SILABUS MATA PELAJARAN : EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK Wahdatul Ummat

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas /Semester : X / Semester 1

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1. Mengevaluasi 3.1.1. Menjelaskan Setelah mengikuti Masalah Mengamati: Tugas 2 x 45 ● Buku
masalah-masalah masalah- kegiatan pembelajaran ekonomi : Membaca tentang inti Memecahkan JP paket
masalah dengan mengamati ● Inti masalah masalah masalah sehari- Ekonomi
ekonomi sehari berkaitan
ekonomi video diharapkan ekonomi ekonomi/ kelangkaan, dan Bisnis
3.1.2. Menentukan peserta didik mampu : klasik pilihan, biaya peluang, dengan kelangkaan Kemendik
4.1. Memberikan solusi masalah- 3.1.4. Menjelaskan ● Inti masalah skala prioritas, pengelolaan (hubungan antara bud
terhadap masalah masalah masalah- ekonomi keuangan, cara mengatasi sumber daya ● Modul
ekonomi di ekonomi masalah modern masalah pokok ekonomi dengan kebutuhan Ekonomi
lingkungannya 3.1.3. Mengevaluasi ekonomi dengan ● Sistem (apa, bagaimana, untuk manusia) dan Bisnis
masalah- tepat ekonomi siapa), dari berbagai sumber strategi untuk ● Media
masalah 3.1.5. Menentukan belajar yang relevan mengatasi massa
ekonomi masalah- kelangkaan sumber cetak dan
masalah Menanya: daya elektronik
4.1.1 Melakukan ekonomi dengan Mengajukan pertanyaan
identifikasi tepat yang berkaitan dengan inti Observasi
masalah ekonomi 3.1.6. Mengevaluasi masalah ekonomi/ Ceklist lembar
di lingkungannya masalah- Kelangkaan, pilihan, biaya pengamatan
4.1.2 Memberikan masalah peluang, skala prioritas, kegiatan
solusi terhadap ekonomi dengan pengelolaan keuangan, cara eksperimen
masalah ekonomi tepat mengatasi masalah pokok
di lingkungannya ekonomi (apa, bagaimana, Portofolio
4.1.1 Melakukan untuk siapa) Laporan tertulis
identifikasi kelompok
masalah ekonomi Mengeksplorasi:
di lingkungannya Mengumpulkan Tes
dengan tepat data/informasi tentang inti Tes tertulis bentuk
4.1.2 Memberikan masalah ekonomi/ uraian
solusi terhadap Kelangkaan, pilihan, biaya
masalah ekonomi peluang, skala prioritas,
di lingkungannya pengelolaan keuangan, cara
dengan tepat mengatasi masalah pokok
ekonomi

Mengasosiasi :
Menganalisis informasi
dan data-data yang
diperoleh dari bacaan
maupun dari sumber-
sumber terkait dan
menentukan hubungan
antara inti masalah
ekonomi/ Kelangkaan,
pilihan, biaya peluang,
skala prioritas,
 pengelolaan keuangan,
cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk
mendapatkan simpulan
dan membuat rencana
pemecahan masalah
ekonomi

Mengokomunikasikan :
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan masalah
ekonomi serta cara
mengatasinya dalam
berbagai bentuk media
(lisan dan tulisan

