanyaan yang kebutuhan dan
berkaitan dengan inti masalah manusia) dan elektronik
ekonomi/ Kelangkaan, pilihan, biaya strategi untuk
peluang, skala prioritas, pengelolaan mengatasi
keuangan, cara mengatasi masalah kelangkaan
pokok ekonomi (apa, bagaimana, sumber daya
untuk siapa)
Observasi
Mengeksplorasi: Ceklist lembar
Mengumpulkan data/informasi pengamatan
tentang inti masalah ekonomi/ kegiatan
Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, eksperimen
skala prioritas, pengelolaan keuangan,
cara mengatasi masalah pokok Portofolio
ekonomi Laporan
tertulis
Mengasosiasi : kelompok
Menganalisis informasi dan data-
data yang diperoleh dari bacaan Tes
maupun dari sumber-sumber Tes tertulis
terkait dan menentukan hubungan bentuk uraian
antara inti masalah ekonomi/
Kelangkaan, pilihan, biaya peluang,
skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk mendapatkan
simpulan dan membuat rencana
pemecahan masalah ekonomi

Mengokomunikasikan :
Menyajikan hasil analisis dan
 simpulan masalah ekonomi serta cara
mengatasinya dalam berbagai bentuk
media (lisan dan tulisan

3.2. Menganalisis kelangkaan (hubungan Masalah ekonomi Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
antara sumber daya dengan kebutuhan • Pengertian Membaca Kebutuhan Manusia, Memecahkan Ekonomi
manusia) kelangkaan Kelangkaan sumber daya ekonomi, masalah dan Bisnis
• Faktor penyebab Masalah pokok Ekonomi, Biaya sehari- sehari Kemendikb
4.2. Merumuskan masalah kelangkaan sumber kelangkaan oportunitas, Sistem ekonomi untuk berkaitan ud
daya dan kebutuhan manusia di • Strategi emecahkan masalah ekonomi dengan  Modul
mengatasi kelangkaan Ekonomi
kelangkaan Menanya (hubungan Bisnis
• Biaya berbagai kelangkaan sumberdaya di antara sumber  Media
oportunitas lingkungannya dan pemecahan daya dengan massa cetak
masalah kelangkaan. kebutuhan dan
manusia) dan elektronik
Eksperimen/explore strategi untuk
Memgumpulkan data Yang yang mengatasi
berkaitan kebutuhan manusia, kelangkaan
kelangkaan sumber daya ekonomi sumber daya
dan biaya oportunitas
Observasi
Asosiasi Ceklist lembar
Mengolah hasil data dan pengamatan
mengevaluasi kelangkaan (hubungan kegiatan
antara sumber daya dengan eksperimen
kebutuhan manusia) dan strategi
untuk mengatasi kelangkaan sumber Portofolio
daya Laporan
tertulis
 Komunikasi kelompok
Menyajikan hasil kesimpulan
kelangkaan (hubungan antara sumber Tes
daya dengan kebutuhan manusia) dan Tes tertulis
strategi untuk mengatasi kelangkaan bentuk uraian
sumber daya
3.3. Memahami model, pelaku ekonomi, Kegiatan ekonomi Mengamati: Tes tertulis : 4 x 2 Jp  Buku paket
perilaku konsumen, dan produsen dalam  Model ekonomi Membaca materi dari berbagai Menilai Ekonomi
kegiatan ekonomi  Pelaku ekonomi sumber terkait pelaku-pelaku kemampuan dan Bisnis
dan peranannya kegiatan kognitif Kemendikb
4.3. Menentukan model, pelaku ekonomi,  Perilaku ekonomi (rumah tangga tentang ud
perilaku konsumen dan produsen yang konsumen konsumsi, rumah tangga peran pelaku  Modul
sesuai tuntutan perkembangan usaha  Perilaku produsen produksi, pemerintah, dan kegiatan Ekonomi
masyarakat luar negeri), ekonomi Bisnis
peran pelaku kegiatan dalam  Media
ekonomi, model diagram bentuk massa cetak
interaksi pelaku objektif dan
ekonomi/ circulair flow dan uraian: elektronik
diagram dari berbagai
sumber belajar yang relevan Unjuk kerja:
Menilai
Menanya: kemampuan
Mengajukan pertanyaan yang diskusi/prese
berkaitan dengan pelaku-pelaku nt
kegiatan ekonomi (Rumah Tangga asi menyajikan
Konsumsi, Rumah Tangga Produksi, peran pelaku
Pemerintah, dan Masyarakat Luar kegiatan
Negeri), peran pelaku kegiatan ekonomi
ekonomi, model diagram interaksi
pelaku ekonomi/ circulair flow Penilaian
diagram produk:
Menilai
Mengeksplorasi: laporan
M engumpulkan data/informasi dan bahan
