SILABUS MATA PELAJARAN : EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK Krija Bhakti Utama

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : X / Semester 1

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
 teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang ekonomi
bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika profesi bidang
ekonomi bisnis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.1. Mengevaluasi masalah-masalah ekonomi Masalah ekonomi : Mengamati: Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
 Inti masalah Membaca tentang inti masalah Memecahkan Ekonomi
4.1. Menyajikan solusi terhadap masalah ekonomi klasik ekonomi/ kelangkaan, pilihan, biaya masalah dan Bisnis
ekonomi di lingkungannya  Inti masalah peluang, skala prioritas, pengelolaan sehari- sehari Kemendikb
ekonomi modern keuangan, cara mengatasi masalah berkaitan ud
 Sistem ekonomi pokok ekonomi (apa, bagaimana, dengan  Modul
untuk siapa), dari berbagai sumber kelangkaan Ekonomi
belajar yang relevan (hubungan Bisnis
antara sumber  Media
Menanya: daya dengan massa cetak
Mengajukan pertanyaan yang kebutuhan dan
berkaitan dengan inti masalah manusia) dan elektronik
ekonomi/ Kelangkaan, pilihan, biaya strategi untuk
peluang, skala prioritas, pengelolaan mengatasi
keuangan, cara mengatasi masalah kelangkaan
pokok ekonomi (apa, bagaimana, sumber daya
untuk siapa)
Observasi
Mengeksplorasi: Ceklist lembar
Mengumpulkan data/informasi pengamatan
tentang inti masalah ekonomi/ kegiatan
Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, eksperimen
skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah Portofolio
pokok ekonomi Laporan
tertulis
Mengasosiasi : kelompok
Menganalisis informasi dan data-
data yang diperoleh dari bacaan Tes
maupun dari sumber-sumber Tes tertulis
terkait dan menentukan hubungan bentuk uraian
antara inti masalah ekonomi/
Kelangkaan, pilihan, biaya peluang,
skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk
mendapatkan simpulan dan
membuat rencana pemecahan
masalah ekonomi

Mengokomunikasikan :
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan masalah ekonomi serta
 cara mengatasinya dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan

3.2. Menganalisis kelangkaan (hubungan Masalah ekonomi Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
antara sumber daya dengan kebutuhan • Pengertian Membaca Kebutuhan Manusia, Memecahkan Ekonomi
manusia) kelangkaan Kelangkaan sumber daya ekonomi, masalah dan Bisnis
• Faktor penyebab Masalah pokok Ekonomi, Biaya sehari- sehari Kemendikb
4.2. Merumuskan masalah kelangkaan sumber kelangkaan oportunitas, Sistem ekonomi untuk berkaitan ud
daya dan kebutuhan manusia di • Strategi emecahkan masalah ekonomi dengan  Modul
mengatasi kelangkaan Ekonomi
kelangkaan Menanya (hubungan Bisnis
• Biaya berbagai kelangkaan sumberdaya di antara sumber  Media
oportunitas lingkungannya dan pemecahan daya dengan massa cetak
masalah kelangkaan. kebutuhan dan
manusia) dan elektronik
Eksperimen/explore strategi untuk
Memgumpulkan data Yang yang mengatasi
berkaitan kebutuhan manusia, kelangkaan
kelangkaan sumber daya ekonomi sumber daya
dan biaya oportunitas
Observasi
Asosiasi Ceklist lembar
Mengolah hasil data dan pengamatan
mengevaluasi kelangkaan (hubungan kegiatan
antara sumber daya dengan eksperimen
kebutuhan manusia) dan strategi
untuk mengatasi kelangkaan sumber Portofolio
daya Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
Menyajikan hasil kesimpulan
 kelangkaan (hubungan antara Tes
sumber daya dengan kebutuhan Tes tertulis
manusia) dan strategi untuk bentuk uraian
mengatasi kelangkaan sumber daya
3.3. Memahami model, pelaku ekonomi, Kegiatan ekonomi Mengamati: Tes tertulis : 4 x 2 Jp  Buku paket
perilaku konsumen, dan produsen dalam  Model ekonomi Membaca materi dari berbagai Menilai Ekonomi
kegiatan ekonomi  Pelaku ekonomi sumber terkait pelaku-pelaku kemampuan dan Bisnis
dan peranannya kegiatan kognitif Kemendikb
4.3. Menentukan model, pelaku ekonomi,  Perilaku ekonomi (rumah tangga tentang ud
perilaku konsumen dan produsen yang konsumen konsumsi, rumah tangga peran pelaku  Modul
sesuai tuntutan perkembangan usaha  Perilaku produsen produksi, pemerintah, dan kegiatan Ekonomi
masyarakat luar negeri), ekonomi Bisnis
peran pelaku kegiatan dalam  Media
ekonomi, model diagram bentuk massa cetak
interaksi pelaku objektif dan
ekonomi/ circulair flow dan uraian: elektronik
diagram dari berbagai
sumber belajar yang relevan Unjuk kerja:
Menilai
Menanya: kemampuan
Mengajukan pertanyaan yang diskusi/prese
berkaitan dengan pelaku-pelaku nt
kegiatan ekonomi (Rumah Tangga asi
Konsumsi, Rumah Tangga Produksi, menyajikan
Pemerintah, dan Masyarakat Luar peran pelaku
Negeri), peran pelaku kegiatan kegiatan
ekonomi, model diagram interaksi ekonomi
pelaku ekonomi/ circulair flow
diagram Penilaian
produk:
Mengeksplorasi: Menilai
 M engumpulkan data/informasi laporan
tentang pelaku-pelaku kegiatan dan bahan
ekonomi, peran pelaku kegiatan presentasi
ekonomi, model diagram interaksi tentang peran
pelaku ekonomi/ circulair flow pelaku
diagram dari berbagai sumber kegiatan
belajar yang relevan ekonomi dan
model
Mengasosiasi: diagram
Menganalisis informasi dan interaksi
mengklasifikasi data-data yang pelaku
diperoleh dari bacaan maupun dari ekonomi
sumber- sumber terkait serta (circulair flow
menentukan hubungan antara pelaku diagram)
pelaku kegiatan ekonomi, Peran
pelaku kegiatan ekonomi, Model
diagram interaksi pelaku ekonomi/
circulair flow diagram untuk
mendapatkan simpulan tentang
peran pelaku kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan tentang
peran pelaku kegiatan ekonomi
dalam berbagai bentuk media (lisan
dan tulisan)

