PERANGKAT PEMBELAJARAN

EKONOMI BISNIS

- Kalender
Pendidikan
- Silabus
- Rincian Minggu
Efektif
- Prota
- Prosem
- RPP

Robi Iskandar, S.Pd.

SMK Muhammadiyah 1 Smd
 SILABUS

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Sumedang

Bidang Keahlian : BISNIS DAN MANAJEMEN.
Kompetensi Keahlian : MANAJEMEN PERKANTORAN
Mata Pelajaran : EKONOMI BISNIS
Durasi (Waktu) : 168 JP

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan ilmu 3.1.1 Menjelaskan ilmu Ilmu Ekonomi 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
ekonomi dalam ekonomi mengidentifikasi  Tes Tertulis
kegiatan usaha dan Keterampilan:
3.1.2 Menentukan ilmu merumuskan  Tertulis
ekonomi dalam masalah tentang  portofolio
kegiatan usaha Ilmu Ekonomi
 Mengumpulkan
4.1 Menggunakan konsep 4.1.1 Melakukan identifikasi data tentang
ilmu ekonomi dalam konsep ilmu ekonomi Ilmu Ekonomi
kegiatan usaha dalam kegiatan usaha  Mengolah data
4.1.2 Menggunakan konsep tentang Ilmu
Ekonomi
ilmu ekonomi dalam
 Mengomunikasikan
kegiatan usaha tentang Ilmu
Ekonomi
3.2 Mengevaluasi masalah– 3.2.1 Menjelaskan masalah– Masalah–masalah 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
masalah ekonomi masalah ekonomi ekonomi mengidentifikasi  Tes Tertulis
dan Keterampilan:
3.2.2 Menentukan masalah– merumuskan  Tertulis
masalah ekonomi masalah tentang  portofolio
masalah–
3.2.3 Mengevaluasi masalah– masalah
masalah ekonomi ekonomi
4.2 Memberikan solusi 4.2.1 Melakukan identifikasi  Mengevaluasi
terhadap masalah masalah ekonomi di masalah–
ekonomi lingkungannya masalah
ekonomi
dilingkungannya  Mengumpulkan
4.2.2 memberikan
solusi terhadap data tentang
masalah ekonomi masalah–
dilingkungannya masalah
ekonomi
 Mengolah data
tentang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
masalah–
masalah
ekonomi
 memberikan solusi
terhadap
masalah
ekonomi
dilingkungannya
 Mengomunikasikan
tentang
masalah–
masalah
ekonomi
3.3 Menganalisis kelangkaan 3.3.1 Menjelaskan pengertian Kelangkaan (hubungan 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
(hubungan antara kelangkaan (hubungan antara sumber mengidentifikasi  Tes Tertulis
sumber daya dengan antara sumber daya daya dengan dan Keterampilan:
kebutuhan manusia) dengan kebutuhan kebutuhan merumuskan  Tertulis
manusia) manusia)
masalah tentang  portofolio
kelangkaan
3.3.2 Menentukan (hubungan
kelangkaan (hubungan antara sumber
antara sumber daya daya dengan
kebutuhan
dengan kebutuhan
manusia)
manusia)  Menganalisis
3.3.3 Menganalisis kelangkaan
kelangkaan (hubungan (hubungan
antara sumber daya antara sumber
daya dengan
dengan kebutuhan
kebutuhan
manusia) manusia)
4.3 Memberikan solusi 4.3.1 Melakukan identifikasi  Mengumpulkan
masalah kelangkaan tentang kelangkaan data tentang
sumberdaya (hubungan antara kelangkaan
(hubungan
dan kebutuhan sumber daya dengan
antara sumber
manusia kebutuhan manusia) di daya dengan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
dilingkungannya lingkungannya kebutuhan
manusia)
4.3.2 Memberikan solusi  Mengolah data
masalah kelangkaan tentang
sumberdaya kelangkaan
dan kebutuhan (hubungan
manusia antara sumber
dilingkungannya daya dengan
kebutuhan
manusia)
 Memberikan solusi
masalah
kelangkaan
sumberdaya
dan kebutuhan
manusia
dilingkungannya
 Mengomunikasikan
tentang
kelangkaan
(hubungan
antara sumber
daya dengan
kebutuhan
manusia)
3.4 Menerapkan Model, 3.4.1 Menjelaskan Model, pelaku ekonomi, 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
pelaku ekonomi, model kegiatan perilaku mengidentifikasi  Tes Tertulis
perilaku konsumen ekonomi konsumen dan Keterampilan:
dan produsen dalam dan produsen merumuskan  Tertulis
kegiatan ekonomi
3.4.2 Menjelaskan Pelaku
dalam kegiatan
masalah tentang  portofolio
kegiatan ekonomi Model, pelaku
ekonomi ekonomi,
3.4.3 Menjelaskan prilaku perilaku
konsumen kegiatan konsumen
ekonomi dan produsen
3.4.4 Menjelaskan prilaku dalam kegiatan
produsen kegiatan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
ekonomi ekonomi
 Mengumpulkan
3.4.5 Menentukan Model, data tentang
pelaku ekonomi, Model, pelaku
perilaku konsumen ekonomi,
dan produsen dalam perilaku
kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen
4.4 Menentukan 4.4.1 Menentukan dalam kegiatan
model, pelaku model ekonomi yang ekonomi
ekonomi, perilaku sesuai tuntutan  Mengolah data
konsumen dan perkembangan usaha tentang Model,
