Anda di halaman 1dari 9

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : ..............................................…………………………………….


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Durasi (Waktu) : 140 JP
Kelas/Semester : XI/ 1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,


produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1


Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi
Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1.1 Menjelaskan sistem Sistem Pembukuan 12 ● Mengamati untuk
3.1 Memahami Pengetahuan:
pembukuan tunggal  Pengertian sistem mengidentifikasi dan
pembukuan tunggal, ● Tes tertulis
3.1.2 Menjelaskan sistem pembukuan tunggal merumuskan masalah
dan pembukuan
pembukuan berpasangan  Contoh penerapan tentang sistem Keterampilan:
berpasangan untuk
sistem pembukuan pembukuan tunggal dan ● Unjuk kerja
akuntansi keuangan
tunggal berpasangan ● Portofolio
pemerintah daerah
 Pengertian sistem ● Mengumpulkan data
pembukuan tentang sistem
berpasangan pembukuan tunggal dan
4.1 Mengidentifikasi 4.1.1 Menerapkan sistem  Contoh penerapan berpasangan
pembukuan tunggal, pembukuan tunggal sistem pembukuan ● Mengolah data tentang
dan pembukuan 4.1.2 Menerapkan sistem berpasangan sistem pembukuan
berpasangan untuk pembukuan berpasangan tunggal dan
akuntansi keuangan berpasangan
pemerintah daerah ● Mengomunikasikan
tentang sistem
pembukuan tunggal dan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2


berpasangan
3.2.1 Menjelaskan sistem Akuntansi Keuangan 12 ● Merumuskan masalah
3.2 Menerapkan Pengetahuan:
persamaan akuntansi Pemerintah Daerah terkait dengan akuntansi
persamaan akuntansi, ● Tes tertulis
3.2.2 Menjelaskan mengenai  Persamaan akuntansi keuangan pada
konsep debit dan
konsep saldo normal serta konsep  Konsep debit dan pemerinta daerah Keterampilan:
kredit, penjurnalan,
debit dan kredit kredit ● Mengumpulkan data ● Unjuk kerja
buku besar, saldo
3.2.3 Menjelaskan sistem jurnal,  Konsep saldo normal tentang konsep debit ● Portofolio
normal dan laporan
keuangan untuk buku besar dan laporan keuangan  Jurnal, buku besar dan dan kredit serta saldo
akuntansi keuangan laporan keuangan normal
pemerintah daerah ● Mengolah data tentang
jurnal, buku besar, dan
laporan keuangan
● Mengomunikasikan
4.2 Melakukan 4.2.1 Mengaplikasikan sistem tentang keseluruhan
pencatatan persamaan persamaan akuntansi akuntansi keuangan
akuntansi, konsep 4.2.2 Mengaplikasikan mengenai yang ada di pemerintah
debet dan kredit, konsep saldo normal serta konsep daerah
penjurnalan, buku debit dan kredit
besar, saldo normal 4.2.3 Mengaplikasikan sistem
dan laporan keuangan jurnal, buku besar dan laporan
untuk akuntansi keuangan
keuangan pemerintah
daerah
3.3.1 Menjelaskan mengenai Jenis Transaksi Daerah 12 ● Mengamati untuk
3.3 Menganalisis Pengetahuan:
transaksi pendapatan daerah  Pendapatan daerah mengidentifikasi tentang
transaksi pendapatan ● Tes tertulis
daerah, belanja 3.3.2 Menjelaskan mengenai  Belanja daerah jenis-jenis transaksi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3


daerah, pembiayaan transaksi belanja daerah  Pembiayaan daerah daerah
Keterampilan:
daerah, asset daerah, 3.3.3 Menjelaskan mengenai  Asset daerah ● Mengumpulkan data
● Unjuk kerja
kewajiban daerah dan transaksi pembiayaan daerah  Kewajiban daerah tentang jenis-jenis
● Portofolio
ekuitas dana daerah 3.3.4 Menjelaskan mengenai  Ekuitas dana daerah transaksi daerah
transaksi asset daerah ● Mengolah data tentang
3.3.5 Menjelaskan mengenai jenis-jenis transaksi
4.3 Melakukan transaksi kewajiban daerah daerah
pencatatan transaksi 3.3.6 Menjelaskan mengenai ● Mengomunikasikan
pendapatan daerah, transaksi ekuitas dana daerah tentang jenis-jenis
belanja daerah, transaksi daerah
pembiayaan daerah, 4.3.1 Menerapkan pencatatan
asset daerah, transaksi pendapatan daerah
kewajiban daerah, dan 4.3.2 Menerapkan pencatatan
ekuitas dana daerah transaksi belanja daerah
4.3.3 Menerapkan pencatatan
transaksi pembiayaan daerah
4.3.4 Menerapkan pencatatan
transaksi asset daerah
4.3.5 Menerapkan pencatatan
transaksi kewajiban daerah
4.3.6 Menerapkan pencatatan
transaksi ekuitas dana daerah