tentang pelaku-pelaku kegiatan presentasi
ekonomi, peran pelaku kegiatan tentang peran
ekonomi, model diagram interaksi pelaku
pelaku ekonomi/ circulair flow kegiatan
diagram dari berbagai sumber belajar ekonomi dan
yang relevan model
diagram
Mengasosiasi: interaksi
Menganalisis informasi dan pelaku
mengklasifikasi data-data yang ekonomi
diperoleh dari bacaan maupun dari (circulair flow
sumber- sumber terkait serta diagram)
menentukan hubungan antara pelaku
pelaku kegiatan ekonomi, Peran
pelaku kegiatan ekonomi, Model
diagram interaksi pelaku ekonomi/
circulair flow diagram untuk
mendapatkan simpulan tentang peran
pelaku kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan tentang
peran pelaku kegiatan ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)
3.4. Memahami hukum permintaan, Hukum permintaan Mengamati Tugas 5 x 2 Jp  Buku paket
penawaran, konsep elastisitas dan harga dan penawaran  Hukum permintaan dan Menilai Ekonomi
keseimbangan pasar  Hukum penawaran kemampuan dan Bisnis
permintaan dan  Konsep elastisitas permintaan kognitif Kemendikb
4.4. Menentukan tingkat elastisitas penawaran  Konsep elastisitas penawaran tentang ud
permintaan, penawaran, dan harga  Konsep elastisitas  Konsep harga keseimbangan pasar memecahkan  Modul
keseimbangan pasar suatu produk permintaan masalah Ekonomi
 Konsep elastisitas Menanya sehari-sehari Bisnis
penawaran Memberikan kesempatan siswa berkaitan  Media
 Konsep harga menanyakan hal yang berkaitan dengan massa cetak
keseimbangan dengan terjadinya pergeseran kurva permintaan dan
pasar permintaan dan penawaran, konsumen dan elektronik
elastisitas permintaan dan penawaran
penawaran, serta konsep harga produsen
keseimbangan pasar serta
terjadinya
Eksperimen/explore keseimbangan
Memgumpulkan data terkait harga
terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran, Observasi
elastisitas permintaan dan Ceklist lembar
penawaran, serta konsep harga pengamatan
keseimbangan pasar kegiatan
eksperimen
Asosiasi
Mengolah hasil dari data terkait Portofolio
terjadinya pergeseran kurva Laporan
permintaan dan penawaran, tertulis
elastisitas permintaan dan kelompok
penawaran, serta konsep harga
 keseimbangan pasar Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk uraian
Menyajikan hasil kesimpulan materi
tentang terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran,
elastisitas permintaan dan
penawaran, serta konsep harga
keseimbangan pasar dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis

3.5. Menerapkan langkah-langkah perhitungan Biaya produksi Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
biaya produksi dan keuntungan (teori  Pengertian biaya  Melakukan pengamatan faktor- Menilai Ekonomi
biaya) produksi faktor yang memengaruhi biaya kemampuan dan Bisnis
 Jenis biaya produksi kognitif Kemendikb
4.5. Menghitung biaya produksi, dan produksi  Cara menghitung biaya Produksi tentang ud
keuntungan dalam kegiatan usaha  Cara menghitung berbagai biaya produksi memecahkan  Modul
biaya produksi  Menghitung keuntungan (laba) masalah Ekonomi
 Cara menghitung perusahaan sehari-sehari Bisnis
keuntungan  Cara menghitung keuntungan (laba) berkaitan  Media
peruahaan dengan massa cetak
perhitungan dan
Eksperimen/ explore biaya produksi elektronik
Memgumpulkan data tentang jenis
jenis produksi, memengaruhi biaya Observasi
produksi dan cara menghitung biaya Ceklist lembar
produksi serta cara menghitung pengamatan
keuntungan (laba) peruahaan kegiatan
eksperimen
Asosiasi
 Mengolah hasil dari data jenis- Portofolio
jenis produksi, memengaruhi Laporan
biaya produksi dan cara tertulis
menghitung biaya produksi serta kelompok
cara menghitung keuntungan
(laba) peruahaan Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk uraian
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi penawaran

