SILABUS PENYUSUNAN

PERANGKAT INTRA KURIKULER

Kolaborasi
SMAN 10 Surabaya dan SMAN 15 Surabaya
Pembagian/Pemetaan Materi Jenjang SMA

Fase E Fase F
Materi Kelas 10 Materi Kelas 11 Materi Kelas 12
Semester 1 Semester 1 Semester 1
1. Konsep Ilmu Ekonomi 1. Badan Usaha 1. Teori Uang, Pasar Uang dan Ekonomi
- Skala Prioritas 2. Akuntansi Keuangan Dasar Digital
2. Kelangkaan Sumber Daya 2. Kebijakan Moneter dan Fiskal
- Pola Hubungan Kelangkaan Dan Biaya 3. Perpajakan
Peluang
3. Sistem Ekonomi
4. Keseimbangan Pasar

Semester 2 Semester 2 Semester 2

5. Sistem Dan Alat Pembayaran
6. Alat Pembayaran Non Tunai
7. Bank Dan Industri Keuangan Non Bank
3. Pendapatan Nasional 4. Ekonomi Internasional
4. Pertumbuhan dan Pembangunan
ekonomi
5. Ketenagakerjaan
6. Indeks Harga dan Inflasi

SMAN 10 SURABA
 Alur Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMAN 10 Surabaya dan SMAN 15 Surabaya

Nama Mata Pelajaran : Ekonomi
Fase :E

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami kelangkaan sebagai inti dari masalah ilmu ekonomi.
Peserta didik memahami skala prioritas sebagai acuan dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus
dipenuhi. Peserta didik memahami pola hubungan antara kelangkaan dan biaya peluang. Peserta didik
memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur berbagai kegiatan ekonomi guna memenuhi
berbagai kebutuhan masyarakat. Peserta didik memahami konsep keseimbangan pasar serta memahami
pemodelannya dalam bentuk tabel dan kurva. Peserta didik memahami konsep sistem pembayaran dan
memahami konsep uang sebagai alat pembayaran. Peserta didik memahami berbagai bentuk alat
pembayaran non- tunai yang berlaku di Indonesia serta memahami penggunaannya. Peserta didik
memahami konsep bank dan industri keuangan non-bank dan memahami berbagai produk yang dihasilkan
guna mendukung tercapainya keterampilan literasi keuangan.
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan kegiatan penelitian sederhana dengan menggunakan
teknik atau metode yang sesuai untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasikan
informasi, menarik kesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian mengenai berbagai fenomena
ekonomi berdasarkan konsep-konsep ekonomi. Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan
projek lanjutan secara kolaboratif. Peserta didik mencari dan menggunakan berbagai sumber belajar yang
relevan terkait konten ilmu ekonomi, keseimbangan pasar, serta bank dan industri keuangan non-bank.
Peserta didik mampu menyusun skala prioritas kebutuhan dasar sesuai dengan kondisi di lingkungan
sekitarnya. Peserta didik mengolah dan menyimpulkan berdasarkan data hasil pengamatan atau
wawancara tentang terbentuknya keseimbangan pasar. Peserta didik menyimpulkan
hubungan antara sistem pembayaran dengan alat pembayaran. Peserta didik membuat pola hubungan
antara Otoritas Jasa Keuangan dan lembaga jasa keuangan serta menyimpulkan tentang lembaga jasa
keuangan dalam perekonomian Indonesia. Peserta didik menyusun rencana investasi pribadi.

