SILABUS EKONOMI BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK IMAMUL HASAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : PEMASARAN
Paket Keahlian :
Kelas /Semester : X/ 1&2

Kompetensi Inti:
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji

1
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Mengevaluasi 1. Memahami 1. Inti masalah Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.
masalah-masalah inti masalah ekonomi mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi
ekonomi ekonomi 2. Masalah bahan tayang maupun ke-lompok Bisnis, Jakarta:
sumber lain tentang materi  Pemecaha
2. Memahami pokok PT Erlangga
4.1 Menyajikan solusi pokok n masalah
permasalaha ekonomi
terhadap masalah
n pokok menurut
ekonomi di Menanya Observasi
ekonomi ekonomi
lingkungannya Merumuskan pertanyaan Ceklist

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3. Memahami klasik untuk mengidentifikasi lembar
solusi 3. Masalah masalah materi pokok pengamatan

terhadap pokok sikap

Mengeskplorasi kegiatan
masalah ekonomi
Mengumpulkan data dan individu/
ekonomi menurut
informasi tentang materi kelompok
Memahami ekonomi
pokok
inti masalah mikro atau
Portofolio
ekonomi ekonomi Asosiasi Laporan
4. Memahami modern  menganalisis dan tertulis
permasalaha 4. Solusi menyimpulkan individu/
n pokok terhadap informasi tentang materi kelompok
ekonom masalah pokok
5. Memahami ekonomi  menyimpulkan Tes

solusi keseluruhan materi Tes tertulis

bentuk studi
terhadap
Komunikasi kasus
masalah
Menyampaikan laporan dan/atau
ekonomi
tentang materi pokok dan pilihan ganda
6. Menyajikan
mempre-sentasikannya
secara
dalam bentuk tulisan dan
tertulis

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kesimpulan lisan
tentang inti
masalah
ekonomi,
permasalaha
n pokok
ekonomi dan
solusi
terhadap
masalah
ekonomi
3.2 Menganalisis 1. Memahami arti 1. Pengertian Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.
kelangkaan dari kelangkaan kelangkaan mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,
(hubungan antara 2. Memahami jenis 2. Jenis kebutuhan bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT
sumber daya dengan kebutuhan sumber lain tentang materi  Pemecaha
manusia Erlangga
kebutuhan manusia) manusia pokok n masalah
3. Barang dan jasa
3. Memahami barang
sebagai alat
4.2 Merumuskan dan jasa sebagai Menanya Observasi
pemenuhan
masalah kelangkaan alat pemenuhan Merumuskan pertanyaan Ceklist
sumberdaya dan kebutuhan
kebutuhan untuk mengidentifikasi lembar
kebutuhan manusia 4. Memahami biaya 4. Biaya masalah materi pokok

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dilingkungannya. oportunitas oportunitas pengamatan
5. Menyajikan secara sikap
tertulis Mengeskplorasi kegiatan
kesimpulan Mengumpulkan data dan individu/
tentang masalah informasi tentang materi kelompok
kelangkaan pokok
sumberdaya dan Portofolio
kebutuhan Asosiasi Laporan
manusia  menganalisis dan tertulis
dilingkungannya menyimpulkan individu/
informasi tentang materi kelompok
pokok
 menyimpulkan Tes
keseluruhan materi Tes tertulis
bentuk studi
Komunikasi kasus
Menyampaikan laporan dan/atau
tentang materi pokok dan pilihan ganda
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.3 Memahami 1. Memahami 1. Pelaku-pelaku Mengamati Tugas 4 JP S Alam, 2018.

model, pelaku pelaku-pelaku kegiatan mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,
ekonomi, kegiatan ekonomi ekonomi bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT
perilaku 2. Memahami model sumber lain tentang materi  Pemecaha Erlangga
2. Model diagram
konsumen dan diagram interaksi pokok n masalah
interaksi
produsen dalam antarpelaku
antarpelaku
kegiatan ekonomi Menanya Observasi
ekonomi
ekonomi 3. Memahami Merumuskan pertanyaan Ceklist
4.3 Menentukan konsumsi sebagai
3. Konsumsi untuk mengidentifikasi lembar
model, pelaku kegiatan ekonomi sebagai kegiatan masalah materi pokok pengamatan
ekonomi, 4. Memahami ekonomi sikap
perilaku produksi sebagai 4. Produksi sebagai kegiatan
konsumen dan kegiatan ekonomi kegiatan Mengeskplorasi individu/
produsen 5. Menyajikan secara ekonomi Mengumpulkan data dan kelompok
yang sesuai tertulis informasi tentang materi
tuntutan kesimpulan pokok Portofolio
perkembangan pelaku-pelaku Laporan
usaha kegiatan ekonomi, Asosiasi tertulis
model diagram  menganalisis dan individu/
interaksi menyimpulkan kelompok
antarpelaku