3.6. Mendeskripsikan pasar monopoli, Pasar Mengamati: Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket

monopolistik, dan oligopoly  Pasar monopoli Membaca pengertian, ciri, system Menilai Ekonomi
 Pasar monopolistic harga dan peranan bentuk pasar kemampuan dan Bisnis
4.6. Menentukan ciri-ciri pasar monopoli,  Pasar oligopoly monopoli, monopolistic, dan oligopoly kognitif Kemendikb
monopolistik dan oligopoly terhadap perekonomian masyarakat tentang ud
memecahkan  Modul
Menanya : masalah Ekonomi
Mengajukan pertanyaan yang sehari-sehari Bisnis
berkaitan dengan ciri system harga berkaitan  Media
dan peranan bentuk pasar monopoli, dengan massa cetak
monopolistic, dan oligopoly terhadap pasar dan
perekonomian masyarakat monopoli, elektronik
pasar
Mengeksplorasi: monopolistic,
Mengumpulkan data/informasi dann pasar
tentang pengertian ciri, sistem harga oligopoly
dan peranan bentuk pasar monopoli,
monopolistic, dan oligopoly terhadap Observasi
perekonomian masyarakat dan Ceklist lembar
 mencari kekurangan dan pengamatan
kelebihannya. kegiatan
eksperimen
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan menyimpulkan Portofolio
informasi/data serta membuat Laporan
hubungan antara pengertian ciri, tertulis
sistem harga dan peranan bentuk kelompok
pasar monopoli, monopolistic, dan
oligopoly terhadap perekonomian Tes
masyarakat Tes tertulis
bentuk uraian
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang konsep dasar
persaingan pasar monopoli,
monopolistic, dan oligopoly dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

Mengetahui, Bl.Limbangan, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartini, S.Pd …………………………………………………

 SILABUS MATA PELAJARAN : EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK Krija Bhakti Utama

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : X / Semester 2

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
 memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ekonomi bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif
dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang ekonomi bisnis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.7. Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha Badan Usaha Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian badan  Jenis dan bentuk-bentuk badan Menilai Ekonomi
4.7. Memilih bentuk-badan usaha yang sesuai usaha usaha kemampuan dan Bisnis
dengan sistem ekonomi nasional  Bentuk badan  Cara mendapatkan perizinan kognitif Kemendikb
usaha badan usaha (SITU, SIUP, NPWP, tentang ud
 Syarat mendirikan NRP, NRB dan AMDAL) memecahkan  Modul
badan usaha masalah Ekonomi
Menanya sehari-sehari Bisnis
Memberikan kesempatan siswa berkaitan  Media
menanyakan hal yang berkaitan Bentuk – massa cetak
dengan bentuk dan perizinan badan bentuk badan dan
usaha di lingkungannya usaha yang elektronik
 ada disekitar
Eksperimen/explore lingkungan
Siswa memgumpulkan data bentuk- siswa
bentuk badan usaha, dan aturan
perizinan badan usaha di Observasi
lingkungannya Ceklist lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
Mengidentifikasi hasil dari data eksperimen
tentang bentuk-bentuk badan usaha
dan peraturan pengurusan izin badan Portofolio
usaha di lingkungannya Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
Menyajikan hasil kesimpulan tentang
bentuk-bentuk badan usaha dan Tes
peraturan pengurusan izin badan Tes tertulis
usaha di lingkungannya secara lisan bentuk uraian
atau tulisan