3.4.1 Menjelaskan mengenai Sistem Akuntansi 12 ● Mengumpulkan data


3.4 Menerapkan Pengetahuan:
sistem akuntansi keuangan Desa/Kelurahan tentang sistem akuntansi
sistem akuntansi ● Tes tertulis
keuangan, dan desa/kelurahan desa/kelurahan
 Sistem akuntansi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4
struktur akuntansi 3.4.2 Menjelaskan struktur keuangan ● Mengolah data berkaitan
Keterampilan:
keuangan akuntansi keuangan desa/kelurahan tentang sistem akuntansi
● Unjuk kerja
desa/kelurahan desa/kelurahan  Struktur akuntansi keuangan
● Portofolio
keuangan ● Mengamati untuk
desa/kelurahan mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang struktur
4.4 Melakukan 4.4.1 Mengaplikasikan pencatatan akuntansi keuangan
pencatatan sistem sistem akuntansi keuangan desa/kelurahan
akuntansi keuangan, desa/kelurahan ● Mengomunikasikan data
dan struktur 4.4.2 Menguraikan struktur terkait dengan sistem
akuntansi keuangan
akuntansi keuangan akuntansi
desa/kelurahan
desa/kelurahan desa/kelurahan
3.5.1 Menjelaskan standar Standar Akuntansi 12 ● Merumuskan masalah
3.5 Menerapkan Pengetahuan:
pengakuan akuntansi Pemerintah tentang standar
standar pengakuan, ● Tes tertulis
pengukuran, dan 3.5.2 Menjelaskan standar  Ruang lingkup akuntansi pemerintah
● Observasi
pengungkapan/disclos pengukuran akuntansi masalah pengakuan ● Mengomunikasikan
diskusi
ur akuntansi 3.5.3 Menjelaskan standar  Ruang lingkup tentang standar
pengungkapan/disclosur akuntansi masalah pengukuran akuntansi pemerintah Keterampilan:
pemerintah daerah
4.5.1 Menerapkan pencatatan  Ruang lingkup ● Mengumpulkan data ● Unjuk kerja
4.5 Melakukan
pengakuan akuntansi masalah tentang standar ● Observasi
pencatatan
4.5.2 Menerapkan pencatatan pengungkapan/disclos akuntansi pemerintah ● Portofolio
pengakuan,
pengukuran, dan pengukuran akuntansi ur ● Mengolah data tentang
pengungkapan/disclos 4.5.3 Menerapkan pencatatan masalah pengakuan,
ur akuntansi pengungkapan/disclosur akuntansi pengukuran dan
pemerintah daerah pengungkapan/disclosur

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5


3.6.1 Menjelaskan mengenai Elemen Basis Akuntansi 16 ● Mengamati untuk
3.6 Menganalisis Pengetahuan:
elemen basis akuntansi  Elemen basis mengidentifikasi dan
elemen basis ● Tes tertulis
akuntansi, pelaksana 3.6.2 Menjelaskan mengenai akuntansi merumuskan masalah
pelaksana akuntansi  Pelaksana akuntansi tentang elemen basis Keterampilan:
akuntansi, struktur
3.6.3 Menjelaskan struktur  Struktur lengkap kode akuntansi ● Unjuk kerja
lengkap kode rekening
lengkap kode rekening untuk rekening untuk setiap ● Mengumpulkan data ● Portofolio
untuk kelompok akun
asset, kewajiban, setiap kelompok akun kelompok akun tentang elemen basis
ekuitas dana, akuntansi
pendapatan, belanja, ● Mengolah data tentang
dan pembiayaan di elemen basis akuntansi
desa/kelurahan ● Presentasi mengenai
elemen basis akuntansi
4.6 Melakukan 4.6.1 Menerapkan pencatatan
pencatatan elemen elemen basis akuntansi
basis akuntansi, 4.6.2 Menerapkan mengenai
struktur lengkap kode pelaksana akuntansi
rekening untuk 4.6.3 Menerapkan struktur
kelompok akun asset, lengkap kode rekening untuk
kewajiban, ekuitas setiap kelompok akun
dana, pendapatan,
belanja, dan
pembiayaan di
desa/kelurahan