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ekonomi serta informasi tentang materi
konsumsi dan pokok Tes
produksi sebagai  menyimpulkan Tes tertulis
kegiatan ekonomi keseluruhan materi bentuk studi
kasus
Komunikasi dan/atau
Menyampaikan laporan pilihan ganda
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan
3.4 Memahami hukum 1. Memahami 7. E Mengamati Tugas 6 Jp S Alam, 2018.
permintaan, hukum mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,

penawaran, konsep permintaan dan bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT

sumber lain tentang materi  Pemecaha Erlangga
elastisitas penawaran
pokok n masalah
dan harga 2. Memahami
keseimbangan pasar proases
Menanya Observasi
4.4 Menentukan tingkat terbentuknya
Merumuskan pertanyaan Ceklist
elastisitas permintaan, harga untuk mengidentifikasi lembar
penawaran, dan harga keseimbangan masalah materi pokok pengamatan
keseimbangan pasar
3. Memahami

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
suatu penerapan sikap
matematika pada kegiatan

harga Mengeskplorasi individu/

Mengumpulkan data dan kelompok
keseimbangan
informasi tentang materi
4. Memahami
pokok Portofolio
pengertian
Laporan
elastisitas dan
Asosiasi tertulis
macam-macam individu/
 menganalisis dan
elastisitas menyimpulkan kelompok
5. Menyajikan informasi tentang materi
secara tertulis pokok Tes
kesimpulan  menyimpulkan Tes tertulis
hukum keseluruhan materi bentuk studi

permintaan dan kasus

Komunikasi dan/atau
penawaran, serta
Menyampaikan laporan pilihan ganda
proses
tentang materi pokok dan
terbentuknya
mempre-sentasikannya
harga
dalam bentuk tulisan dan
keseimbangan
lisan
dan elastisitas.

8
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
6. Memahami
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
elastisitas
permintaan dan
penawaran

Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
3.5 Menerapkan 1. Memahami 1. Pengertian Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.
langkah-langkah pengertian biaya produksi mempelajari buku teks,  Individu/ke- Ekonomi Bisnis,
perhitungan biaya biaya 2. Jenis biaya bahan tayang maupun lompok Jakarta: PT Erlangga
produksi dan sumber lain tentang materi  Pemecahan
produksi produksi
keuntungan (teori pokok masalah
2. Memahami 3. Jenis-jenis

9
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
biaya) jenis biaya penerimaan
produksi 4. Laba Menanya Observasi
4.5 Menghitung 3. Memahami maksimum Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
biaya produksi, untuk mengidentifikasi pengamatan
jenis-jenis
dan keuntungan masalah materi pokok sikap kegiatan
penerimaan
dalam kegiatan individu/
4. Memahami
usaha Mengeskplorasi kelompok
laba
Mengumpulkan data dan
maksimum informasi tentang materi Portofolio
perusahaan pokok Laporan tertulis
5. Menyajikan individu/
secara tertulis Asosiasi kelompok
pengertian  menganalisis dan
biaya produksi, menyimpulkan informasi Tes
jenis biaya tentang materi pokok Tes tertulis
produksi, jenis  menyimpulkan bentuk studi
penerimaan dan keseluruhan materi kasus dan/atau
menghitung pilihan ganda
laba maksimum Komunikasi
perusahaan Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan

10
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.6 Mendeskripsikan 1. Memahami 1. Pengertian dan Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.

pasar pengertian peran pasar mempelajari buku teks,  Individu/ke- Ekonomi Bisnis,

monopoli, dan peran 2. Macam- bahan tayang maupun lompok Jakarta: PT

sumber lain tentang materi  Pemecahan Erlangga
monopolistik pasar macam pasar
pokok masalah
dan oligopoly 2. Memahami 3. Bentuk pasar
4.6 Menentukan macam- 4. Peran IPTEK
Menanya Observasi
ciri-ciri pasar macam pasar terhadap
Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
monopoli, 3. Memahami perubahan untuk mengidentifikasi pengamatan
monopolistik bentuk- jenis dan masalah materi pokok sikap kegiatan
dan oligopoly bentuk pasar struktur pasar individu/
4. Memahami 5. IPTEK dan Mengeskplorasi kelompok
peran IPTEK perubahan Mengumpulkan data dan
terhadap pasar informasi tentang materi Portofolio

perubahan pokok Laporan tertulis

jenis dan individu/

kelompok
struktur

11
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
pasar Asosiasi
5. Menyajikan  menganalisis dan Tes

secara menyimpulkan informasi Tes tertulis

tentang materi pokok bentuk studi
tertulis
 menyimpulkan kasus dan/atau
kesimpulan
keseluruhan materi pilihan ganda
tentang
pasar, peran
Komunikasi
pasar,
Menyampaikan laporan
macam- tentang materi pokok dan
macam mempre-sentasikannya
pasar, bentuk dalam bentuk tulisan dan
pasar dan lisan
pran IPTEK
terhadap
perubahan
jenis dan
struktur
pasar