produsen yang sesuai pelaku ekonomi,
4.4.2 Menentukan pelaku perilaku
tuntutan
ekonomi yang sesuai konsumen
perkembangan usaha
tuntutan dan produsen
perkembangan usaha dalam kegiatan
ekonomi
4.4.3 Menentukan perilaku  Mengomunikasikan
konsumen dan tentang Model,
produsen yang sesuai pelaku ekonomi,
tuntutan perilaku
perkembangan usaha konsumen
dan produsen
dalam kegiatan
ekonomi
3.5 Menerapkan hukum 3.5.1 Menjelaskan hukum Hukum permintaan, 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
permintaan, permintaan mengidentifikasi  Tes Tertulis
penawaran, Keterampilan:
penawaran, konsep dan
elastisitas dan harga
3.5.2 Menjelaskan hukum konsep merumuskan  Penilaian
penawaran masalah tentang Unjuk
keseimbangan pasar elastisitas dan
hukum Kerja
3.5.3 Menjelaskan Konsep harga permintaan,  Observasi
elasititas penawaran,
keseimbangan p
3.5.4 Menjelaskan harga konsep
asar elastisitas dan
keseimbangan pasar
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.5.5 Menentukan hukum harga
permintaan, keseimbangan
penawaran, konsep pasar
elastisitas dan harga  Mengumpulkan
data tentang
keseimbangan pasar
hukum
permintaan,
penawaran,
konsep
elastisitas dan
4.5 Menentukan tingkat 4.5.1 Menentukan tingkat harga
elastisitas permintaan, elastisitas permintaan keseimbangan
penawaran, dan harga pasar suatu produk pasar
keseimbangan pasar
4.5.2 Menentukan tingkat  Mengolah data
suatu produk tentang hukum
elastisitas penawaran
permintaan,
pasar suatu produk penawaran,
4.5.3 Menentukan harga konsep
keseimbangan pasar elastisitas dan
suatu produk harga
keseimbangan
pasar
 Mengomunikasikan
tentang hukum
permintaan,
penawaran,
konsep
elastisitas dan
harga
keseimbangan
pasar
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan Perhitungan biaya 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
perhitungan biaya perhitungan biaya mengidentifikasi  Tes Tertulis
produksi Keterampilan:
produksi produksi dan
dan keuntungan (teori dan keuntunga merumuskan  Tertulis
biaya)
3.6.2 Menjelaskan
n (teori biaya) masalah tentang  portofolio
perhitungan perhitungan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
keuntungan biaya produksi
dan keuntunga
3.6.3 Menentukan n (teori biaya)
perhitungan biaya  Mengumpulkan
produksi data tentang
perhitungan
3.6.3 Menentukan biaya produksi
perhitungan keuntung dan keuntunga
an (teori biaya) n (teori biaya)
4.6 Melakukan perhitungan 4.6.1 Melakukan perhitungan  Mengolah data
kelayakan usaha biaya produksi tentang
perhitungan
dan keuntungan (teori biaya produksi
biaya) dan keuntunga
4.6.2 Melakukan perhitungan n (teori biaya)
kelayakan usaha  Melakukan
perhitungan
kelayakan usah
a
 Mengomunikasikan
tentang
perhitungan
biaya produksi
dan keuntu’nga
n (teori biaya)
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.7 Memahami pasar 3.7.1 Menjelaskan pasar Pasar monopoli, 4  Mengamati untuk Pengetahuan:
monopoli, monopoli, mengidentifikasi  Tes Tertulis
monopolistik
monopolistik dan dan Keterampilan:
3.7.2 Menjelaskan pasar dan oligopoly merumuskan  Penilaian
oligopoly monopolistik masalah tentang Unjuk
pasar monopoli, Kerja
3.7.3 Menjelaskan pasar monopolistik  Observasi
oligopoly dan oligopoly
4.7 Melakukan 4.7.1 Melakukan  Mengumpulkan
pengelompokkan pasa pengelompokkan pasar data tentang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
r monopoli, monopoli, pasar monopoli,
monopolistik dan monopolistik
4.7.2 Melakukan dan oligopoly
oligopoly
pengelompokkan pasar  Mengolah data
monopolistik tentang pasar
monopoli,
4.7.3 Melakukan monopolistik
pengelompokkan pasar dan oligopoly
oligopoly  Mengomunikasikan
tentang pasar
monopoli,
monopolistik
dan oligopoly
3.8 Menganalisis bentuk- 3.8.1 Menjelaskan bentuk- Bentuk-bentuk badan 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
bentuk badan usaha bentuk usaha mengidentifikasi  Tes Tertulis
usaha Keterampilan:
dan
3.8.2 Menentukan bentuk- merumuskan  Tertulis
bentuk usaha masalah tentang  portofolio
bentuk-bentuk
3.8.3 Menganalisis bentuk- badan usaha
bentuk usaha  Mengumpulkan
4.8 Memilih bentuk-badan 4.8.1 Melakukan data tentang
usaha yang sesuai identifikasi bentuk- bentuk-bentuk
dengan sistem badan usaha yang badan usaha
 Mengolah data
ekonomi nasional sesuai dengan sistem
tentang bentuk-
ekonomi nasional bentuk badan
4.8.2 Memilih bentuk-badan usaha
usaha yang sesuai  Memilih bentuk-
