SILABUS

MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 PLUS SIPIROK
Kelas : X (SEPULUH)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri sumberdaya sebagai
karunia Tuhan YME dalam
rangka pemenuhan kebutuhan
1.2 Mengamalkan ajaran agama
dalam memanfaatkan produk
bank dan lembaga keuangan
bukan bank serta dalam
pengelolaan koperasi
2.1 Bersikap jujur, disiplin,tanggung
jawab, peduli, kreatif,mandiri,
kritis dan analitis dalam
mengatasi permasalahan
ekonomi
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
kerjakeras, sederhana, mandiri,
adil, berani, peduli dalam
melakukan kegiatan ekonomi

1 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu Konsep Ekonomi Mengamati: 2 x 3 JP  Buku Ekonomi

Tes tertulis:
ekonomi  Pengertian Ilmu Membaca pengertian Ilmu ekonomi, untuk SMA/MA
Menilai kemampuan
ekonomi pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip kelas X
kognitif tentang konsep
 Pembagian Ilmu ekonomi dari berbagai sumber belajar (Kurikulum
ekonomi dalam bentuk
ekonomi yang relevan 2013)
4.1 Menyajikan konsep ilmu ekonomi objektif dan uraian
 Prinsip ekonomi karangan Alam
Menanya : S. dari Penerbit
Unjuk kerja :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan Erlangga
Menilai kemampuan
dengan pengertian Ilmu ekonomi,  Buku-buku
diskusi/presentasi
pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip ekonomi
menyajikan konsep ilmu
ekonomi penunjang
ekonomi
yang relevan
Mengeksplorasi: Penilaian produk :  Media massa
Mengumpulkan data/informasi tentang Menilai laporan dan cetak/
pengertian Ilmu ekonomi, pembagian Ilmu bahan presentasi elektronik
ekonomi dan prinsip ekonomi dari tentang konsep ilmu
berbagai sumber yang relevan ekonomi
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan Anecdotal Record untuk
informasi/data serta membuat hubungan menilai ranah sikap
antara pengertian Ilmu ekonomi, keagamaan dan sikap
pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip sosial siswa selama
ekonomi proses pembelajaran

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

3.2 Menganalisis masalah ekonomi Masalah Ekonomi dan cara Mengamati : Tes tertulis : 4 x 3 JP  Buku Ekonomi
dan cara mengatasinya mengatasinya Membaca tentang inti masalah Menilai kemampuan untuk SMA/MA
 Inti masalah ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya kognitif tentang masalah kelas X
ekonomi/Kelangkaan peluang, skala prioritas, pengelolaan ekonomi dan cara (Kurikulum
2 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
 Kompetensi Dasar
4.2 Melaporkan hasil analisis masalah
ekonomi dan cara mengatasinya
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Pilihan keuangan, cara mengatasi masalah pokok mengatasinya dalam 2013)
 Biaya peluang ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa), bentuk objektif dan karangan Alam
 Skala prioritas dengan menggunakan sistem ekonomi uraian. S. dari Penerbit
 Pengelolaan keuangan yang berlaku dari berbagai sumber belajar Erlangga
 Permasalahan pokok yang relevan Unjuk kerja :  Buku-buku
ekonomi (apa, Menilai kemampuan ekonomi
bagaimana, untuk siapa) Menanya: diskusi/presentasi penunjang
 Sistem ekonomi Mengajukan pertanyaan yang berkaitan laporan hasil analisis yang relevan
dengan inti masalah masalah ekonomi dan  Media massa
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya cara mengatasinya cetak/
peluang, skala prioritas, pengelolaan elektronik
keuangan, cara mengatasi masalah Penilaian produk :
pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk Menilai hasil pembuatan
siapa) dengan menggunakan sistem tugas menyusun skala
ekonomi yang berlaku prioritas kebutuhan dan
pengelolaan keuangan
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang inti Anecdotal Record untuk
masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, menilai ranah sikap
biaya peluang, skala prioritas, keagamaan dan sikap
pengelolaan keuangan, cara mengatasi sosial siswa selama
masalah pokok ekonomi (apa, proses pembelajaran
bagaimana, untuk siapa) dengan
menggunakan sistem ekonomi yang
berlaku dari berbagai sumber yang
relevan.

