Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : A. Kompetensi Inti

PEMERINTAH KOTA BONTANG
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BONTANG
Jl. Ciptomangunkusumo No. 2 Bontang 75313 Telp. 054822490
Fax. 054826372, email; smkn1.bontang@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMK Negeri 1 Bontang
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/6
Paket Keahlian : Semua Paket Keahlian
Materi Pokok : Laporan Keuangan
Alokasi Waktu : 12 JP
A. Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk
Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar :
3.20 Menentukan standard laporan keuangan
4.20 Membuat laporan keuangan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.20.1 Menjelaskan pengertian laporan keuangan
3.20.2 Menjelaskan tujuan laporan keuangan
3.20.3 Menjelaskan jenis dan bentuk laporan keuangan
3.20.4 Mengidentifikasi sistematika laporan keuangan
3.20.5 Mengidentifikasi metode penghitungan laporan keuangan
3.20.6 Menganalisis laporan keuangan
3.20.7 Menganalisis metode rasio keuangan
4.20.1 Menyusun metode penghitungan laporan keuangan
4.20.2 Membuat laporan keuangan
D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti pembelajaran materi laporan keuangan peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian laporan keuangan
2. Menjelaskan tujuan laporan keuangan
3. Menjelaskan jenis dan bentuk laporan keuangan
4. Mengidentifikasi sistematika laporan keuangan
5. Mengidentifikasi metode penghitungan laporan keuangan
6. Menganalisis laporan keuangan
Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

DINAS PENDIDIKAN
7. Menganalisis metode rasio keuangan

8. Menyusun metode penghitungan laporan keuangan
9. Membuat laporan keuangan
E. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian laporan keuangan
2. Tujuan laporan keuangan
3. Jenis dan bentuk laporan keuangan
4. Sistematika dan metode penghitungan laporan keuangan
5. Analisa laporan keuangan
F. Pendekatan, Model dan Metode:

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua  Apersepsi: guru mengucapkan salam, meminta peserta didik 20
n berdoa kemudian mengabsen siswa menit
 Guru bertanya “apakah peserta didik mengetahui apa itu
laporan keuangan?”
 Pemberian Acuan :
(Garis besar materi tentang “laporan keuangan”)
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Fase 1: Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan): 60
Inti 1. Guru memberikan stimulasi berupa contoh laporan keuangan menit
sederhana
2. Peserta didik mengamati contoh laporan keuangan yang
disajikan guru melalui media tayang (mengamati)
3. Peserta didik menanyakan tentang laporan keuangan
sederhana (menanya)
Fase 2: Problem Statement (Identifikasi Masalah)
4. Guru menyajikan masalah yaitu:
“Mencari jenis dan bentuk laporan keuangan?”
5. Peserta didik memberikan jawaban apa yang mereka ketahui
tentang jenis dan bentuk laporan keuangan
Fase 3: Data Collection (Pengumpulan Data)
6. Peserta didik mencari informasi tentang jenis dan bentuk
laporan keuangan (mengumpulkan informasi)
7. Guru mengarahkan peserta didik untuk memberikan jawaban
yang benar berkaitan dengan masalah yang disampaikan, dari
berbagai sumber misal: internet, rangkuman materi dari guru,

DINAS PENDIDIKAN
buku lain yang relevan

Fase 4: Data Processing (Pengolahan Data)
8. peserta didik menyusun jawaban dari berbagai sumber yang
berkaitan dengan tentang jenis dan bentuk laporan
keuangan (mengasosiasi/mengolah informasi)
9. Guru mengarahkan peserta didik untuk menuliskan hasilnya
sebagai jawaban sementara
Fase 5: Verification (Pembuktian)
10. Guru meminta perwakilan peserta didik untuk menyajikan
hasilnya
11. Peserta didik secara bergantian mempresentasikan hasilnya
(perwakilan yang ditunjuk), dan meminta peserta didik
lainnya untuk memberikan tanggapan (mengkomunikasikan)
Fase 6: Generalization (menarik kesimpulan)
12. Peserta didik dengan arahan guru membuat kesimpulan
tentang tentang jenis dan bentuk laporan keuangan
Penutup  Guru menginformasikan kegiatan pada pertemuan 10
berikutnya, yaitu tentang sistematika dan metode menit
penghitungan laporan keuangan
 Guru mengucapkan salam
Pertemuan Ke-2 dan 3