3.4. Memahami hukum permintaan, Hukum permintaan Mengamati Tugas 5 x 2 Jp  Buku paket
penawaran, konsep elastisitas dan harga dan penawaran  Hukum permintaan dan Menilai Ekonomi
keseimbangan pasar  Hukum penawaran kemampuan dan Bisnis
permintaan dan kognitif Kemendikb
4.4. Menentukan tingkat elastisitas penawaran  Konsep elastisitas permintaan tentang ud
permintaan, penawaran, dan harga  Konsep elastisitas  Konsep elastisitas penawaran memecahkan  Modul
keseimbangan pasar suatu produk permintaan  Konsep harga keseimbangan masalah Ekonomi
 Konsep elastisitas pasar sehari-sehari Bisnis
penawaran berkaitan  Media
 Konsep harga Menanya dengan massa cetak
keseimbangan Memberikan kesempatan siswa permintaan dan
pasar menanyakan hal yang berkaitan konsumen elektronik
dengan terjadinya pergeseran kurva dan
permintaan dan penawaran, penawaran
elastisitas permintaan dan produsen
penawaran, serta konsep harga serta
keseimbangan pasar terjadinya
keseimbangan
Eksperimen/explore harga
Memgumpulkan data terkait
terjadinya pergeseran kurva Observasi
permintaan dan penawaran, Ceklist lembar
elastisitas permintaan dan pengamatan
penawaran, serta konsep harga kegiatan
keseimbangan pasar eksperimen

Asosiasi Portofolio
Mengolah hasil dari data terkait Laporan
terjadinya pergeseran kurva tertulis
permintaan dan penawaran, kelompok
elastisitas permintaan dan
penawaran, serta konsep harga Tes
keseimbangan pasar Tes tertulis
bentuk uraian
 Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan materi
tentang terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran,
elastisitas permintaan dan
penawaran, serta konsep harga
keseimbangan pasar dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis

3.5. Menerapkan langkah-langkah Biaya produksi Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket

perhitungan biaya produksi dan  Pengertian biaya  Melakukan pengamatan faktor- Menilai Ekonomi
keuntungan (teori biaya) produksi faktor yang memengaruhi biaya kemampuan dan Bisnis
 Jenis biaya produksi kognitif Kemendikb
4.5. Menghitung biaya produksi, dan produksi  Cara menghitung biaya Produksi tentang ud
keuntungan dalam kegiatan usaha  Cara menghitung berbagai biaya produksi memecahkan  Modul
biaya produksi  Menghitung keuntungan (laba) masalah Ekonomi
 Cara menghitung perusahaan sehari-sehari Bisnis
keuntungan  Cara menghitung keuntungan berkaitan  Media
(laba) peruahaan dengan massa cetak
perhitungan dan
Eksperimen/ explore biaya elektronik
Memgumpulkan data tentang jenis produksi
jenis produksi, memengaruhi biaya
produksi dan cara menghitung biaya Observasi
produksi serta cara menghitung Ceklist lembar
keuntungan (laba) peruahaan pengamatan
kegiatan
Asosiasi eksperimen
Mengolah hasil dari data jenis-
jenis produksi, memengaruhi Portofolio
Laporan
 biaya produksi dan cara tertulis
menghitung biaya produksi kelompok
serta cara menghitung
keuntungan (laba) peruahaan Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk uraian
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi penawaran

3.6. Mendeskripsikan pasar monopoli, Pasar Mengamati: Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket

monopolistik, dan oligopoly  Pasar monopoli Membaca pengertian, ciri, system Menilai Ekonomi
 Pasar harga dan peranan bentuk pasar kemampuan dan Bisnis
4.6. Menentukan ciri-ciri pasar monopoli, monopolistic monopoli, monopolistic, dan kognitif Kemendikb
monopolistik dan oligopoly  Pasar oligopoly oligopoly terhadap perekonomian tentang ud
masyarakat memecahkan  Modul
masalah Ekonomi
Menanya : sehari-sehari Bisnis
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan  Media
berkaitan dengan ciri system harga dengan massa cetak
dan peranan bentuk pasar monopoli, pasar dan
monopolistic, dan oligopoly terhadap monopoli, elektronik
perekonomian masyarakat pasar
monopolistic,
Mengeksplorasi: dann pasar
Mengumpulkan data/informasi oligopoly
tentang pengertian ciri, sistem harga
dan peranan bentuk pasar Observasi
monopoli, monopolistic, dan Ceklist lembar
oligopoly terhadap perekonomian pengamatan
masyarakat dan mencari kekurangan kegiatan
dan kelebihannya. eksperimen
 Mengasosiasi : Portofolio
Mengevaluasi dan menyimpulkan Laporan
informasi/data serta membuat tertulis
hubungan antara pengertian ciri, kelompok
sistem harga dan peranan bentuk
pasar monopoli, monopolistic, dan Tes
oligopoly terhadap perekonomian Tes tertulis
masyarakat bentuk uraian

Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang konsep dasar
persaingan pasar monopoli,
monopolistic, dan oligopoly dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

Mengetahui, Bl.Limbangan, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartini, S.Pd …………………………………………………

 SILABUS MATA PELAJARAN : EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK Krija Bhakti Utama

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : X / Semester 2

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
 teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan
dasar tentang ekonomi bisnis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif
dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang ekonomi
bisnis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.7. Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha Badan Usaha Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian badan  Jenis dan bentuk-bentuk badan Menilai Ekonomi
4.7. Memilih bentuk-badan usaha yang sesuai usaha usaha kemampuan dan Bisnis
dengan sistem ekonomi nasional  Bentuk badan  Cara mendapatkan perizinan kognitif Kemendikb
usaha badan usaha (SITU, SIUP, NPWP, tentang ud
 Syarat mendirikan NRP, NRB dan AMDAL) memecahkan  Modul
badan usaha masalah Ekonomi
Menanya sehari-sehari Bisnis
Memberikan kesempatan siswa berkaitan  Media
menanyakan hal yang berkaitan Bentuk – massa cetak
dengan bentuk dan perizinan badan bentuk badan dan
usaha di lingkungannya usaha yang elektronik
ada disekitar
 Eksperimen/explore lingkungan
Siswa memgumpulkan data bentuk- siswa
bentuk badan usaha, dan aturan
perizinan badan usaha di Observasi
lingkungannya Ceklist lembar
pengamatan
Asosiasi kegiatan
Mengidentifikasi hasil dari data eksperimen
tentang bentuk-bentuk badan usaha
dan peraturan pengurusan izin Portofolio
badan usaha di lingkungannya Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
Menyajikan hasil kesimpulan tentang
bentuk-bentuk badan usaha dan Tes
peraturan pengurusan izin badan Tes tertulis
usaha di lingkungannya secara lisan bentuk uraian
atau tulisan