12
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
3.7 Menganalisis 1. Memahami 1. BUMS Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.
bentuk-bentuk BUMS (Badan (Badan Usaha mempelajari buku teks,  Individu/ke- Ekonomi Bisnis,
badan usaha Usaha Milik Milik Swasta) bahan tayang maupun lompok Jakarta: PT
sumber lain tentang materi  Pemecahan
Swasta) 2. BUMN Erlangga
4.7 Memilih bentuk- pokok masalah
2. Memahami (Badan Usaha
badan usaha
BUMN (Badan Milik Negara)
yang sesuai Menanya Observasi
Usaha Milik dan BUMD
Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
dengan sistem
Negara) dan (Badan Usaha untuk mengidentifikasi pengamatan
ekonomi
BUMD (Badan Milik Daerah) masalah materi pokok sikap kegiatan
nasional
Usaha Milik 3. Koperasi individu/
Daerah) 4. Penggabunga kelompok
3. Memahami n badan usaha Mengeskplorasi
koperasi Mengumpulkan data dan Portofolio

4. Memahami informasi tentang materi Laporan tertulis

pokok individu/
penggabungan
kelompok
badan usaha
Asosiasi
5. Menyajikan
 menganalisis dan Tes
secara tertuis
menyimpulkan informasi Tes tertulis
kesimpulan
tentang materi pokok bentuk studi
tentang BUMS,

13
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
BUMN,  menyimpulkan kasus dan/atau
BUMD, keseluruhan materi pilihan ganda
koperasi dan
penggabungan Komunikasi
daban usaha Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
3.8Menerapkan 1. Memahami 1. Pembuatan Mengamati Tugas 6 Jp S Alam, 2018.
rencana usaha pembuatan rencana mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,
kecil rencana usaha bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT
sumber lain tentang materi  Pemecaha
dan menengah usaha 2. Kewirausaha Erlangga

14
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
2. Memahami an pokok n masalah
4.8 Membuat rancangan kewirausaha 3. Aspek pasar
usaha an dan Menanya Observasi
Merumuskan pertanyaan Ceklist
kecil/menengah 3. Memahami pemasaran
untuk mengidentifikasi lembar
sesuai aspek pasar 4. Aspek tekni
masalah materi pokok pengamatan
potensi dan dan
sikap
lingkungannya pemasaran teknologi
Mengeskplorasi kegiatan
4. Memahami 5. Aspek Mengumpulkan data dan individu/
aspek teknis menejemen informasi tentang materi kelompok
dan dan pokok
teknologi organisasai Portofolio
5. Memahami 6. Aspek Asosiasi Laporan

aspek keuangan  menganalisis dan tertulis

manajemen 7. Rencana menyimpulkan individu/

informasi tentang materi kelompok
dan usaha kecil
pokok
organisasi dan
 menyimpulkan Tes
6. Memahami menengah
keseluruhan materi Tes tertulis
aspek
bentuk studi
keuangan kasus

15
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
7. Memahami Komunikasi dan/atau
rencana Menyampaikan laporan pilihan ganda

usaha kecil tentang materi pokok dan

mempre-sentasikannya
dan
dalam bentuk tulisan dan
menengah
lisan
8. Menyajikan
secara
tertulis
kesimpulan
tentang
materi
rencana
usaha kecil
dan
menengah

3.9 Memahami 1. Memahami 1. OJK Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.

Lembaga Keuangan
pengertian (Otoritas mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,
OJK Jasa bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT
4.9 Mengklasifikasikan
sumber lain tentang materi  Pemecaha

16
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
berbagai (Otoritas Keuangan) pokok n masalah Erlangga
lembaga keuangan Jasa 2. Lembaga
milik Keuangan) jasa Menanya Observasi
pemerintah dan Merumuskan pertanyaan Ceklist
2. Memahami keuangan
swasta untuk mengidentifikasi lembar
lembaga jasa perbankan
sesuai masalah materi pokok pengamatan
keuangan 3. Pasar modal
perkembangannya sikap
perbankan 4. Perasuransia
kegiatan
3. Memahami n Mengeskplorasi individu/
lembaga 5. Dana Mengumpulkan data dan kelompok
keuangan pension informasi tentang materi
non-bank 6. Lembaga pokok Portofolio
4. Memahami pembiayaan Laporan

lembaga 7. Pegadaian Asosiasi tertulis

keuangan 8. Lembaga  menganalisis dan individu/

menyimpulkan kelompok
milik swasta keuangan
informasi tentang materi
5. Menyajikan milik swasta
pokok Tes
secara
 menyimpulkan Tes tertulis
tertulis
keseluruhan materi bentuk studi
kesimpulan kasus