SMAN 10 SURABAYA & SMAN 15 SURABAYA 2

 Kompetensi Hasil Telaah Capaian Alokasi
SMT Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Assesmen Sumber Belajar
yang dituju Pembelajaran Waktu
I Memahami Penjelasan 1.1.1. Mendeskripsikan konsep 1.1.1. Mendeskripsikan konsep ilmu Konsep Ilmu Ekonomi Tugas dan 8 x 45 1. Alan S., IPS
Mendeskripsikan ilmu ekonomi, ekonomi, kebutuhan manusia a. Pengertian ilmu Tes Ekonomi
konsep kelangkaan kebutuhan manusia, dan adanya kelangkaan sumber ekonomi Tertulis Untuk
sebagai inti masalah adanya kelangkaan daya. b. Pembagian ilmu SMA/MA
ekonomi, skala sumber daya dan skala 1.1.2. Memahami pembagian ekonomi Kelas X,
prioritas, biaya prioritas. klasifikasi ilmu ekonomi secara c. Kebutuhan dan Penerbit
peluang, 1.2.1. Melakukan kegiatan deskriptif, teori dan terapan alat pemuas Erlangga
keseimbangan pasar, penelitian sederhana 1.1.3. Memahami Kebutuhan kebutuhan 2. Sari
sistem pembayaran dengan menggunakan Manusia dan kelangkaan d. Skala Prioritas Oktaviana,
dan alat pembayaran, teknik atau metode yang sumber daya sebagai inti dari Buku Ilmu
bank dan industri non sesuai untuk masalah ilmu ekonomi. Pengetahuan
bank serta berbagai mengamati, menanya, 1.1.4. Memahami skala prioritas Sosial, Buku
produk terkait mengumpulkan sebagai acuan dalam Siswa SMA
informasi, menentukan berbagai Kelas X.
Interpretasi mengorganisasikan kebutuhan yang harus Kementrian
Memaknai kelangkaan informasi, menarik dipenuhi. Pendidikan,
sebagai inti masalah kesimpulan, dan 1.1.5.Menyusun skala prioritas sesuai Kebudayaan
ekonomi, skala mengomunikasikan hasil kebutuhan dan kondisi ,Riset, Dan
prioritas sebagai acuan penelitian mengenai dilingkungan sekitarnya Teknologi
dalam pemenuhan berbagai fenomena Republik
kebutuhan, pola ekonomi berdasarkan Indonesia,
hubungan antara konsep-konsep 2021
kelangkaan dan biaya ekonomi. 3. Buku ekonomi
peluang, lain yang
keseimbangan pasar relevan dan
sebagai proyeksi ber-sbn
penggunaan alat 4. internet dan
pembayaran, peranan sumber
bank dan industri belajar
keuangan non bank lainnya.
serta produk yang
telah dihasilkan.

SMAN 10 SURABAYA & SMAN 15 SURABAYA 3

Aplikasi
Menggunakan konsep
dasar ilmu ekonomi
sebagai pemecahan
masalah ekonomi
1.1.2 Memahami Kebutuhan 1.1.1.Memahami pola hubungan Kelangkaan Sumber Tugas dan 6 x 45
Manusia dan kelangkaan antara kelangkaan dan biaya Daya Tes
sumber daya sebagai inti peluang. a. Masalah ekonomi Tertulis
dari masalah ilmu 1.1.2.Memahami masalah-masalah b. Kelangkaan
ekonomi. memahami ekonomi sumber daya
pola hubungan antara 1.1.3.Mengamati permasalahan yang c. Biaya Peluang
kelangkaan dan biaya terjadi dalam kegiatan d. Pola Hubungan
peluang. perekonomian di lingkungan Kelangkaan Dan
1.2.2. Merefleksikan dan keseharian siswa Biaya Peluang
merencanakan projek 1.1.4.Memahami kegiatan ekonomi
lanjutan secara dan rumah tangga ekonomi
kolaboratif. yang mendasari berbagai
aktivitas ekonomi
1.1.5.Memaknai pola hubungan
antara kelangkaan dan biaya
peluang dalam kehidupan
sehari-hari
1.1.6.Memahami kegiatan ekonomi
dalam perekonomian
1.1.3. Memahami berbagai 1.1.12. Mendeskripsikan macam- Sistem Ekonomi Tugas dan 8 x 45
sistem ekonomi sebagai macam sistem ekonomi a. Macam-macam Tes
cara dalam mengatur 1.1.13. Mendeskripsikan kelebihan sistem ekonomi Tertulis
berbagai kegiatan dan kekurangan dari masing- b. Kelebihan dan
ekonomi guna masing sistem ekonomi kelemahan
memenuhi berbagai 1.1.14. Memahami system ekonomi berbagai sistem
kebutuhan masyarakat. yang ada di Indonesia ekonomi yang ada.
1.2.3. Menyusun sistem c. Sistem ekonomi di
ekonomi untuk Indonesia
mengatasi masalah
ekonomi yang sesuai
dengan perekonomian

