Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Manbaul Ulum Muncar

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Komptensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
3.1 Mengevaluasi masalah-masalah ekonomi
4.1 Menyajikan solusi terhadap masalah ekonomi di lingkungannya

B. Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

3.1.1 Menjelaskan macam-macam kegiatan ekonomi
3.1.2 Menguraikan masalah ekonomi klasik
3.1.3 Menguraikan masalah ekonomi modern

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dalam bentuk menggali informasi dan berdiskusi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan macam-macam kegiatan ekonomi dengan tepat
2. Menguraikan masalah ekonomi klasik dengan tepat
3. Menguraikan masalah ekonomi modern dengan tepat

D. Materi Pembelajaran
Materi Pokok
1. Macam-macam Kegiatan Ekonomi
 Produksi
Produksi merupakan kegiatan manusia yang bertujuan menghasilkan atau menambah nilai
guna barang /jasa.
 Distribusi
Distribusi adalah kegiatan menyalurkan atau menyampaikan barang atau jasa dari produsen
kepada konsumen.

1
RPP Ekonomi Bisnis KD1
  Konsumsi
Konsumsi adalah kegiatan manusia memakai, memanfaatkan barang atau mengurangi nilai
guna barang, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan tujuan untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya.
2. Pokok Masalah Ekonomi Klasik
Teori ini berdasarkan pemikiran Adam Smith, David Ricardo, dan John Stuart Mill yang
mendominasi pemikiran ekonomi sampai tahun 1870-an. Teori ekonomi klasik melihat
pentingnya masalah ekonomi sebagai satu kesatuan dari proses produksi, distribusi, dan
konsumsi untuk kesejahteraan (kemakmuran). Dalam kesatuan proses itu, para pendukung
ekonomi klasik amat menekankan kekuatan pasar sehingga menolak campur tangan pemerintah
dalam kegiatan ekonomi.
Apabila dirinci, permasalahan ekonomi klasik ini dapat digolongkan menjadi tiga macam, yaitu
dari segi produksi, distribusi, dan konsumsi.
 Masalah Produksi
Masalah produksi adalah permasalahan bagaimana memproduksi semua benda (barang dan
jasa) yang dibutuhkan oleh orang banyak. Dasar pemikirannya adalah melakukan produksi
untuk memenuhi kebutuhan masyarakat secara umum. Perbedaan kebutuhan dan selera
individual atau kelompok dalam masyarakat tidak terlalu dipikirkan disini.
 Masalah Distribusi
Setelah benda pemuas kebutuhan diproduksi, masalah yang harus diperhatikan adalah
bagaimana supaya benda-benda tersebut bisa sampai ke tangan konsumen yang
membutuhkan. Sistem distribusi klasik adalah melalui transaksi langsung antara produsen
dengan konsumen, atau melalui transaksi yang dilakukan di pasar. Pada tingkatan
perekonomian modern, permasalahan sistem distribusi ini lebih kompleks lagi sehingga
terbentuk berbagai macam sistem distribusi.
 Masalah Konsumsi
Masalah konsumsi menyangkut permasalahan apakah benda pemuas kebutuhan yang
diproduksi memang benda yang dapat dimiliki konsumen. Barang yang diproduksi haruslah
merupakan barang yang tepat, yaitu memang barang yang dibutuhkan, diinginkan, dan
mampu dibeli oleh konsumen. Dengan kata lain, masalah konsumsi adalah persoalan
kebutuhan, selera, serta daya beli konsumen.
3. Pokok Masalah Ekonomi Modern
Pokok masalah ekonomi modern terangkum dalam dua kata kunci, kelangkaan dan
pilihan. Yang pertama menjadi penyebab yang kedua sehingga muncul empat pertanyaan
mendasar tentang what, how, who, dan for whom. Walaupun setiap masyarakat menghadapi
pertanyaan yang sama, namun cara mengatasinya berbeda. Perbedaan cara mengatasi inilah
yang melahirkan sejumlah sistem ekonomi.
Permasalahan yang dihadapi tidak hanya sekedar untuk memenuhi kebutuhan manusia
saja tetapi juga tentang bagaimana mengatur dan melayani jutaan orang yang memiliki
kebutuhan dan gaya hidup yang selalu meningkat dan berubah-ubah. Kita dapat
mendefinisikan empat masalah fundamental perekonomian yang dihadapi setiap masyarakat
di era modern.
 Apa (What). Barang dan jasa apa saja yang akan diproduksi dan dalam jumlah berapa,
harus ditentukan. Diantara sekian banyak barang dan jasa, manakah yang harus dipilih
untuk diproduksi. Keputusan produksi tidak lagi hanya bertujuan untuk memenuhi
kebutuhan, namun juga menghasilkan keuntungan maksimum.
 Bagaimana (How). Dengan cara bagaimana (how) proses produksi akan dilakukan?
Maksudnya adalah siapa yang akan melaksanakan, menggunakan sumber daya apa saja,
dengan teknologi apa barang-barang tersebut dihasilkan, seberapa besar skala