dengan sistem badan usaha
yang sesuai
ekonomi nasional
dengan sistem
ekonomi nasion
al
 Mengomunikasikan
tentang bentuk-
bentuk badan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
usaha
3.9 Menganalisis rencana 3.9.1 Menjelaskan rencana Rencana usaha kecil 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
usaha kecil dan usaha kecil mengidentifikasi  Tes Tertulis
dan menengah Keterampilan:
menengah dan
3.9.2 Menjelaskan rencana merumuskan  Tertulis
usaha menengah masalah tentang  portofolio
rencana usaha
3.9.3 Menentukan rencana kecil dan
usaha menengah
3.9.4 Menganalisis rencana  Mengumpulkan
usaha data tentang
rencana usaha
4.9 Membuat rancangan 4.9.1 Menyiapkan berbagai kecil dan
usaha kecil/menengah hal yang diperlukan menengah
sesuai potensi dalam membuat  Mengolah data
lingkungannya rancangan usaha tentang rencana
kecil/menengah sesuai usaha kecil dan
menengah
potensi lingkungannya
 Membuat
4.9.2 Membuat rancangan rancangan
usaha kecil/menengah usaha
sesuai potensi kecil/menengah
lingkungannya sesuai potensi
lingkungannya
 Mengomunikasikan
tentang rencana
usaha kecil dan
menengah
3.10 Memahami Lembaga 3.10.1 Menjelaskan lembaga Lembaga Keuangan 4  Mengamati untuk Pengetahuan:
Keuangan keuangan milik mengidentifikasi  Tes Tertulis
pemerintah dan Keterampilan:
merumuskan  Tertulis
3.10.2 Menjelaskan lembaga masalah tentang  portofolio
keuangan milik swasta Lembaga
Keuangan
 Mengumpulkan
4.10 Melakukan klasifikasi 4.10.1 Melakukan klasifikasi data tentang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
berbagai lembaga berbagai lembaga Lembaga
keuangan keuangan Keuangan
milik pemerintah dan milik pemerintah  Mengolah data
swasta sesuai sesuai tentang
Lembaga
perkembangannya perkembangannya
Keuangan
4.10.2 Melakukan klasifikasi  Mengomunikasikan
berbagai lembaga tentang
keuangan milik swasta Lembaga
sesuai Keuangan
perkembangannya
3.11 Memahami hak dan 3.11.1 Menjelaskan hak Hak dan kewajiban 2  Mengamati untuk Pengetahuan:
kewajiban tenaga tenaga kerja mengidentifikasi  Tes Tertulis
tenaga kerja Keterampilan:
kerja berdasarkan berdasarkan undang- dan
undang- undang berdasarkan undang- merumuskan  Tertulis
undang ketenagakerjaan undang masalah tentang  portofolio
hak dan
ketenagakerjaan ketenagakerjaan kewajiban
3.11.2 Menjelaskan kewajiban
tenaga kerja tenaga kerja
berdasarkan undang- berdasarkan
undang-undang
undang
ketenagakerjaan
ketenagakerjaan  Mengumpulkan
4.11 Melakukan 4.11.1 Melakukan identifikasi data tentang
pengelompokkan ha hak dan kewajiban hak dan
k dan kewajiban tenaga kerja kewajiban
tenaga kerja
tenaga kerja di berdasarkan undang-
berdasarkan
lingkungan kerja undang undang-undang
ketenagakerjaan ketenagakerjaan
4.11.2 Melakukan  Mengolah data
pengelompokkan hak tentang hak dan
kewajiban
dan kewajiban tenaga
tenaga kerja
kerja di lingkungan berdasarkan
kerja undang-undang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
ketenagakerjaan
 Mengomunikasikan
tentang hak dan
kewajiban
tenaga kerja
berdasarkan
undang-undang
ketenagakerjaan
3.12 Menerapkan dokumen 3.12.1 Menjelaskan dokumen Dokumen perdagangan 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
perdagangan dalam perdagangan dalam mengidentifikasi  Tes Tertulis
dalam dan luar negeri Keterampilan:
dan luar negeri negeri dan
merumuskan  Tertulis
3.12.2 Menjelaskan dokumen masalah tentang  portofolio
perdagangan luar Dokumen
negeri perdagangan
dalam dan luar
3.12.3 Menentukan dokumen negeri
perdagangan dalam  menyiapkan
dan luar negeri berbagai
kebutuhan yang
4.12 Membuat 4.12.1 menyiapkan berbagai diperlukan
kelengkapan dokumen kebutuhan yang untuk membuat
yang diperlukan dalam diperlukan untuk dokumen
lalulintas perdaganga membuat dokumen perdagangan
n dalam dan luar perdagangan dalam dalam dan luar
negeri dan luar negeri negeri
 Mengumpulkan
4.12.2 Membuat kelengkapan data tentang
dokumen yang Dokumen
diperlukan dalam perdagangan
lalulintas perdagangan dalam dan luar
dalam dan luar negeri negeri
 Mengolah data
tentang
Dokumen
perdagangan
dalam dan luar
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
negeri
 Membuat
kelengkapan
dokumen yang
diperlukan
dalam
lalulintas perda
gangan dalam
dan luar negeri
 Mengomunikasikan
tentang
Dokumen
perdagangan
dalam dan luar
negeri
 Rincian Minggu Efektif Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2021/2022