SMAN 10 SURABAYA & SMAN 15 SURABAYA 4

 di Indonesia.
1.1.4 Memahami konsep 1.1.1. Mendeskripsikan permintaan Keseimbangan Harga Tugas dan 12 x 45
keseimbangan pasar dan penawaran serta faktor a. Permintaan Tes
serta memahami yang mempengaruhi b. Penawaran Tertulis
pemodelannya dalam 1.1.2. Menentukan fungsi c. Elastisitas
bentuk tabel dan kurva. permintaan dan penawaran permintaan dan
1.2.4 Mengolah dan 1.1.3. Memahami kurva penawaran
menyimpulkan permintaan dan penawaran d. Harga
berdasarkan data hasil baik pergeseran dan keseimbangan
pengamatan atau pergerakannya e. Struktur pasar
wawancara tentang 1.1.4. Mendeskripsikan elastisitas
terbentuknya permintaan dan penawaran
keseimbangan pasar. 1.1.5. Menghitung proses
terbentuknya harga
keseimbangan pasar
1.1.6. Mengolah dan menyimpulkan
berdasarkan data hasil
pengamatan atau wawancara
tentang terbentuknya
keseimbangan pasar
1.1.7. Mendeskripsikan macam-
macam struktur pasar
II Memahami 1.1.5 Memahami konsep 1.1.1.Mendeskripsikan sistem Sistem Dan Alat Tugas dan 10 x 45
sistem pembayaran dan pembayaran dan uang sebagai Pembayaran Tes
memahami konsep uang alat pembayaran berdasarkan a. Pengertian sistem Tertulis
sebagai alat transaksi yang telah terjadi pembayaran
pembayaran. 1.1.2.Memahami macam-macam alat b. Peran bank sentral
1.2.5 Menyimpulkan pembayaran dalam sistem
hubungan antara sistem Membuat penelitian sederhana pembayaran
pembayaran dengan alat tentang pemahaman c. Komponen sistem
pembayaran. masyarakat terhadap sistem pembayaran
pembayaran dan alat d. Sejarah, fungsi,
pembayaran yang berlaku di jenis, syarat uang
Indonesia e. Alat pembayaran
/uang
1.1.6 Memahami berbagai 1.1.1.Mendeskripsikan berbagai Alat Pembayaran Tugas dan 10 x 45

SMAN 10 SURABAYA & SMAN 15 SURABAYA 5

 bentuk alat pembayaran bentuk alat pembayaran non- Non-Tunai Tes
non- tunai yang berlaku tunai yang ada di Indonesia. a. Jenis-jenis alat Tertulis
di Indonesia serta 1.1.2.Memahami macam-macam alat pembayaran non
memahami pembayaran non tunai dan tunai
penggunaannya. penggunaannya b. Fungsi alat
1.2.6 Menerapkan 1.1.3.Menerapkan alat pembayaran pembayaran non
penggunaan alat non-tunai yang ada di tunai
pembayaran non-tunai Indonesia. c. Penerapan alat
dalam bertansaksi dan 1.1.4.Membuat penelitian sederhana pembayaran non
dalam aktifitas ekonomi. tentang pemahaman tunai
masyarakat terhadap alat
pembayaran non tunai yang
berlaku di Indonesia
1.1.7 Memahami konsep bank 1.1.1. Mempresentasikan hasil Bank Dan Industry Tugas dan 12 x 45
dan industri keuangan temuan produk dan layanan bank Keuangan Non Bank Tes
non-bank dan serta industri keuangan non bank a. Pengertian, fungsi, Tertulis
memahami berbagai 1.1.2. Mendeskripsikan peran OJK jenis bank
produk yang dihasilkan dalam perekonomian b. Industry keuangan
guna mendukung 1.1.3. Mempresentasikan pola non bank
tercapainya hubungan OJK dan lembaga 1) Asuransi
keterampilan literasi keuangan serta peranan OJK dalam 2) Dana Pensiun
keuangan. mengatasi permasalahan lembaga 3) Lembaga
1.2.7 Membuat pola hubungan keuangan pembiayaan
antara Otoritas Jasa 1.1.4. Menyusun rencana investasi 4) Lembaga jasa
Keuangan dan lembaga pribadi keuangan
jasa keuangan serta 1.1.5. Memaknaik konsep bank khusus
menyimpulkan tentang dan industri keuangan non bank dan 5) Lembaga
lembaga jasa keuangan produk yang dihasilkan Keuangan
dalam perekonomian Mikro
Indonesia. 6) Teknologi
Finansial
7) Pasar Modal

SMAN 10 SURABAYA & SMAN 15 SURABAYA 6