3.8. Menerapkan rencana usaha kecil dan Membuat rencana Mengamati Tugas 4 x 2 Jp  Buku paket
menengah usaha  Mengamati berbagai usaha di Menilai Ekonomi
 Pengertian UMKM sekitar yang tergolong dalam kemampuan dan Bisnis
4.8. Membuat rancangan usaha  Cirri – cirri UMKM sector UMKM kognitif Kemendikb
kecil/menengah sesuai potensi  Syarat pendiriam tentang ud
lingkungannya UMKM Menanya memecahkan  Modul
 Rencana  Memberikan kesempatan siswa masalah Ekonomi
pendirian UMKM menanyakan hal yang berkaitan sehari-sehari Bisnis
dengan pengertian, cirri – cirri, berkaitan  Media
dan syarat pendirian umkm dengan massa cetak
perencanaan dan
pendirian
 Eksperimen/explore usaha UMKM elektronik
Mengumpulkan data yang berhungan
dengan segala sesuatu yang Observasi
diperlukan dalam perencanaan Ceklist lembar
pembuatan atau pendirian jenis pengamatan
usaha UMKM kegiatan
eksperimen
Asosiasi
 Mengolah hasil dari data untuk Portofolio
dapat dipraktikan dalam Laporan
penyusunan rencana pembuatan tertulis
atau pendirian usaha UMKM kelompok

Komunikasi Tes
 Menyajikan hasil yang Tes tertulis
berhubungan rencana pendirian bentuk uraian
usaha UMKM
 Merealisasikan pendirian usaha
UMKM

3.9. Memahami Lembaga Keuangan Lembaga Keuangan Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket
 Pengertian  Jenis lembaga keuangan Menilai Ekonomi
4.9. Mengklasifikasikan berbagai lembaga lembaga keuangan  Lembaga keuangan milik kemampuan dan Bisnis
keuangan milik pemerintah dan swasta  Jenis lembaga pemerintah kognitif Kemendikb
sesuai perkembangannya keuangan  Lembaga keuangan milik swasta tentang ud
 Lembaga memecahkan  Modul
keuangan milik Menanya masalah Ekonomi
pemerintah Memberikan kesempatan siswa sehari-sehari Bisnis
 Lembaga menanyakan hal yang berkaitan berkaitan  Media
keuangan milik pengertian, jenis, dan dengan massa cetak
 swasta pengelompokan lembaga keuangan lembaga dan
keuangan elektronik
Eksperimen/explore yang ada di
Siswa memgumpulkan data terkait sekitar siswa
pengertian, jenis, dan
pengelompokan lembaga keuangan Observasi
Ceklist lembar
Asosiasi pengamatan
Mengidentifikasi hasil dari data kegiatan
tentang pengertian, jenis, dan eksperimen
pengelompokan lembaga keuangan
Portofolio
Komunikasi Laporan
Menyajikan hasil kesimpulan tentang tertulis
pengertian, jenis, dan kelompok
pengelompokan lembaga keuangan
secara lisan atau tulisan Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
3.10.Menganalisis hak dan kewajiban tenagaKetenagakerjaan Mengamati Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
kerja berdasarkan undang-undang  Pengertian tenaga  Pengertian tenaga kerja Menilai Ekonomi
ketenagakerjaan. kerja  Pengelompokan tenaga kerja kemampuan dan Bisnis
 Pengelompokan  Undang – undang kognitif Kemendikb
4.10. Merumuskan hak dan kewajiban tenaga tenaga kerja ketenagakerjaan tentang ud
kerja di lingkungan kerja.  Undang – undang  Hak dan kewajiban tenaga kerja memecahkan  Modul
ketenagakerjaan masalah Ekonomi
 Hak dan Menanya sehari-sehari Bisnis
kewajiban tenaga Memberikan kesempatan siswa berkaitan  Media
kerja menanyakan hal yang berkaitan dengan massa cetak
pengertian tenaga kerja, pengelompok dan
an tenaga
 pengelompokan tenaga kerja, undang kerja elektronik
– undang ketenagakerjaan, serta hak berdasarkan
dan kewajiban tenaga kerja undang –
undang
Eksperimen/explore ketenaga
Siswa memgumpulkan data terkait kerjaan
pengertian tenaga kerja,
pengelompokan tenaga kerja, undang Observasi
– undang ketenagakerjaan, serta hak Ceklist lembar
dan kewajiban tenaga kerja pengamatan
kegiatan
Asosiasi eksperimen
Mengidentifikasi hasil dari data
tentang pengertian tenaga kerja, Portofolio
pengelompokan tenaga kerja, undang Laporan
– undang ketenagakerjaan, serta hak tertulis
dan kewajiban tenaga kerja kelompok