2
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 produksinya? Sebelum kegiatan produksi itu dilakukan, tindakan yang terbaik adalah
melakukan riset terlebih dahulu kemudian membuat perencanaan (planning).
Ini merupakan permasalahan yang penting dalam perekonomian modern, karena pada
zaman modern terdapat banyak sekali kemungkinan cara dan proses produksi barang.
Berbagai faktor yang terlibat dalam pengambilan keputusan mengenai hal ini antara lain
sebagai berikut:
1. Pilihan kombinasi sumber daya yang digunakan (SDM, SDA, SD Modal).
2. Perencanaan proses produksi untuk mendapatkan keuntungan maksimum dengan
biaya minimum.
3. Penentuan teknologi yang digunakan (padat karya ataukah padat modal).
4. Pertimbangan faktor-faktor eksternal seperti harga, perekonomian nasional dan
internasional, tingkat suku bunga, biaya produksi, inflasi, dan sebagainya.
 Siapa Pelaku Produksi (Who)
Di zaman modern banyak pihak yang bisa melakukan produksi. Pihak itu bisa pemerintah,
swasta, atau koperasi. Inilah salah satu ciri modernisasi yaitu spesialisasi, yaitu setiap
pihak memiliki keterampilan atau keahlian khusus yang tidak dimiliki pihak lain.
Pertimbangan mengenai siapa pelaku produksi merupakan hal yang penting karena setiap
pihak memiliki kelebihan tertentu yang mungkin mampu melakukan produksi lebih baik.
 Untuk Siapa (For Whom)
Untuk siapakah barang dan jasa yang dihasilkan itu? Siapa yang harus menikmati dan
memperoleh manfaat dari barang dan jasa tersebut? Atau dengan perkataan lain
bagaimanakah seluruh produk didistribusikan (dibagikan) kepada anggota masyarakat?
Apakah suatu produk ditujukan untuk masyarakat secara umum atau untuk segmen pasar
tertentu

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran :

Pendekatan pembelajaran : Scientific Approach
Model pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, menggali informasi, dan tanya jawab

F. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Media : Powerpoint dan Video
Alat : LCD Proyektor, Laptop, Papan Tulis, dan Spidol
Bahan : Handout

G. Sumber Belajar
 Habibi, Maksum. 2014. Pengantar Ekonomi dan Bisnis. Yogyakarta : Yudhistira
 Alam S. 2017. Ekonomi Bisnis. Jakarta : Erlangga
 Internet pada situs berikut ini:
https://www.sipendik.com/masalah-pokok-ekonomi-berdasarkan-teori/
https://www.ilmuwiki.com/2017/12/3-masalah-pokok-ekonomi-dan-contohnya.html
https://www.dosenpendidikan.com/kegiatan-ekonomi-pengertian-tujuan-macam-contoh/

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama : (2 x 45 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
Alokasi
No Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Waktu
1  Mengucapkan salam dan mempersilahkan  Menjawab salam guru, berdoa 10 Menit