Alokasi
Waktu
Pendahulua  Apersepsi: guru mengucapkan salam, meminta peserta didik 20
n berdoa kemudian mengabsen siswa menit
 Guru bertanya “apakah peserta didik sudah mengetahui
tentang sistematika dan metode penghitungan laporan
keuangan?”
 Pemberian Acuan :
(Garis besar materi tentang “sistematika dan metode
penghitungan laporan keuangan”)
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Fase 1: Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan): 60
Inti 13. Guru memberikan stimulasi berupa sistematika dan metode menit
14. Peserta didik mengamati sistematika dan metode
penghitungan laporan keuangan (mengamati)
15. Peserta didik menanyakan sistematika dan metode
penghitungan laporan keuangan (menanya)
Fase 2: Problem Statement (Identifikasi Masalah)
16. Guru menyajikan masalah yaitu:
“menyusun laporan keuangan sederhana”?

DINAS PENDIDIKAN
17. Peserta didik memberikan jawaban apa yang mereka

ketahui tentang laporan keuangan sederhana
Fase 3: Data Collection (Pengumpulan Data)
18. Peserta didik mencari informasi tentang menyusun laporan
keuangan sederhana (mengumpulkan informasi).
19. Guru mengarahkan peserta didik untuk memberikan
jawaban yang benar berkaitan dengan pertanyaan yang
disampaikan, dari berbagai sumber misal: rangkuman
materi dari guru, buku lain yang relevan
Fase 4: Data Processing (Pengolahan Data)
20. Peserta didik menyusun laporan keuangan sederhana
(mengasosiasi/mengolah informasi)
21. Guru mengarahkan peserta didik untuk menuliskan
jawabannya
Fase 5: Verification (Pembuktian)
22. Guru meminta perwakilan peserta didik untuk menyajikan
hasilnya
23. Peserta didik secara bergantian mempresentasikan hasilnya
(perwakilan yang ditunjuk), dan meminta peserta didik
lainnya untuk memberikan tanggapan
(mengkomunikasikan)
Fase 6: Generalization (menarik kesimpulan)
24. Peserta didik dengan arahan guru membuat kesimpulan
tentang laporan keuangan sederhana
Penutup  Guru menginformasikan kegiatan pada pertemuan 10
berikutnya, ulangan harian menit
 Guru mengucapkan salam
Pertemuan Ke-4
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Apersepsi: menyapa peserta didik dengan mengucapkan 10
salam menit
 Guru meminta peserta didik untuk melakukan persiapan
sebelum memulai pembelajaran dengan berdoa
 Guru mengabsen peserta didik
Kegiatan  Guru membagi siswa dalam 2 rombongan belajar untuk 75
Inti Ulangan Harian menit
Penutup  Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan 5
salam menit

DINAS PENDIDIKAN
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian dan Instrumen Penilaian
Waktu
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
Penilaian
1. Pengetahuan
1. Menjelaskan pengertian laporan Tes tertulis Dilakukan
keuangan setelah akhir
2. Menjelaskan tujuan laporan pembelajaran
keuangan pada materi
3. Menjelaskan jenis dan bentuk pokok tersebut
laporan keuangan
4. Mengidentifikasi sistematika
laporan keuangan
5. Mengidentifikasi metode
6. Menganalisis laporan keuangan
7. Menganalisis metode rasio
keuangan
2. Keterampilan
1. Menyusun metode penghitungan Portofolio Dilakukan diluar
laporan keuangan proses
2. Membuat laporan keuangan pembelajaran
2. Instrumen Penilaian
Catatan: Instrumen Penilaian terdapat dalam lampiran
3. Remedial dan Pengayaan

Remedial dilaksanakan apabila ada nilai siswa < 70 (KBM/KKM), sedangkan pengayaan
diberikan kepada siswa yang nilainya ≥ 70 (KBM/KKM).
Prosedur remedial dan pengayaan dirancang sebagai berikut:

Program Pelaksanaan Kegiatan Teknik Instrumen
Di luar jam Menjelaskan materi yang Tes Tertulis Soal Tes
belajar, tidak dikuasai siswa/materi (terlampir)
Remedial setelah nilai yang dianggap sulit.
siswa
diketahui
Di luar jam Pemberian bahan Penugasan Bahan
belajar, bacaan/materi bacaan/soal
Pengayaan setelah nilai tambahan/soal-soal yang (terlampir)
siswa tingkat kesulitanya tebih
diketahui tinggi (kompleks)
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Contoh laporan keuangan
2. Alat : White Board, LCD Proyektor, Laptop