Komunikasi Tes
Menyajikan hasil kesimpulan tentang Tes tertulis
pengertian tenaga kerja, bentuk uraian
pengelompokan tenaga kerja, undang
– undang ketenagakerjaan, serta hak
dan kewajiban tenaga kerja secara
lisan atau tulisan

3.11.Menerapkan prosedur kelengkapan Perdagangan dalam Mengamati Tugas 3 x 2 Jp  Buku paket

dokumen perdagangan dalam dan luar dan luar negeri  Pengertian perdagangan ldalam Menilai Ekonomi
negeri  Pengertian dan uar negeri kemampuan dan Bisnis
perdagangan  Dokumen perdagangan dalam kognitif Kemendikb
4.11. Membuat kelengkapan dokumen yang dalam dan uar tentang ud
diperlukan dalam lalu lintas perdagangan negeri negeri memecahkan  Modul
dalam dan luar negeri  Dokumen  Dokumen perdagangan luar masalah Ekonomi
perdagangan negeri sehari-sehari Bisnis
dalam negeri berkaitan  Media
 Dokumen Menanya dengan massa cetak
perdagangan luar Memberikan kesempatan siswa aktivitas dan
negeri menanyakan hal yang berkaitan perdagang elektronik
pengertian perdagangan dalam dan dalam negeri
luar negeri, dokumen dokumen dan
tgerkait perdagangan dalam dan luar perdagangn
negeri lur negeri

Eksperimen/explore Observasi
Siswa memgumpulkan data terkait Ceklist lembar
pengertian perdagangan dalam dan pengamatan
luar negeri, dokumen dokumen kegiatan
tgerkait perdagangan dalam dan luar eksperimen
negeri
Portofolio
Asosiasi Laporan
Mengidentifikasi hasil dari data tertulis
tentang pengertian perdagangan kelompok
dalam dan luar negeri, dokumen
dokumen tgerkait perdagangan Tes
dalam dan luar negeri Tes tertulis
bentuk uraian
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan tentang
pengertian perdagangan dalam dan
luar negeri, dokumen dokumen
 tgerkait perdagangan dalam dan luar
negeri secara lisan atau tulisan

3.12.Menerapkan ilmu ekonomi dalam Ilmu Ekonomi Mengamati: Tugas 2 x 2 Jp  Buku paket
kegiatan usaha • Pengertian ilmu Membaca pengertian Ilmu ekonomi, Menilai Ekonomi
ekonomi ruang lingkup pembagian Ilmu kemampuan dan Bisnis
4.12. Menggunakan konsep ilmu ekonomi • Sejarah ekonomi, dan prinsip ekonomi dari kognitif Kemendikb
dalam kegiatan usaha perkembangan berbagai sumber belajar yang tentang ud
ilmu ekonomi relevan konsep  Modul
• Ruang lingkup ekonomi Ekonomi
ilmu ekonomi Menanya: dalam bentuk Bisnis
• Jenis ilmu Mengajukan pertanyaan yang objektif dan  Media
ekonomi berkaitan dengan pengertian Ilmu uraian massa cetak
• Prinsip ilmu ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi, dan
ekonomi dan prinsip ekonomi Unjuk kerja : elektronik
Menilai
Mengeksplorasi: kemampuan
• Mengumpulkan data/informasi diskusi/prese
tentang pengertian Ilmu ekonomi, nt asi dalam
pembagian Ilmu ekonomi dan menyajikan
prinsip ekonomi dari berbagai konsep ilmu
sumber yang relevan ekonomi
• Mengupulkan data ruang lingkup
ekonomi pada berbagai kegiatan Penilaan
usaha. produk:
Menilai
Mengasosiasi : laporan dan
• Menganalisis dan bahan
menyimpulkan informasi/data presentasi
serta membuat hubungan tentang
antara pengertian Ilmu konsep ilmu
 ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi
ekonomi, dan prinsip ekonomi,
• Mengklasifikasi ruang lingkup
ekonomi pada berbagai
kegiatan usaha.

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan
tulisan)

Mengetahui, Bl.Limbangan, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suhartini, S.Pd ……………………………