3.2. Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Masalah Mengamati Tugas 3 x 45 ● Buku
kelangkaan pengertian kegiatan pembelajaran ekonomi Membaca Kebutuhan Memecahkan JP paket
kelangkaan dengan mengamati • Pengertia Manusia, Kelangkaan masalah sehari- Ekonomi
(hubungan antara sehari berkaitan
(hubungan antara video diharapkan n sumber daya ekonomi, dan Bisnis
sumber daya Masalah pokok Ekonomi, dengan kelangkaan
sumber daya peserta didik mampu : kelangkaa Kemendik
dengan kebutuhan dengan kebutuhan 3.2.1 Menjelaskan n Biaya oportunitas, Sistem (hubungan antara bud
manusia) manusia) pengertian • Faktor ekonomi untuk emecahkan sumber daya ● Modul
3.2.2 Menentukan kelangkaan penyebab masalah ekonomi dengan kebutuhan Ekonomi
manusia) dan
4.2. Memberikan solusi kelangkaan (hubungan antara kelangkaa Bisnis
Menanya strategi untuk
terhadap (hubungan antara sumber daya n ● Media
Mengajukan pertanyaan mengatasi
kelangkaan sumber sumber daya dengan kebutuhan • Strategi
kelangkaan sumber massa
dengan kebutuhan manusia) dengan mengatasi berbagai kelangkaan cetak dan
daya dan sumberdaya di daya
manusia) tepat kelangkaa elektronik
kebutuhan manusia 3.2.3 Menganalisis 3.2.2 Menentukan n lingkungannya dan
pemecahan masalah Observasi
di lingkungannya kelangkaan kelangkaan • Biaya
kelangkaan. Ceklist lembar
(hubungan antara (hubungan antara oportunita pengamatan
sumber daya sumber daya s kegiatan
dengan kebutuhan dengan kebutuhan Eksperimen/explore
Memgumpulkan data Yang eksperimen
manusia) manusia) dengan
yang berkaitan kebutuhan
 tepat manusia, kelangkaan Portofolio
4.2.1 Melakukan 3.2.3 Menganalisis sumber daya ekonomi dan Laporan tertulis
identifikasi kelangkaan biaya oportunitas kelompok
tentang (hubungan antara
kelangkaan sumber daya Asosiasi
Tes
(hubungan antara dengan kebutuhan Mengolah hasil data dan
Tes tertulis bentuk
sumber daya manusia) dengan mengevaluasi kelangkaan
(hubungan antara sumber uraian
dengan kebutuhan tepat
manusia) di daya dengan kebutuhan
manusia) dan strategi untuk
lingkungannya 4.2.1 Melakukan
mengatasi kelangkaan
4.2.2 Memberikan identifikasi
sumber daya
solusi masalah tentang
kelangkaan kelangkaan Komunikasi
sumberdaya dan (hubungan antara Menyajikan hasil
kebutuhan sumber daya kesimpulan kelangkaan
manusia di dengan kebutuhan (hubungan antara sumber
lingkungannya manusia) di daya dengan kebutuhan
lingkungannya manusia) dan strategi untuk
dengan tepat mengatasi kelangkaan
4.2.2 Memberikan sumber daya
solusi masalah
kelangkaan
sumberdaya dan
kebutuhan
manusia di
lingkungannya
dengan tepat
3.3. Memahami model, 3.3.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Kegiatan Mengamati: Tes tertulis : 4 x 45 ● Buku
pelaku ekonomi, model kegiatan kegiatan pembelajaran ekonomi Membaca materi dari Menilai JP paket
perilaku ekonomi dengan mengamati ● Model berbagai sumber terkait kemampuan Ekonomi
3.3.2 Menjelaskan video diharapkan ekonomi pelaku-pelaku kegiatan kognitif tentang dan Bisnis