3
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan untuk mengawali proses
memeriksa kehadiran peserta didik pembelajaran, dilanjutkan
 Memberi motivasi menanggapi pemeriksaan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan kehadiran
tujuan pembelajaran  Menyimak motivasi guru
 Menyampaikan metode pembelajaran yang  Menyimak kompetensi dasar
akan digunakan dan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan  Menyimak metode
digunakan pembelajaran yang akan
 Memberikan apersepsi terkait topik yang digunakan
akan dibahas  Menyimak teknik penilaian
 Guru membagi peserta didik ke dalam yang akan digunakan
beberapa kelompok yang terdiri dari 5-6  Menyimak apersepsi terkait
orang topik yang akan dibahas
 Peserta didik membentuk
kelompok yang terdiri dari 5-
6 orang
2. Kegiatan inti
Alokasi
No Sintaks Model Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Waktu
1 Menstimulasi/pemberian 1. Menyampaikan 1. Menyimak ilustrasi 15 menit
rangsangan (stimulation) ilustrasi dalam dalam bentuk gambar
bentuk gambar mengenai macam-
mengenai macam kegiatan
macam-macam ekonomi
kegiatan ekonomi 2. Menyampaikan
2. Berdialog terkait informasi yang
informasi apa didapat dari ilustrasi
yang didapat dari 3. Mencoba memahami
ilustrasi keterkaitan antara
3. Memberikan kegiatan ekonomi satu
pemahaman dengan yang lain
bahwa kegiatan
ekonomi satu
dengan yang lain
saling terkait
2 Identifikasi masalah 1. Menayangkan 1. Menyimak video 10 menit
video mengenai mengenai
(Problem Statement)
perbandingan perbandingan
produksi keju produksi keju secara
secara tradisional tradisional dan
dan modern modern
2. Mendorong 2. Mencoba
peserta didik mengidentifikasi
untuk masalah ekonomi
mengidentifikasi dalam video
masalah ekonomi berdasarkan teori
dalam video masalah ekonomi
berdasarkan teori klasik dan ekonomi

4
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 masalah ekonomi modern
klasik dan
ekonomi modern
3 Mengumpulkan data Menugaskan peserta Mengumpulkan 15 menit
(Data Collection) didik untuk informasi baik dari
mengumpulkan handout, buku, ataupun
informasi baik dari internet terkait masalah
handout, buku, ekonomi klasik dan
ataupun internet ekonomi modern
terkait masalah
ekonomi klasik dan
ekonomi modern
4 Mengolah data Membantu Peserta Melalui diskusi 15 Menit
(Data Processing) didik dalam kelompok peserta didik
mengolah data untuk membuat laporan hasil
dipresentasikan diskusi secara tertulis
5 Pembuktian 1. Mempersilahkan 1. Mempresentasikan 10 menit
(Verification) peserta didik hasil diskusi
mempresentasika 2. Peserta didik
n hasil diskusi kelompok lain
2. Mempersilahkan menanggapi
peserta didik presentasi kelompok
kelompok lain penyaji
menanggapi
presentasi
kelompok penyaji
6 Menyimpulkan Mendorong dan Menyimpulkan materi 5 menit
(Generalization) mengarahkan peserta mengenai masalah
didik agar ekonomi klasik dan
menyampaikan masalah ekonomi
kesimpulan modern
mengenai masalah
ekonomi klasik dan
masalah ekonomi
modern
Kegiatan Penutup
Beberapa kegiatan penutup  Menyampaikan  Menyimak topik 10 menit
berikut ini topik pembelajaran
pembelajaran berikutnya mengenai
berikutnya
alternatif pemecahan
mengenai
alternatif masalah melalui
pemecahan sistem ekonomi
masalah melalui  Melakukan do’a
sistem ekonomi penutup
 Mempersilahkan  Menjawab salam
peserta didik
untuk melakukan
do’a penutup

5
RPP Ekonomi Bisnis KD1
  Mengakhiri
pembelajaran dan
memberi salam

I. Penilaian hasil belajar, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan

1. Pengetahuan
 Teknik Penilaian : Tes Tertulis
 Bentuk instrument : Soal tes tertulis
 Bentuk Tes : Soal Esai
Instrumen dan kisi-kisi soal: lihat Lampiran 1

2. Keterampilan
 Teknik Penilaian : Penilaian Keterampilan Presentasi
 Bentuk instrument : Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi
Instrumen dan kisi-kisi: lihat Lampiran 2

3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

 Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yakni 76.
 Apabila peserta lebih dari 50% perlu dilakukan remidial teaching sebelum dilakukan tes
remidial
 Pengayaan diberikan/ditawarkan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai diatas 86,
sebagai bentuk pendalaman materi.

Mengetahui: Muncar ,..................2018

Kepala Guru Mata Pelajaran,
SMK Manbaul Ulum Muncar

Mohamad Maliki, S.Pd Firdaus Yasin, S.E

NIP. ……………………………. NIP. …………………………….