Mengasosiasi :
Menganalisis informasi dan data-data
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait dan menentukan
hubungan antara inti masalah
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas, pengelolaan

3 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk mendapatkan
simpulan dan membuat rencana
pemecahan masalah ekonomi

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan masalah
ekonomi dan cara mengatasinya dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

4 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.3 Menganalisis peran pelaku Pelaku Kegiatan Ekonomi Mengamati: Tes tertulis : 3 x 3 JP  Buku Ekonomi
kegiatan ekonomi  Pelaku-pelaku kegiatan Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi (Rumah Menilai kemampuan untuk SMA/MA
ekonomi :Rumah Tangga Tangga Konsumsi, Rumah Tangga kognitif tentang peran kelas X
Konsumsi (konsumen), Produksi, Pemerintah, dan Masyarakat pelaku kegiatan ekonomi (Kurikulum
Rumah Tangga Produksi Luar Negeri), peran pelaku kegiatan dalam bentuk objektif 2013) karangan
4.3 Menyajikan peran pelaku kegiatan (produsen), Pemerintah, ekonomi, model diagram interaksi pelaku dan uraian: Alam S. dari
ekonomi dan Masyarakat Luar ekonomi/circulair flow diagram dari Penerbit
Negeri. berbagai sumber belajar yang relevan Unjuk kerja: Erlangga
 Peran pelaku kegiatan Menilai kemampuan  Buku-buku
ekonomi Menanya: diskusi/presentasi ekonomi
 Model diagram interaksi Mengajukan pertanyaan yang berkaitan menyajikan peran pelaku penunjang yang
antar pelaku ekonomi/ dengan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi relevan
circulair flow diagram (Rumah Tangga Konsumsi, Rumah  Media
Tangga Produksi, Pemerintah, dan cetak/elektronik
Masyarakat Luar Negeri), peran pelaku Penilaian produk:
Menilai laporan dan  Narasumber
kegiatan ekonomi, model diagram  Bila
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow bahan presentasi tentang
peran pelaku kegiatan 
diagram memungkinkan
ekonomi dan model
diagram interaksi pelaku dapat
Mengeksplorasi: mengakses
Mengumpulkan data/informasi tentang ekonomi (circulair flow
diagram) data dari
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, peran internet, contoh:
pelaku kegiatan ekonomi, model diagram
interaksi pelaku ekonomi/circulair flow
Anecdotal Record untuk  http://
diagram dari berbagai sumber belajar
menilai ranah sikap dodiksuwisno.
yang relevan
keagamaan dan sikap blogspot.com/
sosial siswa selama 2012/11/
Mengasosiasi:
proses pembelajaran perilaku
Menganalisis informasi dan data-data
-konsumen-
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
dan-produsen-
sumber-sumber terkait serta
kelas-x.html
menentukan hubungan antara pelaku-
pelaku kegiatan ekonomi, Peran pelaku
kegiatan ekonomi, Model diagram

5 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow
diagram untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang peran
pelaku kegiatan ekonomi dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan)