konsumen, dan
pelaku kegiatan peserta didik mampu : ● Pelaku ekonomi (rumah tangga peran pelaku Kemendik
produsen dalam ekonomi 3.3.1 Menjelaskan ekonomi konsumsi, rumah tangga kegiatan bud
kegiatan ekonomi 3.3.3 Menjelaskan model kegiatan dan produksi, pemerintah, dan ekonomi dalam ● Modul
perilaku ekonomi dengan peranannya masyarakat luar negeri), bentuk objektif Ekonomi
4.3. Melakukan konsumen tepat ● Perilaku peran pelaku kegiatan dan uraian: Bisnis
pengelompokkan kegiatan ekonomi 3.3.2 Menjelaskan konsumen ekonomi, model diagram ● Media
model, pelaku 3.3.4 Menjelaskan pelaku kegiatan ● Perilaku interaksi pelaku Unjuk kerja: massa
perilaku produsen ekonomi dengan produsen ekonomi/ circulair flow Menilai cetak dan
ekonomi, perilaku
kegiatan ekonomi tepat diagram dari berbagai kemampuan elektronik
konsumen dan 3.3.5 Menentukan 3.3.3 Menjelaskan sumber belajar yang relevan diskusi/present
produsen yang model, pelaku perilaku asi menyajikan
sesuai tuntutan ekonomi, perilaku konsumen Menanya: peran pelaku
perkembangan konsumen dan kegiatan ekonomi Mengajukan pertanyaan kegiatan
usaha produsen dalam dengan tepat yang berkaitan dengan ekonomi
kegiatan ekonomi 3.3.4 Menjelaskan pelaku-pelaku kegiatan
perilaku produsen ekonomi (Rumah Tangga Penilaian
4.3.1 Menentukan kegiatan ekonomi Konsumsi, Rumah Tangga produk:
model ekonomi dengan tepat Produksi, Pemerintah, dan Menilai laporan
yang sesuai 3.3.5 Menentukan Masyarakat Luar Negeri), dan bahan
tuntutan model, pelaku peran pelaku kegiatan presentasi
4.3.2 Menentukan ekonomi, perilaku ekonomi, model diagram tentang peran
pelaku ekonomi konsumen dan interaksi pelaku ekonomi/ pelaku kegiatan
yang sesuai produsen dalam circulair flow diagram ekonomi dan
tuntutan kegiatan ekonomi model diagram
perkembangan dengan tepat Mengeksplorasi: interaksi pelaku
usaha Mengumpulkan ekonomi
4.3.3 Menentukan 4.3.1 Menentukan data/informasi tentang (circulair flow
perilaku model ekonomi pelaku-pelaku kegiatan diagram)
konsumen dan yang sesuai ekonomi, peran pelaku
produsen yang tuntutan dengan kegiatan ekonomi, model
sesuai tuntutan tepat diagram interaksi pelaku
perkembangan 4.3.2 Menentukan ekonomi/ circulair flow
usaha pelaku ekonomi diagram dari berbagai
yang sesuai sumber belajar yang relevan
tuntutan
perkembangan Mengasosiasi:
usaha dengan Menganalisis informasi dan
tepat mengklasifikasi data-data
4.3.3 Menentukan yang diperoleh dari bacaan
 perilaku maupun dari sumber-
konsumen dan sumber terkait serta
produsen yang menentukan hubungan
sesuai tuntutan antara pelaku pelaku
perkembangan kegiatan ekonomi, Peran
usaha dengan pelaku kegiatan ekonomi,
tepat Model diagram interaksi
pelaku ekonomi/ circulair
flow diagram untuk
mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku
kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan
tentang peran pelaku
kegiatan ekonomi dalam
berbagai bentuk media
(lisan dan tulisan)