17
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
tentang OJK, dan/atau
lembaga jasa Komunikasi pilihan ganda

keuangan Menyampaikan laporan

tentang materi pokok dan
bank dan non
mempre-sentasikannya
bank serta
dalam bentuk tulisan dan
lembaga
lisan
keuangan
milik swasta
3.10 Menganalisis hak 1. Memahami 1. Ketenagakerj Mengamati Tugas 4 JP S Alam, 2018.
dan kewajiban pengertian aan mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,

tenaga kerja ketenagakerj 2. Sistem upah bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT
sumber lain tentang materi  Pemecaha Erlangga
berdasarkan aan 3. Penganggura
pokok n masalah
undang-undang 2. Memahami n
ketenagakerjaan sistem upah 4. Hak dan
Menanya Observasi
4.10 Merumuskan hak 3. Memahami kewajiban
Merumuskan pertanyaan Ceklist
dan pengertian tenaga kerja untuk mengidentifikasi lembar
kewajiban tenaga penganggura 5. masalah materi pokok pengamatan
kerja di n sikap
lingkungan kerja 4. Memahami kegiatan

18
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
hak dan Mengeskplorasi individu/
kewajiban Mengumpulkan data dan kelompok

tenaga kerja informasi tentang materi

5. Menyajikan pokok Portofolio

secara tertulis Laporan

kesimpulan Asosiasi tertulis

tentang  menganalisis dan individu/

ketenagakerja menyimpulkan kelompok

an, sistem informasi tentang materi

upah, pokok Tes

pengangguran  menyimpulkan Tes tertulis

serta hak dan keseluruhan materi bentuk studi

kewajiban kasus

tenaga kerja Komunikasi dan/atau

Menyampaikan laporan pilihan ganda
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

19
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
3.11Menerapkan 1. Memahami 1. Perdagangan Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.
prosedur perdagangan dalam negeri mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,

kelengkapan dalam negeri 2. Perdagangan bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT

2. Memahami sumber lain tentang materi  Pemecaha Erlangga
dokumen luar negeri
perdagangan pokok n masalah
perdagangan
luar negeri
dalam dan luar
3. Menyimpulka Menanya Observasi
negeri
n secara Merumuskan pertanyaan Ceklist
tertulis untuk mengidentifikasi lembar
4.11Membuat kesimpulan masalah materi pokok pengamatan
kelengkapan tentang sikap
dokumen yang perdagangan kegiatan
diperlukan dalam negeri Mengeskplorasi individu/
dalam lalulintas dan Mengumpulkan data dan kelompok

perdagangan perdagangan informasi tentang materi

luar negeri pokok Portofolio
dalam dan luar
Laporan
negeri
Asosiasi tertulis
 menganalisis dan individu/
menyimpulkan kelompok
informasi tentang materi

20
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
pokok
 menyimpulkan Tes
keseluruhan materi Tes tertulis
bentuk studi
Komunikasi kasus
Menyampaikan laporan dan/atau
tentang materi pokok dan pilihan ganda
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

21
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
3.12 Menerapkan ilmu 1. Memahami 1. Pengertian Mengamati Tugas 4 Jp S Alam, 2018.
ekonomi dalam pengertian ilmu mempelajari buku teks,  Individu/ Ekonomi Bisnis,
kegiatan usaha ilmu ekonomi bahan tayang maupun ke-lompok Jakarta: PT
sumber lain tentang materi  Pemecaha
ekonomi dalam Erlangga
pokok n masalah
4.12Menggunakan dalam kegaiatan
konsep ilmu kegiatan usaha
Menanya Observasi
ekonomi dalam usaha 2. Contoh
Merumuskan pertanyaan Ceklist
kegiatan 2. Memahami penerapan untuk mengidentifikasi lembar
usaha contoh ilmu masalah materi pokok pengamatan
penerapan ekonomi sikap
ilmu dalam Mengeskplorasi kegiatan
ekonomi kegiatan Mengumpulkan data dan individu/
dalam usaha informasi tentang materi kelompok

kegiatan 3. pokok

usaha Portofolio
Asosiasi Laporan
3. Menyajikan
 menganalisis dan tertulis
secara
menyimpulkan individu/
tertulis
informasi tentang materi kelompok
kesimpulan
pokok

22
 Alokas
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
tentang ilmu  menyimpulkan
ekonomi dan keseluruhan materi Tes

penerapanny Tes tertulis

Komunikasi bentuk studi
a dalam
Menyampaikan laporan kasus
kegiatan
tentang materi pokok dan dan/atau
usaha
mempre-sentasikannya pilihan ganda
dalam bentuk tulisan dan
lisan

23