6
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 LAMPIRAN

Lampiran 1 (Penilaian Pengetahuan)

Kisi-kisi Soal Pengetahuan

Indikator
Bentuk Ranah No.
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal
Tes Kognitif Soal
Kompetensi
1 3.1 Mengevaluasi Menguraikan masalah Diinstruksikan
masalah- masalah ekonomi klasik peserta didik untuk
masalah ekonomi klasik menguraikan Esai C2 1
ekonomi
masalah ekonomi
klasik
2 Menguraikan masalah Diinstruksikan
masalah ekonomi peserta didik untuk
ekonomi modern menguraikan Esai C2 2
modern
masalah ekonomi
modern

Soal Pengetahuan (Evaluasi)

Soal Esai
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat
1. Uraikan inti masalah ekonomi klasik menurut pemahaman dan bahasa kalian!
2. Uraikan inti masalah ekonomi modern menurut pemahaman dan bahasa kalian!

Kunci Jawaban Soal Esai

1. Inti masalah ekonomi klasik
 Masalah Produksi
Masalah produksi adalah permasalahan bagaimana memproduksi semua benda (barang dan
jasa) yang dibutuhkan oleh orang banyak. Dasar pemikirannya adalah melakukan produksi
untuk memenuhi kebutuhan masyarakat secara umum. Perbedaan kebutuhan dan selera
individual atau kelompok dalam masyarakat tidak terlalu dipikirkan disini.
 Masalah Distribusi
Setelah benda pemuas kebutuhan diproduksi, masalah yang harus diperhatikan adalah
bagaimana supaya benda-benda tersebut bisa sampai ke tangan konsumen yang membutuhkan.
Sistem distribusi klasik adalah melalui transaksi langsung antara produsen dengan konsumen,
atau melalui transaksi yang dilakukan di pasar. Pada tingkatan perekonomian modern,
permasalahan sistem distribusi ini lebih kompleks lagi sehingga terbentuk berbagai macam
sistem distribusi.
 Masalah Konsumsi
Masalah konsumsi menyangkut permasalahan apakah benda pemuas kebutuhan yang
diproduksi memang benda yang dapat dimiliki konsumen. Barang yang diproduksi haruslah
merupakan barang yang tepat, yaitu memang barang yang dibutuhkan, diinginkan, dan mampu
dibeli oleh konsumen. Dengan kata lain, masalah konsumsi adalah persoalan kebutuhan, selera,
serta daya beli konsumen.
2. Inti masalah ekonomi modern

7
RPP Ekonomi Bisnis KD1
  Apa (What). Barang dan jasa apa saja yang akan diproduksi dan dalam jumlah berapa, harus
ditentukan. Diantara sekian banyak barang dan jasa, manakah yang harus dipilih untuk
diproduksi. Keputusan produksi tidak lagi hanya bertujuan untuk memenuhi kebutuhan,
namun juga menghasilkan keuntungan maksimum.
 Bagaimana (How). Dengan cara bagaimana (how) proses produksi akan dilakukan?
Maksudnya adalahsiapa yang akan melaksanakan, menggunakan sumber daya apa saja,
dengan teknologi apa barang-barang tersebut dihasilkan, seberapa besar skala produksinya?
Sebelum kegiatan produksi itu dilakukan, tindakan yang terbaik adalah melakukan riset
terlebih dahulu kemudian membuat perencanaan (planning).
 Siapa Pelaku Produksi (Who)
Di zaman modern banyak pihak yang bisa melakukan produksi. Pihak itu bisa pemerintah,
swasta, atau koperasi. Inilah salah satu ciri modernisasi yaitu spesialisasi, yaitu setiap pihak
memiliki keterampilan atau keahlian khusus yang tidak dimiliki pihak lain. Pertimbangan
mengenai siapa pelaku produksi merupakan hal yang penting karena setiap pihak memiliki
kelebihan tertentu yang mungkin mampu melakukan produksi lebih baik.
 Untuk Siapa (For Whom) Untuk siapakah barang dan jasa yang dihasilkan itu? Siapa yang
harus menikmati dan memperoleh manfaat dari barang dan jasa tersebut? Atau dengan
perkataan lain bagaimanakah seluruh produk didistribusikan (dibagikan) kepada anggota
masyarakat? Apakah suatu produk ditujukan untuk masyarakat secara umum atau untuk
segmen pasar tertentu.