3.4. Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Hukum Mengamati Tugas 5 x 45 ● Buku
hukum hukum kegiatan pembelajaran permintaan dan ● Hukum permintaan dan Menilai JP paket
permintaan dengan mengamati penawaran penawaran kemampuan Ekonomi
permintaan,
3.4.2 Menjelaskan video diharapkan ● Hukum ● Konsep elastisitas kognitif tentang dan Bisnis
penawaran, konsep memecahkan
hukum peserta didik mampu : permintaan permintaan Kemendik
elastisitas dan penawaran 3.4.1 Menjelaskan dan ● Konsep elastisitas masalah sehari- bud
harga 3.4.3 Menjelaskan hukum penawaran penawaran sehari berkaitan ● Modul
keseimbangan konsep elastisitas permintaan ● Konsep ● Konsep harga dengan Ekonomi
pasar 3.4.4 Menjelaskan dengan tepat elastisitas keseimbangan pasar permintaan Bisnis
harga 3.4.2 Menjelaskan permintaan konsumen dan ● Media
keseimbangan hukum ● Konsep Menanya penawaran massa
4.4. Menentukan
pasar penawaran elastisitas Memberikan kesempatan produsen serta cetak dan
tingkat elastisitas terjadinya
3.4.5 Menentukan dengan tepat penawaran siswa menanyakan hal yang elektronik
permintaan, berkaitan dengan terjadinya keseimbangan
hukum 3.4.3 Menjelaskan ● Konsep
penawaran, dan permintaan, konsep elastisitas harga pergeseran kurva harga
harga penawaran, dengan tepat keseimbang permintaan dan penawaran,
 keseimbangan konsep elastisitas 3.4.4 Menjelaskan an pasar elastisitas permintaan dan Observasi
pasar suatu produk dan harga harga penawaran, serta konsep Ceklist lembar
keseimbangan keseimbangan harga keseimbangan pasar pengamatan
pasar pasar dengan kegiatan
tepat Eksperimen/explore
eksperimen
4.4.1 Menentukan 3.4.5 Menentukan Memgumpulkan data terkait
tingkat elastisitas hukum terjadinya pergeseran kurva
permintaan dan penawaran, Portofolio
permintaan pasar permintaan,
elastisitas permintaan dan Laporan tertulis
suatu produk penawaran,
4.4.2 Menentukan konsep elastisitas penawaran, serta konsep kelompok
tingkat elastisitas dan harga harga keseimbangan pasar
penawaran suatu keseimbangan Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
produk pasar dengan
Mengolah hasil dari data uraian
4.4.3 Menentukan tepat
terkait terjadinya
harga pergeseran kurva
keseimbangan 4.4.1 Menentukan permintaan dan penawaran,
pasar suatu tingkat elastisitas elastisitas permintaan dan
produk permintaan pasar penawaran, serta konsep
suatu produk harga keseimbangan pasar
dengan tepat
4.4.2 Menentukan Komunikasi
tingkat elastisitas Menyajikan hasil
penawaran suatu kesimpulan materi tentang
produk dengan terjadinya pergeseran kurva
tepat permintaan dan penawaran,
4.4.3 Menentukan elastisitas permintaan dan
harga penawaran, serta konsep
keseimbangan harga keseimbangan pasar
pasar suatu dalam bentuk laporan lisan
produk dengan atau tertulis
tepat
3.5. Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Biaya produksi Mengamati Tugas 2 x 45 ● Buku
langkah-langkah perhitungan biaya kegiatan pembelajaran ● Pengertian ● Melakukan pengamatan Menilai JP paket
produksi dengan mengamati biaya faktor-faktor yang kemampuan Ekonomi
perhitungan biaya
3.5.2 Menjelaskan video diharapkan produksi memengaruhi biaya kognitif tentang dan Bisnis
produksi dan
 keuntungan (teori perhitungan peserta didik mampu : ● Jenis biaya produksi memecahkan Kemendik
biaya) keuntungan 3.5.1 Menjelaskan produksi ● Cara menghitung biaya masalah sehari- bud
3.5.3 Menentukan perhitungan biaya ● Cara Produksi berbagai biaya sehari berkaitan ● Modul
perhitungan biaya produksi dengan menghitung produksi dengan Ekonomi
4.5. Melakukan
produksi tepat biaya ● Menghitung keuntungan perhitungan biaya Bisnis
perhitungan biaya 3.5.4 Menentukan 3.5.2 Menjelaskan produksi (laba) perusahaan produksi ● Media
produksi, dan perhitungan perhitungan ● Cara ● Cara menghitung massa
keuntungan dalam keuntungan (teori keuntungan menghitung keuntungan (laba) Observasi cetak dan
kegiatan usaha biaya) dengan tepat keuntungan peruahaan Ceklist lembar elektronik
3.5.3 Menentukan pengamatan
4.5.1 Melakukan perhitungan biaya Eksperimen/ explore kegiatan
perhitungan biaya produksi dengan Memgumpulkan data eksperimen
produksi dan tepat tentang jenis jenis
keuntungan (teori 3.5.4 Menentukan produksi, memengaruhi
biaya produksi dan cara Portofolio
biaya) perhitungan Laporan tertulis
4.5.2 Melakukan keuntungan (teori menghitung biaya produksi
serta cara menghitung kelompok
perhitungan biaya) dengan
kelayakan usaha tepat keuntungan (laba)
perusahaan Tes
Tes tertulis bentuk
4.5.1 Melakukan
Asosiasi uraian
perhitungan biaya Mengolah hasil dari
produksi dan data jenis-jenis
keuntungan (teori produksi,
biaya) dengan memengaruhi biaya
tepat produksi dan cara
4.5.2 Melakukan menghitung biaya
perhitungan produksi serta cara
kelayakan usaha menghitung
dengan tepat keuntungan (laba)
perusahaan

Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan faktor
yang memengaruhi
 penawaran

3.6. Memahami pasar 3.6.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Pasar Mengamati: Tugas 4 x 45 ● Buku
monopoli, pasar monopoli kegiatan pembelajaran ● Pasar Membaca pengertian, ciri, Menilai JP paket
3.6.2 Menjelaskan dengan mengamati monopoli system harga dan peranan kemampuan Ekonomi
monopolistik, dan
pasar video diharapkan ● Pasar bentuk pasar monopoli, kognitif tentang dan Bisnis
oligopoly memecahkan
monopolistic peserta didik mampu : monopolisti monopolistic, dan oligopoly Kemendik
3.6.3 Menjelaskan 3.6.1 Menjelaskan c terhadap perekonomian masalah sehari- bud
4.6. Melakukan pasar oligopoly pasar monopoli ● Pasar masyarakat sehari berkaitan ● Modul
pengelompokkan dengan tepat oligopoly dengan Ekonomi
pasar monopoli, 4.6.1 Melakukan 3.6.2 Menjelaskan Menanya : pasar monopoli, Bisnis
pengelompokan pasar Mengajukan pertanyaan pasar monopolistic, ● Media
monopolistik dan
pasar monopoli monopolistic yang berkaitan dengan ciri dann pasar massa
oligopoly oligopoly
4.6.2 Melakukan dengan tepat system harga dan peranan cetak dan
pengelompokan 3.6.3 Menjelaskan bentuk pasar monopoli, elektronik
pasar pasar oligopoly monopolistic, dan Observasi
monopolistik dengan tepat oligopoly terhadap Ceklist lembar
perekonomian masyarakat pengamatan
4.6.1 Melakukan kegiatan
pengelompokan Mengeksplorasi: eksperimen
pasar monopoli Mengumpulkan
dengan tepat data/informasi tentang Portofolio
4.6.2 Melakukan pengertian ciri, sistem Laporan tertulis
pengelompokan harga dan peranan bentuk kelompok
pasar pasar monopoli,
monopolistic monopolistic, dan Tes
dengan tepat oligopoly terhadap Tes tertulis bentuk
perekonomian masyarakat uraian
dan mencari kekurangan
dan kelebihannya.

Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat hubungan antara
pengertian ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar monopoli,
monopolistic, dan
oligopoly terhadap
perekonomian masyarakat

Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
konsep dasar persaingan
pasar monopoli,
monopolistic, dan oligopoly
dalam berbagai bentuk
media (lisan dan tulisan)
 SILABUS MATA PELAJARAN : EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK WAHDATUL UMMAT

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas /Semester : X / Semester 2

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.7. Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Badan Usaha Mengamati Tugas 2 x 2 Jp ● Buku paket
bentuk-bentuk bentuk-bentuk kegiatan pembelajaran ● Pengertian badan ● Jenis dan bentuk- Menilai kemampuan Ekonomi
usaha dengan mengamati usaha bentuk badan usaha kognitif tentang dan Bisnis
badan usaha
3.7.2 Menentukan video diharapkan ● Bentuk badan ● Cara mendapatkan memecahkan Kemendik
bentuk-bentuk peserta didik mampu : usaha perizinan badan masalah sehari- bud
4.7. Memilih usaha 3.7.1 Menjelaskan ● Syarat usaha (SITU, SIUP, sehari berkaitan ● Modul
bentuk-badan 3.7.3 Menganalisis bentuk-bentuk mendirikan badan NPWP, NRP, NRB Bentuk – bentuk Ekonomi
usaha yang bentuk-bentuk usaha dengan usaha dan AMDAL) badan usaha yang Bisnis
sesuai dengan usaha tepat ada disekitar ● Media
3.7.2 Menentukan Menanya lingkungan siswa massa
sistem ekonomi
nasional 4.7.1 Melakukan bentuk-bentuk Memberikan cetak dan
identifikasi usaha dengan kesempatan siswa Observasi elektronik
bentuk-bentuk tepat menanyakan hal yang Ceklist lembar
usaha yang sesuai 3.7.3 Menganalisis berkaitan dengan pengamatan
dengan sistem bentuk-bentuk bentuk dan perizinan kegiatan eksperimen
ekonomi nasional usaha dengan badan usaha di
4.7.2 Memilih bentuk tepat lingkungannya Portofolio
badan usaha yang Laporan tertulis
sesuai dengan 4.7.1 Melakukan Eksperimen/explore kelompok
sistem ekonomi identifikasi Siswa mengumpulkan
nasional bentuk-bentuk data bentuk-bentuk Tes
usaha yang sesuai badan usaha, dan Tes tertulis bentuk
dengan sistem aturan perizinan badan uraian
ekonomi nasional usaha di lingkungannya
dengan tepat
4.7.2 Memilih bentuk Asosiasi
badan usaha yang Mengidentifikasi hasil
sesuai dengan dari data tentang
sistem ekonomi bentuk-bentuk badan
nasional dengan usaha dan peraturan
tepat pengurusan izin badan
 usaha di lingkungannya

Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan tentang
bentuk-bentuk badan
usaha dan peraturan
pengurusan izin badan
usaha di lingkungannya
secara lisan atau tulisan