6 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan konsep pasar
dan terbentuknya harga pasar
dalam perekonomian
4.4 Melakukan penelitian tentang
pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian
7 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pasar dalam perekonomian Mengamati: Tes tertulis : 6 x 3 JP  Buku Ekonomi
 Pengertian pasar Membaca peran pasar dalam Menilai kemampuan untuk SMA/MA
 Peran pasar dalam perekonomian, bentuk-bentuk pasar kognitif tentang pasar kelas X
perekonomian (output) dan ciri-cirinya, pengertian dalam kegiatan (Kurikulum
 Bentuk-bentuk pasar permintaan dan penawaran, faktor-faktor perekonomian dalam 2013) karangan
(output) dan ciri-cirinya yang memengaruhi permintaan dan bentuk objektif dan Alam S. dari
penawaran, kurva permintaan dan uraian: Penerbit
Permintaan dan penawaran penawaran, pergerakan di sepanjang Erlangga
 Pengertian permintaan kurva dan pergeseran kurva (permintaan  Buku-buku
dan penawaran), hukum permintaan dan Penilaian projek :
dan penawaran ekonomi
penawaran serta asumsi-asumsinya, Menilai tugas melakukan
 Faktor-faktor yang penunjang yang
proses terbentuknya harga penelitian sederhana
memengaruhi relevan
keseimbangan, pengertian elastisitas dan tentang peran pasar
permintaan dan dalam perekonomian  Media
penawaran macam-macam elastisitas, faktor-faktor cetak/elektronik
 Kurva permintaan dan yang memengaruhi elastisitas permintaan  Bila
penawaran dan penawaran dari berbagai sumber memungkinkan
belajar. Penilaian produk :
 Pergerakan di dapat
Menilai laporan hasil
sepanjang kurva dan mengakses
Menanya: penelitian sederhana
pergeseran kurva data dari
Mengajukan pertanyaan : peran pasar tentang peran pasar
(permintaan dan internet, contoh:
dalam perekonomian, bentuk-bentuk dalam perekonomian
penawaran) http://adit10411
pasar (output) dan ciri-cirinya, pengertian 165.blogspot.co
 Hukum permintaan dan Anecdotal Record untuk
permintaan dan penawaran, faktor-faktor m/2012/01/kons
penawaran serta menilai ranah sikap
yang memengaruhi permintaan dan ep-dasar-
asumsi-asumsinya keagamaan dan sikap
penawaran, kurva permintaan dan struktur-pasar-
 Proses terbentuknya penawaran, pergerakan di sepanjang sosial siswa selama
harga keseimbangan dalam.html
kurva dan pergeseran kurva (permintaan proses pembelajaran
 Pengertian elastisitas dan penawaran), hukum permintaan dan
dan macam-macam penawaran serta asumsi-asumsinya,
elastisitas proses terbentuknya harga
 Faktor-faktor yang keseimbangan, pengertian elastisitas dan
memengaruhi elastisitas macam-macam elastisitas, faktor-faktor
permintaan dan yang memengaruhi elastisitas permintaan
penawaran dan penawaran.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang
peran pasar dalam perekonomian,
bentuk-bentuk pasar (output) dan ciri-
cirinya, pengertian permintaan dan
penawaran, faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan dan
penawaran, kurva permintaan dan
penawaran, pergerakan di sepanjang
kurva dan pergeseran kurva (permintaan
dan penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi-asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam-macam elastisitas, faktor-faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
dan penawaran dari beberapa sumber
yang relevan

Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta membuat hubungan
tentang peran pasar dalam perekonomian,
bentuk-bentuk pasar (output) dan ciri-
cirinya, pengertian permintaan dan
penawaran, faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan dan penawaran,
kurva permintaan dan penawaran,
pergerakan di sepanjang kurva dan
pergeseran kurva (permintaan dan
penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi-asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam-macam elastisitas, faktor-faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
8 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan penawaran.

Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis dan
simpulan dalam berbagai bentuk media
serta melaporkan hasil penelitian tentang
peran pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian

9 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar
3.5 Mendeskripsikan bank,
lembaga keuangan bukan
bank, OJK dan bank sentral
4.5. Menyajikan peran dan produk
bank, lembaga keuangan bukan
bank, Otoritas jasa Keuangan
(OJK) dan Bank Sentral
10 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Bank Mengamati: pengertian bank dan lembaga Tes tertulis : 6 x 3 JP  Buku Ekonomi
 Pengertian bank keuangan bukan bank, fungsi bank dan Menilai kemampuan untuk SMA/MA
 Fungsi bank lembaga keuangan bukan bank jenis, kognitif tentang bank dan kelas X
 Jenis, prinsip kegiatan prinsip kegiatan usaha, dan produk bank lembaga keuangan (Kurikulum
usaha,dan produk bank dan lembaga keuangan bukan bank, bukan bank dalam 2013) karangan
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan bentuk objektif dan Alam S. dari
Lembaga Keuangan Bukan wewenang Bank Indonesia sebagai Bank uraian Penerbit
Bank (LKBB) Sentral Republik Indonesia, stabilitas Erlangga
 Pengertian lembaga sistem keuangan, pengertian OJK, fungsi, Unjuk kerja :  Buku-buku
keuangan bukan bank tugas, dan wewenang OJK dengan Menilai kemampuan ekonomi
 Fungsi lembaga menggunakan berbagai sumber belajar mendemontrasikan penunjang
keuangan bukan bank yang relevan fungsi dan produk bank yang relevan
 Jenis, prinsip kegiatan dan lembaga keuangan  Media
usaha, dan produk Menanya: bukan bank, OJK dan cetak/elektronik
lembaga keuangan bertanya dan berdiskusi untuk bank sentral  www.bi.go.id
bukan bank mendapatkan klarifikasi tentang  www.ojk.go.id
pengertian bank dan lembaga keuangan  www.idx.co.id
bukan bank, fungsi bank dan lembaga Penilaian produk :
Bank sentral Menilai laporan dan  http://www.bimb
keuangan bukan bank, jenis, prinsip
 Pengertian bank sentral bahan presentasi tentang ie.com/otoritas-
kegiatan usaha, dan produk bank dan
 Fungsi, tugas dan peran dan produk bank jasa-
lembaga keuangan bukan bank,
wewenang Bank dan lembaga keuangan keuangan.htm
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
Indonesia sebagai Bank bukan bank (bila memung
wewenang Bank Indonesia sebagai Bank
Sentral Republik kinkan)
Sentral Republik Indonesia, stabilitas
Indonesia  Undang-
sistem keuangan, pengertian OJK, fungsi,
 Stabilitas sistem undang No. 23
tugas, dan wewenang OJK
keuangan Tahun 1999
junto UU No. 3
Mengeksplorasi:
Otoritas Jasa Keuangan Tahun 2004
mengumpulkan data/informasi pengertian
(OJK) junto No. 6
bank dan lembaga keuangan bukan bank,
 Pengertian OJK Tahun 2009
fungsi bank dan lembaga keuangan
 Fungsi, tugas, dan tentang BI
bukan bank jenis, prinsip kegiatan usaha,
wewenang OJK dan produk bank dan lembaga keuangan  Undang-
bukan bank, pengertian bank sentral, undang No.21
fungsi, tugas dan wewenang Bank tahun 2011
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Indonesia sebagai Bank Sentral Republik tentang OJK
Indonesia, stabilitas sistem keuangan,  Undang-
pengertian OJK, fungsi, tugas, dan undang No. 10
wewenang OJK dari berbagai sumber Tahun 1998
belajar yang relevan tentang
Perbankan
Mengasosiasi :  Undang-
menganalisis dan menyimpulkan undang No. 21
informasi/data serta menghubungkannya Tahun 2008
tentang pengertian bank dan lembaga tentang
keuangan bukan bank, fungsi bank dan Perbankan
lembaga keuangan bukan bank jenis, Syariah
prinsip kegiatan usaha, dan produk bank
dan lembaga keuangan bukan bank,
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
wewenang Bank Indonesia sebagai Bank
Sentral Republik Indonesia, stabilitas
sistem keuangan, pengertian OJK, fungsi,
tugas, dan wewenang OJK berdasarkan
data/informasi yang sudah dikumpulkan

Mengomunikasikan:
Laporan dan mempresentasikannya
dalam bentuk lisan dan tulisan tentang
peran dan produk bank dan lembaga
keuangan bukan bank, serta peran dan
fungsi bank sentral dan OJK