Semester Ganjil
No Bulan Jumlah Jumlah Minggu Keterangan (pertemuan tidak Efektif)
Minggu/ Efektif Tidak
Bulan Efektif
1 Juli 4 2 2 Masa Perkenalan Lingkungan Sekolah
(MPLS)
2 Agustus 5 4 1 Mempeingati Hari Kemerdekaan
Indonesia
3 September 4 5 1 PPK
4 Oktober 4 4 0 -
5 November 5 5 0 -
6 Desember 4 2 2 Penilaian Akhir Semester Ganjil dan
Libur Semester Ganjil
Jumlah Minggu 26 22 6
Jumlah Jam 26 × 4 JP = 22 × 4 JP = 4 × 6 JP =
Pelajaran 104 JP 88 JP 24 JP

Rincian Minggu Efektif Semester Genap

Tahun Pelajaran 2021/2022
Semester Genap

No Bulan Jumlah Jumlah Minggu Keterangan (pertemuan tidak Efektif)

Minggu/ Efektif Tidak
Bulan Efektif
1 Januari 5 5 0 -
2 Februari 4 4 0 -
3 Maret 4 3 1
4 April 4 2 2
5 Mei 5 4 1
6 Juni 4 0 4 PAT dan Libur Semester Genap
Jumlah 30 20 12 Libur Semester Genap/MPLS
Jumlah Jam 30 × 4 JP = 20 × 4 JP = 12 × 4 JP =
Pelajaran 120 JP 80 JP 48 JP
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis

Kelas / Semester :X/1&2

No KD KOMPETISI DASAR MATERI POKOK ALOKASI KET

WAKTU
1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan ilmu ekonomi Ilmu Ekonomi 13 JP
dalam kegiatan usaha
4.1 Menggunakan konsep ilmu
ekonomi dalam kegiatan usaha
3.2 Mengevaluasi masalah–masalah Masalah–masalah 13 JP
ekonomi ekonomi
4.2 Memberikan solusi terhadap
masalah ekonomi
dilingkungannya
3.3 Menganalisis kelangkaan Kelangkaan (hubungan 13 JP
(hubungan antara sumber daya antara sumber daya
dengan kebutuhan manusia) dengan kebutuhan
4.3 Memberikan solusi masalah manusia)
kelangkaan sumberdaya
dan kebutuhan manusia
dilingkungannya
3.4 Menerapkan Model, pelaku Model, pelaku ekonomi, 13 JP
ekonomi, perilaku konsumen perilaku konsumen
dan produsen dalam kegiatan dan produsen dalam
ekonomi kegiatan ekonomi
4.4 Menentukan model, pelaku
ekonomi, perilaku konsumen
dan produsen yang sesuai
tuntutan perkembangan usaha
3.5 Menerapkan hukum Hukum permintaan, 13 JP
permintaan, penawaran, konsep penawaran, konsep
elastisitas dan harga elastisitas dan harga
keseimbangan pasar keseimbangan pasar
4.5 Menentukan tingkat elastisitas
permintaan, penawaran, dan
harga keseimbangan pasar suatu
produk
3.6 Menerapkan perhitungan biaya Perhitungan biaya 17 JP
produksi dan keuntungan (teori produksi dan keuntungan
biaya (teori biaya)
4.6 Melakukan perhitungan
kelayakan usaha
3.7 Memahami pasar monopoli, Pasar monopoli, 13 JP
monopolistik dan oligopoly monopolistik dan oligopoly
4.7 Melakukan
pengelompokkan pasar
 monopoli, monopolistik dan
oligopoly
3.8 Menganalisis bentuk-bentuk Bentuk-bentuk badan 13 JP
badan usaha usaha
4.8 Memilih bentuk-badan usaha
yang sesuai dengan sistem
ekonomi nasional
3.9 Menganalisis rencana usaha Rencana usaha kecil dan 12 JP
kecil dan menengah menengah
4.9 Membuat rancangan usaha
kecil/menengah sesuai potensi
lingkungannya
3.10 Memahami Lembaga Keuangan Lembaga Keuangan 12 JP
4.10 Melakukan klasifikasi berbagai
lembaga keuangan
milik pemerintah dan swasta
sesuai perkembangannya
3.11 Memahami hak dan kewajiban Hak dan kewajiban tenaga 12 JP
tenaga kerja berdasarkan kerja berdasarkan
undang-undang ketenagakerjaan
undang-undang
4.11 Melakukan
ketenagakerjaan
pengelompokkan hak dan
kewajiban tenaga kerja di
lingkungan kerja
3.12 Menerapkan dokumen Dokumen perdagangan 12 JP
perdagangan dalam dan luar dalam dan luar negeri
negeri
4.12 Membuat kelengkapan dokumen
yang diperlukan dalam
lalulintas perdagangan dalam
dan luar negeri
Ulangan Harian 4 JP
Ujian Semester 4 JP
Ujian Remedial Semester 4 JP
Jumlah 168 JP

Mengetahui, Catatan hasil kegiatan/umpan balik: Smd, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs Ade Junaidi Robi Iskandar, S.Pd

