RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Candimulyo

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Dua
Materi Pokok : Manajemen
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

Kompetensi Dasar :
3.9. Mendeskripsikan konsep manajemen
4.9. Mengimplementasikan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
3.9.1. Menjelaskan pengertian manajemen

3.9.2. Mengidentifikasi prinsip manajemen

3.9.3. Menguraikan fungsi-sungsi manajemen

4.9.1 Mempresentasikan penerapan konsep manajemen dalam kegiatan sekolah

II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Minggu XIII
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses 20 menit
belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,
berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan
media dan alat serta buku yang diperlukan).
b) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
c) Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II,
III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.

Inti a) Sebelum peserta didik mempelajari Manajemen, peserta 100 menit

didik dapat diberikan apersepsi dengan menanyakan
tentang perbedaan antara mengurus dan memimpin yang
mereka ketahui.
b) Kelompok I dan II ditugaskan untuk melakukan kajian tentang
pengertian Pengertian manajemen dari berbagai sumber
atau melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke
perpustakaan.
c) Kelompok III dan IV ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang Prinsip Manajemen dari berbagai sumber atau melalui
buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan.
d) Kelompok V dan VI ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang Fungsi-fungsi manajemen dari berbagai sumber
atau melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
perpustakaan.
e) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan
masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung
dengan gambar-gambar yang relevan.
f) Kelompok IV, V dan VI ditunjuk oleh guru untuk
mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok I, III dan V
yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan.
g) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar
kertas kerja.
h) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru.

Penutup a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami II

materi tersebut. menit
b) Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja.
c) Peserta didik diberi tugas mandiri dan tugas kelompok seperti
yang tercantum dalam buku ini
d) Guru menutup pembelajaran minggu ke-26 ini dengan
memberikan ringkasan tentang makna manajemen dalam
kegiatan ekonomi. Dan mengajak berdoa semoga
pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua.

III. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

A. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
B. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Produk dan Portofolio

Candimulyo, Juni 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo Ekonomi

Drs. ISMAWANTO _______________________

NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Candimulyo

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Dua
Materi Pokok : Manajemen
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
3.9.4. Menjelaskan kepemimpinan

3.9.5. Menjelaskan unsur-unsur manajemen dan tingkatan manajemen

4.9.2 Mempresentasikan penerapan konsep manajemen dalam kegiatan sekolah

II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Minggu XIV
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses 20 menit
belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,
berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan
media dan alat serta buku yang diperlukan).
b) Peserta didik disinggung tentang materi minggu lalu
yaitu pengertian manajemen dan fungsi manajemen
menghubungkannya dengan penggunaan fungsi manajemen
dalam kegiatan ekonomi dan kondisi kehidupan sehari-hari.
c) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
d) Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II,
III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.

Inti a) Sebelum peserta didik mempelajari kepemimpinan, unsur 100 menit

manajemend an ti ngkatan manajemen , peserta didik
dapat diberikan apersepsi dengan menanyakan tentang
perbedaan memimpin dan mengelola yang mereka ketahui.
b) Kelompok I dan II ditugaskan untuk melakukan kajian tentang
Pengertian pemimpin dan tipe pemimpin dari berbagai
sumber atau melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke
perpustakaan.
c) Kelompok III dan IV ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang unsur manajemen dari berbagai sumber atau
melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan.
d) Kelompok V dan VI ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang Tingkatan manajemen dari berbagai sumber atau
melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan.
e) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan
masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung
dengan gambar-gambar yang relevan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
f) Kelompok I, III dan V ditunjuk oleh guru untuk
mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok II, IV dan
VI yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan.
g) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar
kertas kerja.
h) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru.

Penutup a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami 15 menit

materi tersebut.
b) Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja
c) Guru menutup pembelajaran minggu ke-27 ini dengan
memberikan ringkasan tentang makna kepemimpinan, unsur
manajemen dan tingakatan manajemen. Dan mengajak berdoa
semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua.

III. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

A. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
B. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Produk dan Portofolio

Candimulyo, Juni 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo Ekonomi

Drs. ISMAWANTO _______________________

NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah : SMA Negeri 1 Candimulyo

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Dua
Materi Pokok : Manajemen
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
3.9.6. Menjelaskan bidang-bidang manajemen

3.9.7. Mendeskripsikan penerapan fungsi manajemen

4.9.3 Mempresentasikan penerapan konsep manajemen dalam kegiatan sekolah

II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Minggu XV
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses 20 menit
belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,
berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan
media dan alat serta buku yang diperlukan).
b) Peserta didik disinggung tentang materi minggu lalu
yaitu unsur manajemen dan tingkatan manajemen kemudian
menghubungkannya dengan bidang manajemen dalam
kehidupan sehari-hari.
c) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
d) Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II,
III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.

Inti a) Sebelum peserta didik mempelajari bidang manajemen dan 100 menit
penerapan fungsi manajemen, peserta didik dapat diberikan
apersepsi dengan menanyakan tentang kegiatan
mamajemen yang dilakukan oleh sebuah organisasi yang
penting untuk mereka ketahui.
b) Kelompok I dan IV ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang bidang-bidang manajemen dari berbagai sumber
atau melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke
perpustakaan.
c) Kelompok II dan V ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang penerapan fungsi manajemen dalam bidang
manajemen produksi, pemasaran dan personalia dari berbagai
sumber atau melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke
perpustakaan.
d) Kelompok III dan VI ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang penerapan fungsi manajemen dalam bidang
manajemen keuangan, administrasi dan manajemen dalam
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
kegiatan sekolah dari berbagai sumber atau melalui buku-buku
yang tersedia termasuk ke perpustakaan.
e) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan
masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung
dengan gambar-gambar yang relevan.
f) Kelompok I, II dan III ditunjuk oleh guru untuk
mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok IV, V dan
VI yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan.
g) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar
kertas kerja.
h) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru.

Penutup a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami 15 menit

materi tersebut.
b) Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja.
c) Guru menutup pembelajaran minggu ke-28 ini dengan
memberikan ringkasan tentang makna bidang manajemen
dan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan ekonomi. Dan
mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat
untuk kita semua.

III. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

A. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
B. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
C. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Produk dan Portofolio

Candimulyo, Juni 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo Ekonomi

Drs. ISMAWANTO _______________________

NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.