DINAS PENDIDIKAN
3. Bahan : -
4. Sumber Belajar :
a. Media presentasi ppt
b. Rangkuman materi tentang laporan keuangan dari internet
c. Buku Produk kreatif dan kewirausahaan SMK/MAK kelas XI
Mengetahui Bontang,
a.n. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Waka Kurikulum
Muhammad Sultan, S.Ag.M.Pd.I. Zahrotul Mufaroh, M.Pd

NIP. 197306162008011014 NIP.197908202008012021

DINAS PENDIDIKAN
LAMPIRAN:
a. Kisi-Kisi dan Soal

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.20 Menentukan 3.20.1 Menjelaskan  Siswa dapat Essay terlampir
standard pengertian menjelaskan
laporan laporan pengertian
keuangan keuangan
laporan
3.20.2 Menjelaskan keuangan
tujuan laporan  Siswa dapat
keuangan menjelaskan
tujuan laporan
3.20.3 Menjelaskan keuangan
jenis dan  Siswa dapat
bentuk laporan
menjelaskan
keuangan
jenis dan bentuk
3.20.4 laporan
Mengidentifika keuangan
si sistematika  Siswa dapat
laporan mengidentifikasi
keuangan sistematika
3.20.5
laporan
Mengidentifika
si metode keuangan
penghitungan  Siswa dapat
laporan mengidentifikasi
keuangan metode
penghitungan
3.20.6 Menganalisis laporan
laporan
keuangan
keuangan
 Siswa dapat
3.20.7 Menganalisis menganalisis
metode rasio laporan
keuangan keuangan
 Siswa dapat
menganalisis
metode rasio
keuangan
SOAL ULANGAN HARIAN
b. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

DINAS PENDIDIKAN
No. Kunci Jawaban Skor No. Kunci Jawaban Skor

1. B 5 11. D 5
2. A 5 12. C 5
3. D 5 13. 5
4. B 5 14. 5
5. D 5 15. 5
6. C 5 16. 5
7. D 5 17. 5
8. A 5 18. 5
9. A 5 19. 5
10. B 5 20. 5
Nilai Akhir = Jawaban betul x 5
Instrumen Penilaian Keterampilan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Soal
Indikator Soal
Kompetensi
4.20 Membuat laporan 4.20.1 Menyusun Portofolio Membuat laporan
keuangan metode keuangan sederhana
penghitungan (Transaksi keuangan,
laporan Neraca, Laba/Rugi dan
keuangan Perubahan Modal)
4.20.2 Membuat
laporan
keuangan
PENILAIAN PORTOFOLIO
Jenis Portofolio : Membuat laporan keuangan sederhana
Tujuan Portofolio : Memantau siswa dalam membuat keuangan sederhana
Pedoman Penskoran
Kriteria Skor Maksimal
Peserta didik membuat laporan keuangan sederhana
yang telah dikerjakan dengan lengkap, dan tugas dikerjakan dengan 4
benar, serta dikumpulkan tepat waktu
yang telah dikerjakan, dan sebagian besar benar tapi kurang 3
lengkap, serta dikumpulkan tepat waktu
yang telah dikerjakan, namun sebagian besar salah, kurang lengkap, 2
dan tidak dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik membuat laporan keuangan sederhana 1

DINAS PENDIDIKAN
yang telah dikerjakan, namun tugas yang dikerjakan salah, dan

kurang lengkap, serta tidak dikumpulkan tepat waktu
Peserta didik tidak membuat laporan keuangan sederhana
0
yang diberikan dan tidak mengumpulkan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : A. Kompetensi Inti

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : A. Kompetensi Inti

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA BONTANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

7. Menganalisis metode rasio keuangan

F. Pendekatan, Model dan Metode:

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

buku lain yang relevan

Pertemuan Ke-2 dan 3

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

17. Peserta didik memberikan jawaban apa yang mereka

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

3. Remedial dan Pengayaan

Prosedur remedial dan pengayaan dirancang sebagai berikut:

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

Muhammad Sultan, S.Ag.M.Pd.I. Zahrotul Mufaroh, M.Pd

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

a. Kisi-Kisi dan Soal

SOAL ULANGAN HARIAN

b. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

No. Kunci Jawaban Skor No. Kunci Jawaban Skor

Nilai Akhir = Jawaban betul x 5

Instrumen Penilaian Keterampilan

Tujuan Portofolio : Memantau siswa dalam membuat keuangan sederhana

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

yang telah dikerjakan, namun tugas yang dikerjakan salah, dan

Form No : FWKS1-R-03 Rev. 01. Tgl 07.11.’16

Anda mungkin juga menyukai