Penskoran
Pedoman Penskoran Esai
No. Soal Indikator Skor
1 Sesuai dan lengkap 50
Sesuai dan kurang lengkap 40
Kurang sesuai 30
Tidak sesuai 10
2 Sesuai dan lengkap 50
Sesuai dan kurang lengkap 40
Kurang sesuai 30
Tidak sesuai 10

Pedoman Penskoran jawaban esai:

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh

8
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 Lampiran 2 (Penilaian Kegiatan Diskusi)
Kisi-kisi Soal Diskusi
Indikator Ranah
Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kogni
Tes Soal
Kompetensi tif
1 3.1 Mengevaluasi Menguraikan Masalah Disajikan video
masalah- masalah ekonomi klasik Produksi keju
masalah ekonomi klasik secara modern dan
ekonomi
tradisional
Diinstruksikan Tes
C2 1,2,3
peserta didik untuk Praktik
menjawab
pertanyaan seputar
masalah ekonomi
klasik
2 Menguraikan Masalah Disajikan video
masalah ekonomi Produksi keju
ekonomi modern secara modern dan
modern
tradisional 4, 5,
Diinstruksikan Tes 6,
C2
peserta didik untuk Praktik dan
menjawab 7
pertanyaan seputar
masalah ekonomi
modern

9
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 Soal Diskusi
1. Perhatikan video berikut ini dengan seksama
2. Kemudian jawablah beberapa pertanyaan dalam tabel berikut ini
No Pertanyaan Produksi Keju Secara Modern
1 Apakah kegiatan ......................................................
Produksi dapat ......................................................
mencukupi kebutuhan? ......................................................
......................................................
......................................................
2 Bagaimana cara ......................................................
Distribusi yang tepat? ......................................................
......................................................
......................................................
3 Apakah barang bisa ......................................................
dimiliki untuk ......................................................
dikonsumsi konsumen?
......................................................
......................................................
......................................................
Apa barang dan berapa
4 ......................................................
banyak barang
diproduksi? ......................................................
......................................................
......................................................
Bagaimana cara ......................................................
5 memproduksi? ......................................................
......................................................
......................................................
Siapa yang ......................................................
6 memproduksi? ......................................................
......................................................
......................................................
Untuk siapa barang yang ......................................................
7 diproduksi? ......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
RPP Ekonomi Bisnis KD1
Nama Anggota:
1. ....................
2. ....................
3. ....................
4. ....................
5. ....................
6. ....................
Produksi Keju Secara Tradisional
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
10
 Aspek Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Kinerja (Presentasi dan Soal Studi Kasus)
Instrumen Penilaian : Rating Scale / Skala Penilaian
Rubrik Penilaian : Presentasi

Rubrik Penilaian Presentasi (Sistematika Kerja)

Nilai
No Unjuk Kerja
1 2 3 4
1. Persiapan :
a. Menyiapkan hasil diskusi kelompok yang akan
dipresentasikan
b. Pembagian tugas presentasi dengan proporsional
Skor Maksimal 8
2. Pelaksanaan :
a. Memaparkan 3 Jawaban seputar masalah ekonomi
klasik
b. Memaparkan 4 Jawaban seputar masalah ekonomi
modern
Skor Maksimal 28
3. Penutup :
a. Memberikan kesimpulan berupa perbandingan
antara hipotesis (masalah ekonomi klasik/modern)
yang dirumuskan berdasarkan jawaban hasil diskusi
dan membaca literatur
Skor Maksimal 4
Skor Maksimal Keseluruhan 40
Keterangan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Pedoman penskoran
Nilai : Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal (40)

11
RPP Ekonomi Bisnis KD1
 Penilaian Kegiatan Diskusi
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
Nama Peserta didik/ Komunikatif Kerjasama
No
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.

4.
N

Keterangan:
A = jika empat indikator terlihat.
B = jika tiga indikator terlihat.

Indikator Penilaian Sikap:

Komunikatif
a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien
b. Menyampaikan pesan dengan baik
c. Penggunaan bahasa yang secara sosial dapat diterima dan memadai
d. Berkomunikasi yang tidak menyinggung perasaan orang lain
Kerjasama
a. Membantu teman lain yang mengalami kesulitan
b. Memberikan kontribusi pemikiran
c. Mengajak teman lain untuk melakukan tugas secara bersama
d. Berbagi bersama dalam menangani permasalahan

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

12
RPP Ekonomi Bisnis KD1