3.8. Menerapkan rencana usaha kecil dan Membuat rencana Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
menengah usaha  Mengamati berbagai usaha di Menilai Ekonomi
 Pengertian UMKM sekitar yang tergolong dalam kemampuan dan Bisnis
4.8. Membuat rancangan usaha  Cirri – cirri UMKM sector UMKM kognitif Kemendikb
kecil/menengah sesuai potensi  Syarat pendiriam tentang ud
lingkungannya UMKM Menanya memecahkan  Modul
 Rencana pendirian  Memberikan kesempatan siswa masalah Ekonomi
UMKM menanyakan hal yang berkaitan sehari-sehari Bisnis
dengan pengertian, cirri – cirri, dan berkaitan  Media
syarat pendirian umkm dengan massa cetak
 perencanaan dan
Eksperimen/explore pendirian elektronik
Mengumpulkan data yang berhungan usaha UMKM
dengan segala sesuatu yang
diperlukan dalam perencanaan Observasi
pembuatan atau pendirian jenis usaha Ceklist lembar
UMKM pengamatan
kegiatan
Asosiasi eksperimen
 Mengolah hasil dari data untuk
dapat dipraktikan dalam Portofolio
penyusunan rencana pembuatan Laporan
atau pendirian usaha UMKM tertulis
kelompok
Komunikasi
 Menyajikan hasil yang Tes
berhubungan rencana pendirian Tes tertulis
usaha UMKM bentuk uraian
 Merealisasikan pendirian usaha
UMKM

3.9. Memahami Lembaga Keuangan Lembaga Keuangan Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian  Jenis lembaga keuangan Menilai Ekonomi
4.9. Mengklasifikasikan berbagai lembaga lembaga keuangan  Lembaga keuangan milik kemampuan dan Bisnis
keuangan milik pemerintah dan swasta  Jenis lembaga pemerintah kognitif Kemendikb
sesuai perkembangannya keuangan  Lembaga keuangan milik swasta tentang ud
 Lembaga memecahkan  Modul
keuangan milik Menanya masalah Ekonomi
pemerintah Memberikan kesempatan siswa sehari-sehari Bisnis
 Lembaga menanyakan hal yang berkaitan berkaitan  Media
 keuangan milik pengertian, jenis, dan pengelompokan dengan massa cetak
swasta lembaga keuangan lembaga dan
keuangan yang elektronik
Eksperimen/explore ada di sekitar
Siswa memgumpulkan data terkait siswa
pengertian, jenis, dan pengelompokan
lembaga keuangan Observasi
Ceklist lembar
Asosiasi pengamatan
Mengidentifikasi hasil dari data kegiatan
tentang pengertian, jenis, dan eksperimen
pengelompokan lembaga keuangan
Portofolio
Komunikasi Laporan
Menyajikan hasil kesimpulan tentang tertulis
pengertian, jenis, dan pengelompokan kelompok
lembaga keuangan secara lisan atau
tulisan Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
3.10. Menganalisis hak dan kewajiban tenaga Ketenagakerjaan Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
kerja berdasarkan undang-undang  Pengertian tenaga  Pengertian tenaga kerja Menilai Ekonomi
ketenagakerjaan. kerja  Pengelompokan tenaga kerja kemampuan dan Bisnis
 Pengelompokan  Undang – undang ketenagakerjaan kognitif Kemendikb
4.10. Merumuskan hak dan kewajiban tenaga tenaga kerja  Hak dan kewajiban tenaga kerja tentang ud
kerja di lingkungan kerja.  Undang – undang memecahkan  Modul
ketenagakerjaan Menanya masalah Ekonomi
 Hak dan kewajiban Memberikan kesempatan siswa sehari-sehari Bisnis
tenaga kerja menanyakan hal yang berkaitan berkaitan  Media
pengertian tenaga kerja, dengan massa cetak
pengelompokan tenaga kerja, undang pengelompoka dan
– undang ketenagakerjaan, serta hak n tenaga kerja elektronik
dan kewajiban tenaga kerja berdasarkan
undang –
Eksperimen/explore undang
Siswa memgumpulkan data terkait ketenaga
pengertian tenaga kerja, kerjaan
pengelompokan tenaga kerja, undang
– undang ketenagakerjaan, serta hak Observasi
dan kewajiban tenaga kerja Ceklist lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
Mengidentifikasi hasil dari data eksperimen
tentang pengertian tenaga kerja,
pengelompokan tenaga kerja, undang Portofolio
– undang ketenagakerjaan, serta hak Laporan
dan kewajiban tenaga kerja tertulis
kelompok
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan tentang Tes
pengertian tenaga kerja, Tes tertulis
pengelompokan tenaga kerja, undang bentuk uraian
– undang ketenagakerjaan, serta hak
dan kewajiban tenaga kerja secara
lisan atau tulisan
3.11. Menerapkan prosedur kelengkapan Perdagangan dalam Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
dokumen perdagangan dalam dan luar dan luar negeri  Pengertian perdagangan ldalam Menilai Ekonomi
negeri  Pengertian dan uar negeri kemampuan dan Bisnis
perdagangan  Dokumen perdagangan dalam kognitif Kemendikb
4.11. Membuat kelengkapan dokumen yang dalam dan uar negeri tentang ud
diperlukan dalam lalu lintas perdagangan negeri  Dokumen perdagangan luar negeri memecahkan  Modul
dalam dan luar negeri  Dokumen masalah Ekonomi
perdagangan Menanya sehari-sehari Bisnis
dalam negeri Memberikan kesempatan siswa berkaitan  Media
 Dokumen menanyakan hal yang berkaitan dengan massa cetak
perdagangan luar pengertian perdagangan dalam dan aktivitas dan
negeri luar negeri, dokumen dokumen perdagang elektronik
tgerkait perdagangan dalam dan luar dalam negeri
negeri dan
perdagangn
Eksperimen/explore lur negeri
Siswa memgumpulkan data terkait
pengertian perdagangan dalam dan Observasi
luar negeri, dokumen dokumen Ceklist lembar
tgerkait perdagangan dalam dan luar pengamatan
negeri kegiatan
eksperimen
Asosiasi
Mengidentifikasi hasil dari data Portofolio
tentang pengertian perdagangan Laporan
dalam dan luar negeri, dokumen tertulis
dokumen tgerkait perdagangan dalam kelompok
dan luar negeri
Tes
Komunikasi Tes tertulis
 Menyajikan hasil kesimpulan tentang bentuk uraian
pengertian perdagangan dalam dan
luar negeri, dokumen dokumen
tgerkait perdagangan dalam dan luar
negeri secara lisan atau tulisan