3.7.1 Menjelaskan transaksi Akuntansi Pendapatan 16 ● Mengamati untuk


3.7 Menganalisis Pengetahuan:
akuntansi pendapatan satker Desa/Kelurahan mengidentifikasi dan
transaksi akuntansi ● Tes tertulis
pendapatan satker, 3.7.2 Menjelaskan akuntansi merumuskan masalah
 Transaksi akuntansi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
dan akuntansi pendapatan desa/kelurahan pendapatan satker tentang akuntansi
Keterampilan:
pendapatan  Akuntansi pendapatan pendapatan
● Unjuk kerja
desa/kelurahan desa/kelurahan desa/kelurahan
● Portofolio
● Mengumpulkan data
tentang akuntansi
pendapatan
desa/kelurahan
● Mengolah data tentang
4.7 Melakukan 4.7.1 Menyusun pencatatan akuntansi pendapatan
pencatatan akuntansi akuntansi pendapatan satker desa/kelurahan
pendapatan satker, 4.7.2 Menerapkan akuntansi ● Mengomunikasikan
dan akuntansi
pendapatan desa/kelurahan mengenai akuntansi
pendapatan
pendapatan
desa/kelurahan
desa/kelurahan
3.8.1 Menjelaskan transaksi Akuntansi Belanja 16 ● Mengumpulkan data
3.8 Menganalisis Pengetahuan:
akuntansi belanja satker Desa/Kelurahan tentang akuntansi
transaksi akuntansi ● Tes tertulis
belanja satker, dan 3.8.2 Menjelaskan akuntansi belanja desa/kelurahan
 Transaksi akuntansi
belanja desa/kelurahan ● Mengolah data terkait Keterampilan:
akuntansi belanja belanja satker
tentang akuntansi ● Unjuk kerja
desa/kelurahan  Akuntansi belanja
belanja desa/kelurahan ● Portofolio
desa/kelurahan
● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang akuntansi
4.8 Melakukan 4.8.1 Menyusun pencatatan belanja desa/kelurahan
pencatatan akuntansi akuntansi belanja satker ● Mengomunikasikan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7


belanja satker, dan 4.8.2 Menerapkan akuntansi tentang akuntansi
akuntansi belanja belanja desa/kelurahan belanja desa/kelurahan
desa/kelurahan
3.9.1 Menjelaskan transaksi Akuntansi Penerimaan 16 ● Mengamati untuk
3.9 Menganalisis Pengetahuan:
akuntansi penerimaan Pembiayaan mengidentifikasi dan
transaksi akuntansi ● Tes tertulis
penerimaan pembiayaan merumuskan masalah
 Transaksi akuntansi
3.9.2 Menjelaskan akuntansi tentang akuntansi Keterampilan:
pembiayaan, dan penerimaan
pengeluaran pembiayaan di penerimaan pembiayaan ● Unjuk kerja
akuntansi pembiayaan
desa/kelurahan ● Mengumpulkan data ● Portofolio
pengeluaran  Akuntansi pengeluaran
pembiayaan di tentang akuntansi
pembiayaan di
desa/kelurahan penerimaan pembiayaan
desa/kelurahan
● Mengolah data terkait
4.9 Melakukan 4.9.1 Menyusun pencatatan dengan akuntansi
pencatatan akuntansi akuntansi penerimaan penerimaan pembiayaan
penerimaan pembiayaan ● Mengomunikasikan
pembiayaan, dan 4.9.2 Menerapkan akuntansi terkait tentang akuntansi
akuntansi pengeluaran pembiayaan di penerimaan pembiayaan
pengeluaran desa/kelurahan
pembiayaan di
desa/kelurahan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8


Keterangan Pengisian Format Silabus
Nama Sekolah : diisi nama SMK yang bersangkutan.
Bidang Keahlian : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Kompetensi Keahlian : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor
4678/D/KEP/MK/2016.
Mata Pelajaran : diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen Nomor 130/D/KEP/KR/2017.
Durasi (Waktu) : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1 : diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-2 : diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-3 : diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4 : diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KD yang dipindahkan dari format KI dan KD mata pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan IPK. Khusus untuk materi
mata pelajaran peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan batasan variabel/lingkup variabel/range of
variabel SKK yang diacu.
Kolom 4: diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untuk mempelajari pasangan KD.
Kolom 5: diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik sesuai dengan karakteristik pasang KD
Kolom 6: diisi dengan Aspek, Pendekatan, dan Teknik Penilaian yang disarankan.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9