3.8. Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Membuat rencana Mengamati Tugas 4 x 2 Jp ● Buku paket
potensi usaha rencana usaha kegiatan pembelajaran usaha ● Mengamati Menilai kemampuan Ekonomi
kecil dengan mengamati ● Pengertian berbagai usaha di kognitif tentang dan Bisnis
kecil dan
3.8.2 Menjelaskan video diharapkan UMKM sekitar yang memecahkan Kemendik
menengah masalah sehari-
rencana usaha peserta didik mampu : ● Cirri – cirri tergolong dalam bud
menengah 3.8.1 Menjelaskan UMKM sector UMKM sehari berkaitan ● Modul
4.8. Membuat 3.8.3 Menentukan rencana usaha ● Syarat pendiriam dengan Ekonomi
rancangan usaha rencana usaha kecil dengan tepat UMKM Menanya perencanaan Bisnis
kecil/menengah 3.8.4 Menganalisis 3.8.2 Menjelaskan ● Rencana ● Memberikan pendirian usaha ● Media
rencana usaha rencana usaha pendirian UMKM kesempatan siswa UMKM massa
sesuai potensi
lingkungannya menengah dengan menanyakan hal cetak dan
4.8.1 Menyiapkan tepat yang berkaitan Observasi elektronik
berbagai hal yang 3.8.3 Menentukan dengan pengertian, Ceklist lembar
diperlukan dalam rencana usaha cirri – cirri, dan pengamatan
membuat dengan tepat syarat pendirian kegiatan eksperimen
rancangan usaha 3.8.4 Menganalisis umkm
kecil/menengah rencana usaha Portofolio
sesuai potensi dengan tepat Eksperimen/explore Laporan tertulis
lingkungannya Mengumpulkan data kelompok
4.8.2 Membuat 4.8.1 Menyiapkan yang berhungan
rancangan usaha berbagai hal yang dengan segala sesuatu Tes
kecil/menengah diperlukan dalam yang diperlukan dalam Tes tertulis bentuk
sesuai potensi membuat perencanaan uraian
lingkungannya rancangan usaha pembuatan atau
 kecil/menengah pendirian jenis usaha
sesuai potensi UMKM
lingkungannya
dengan tepat Asosiasi
4.8.2 Membuat ● Mengolah hasil dari
rancangan usaha data untuk dapat
kecil/menengah dipraktikan dalam
sesuai potensi penyusunan
lingkungannya rencana pembuatan
dengan tepat atau pendirian
usaha UMKM

Komunikasi
● Menyajikan hasil
yang berhubungan
rencana pendirian
usaha UMKM
● Merealisasikan
pendirian usaha
UMKM

3.9. Memahami 3.9.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Lembaga Keuangan Mengamati Tugas 3 x 2 Jp ● Buku paket
Lembaga lembaga kegiatan pembelajaran ● Pengertian ● Jenis lembaga Menilai kemampuan Ekonomi
keuangan milik dengan mengamati lembaga keuangan kognitif tentang dan Bisnis
Keuangan
pemerintah video diharapkan keuangan ● Lembaga keuangan memecahkan Kemendik
3.9.2 Menjelaskan peserta didik mampu : ● Jenis lembaga milik pemerintah masalah sehari- bud
4.9. Mengklasifikasi sehari berkaitan
lembaga 3.9.1 Menjelaskan keuangan ● Lembaga keuangan ● Modul
kan berbagai keuangan milik lembaga ● Lembaga milik swasta dengan Ekonomi
lembaga swasta keuangan milik keuangan milik lembaga keuangan Bisnis
keuangan milik pemerintah pemerintah Menanya yang ada di sekitar ● Media
pemerintah dan 4.9.1 Menjelaskan dengan tepat ● Lembaga Memberikan siswa massa
swasta sesuai lembaga 3.9.2 Menjelaskan keuangan milik kesempatan siswa cetak dan
keuangan milik lembaga swasta menanyakan hal yang Observasi elektronik
perkembangann Ceklist lembar
pemerintah keuangan milik berkaitan pengertian,
ya pengamatan
4.9.2 Menjelaskan swasta dengan jenis, dan
 lembaga tepat pengelompokan kegiatan eksperimen
keuangan milik lembaga keuangan
swasta 4.9.1 Menjelaskan Portofolio
lembaga Eksperimen/explore Laporan tertulis
keuangan milik Siswa memgumpulkan kelompok
pemerintah data terkait pengertian,
dengan tepat jenis, dan Tes
4.9.2 Menjelaskan pengelompokan Tes tertulis bentuk
lembaga lembaga keuangan uraian
keuangan milik
swasta dengan Asosiasi
tepat Mengidentifikasi hasil
dari data tentang
pengertian, jenis, dan
pengelompokan
lembaga keuangan

Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan tentang
pengertian, jenis, dan
pengelompokan
lembaga keuangan
secara lisan atau tulisan

3.10. Memahami hak 3.10.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Ketenagakerjaan Mengamati Tugas 2 x 2 Jp ● Buku paket
dan kewajiban hak tenaga kerja kegiatan pembelajaran ● Pengertian tenaga ● Pengertian tenaga Menilai kemampuan Ekonomi
berdasarkan dengan mengamati kerja kerja kognitif tentang dan Bisnis
tenaga kerja
undang-undang video diharapkan ● Pengelompokan ● Pengelompokan memecahkan Kemendik
berdasarkan masalah sehari-
ketenagakerjaan peserta didik mampu : tenaga kerja tenaga kerja bud
undang-undang 3.10.2 Menjelaskan 3.10.1 Menjelaskan ● Undang – undang ● Undang – undang sehari berkaitan ● Modul
ketenagakerjaa kewajiban hak tenaga kerja ketenagakerjaan ketenagakerjaan dengan Ekonomi
n. tenaga kerja berdasarkan ● Hak dan ● Hak dan kewajiban pengelompokan Bisnis
berdasarkan undang-undang kewajiban tenaga tenaga kerja tenaga kerja ● Media
4.10. Melakukan undang-undang ketenagakerjaan kerja berdasarkan undang massa
identifikasi hak ketenagakerjaan dengan tepat Menanya – undang ketenaga cetak dan
dan kewajiban 3.10.2 Menjelaskan Memberikan kerjaan elektronik
tenaga kerja di 4.10.1 Melakukan kewajiban kesempatan siswa
identifikasi hak tenaga kerja menanyakan hal yang Observasi
lingkungan
dan kewajiban berdasarkan berkaitan pengertian Ceklist lembar
kerja. tenaga kerja undang-undang tenaga kerja, pengamatan
berdasarkan ketenagakerjaan pengelompokan tenaga kegiatan eksperimen
undang-undang dengan tepat kerja, undang – undang
ketenagakerjaan ketenagakerjaan, serta Portofolio
4.10.2 Melakukan 4.10.1 Melakukan hak dan kewajiban Laporan tertulis
pengelompokka identifikasi hak tenaga kerja kelompok
n hak dan dan kewajiban
kewajiban tenaga kerja Eksperimen/explore
Tes
tenaga kerja di berdasarkan Siswa memgumpulkan
Tes tertulis bentuk
lingkungan undang-undang data terkait pengertian
uraian
kerja ketenagakerjaan tenaga kerja,
dengan tepat pengelompokan tenaga
4.10.2 Melakukan kerja, undang – undang
pengelompokka ketenagakerjaan, serta
n hak dan hak dan kewajiban
kewajiban tenaga kerja
tenaga kerja di
lingkungan kerja Asosiasi
dengan tepat Mengidentifikasi hasil
dari data tentang
pengertian tenaga
kerja, pengelompokan
tenaga kerja, undang –
undang
ketenagakerjaan, serta
hak dan kewajiban
tenaga kerja

Komunikasi
Menyajikan hasil
 kesimpulan tentang
pengertian tenaga
kerja, pengelompokan
tenaga kerja, undang –
undang
ketenagakerjaan, serta
hak dan kewajiban
tenaga kerja secara
lisan atau tulisan