3.12. Menerapkan ilmu ekonomi dalam kegiatan Ilmu Ekonomi Mengamati: Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
usaha • Pengertian ilmu Membaca pengertian Ilmu ekonomi, Menilai Ekonomi
ekonomi ruang lingkup pembagian Ilmu kemampuan dan Bisnis
4.12. Menggunakan konsep ilmu ekonomi dalam • Sejarah ekonomi, dan prinsip ekonomi dari kognitif Kemendikb
kegiatan usaha perkembangan berbagai sumber belajar yang relevan tentang ud
ilmu ekonomi konsep  Modul
• Ruang lingkup Menanya: ekonomi Ekonomi
ilmu ekonomi Mengajukan pertanyaan yang dalam bentuk Bisnis
• Jenis ilmu berkaitan dengan pengertian Ilmu objektif dan  Media
ekonomi ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi, uraian massa cetak
• Prinsip ilmu dan prinsip ekonomi dan
ekonomi Unjuk kerja : elektronik
Mengeksplorasi: Menilai
• Mengumpulkan data/informasi kemampuan
tentang pengertian Ilmu ekonomi, diskusi/prese
pembagian Ilmu ekonomi dan nt asi dalam
prinsip ekonomi dari berbagai menyajikan
sumber yang relevan konsep ilmu
• Mengupulkan data ruang lingkup ekonomi
ekonomi pada berbagai kegiatan
usaha. Penilaan
produk:
 Mengasosiasi : Menilai
• Menganalisis dan laporan dan
menyimpulkan informasi/data bahan
serta membuat hubungan presentasi
antara pengertian Ilmu tentang
ekonomi, pembagian Ilmu konsep ilmu
ekonomi, dan prinsip ekonomi, ekonomi
• Mengklasifikasi ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan
usaha.

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

Mengetahui, Bl.Limbangan, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartini, S.Pd ……………………………