NIP.
 PROGRAM SEMESTER
T.P. 2021/2022

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Sumedang

Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/ Semester :X/1

No Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

KD Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Menerapkan ilmu ekonomi 13 JP
dalam kegiatan usaha
4.1 Menggunakan konsep ilmu
ekonomi dalam kegiatan
Usaha
3.2 Mengevaluasi masalah– 13 JP
masalah ekonomi
4.2 Memberikan solusi terhadap
masalah ekonomi
dilingkungannya
3.3 Menganalisis kelangkaan 13 JP
(hubungan antara sumber
daya dengan kebutuhan
manusia)
4.3 Memberikan solusi masalah
kelangkaan sumberdaya
dan kebutuhan manusia
dilingkungannya
3.4 Menerapkan Model, pelaku 13 JP
ekonomi, perilaku konsumen
dan produsen dalam
kegiatan ekonomi
4.4 Menentukan model, pelaku
ekonomi, perilaku
konsumen dan
 produsen yang sesuai
tuntutan perkembangan
usaha
3.5 Menerapkan hukum 13 JP
permintaan, penawaran,
konsep elastisitas dan harga
keseimbangan pasar
4.5 Menentukan tingkat
elastisitas permintaan,
penawaran, dan harga
keseimbangan pasar suatu
produk
3.6 Menerapkan perhitungan 17 JP
biaya produksi
dan keuntungan (teori biaya
4.6 Melakukan perhitungan
kelayakan usaha
Ulangan Harian 2 JP
Ujian Semester 2 JP
Ujian Remedial 2 JP
Jumlah 88 JP

= Libur Semester Genap

= Masa Perkenalan Lingkugan Sekolah (MPLS)
= Ulangan Harian
= Ujian Semester
= Pembagian Raport dan Libur Semester Ganjil

Mengetahui, Catatan hasil kegiatan/umpan balik: Smd, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs Ade Junaidi Robi Iskandar, S.Pd

NIP.
 PROGRAM SEMESTER
T.P. 2021/2022

No Kompetensi Dasar Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

KD Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.7 Memahami pasar 13 JP
monopoli, monopolistik dan
oligopoly
4.7 Melakukan
pengelompokkan pasar
monopoli, monopolistik dan
oligopoly
3.8 Menganalisis bentuk- 13 JP
bentuk badan usaha
4.8 Memilih bentuk-badan
usaha yang sesuai dengan
sistem ekonomi nasional
3.9 Menganalisis rencana 12 JP
usaha kecil dan menengah
4.9 Membuat rancangan usaha
kecil/menengah sesuai
potensi lingkungannya
3.10 Memahami Lembaga 12 JP
Keuangan
4.10 Melakukan klasifikasi
berbagai lembaga keuangan
milik pemerintah dan
swasta sesuai
perkembangannya
3.11 Memahami hak dan 12 JP
kewajiban tenaga kerja
berdasarkan undang-
undang ketenagakerjaan
4.11 Melakukan
pengelompokkan hak
dan kewajiban tenaga kerja
di lingkungan kerja
3.12 Menerapkan dokumen 12 JP
perdagangan dalam dan
luar negeri
4.12 Membuat kelengkapan
dokumen yang diperlukan
dalam
lalulintas perdagangan
dalam dan luar negeri
Ulangan Harian 2 JP
Ujian Semester 2 JP
Ujian Remedial Semester 2 JP
Jumlah 80 JP

= Ujian Produktif SMK

= USBN Tingkat SLTA
= Ulangan Harian
= UN SLTA
= Libur Sebelum dan Sesudah Hari Raya Idul Fitri
= Ujian Semester dan Pembagian Raport
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
SMK Muhammadiyah 1 Sumedang

Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis Hari/Tanggal :

Kelas/Semester : X/ Pertama Alokasi Waktu : 13 JP
KI. Pengetahuan KI. Keterampilan
3.1 Menerapkan ilmu ekonomi 4.1 Menggunakan konsep ilmu ekonomi
dalam kegiatan usaha dalam kegiatan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1 Menjelaskan ilmu ekonomi 4.1.1 Melakukan identifikasi konsep ilmu
3.1.2 Menentukan ilmu ekonomi dalam ekonomi dalam kegiatan usaha
kegiatan usaha 4.1.2 Menggunakan konsep ilmu ekonomi
dalam kegiatan usaha
Materi : Ilmu Ekonomi
Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan metode Discovery Learning, peserta didik mampu melakukan identifikasi
konsep ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha dan menggunakan konsep ilmu ekonomi dalam
kegiatan usaha
Sumber Belajar : Buku Pengantar Ekonomi dan Bisnis Kls X ,internet, lingkungan sekitar,
dan sumber belajar lainnya yang relevan
Apersepsi Mengajukan pertanyaan kepada murid mengenai kehidupan manusia
purba yang belum mengenal sistem jual beli hal ini bertujuan untuk
mengarahkan peserta didik ke materi sejarah ilmu ekonomi sera
kaitannya dengan perkembangan ilmu ekonomi beserta bagian- bagian
lainya.
Kegiatan Pembelajaran
Metode : 1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Discovery Learning membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam
Produk : bentuk file PPT beserta Link konten Youtube dan blog terkait materi
Hasil Diskusi Ilmu Ekonomi
Lembar Kerja 2. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Peserta Didik mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
Deskripsi : sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
Siswa bekerja tetap berkaitan dengan materi Ilmu Ekonomi
bersama kelompok 3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
dan kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-
mempresentasekan masing untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
hasilnya mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Alat dan Bahan : Ilmu Ekonomi
1. Handphone 4. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
2. Laptop secara klasikal melalui fitur video conference di google classroom,
3. Bahan tanyang mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
(Slide Power ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
Point) mempresentasikan.
Penutup dan 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan
Umpan Balik merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan menggali.
2. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil refleksi yang
dilakukan.
Penilaian : 1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja
sama, dan komunikatif.
2. Keterampilan: Praktik menyajikan gagasan/ pendapat, argumen
yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan
 aktual dalam perkembangan ilmu ekonomi