11 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar
3.6 Mendeskripsikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
4.6 Menyimulasikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
12 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Sistem Pembayaran dan Mengamati: pengertian sistem Tes tertulis : 4 x 3 JP  Buku Ekonomi
Alat Pembayaran pembayaran, peran Bank Indonesia Menilai kemampuan untuk SMA/MA
 Pengertian Sistem dalam sistem pembayaran, kognitif tentang sistem kelas X
Pembayaran penyelenggaraan sistem pembayaran pembayaran dan alat (Kurikulum
 Peran Bank Indonesia nontunai oleh Bank Indonesia, sejarah pembayaran dalam 2013) karangan
dalam Sistem uang, pengertian uang, fungsi, jenis dan bentuk objektif dan Alam S. dari
Pembayaran syarat uang, unsur pengaman uang uraian Penerbit
 Penyelenggaraan rupiah, pengelolaan uang rupiah oleh Erlangga
sistem pembayaran Bank Indonesia, dan jenis-jenis alat Unjuk kerja:  Buku-buku
nontunai oleh Bank pembayaran nontunai dengan Menilai kemampuan ekonomi
Indonesia menggunakan berbagai sumber belajar menyimulasikan sistem penunjang yang
yang relevan pembayaran dan alat relevan
Uang pembayaran (sikap dan  Media
 Sejarah uang Menanya: keterampilan) cetak/elektronik
 Pengertian uang bertanya dan berdiskusi untuk  Undang-undang
 Fungsi, jenis dan syarat mendapatkan klarifikasi tentang Penilaian produk : Republik
uang pengertian sistem pembayaran, peran Menilai laporan dan Indonesia No. 7
Bank Indonesia dalam sistem bahan penyajian tentang tahun 2011
 Unsur pengaman uang
pembayaran, penyelenggaraan sistem sistem pembayaran dan Tentang Mata
rupiah
pembayaran nontunai oleh Bank alat pembayaran Uang
 Pengelolaan uang
Indonesia, sejarah uang, pengertian uang,  Peraturan Bank
rupiah oleh Bank
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur Anecdotal Record untuk Indonesia No.6 /
Indonesia
pengaman uang rupiah, pengelolaan menilai ranah sikap 14/PBI/2004
uang rupiah oleh Bank Indonesia, dan keagamaan dan sikap tanggal 22 Juni
Alat pembayaran nontunai
jenis-jenis alat pembayaran nontunai. sosial siswa selama 2004 tentang
 Jenis-jenis alat proses pembelajaran
pembayaran nontunai Pengeluaran,
Mengeksplorasi: Pengedaran,
mengumpulkan data/informasi tentang Pencxabutan,
pengertian sistem pembayaran, peran Penarikan dan
Bank Indonesia dalam sistem Pemusnahan
pembayaran, penyelenggaraan sistem Uang Rupiah
pembayaran nontunai oleh Bank  Peraturan
Indonesia, sejarah uang, pengertian uang, Dewan
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur Gubernur
pengaman uang rupiah, pengelolaan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
uang rupiah oleh Bank Indonesia, dan No.6/7PDG/200
jenis-jenis alat pembayaran nontunai dari 4 tanggal 22
berbagai sumber belajar yang relevan Juni 2004
tentang
Mengasosiasi: Manajemen
menganalisis dan menyimpulkan Pengedaran
informasi/data serta menghubungkannya Uang
tentang pengertian sistem pembayaran,  Surat Edaran
peran Bank Indonesia dalam sistem Intern
pembayaran, penyelenggaraan sistem No.7/84/INTER
pembayaran nontunai oleh Bank N tanggal 28
Indonesia, sejarah uang, pengertian uang, Oktober 2005
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur tentang
pengaman uang rupiah, pengelolaan petunjuk
uang rupiah oleh Bank Indonesia, dan Pelaksana
jenis-jenis alat pembayaran nontunai Pengeluaran
berdasarkan data/informasi yang sudah Uang Rupiah
dikumpulkan Baru

Mengomunikasikan laporan dalam bentuk

lisan dan tulisan, mempresentasikannya,
serta mensimulasikan sistem pembayaran
dan alat pembayaran di depan kelas.

13 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar
3.7 Mendeskripsikan konsep
manajemen
4.7 Menerapkan konsep manajemen
dalam kegiatan sekolah
14 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Manajemen Mengamati : Tes tertulis : 3 x 3 JP  Buku Ekonomi
 Pengertian manajemen Membaca pengertian manajemen, fungsi- Menilai kemampuan untuk SMA/MA
 Fungsi-fungsi fungsi manajemen, unsur-unsur kognitif tentang hakikat kelas X
manajemen manajemen, bidang-bidang manajemen manajemen dalam (Kurikulum
 Unsur-unsur dan penerapan fungsi manajemen dalam bentuk objektif dan 2013) karangan
manajemen kegiatan sekolah dengan menggunakan uraian. Alam S. dari
 Bidang-bidang berbagai sumber belajar yang relevan Penerbit
manajemen Penilaian projek : Erlangga
 Penerapan fungsi Menanya: Menilai kemampuan  Buku-buku
manajemen dalam Mengajukan pertanyaan pengertian mempraktikan teori ekonomi
kegiatan sekolah manajemen, fungsi-fungsi manajemen, manajemen dalam penunjang
unsur-unsur manajemen, bidang-bidang kegiatan sekolah yang relevan
manajemen dan penerapan fungsi (sikap, keterampilan)  Media
manajemen dalam kegiatan sekolah cetak/elektronik
Mengeksplorasi Anecdotal Record untuk
mengumpulkan data/informasi tentang menilai ranah sikap
pengertian manajemen, fungsi-fungsi keagamaan dan sikap
manajemen, unsur-unsur manajemen, sosial siswa selama
bidang-bidang manajemen dan proses pembelajaran
penerapan fungsi manajemen dalam
kegiatan sekolah dari berbagai sumber
belajar yang relevan
Mengasosiasi
menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menentukan
hubungannya tentang pengertian
manajemen, fungsi-fungsi manajemen,
unsur-unsur manajemen, bidang-bidang
manajemen dan penerapan fungsi
manajemen dalam kegiatan sekolah
berdasarkan data/informasi yang sudah
dikumpulkan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Menyampaikan laporan tentang
rancangan penerapan teori manajemen
dalam kegiatan sekolah dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