3.11. Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Perdagangan dalam Mengamati Tugas 3 x 2 Jp ● Buku paket
pembuatan dokumen kegiatan pembelajaran dan luar negeri ● Pengertian Menilai kemampuan Ekonomi
perdagangan dengan mengamati ● Pengertian perdagangan ldalam kognitif tentang dan Bisnis
dokumen
dalam negeri video diharapkan perdagangan dan uar negeri memecahkan Kemendik
perdagangan masalah sehari-
3.11.2 Menjelaskan peserta didik mampu : dalam dan uar ● Dokumen bud
dalam dan luar dokumen 3.11.1 Menjelaskan negeri perdagangan dalam sehari berkaitan ● Modul
negeri perdagangan dokumen ● Dokumen negeri dengan Ekonomi
luar negeri perdagangan perdagangan ● Dokumen aktivitas perdagang Bisnis
4.11. Membuat 3.11.3 Menentukan dalam negeri dalam negeri perdagangan luar dalam negeri dan ● Media
dokumen dengan tepat ● Dokumen negeri perdagangn lur massa
dokumen yang
perdagangan 3.11.2 Menjelaskan perdagangan luar negeri cetak dan
diperlukan
dalam dan luar dokumen negeri Menanya elektronik
dalam lalu lintas Observasi
negeri perdagangan Memberikan
perdagangan luar negeri kesempatan siswa Ceklist lembar
dalam dan luar 4.11.1 Menyiapkan dengan tepat menanyakan hal yang pengamatan
negeri berbagai 3.11.3 Menentukan berkaitan pengertian kegiatan eksperimen
kebutuhan yang dokumen perdagangan dalam
diperlukan perdagangan dan luar negeri, Portofolio
untuk membuat dalam dan luar dokumen dokumen Laporan tertulis
dokumen negeri dengan tgerkait perdagangan kelompok
perdagangan tepat dalam dan luar negeri
dalam dan luar Tes
negeri 4.11.1 Menyiapkan Eksperimen/explore Tes tertulis bentuk
4.11.2 Membuat berbagai Siswa mengumpulkan uraian
kelengkapan kebutuhan yang data terkait pengertian
 dokumen yang diperlukan perdagangan dalam
diperlukan untuk membuat dan luar negeri,
dalam lalulintas dokumen dokumen dokumen
perdagangan perdagangan tgerkait perdagangan
dalam dan luar dalam dan luar dalam dan luar negeri
negeri negeri dengan
tepat Asosiasi
4.11.2 Membuat Mengidentifikasi hasil
kelengkapan dari data tentang
dokumen yang pengertian
diperlukan perdagangan dalam
dalam lalulintas dan luar negeri,
perdagangan dokumen dokumen
dalam dan luar tgerkait perdagangan
negeri dengan dalam dan luar negeri
tepat
Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan tentang
pengertian
perdagangan dalam
dan luar negeri,
dokumen dokumen
tgerkait perdagangan
dalam dan luar negeri
secara lisan atau tulisan

3.12. Menerapkan Setelah mengikuti Ilmu Ekonomi Mengamati: Tugas 2 x 2 Jp ● Buku paket
ilmu ekonomi kegiatan pembelajaran • Pengertian ilmu Membaca pengertian Menilai kemampuan Ekonomi
dengan mengamati ekonomi Ilmu ekonomi, ruang kognitif tentang dan Bisnis
dalam kegiatan
video diharapkan • Sejarah lingkup pembagian konsep ekonomi Kemendik
usaha Ilmu ekonomi, dan dalam bentuk
peserta didik mampu : perkembangan bud
ilmu ekonomi prinsip ekonomi dari objektif dan uraian ● Modul
4.12. Menggunakan • Ruang lingkup berbagai sumber Ekonomi
konsep ilmu ilmu ekonomi belajar yang relevan Unjuk kerja : Bisnis
ekonomi dalam • Jenis ilmu Menilai kemampuan ● Media
kegiatan usaha ekonomi Menanya: diskusi/present asi massa
• Prinsip ilmu Mengajukan dalam menyajikan cetak dan
ekonomi pertanyaan yang konsep ilmu elektronik
berkaitan dengan ekonomi
pengertian Ilmu
ekonomi, pembagian Penilaan produk:
Ilmu ekonomi, dan Menilai laporan dan
prinsip ekonomi bahan
presentasi tentang
Mengeksplorasi: konsep ilmu
• Mengumpulkan ekonomi
data/informasi
tentang pengertian
Ilmu ekonomi,
pembagian Ilmu
ekonomi dan
prinsip ekonomi
dari berbagai
sumber yang
relevan
• Mengumpulkan
data ruang lingkup
ekonomi pada
berbagai kegiatan
usaha.

Mengasosiasi :
• Menganalisis
dan
menyimpulkan
informasi/data
serta membuat
hubungan antara
pengertian Ilmu
ekonomi,
 pembagian Ilmu
ekonomi, dan
prinsip ekonomi,
• Mengklasifikasi
ruang lingkup
ekonomi pada
berbagai
kegiatan usaha.

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan
simpulan tentang
konsep dasar ilmu
ekonomi dalam
berbagai bentuk media
(lisan dan tulisan)

Mengetahui :

DU/DI Kepala sekolah Waka kurikulum Tim penyusun :

1. __________

2. __________

.................... ..................... .....................