Mengetahui, Smd, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs Ade Junaidi Robi Iskandar, S.Pd

NIP.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Nama Anggota Kelompok : 1.

2.
3.
4.
Kelas :
A. Capaian:
Memahami konsep ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha

B. Diskusi:
1. Membentuk kelompok 4-5 orang dan membuat grub whatsaapp
2. Bersama kelompok menjelaskan kehidupan masyarakat pada zaman dahulu sebelum
mengenal sistem jual beli
3. Menguraikan proses perubahan yang dialamai oleh masyarakat dalam sistem ekonomi
dari yang belum mengenal sistem jual beli hingga seperti sekarang ini.
4. Menuliskan pengertian ilmu ekonomi menurut rumusan para ahli
5. Bersama kelompok mempresentasikan hasil diskusi melalui sebuah video converens
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMK
Muhammadiyah 1 Sumedang

Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis Hari/Tanggal :

Kelas/Semester : X/ Pertama Alokasi Waktu : 13 JP
KI. Pengetahuan KI. Keterampilan
3.2 Mengevaluasi masalah– 4.2 Memberikan solusi terhadap masalah
masalah ekonomi
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2.1 Menjelaskan masalah–masalah ekonomi 4.2.1 Melakukan identifikasi masalah
ekonomi di lingkungannya
3.2.2 Menentukan masalah–masalah
ekonomi 4.2.2 Memberikan solusi terhadap masalah
3.2.3 Mengevaluasi masalah–masalah ekonomi dilingkungannya
ekonomi
Materi : Masalah- Masalah Ekonomi
Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan metode Discovery Learning, peserta didik mampu melakukan identifikasi
mengenai masalah- masalah ekonomi
Sumber Belajar : Buku Pengantar Ekonomi dan Bisnis Kls X ,internet, lingkungan sekitar,
dan sumber belajar lainnya yang relevan
Apersepsi Mengajukan pertanyaan kepada murid mengenai masalah- masalah
ekonomi yang dihadapi oleh mereka pribadi maupun masalah- masalah
ekonomi yang ada dan dihadapi oleh masyarakat sekitar tempat
tinggalnya
Kegiatan Pembelajaran
Metode : 1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Discovery Learning membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam
Produk : bentuk file PPT beserta Link konten Youtube dan blog terkait materi
Hasil Diskusi masalah- masalah ekonomi
Lembar Kerja 2. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Peserta Didik mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
Deskripsi : sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
Siswa bekerja tetap berkaitan dengan materi masalah- masalah ekonomi
bersama kelompok 3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
dan kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-
mempresentasekan masing untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
hasilnya mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Alat dan Bahan : masalah- masalah ekonomi
1. Handphone 4. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
2. Laptop secara klasikal melalui fitur video conference di google classroom,
3. Bahan tanyang mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
(Slide Power ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
Point) mempresentasikan.
Penutup dan 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan
Umpan Balik merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan
menggali.
2. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Peserta didik saling memberikan umpan balik hasil refleksi yang
dilakukan.
Penilaian : 1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja
sama, dan komunikatif.
2. Keterampilan: Praktik menyajikan gagasan/ pendapat, argumen
 yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan
aktual dalam perkembangan ilmu ekonomi

Mengetahui, Kepala Sekolah, Smd, Juli 2021

Guru Mapel,
Drs Ade Junaidi
Robi Iskandar, S.Pd

NIP.