15 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.8 Mendeskripsikan konsep koperasi Koperasi Mengamati Tes tertulis : 6 x 3 JP  Buku Ekonomi
dan pengelolaan koperasi  Pengertian koperasi Membaca pengertian koperasi, asas Menilai kemampuan untuk SMA/MA
 Asas koperasi koperasi, prinsip-prinsip koperasi, tujuan kognitif tentang hakikat kelas X
 Prinsip-prinsip koperasi koperasi, jenis-jenis koperasi, Selisih koperasi dalam bentuk (Kurikulum
 Tujuan koperasi Hasil Usaha (SHU) koperasi, peran objektif dan uraian: 2013) karangan
4.8 Menerapkan konsep koperasi  Jenis-jenis koperasi koperasi, perangkat organisasi koperasi, Alam S. dari
dan pengelolaan koperasi  Selisih Hasil Usaha sumber permodalan koperasi, dan Penilaian projek : Penerbit
(SHU) koperasi prosedur pendirian koperasi dengan Menilai kemampuan Erlangga
menggunakan berbagai sumber belajar dalam mempraktikan  Buku-buku
yang relevan pengelolaan koperasi ekonomi
Pengelolaan koperasi sekolah melalui KOPSIS. penunjang
Menanya: yang relevan
 Peran koperasi
Mengajukan pertanyaan pengertian  Media
 Perangkat organisasi
koperasi, asas koperasi, prinsip-prinsip Anecdotal Record untuk cetak/elektronik
koperasi
koperasi, tujuan koperasi, jenis-jenis menilai ranah sikap  Undang-undang
 Sumber permodalan koperasi, Selisih Hasil Usaha (SHU) keagamaan dan sikap
koperasi No.17 Tahun
koperasi, peran koperasi, perangkat sosial siswa selama 2012 tentang
 Prosedur pendirian organisasi koperasi, sumber permodalan proses pembelajaran Perkoperasian
koperasi koperasi, dan prosedur pendirian  Keputusan
koperasi Bersama
Menteri
Mengeksplorasi: Koperasi,
Mengumpulkan data/informasi tentang Menteri
pengertian koperasi, asas koperasi, Pendidikan dan
prinsip-prinsip koperasi, tujuan koperasi, Kebudayaan,
jenis-jenis koperasi, Selisih Hasil Usaha dan Menteri
(SHU) koperasi. peran koperasi sekolah, Dalam Negeri
perangkat organisasi koperasi sekolah, No.SKB
sumber permodalan koperasi sekolah, 125/M/KPTS/X/
dan prosedur pendirian koperasi sekolah 1984,
dari berbagai sumber belajar yang relevan No.0447/U/198
4, dan No. 71
Mengasosiasi: tahun 1984
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
informasi/data serta menghubungkannya
16 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
tentang pengertian koperasi, asas pembinaan dan
koperasi, prinsip-prinsip koperasi, tujuan pengembangan
koperasi, jenis-jenis koperasi, Selisih koperasi
Hasil Usaha (SHU) koperasi, peran sekolah.
koperasi, perangkat organisasi koperasi,
sumber permodalan koperasi, dan
prosedur pendirian koperasi berdasarkan
data/informasi yang sudah dikumpulkan

Mengomunikasikan rencana penerapan

konsep koperasi dalam praktik
pengelolaan Koperasi Siswa (KOPSIS)

Mengetahui Disusun Oleh

Kepala SMA N 2 PLUS SIPIROK Guru Mata Pelajaran Ekonomi

KHAIRUL FAIZ NASUTION ,S.P d, M.Si SUSI AHIRYANI SIREGAR, S.Pd

NIP. 19720818 199903 1 007

17 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X