RPP - KD 6 Apj Kls Xi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:
Satuan Pendidikan : SMK Al-Qodiri Jember

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang,
Dan Manufaktur
Kelas/Semester : XI/I
Materi Pokok : ...............................................................
Alokasi Waktu : 2 x 3 x 45 Menit
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
dan mengevaluasi tentang pengetahuan menggunakan alat, informasi, dan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
metakognitif sesuai dengan bidang dan serta memecahkan masalah sesuai
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan dengan bidang Akuntansi dan
Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, Keuangan Lembaga. Menampilkan
detil, dan kompleks, berkenaan dengan kinerja di bawah bimbingan dengan
ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dan humaniora dalam konteks dengan standar kompetensi kerja.
pengembangan potensi diri sebagai Menunjukkan keterampilan menalar,
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, mengolah, dan menyaji secara efektif,
warga masyarakat nasional, regional, dan kreatif, produktif, kritis, mandiri,
internasional. kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.6 Menganalisis akun-akun yang terkait 4.6 Menyusun neraca lajur untuk perusahaan
[Type text] Page 1

Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Guru Mata Pelajaran :
Dagang, Dan Manufaktur XI Sutriyani Hajar, S.Pd.
SMK Al-Qodiri Jember
dalam penyusunan neraca lajur jasa
(worksheet) untuk perusahaan jasa
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menganalisis akun-akun yang terkait dalam penyusunan neraca lajur (worksheet) untuk
perusahaan jasa Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.6.1 Mengidentifikasi akun nominal dalam neraca lajur
3.6.2 Mengidentifikasi akun riil dalam neraca lajur
3.6.3 Mengidentifikasi prosedur penyusunan neraca lajur
4.6 Menyusun neraca lajur untuk perusahaan jasa

Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.6.1 Menyebutkan akun nominal dalam neraca lajur
4.6.2 Menyebutkan akun riil dalam neraca lajur
4.6.3 Menerapkan prosedur penysunan neraca lajur
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan kelompok akun nominal dalam neraca lajur
2. Menjelaskan akun riil dalam neraca lajur
3. Menerapkan prosedur penyusunan neraca lajur
E. Materi Pembelajaran
1. Akun Riil Dalam Neraca Lajur
Akun riil adalah akun - akun yang terdiri dari kelompok akun aset, akun kewajiban , dan akun
ekuitas. Dalam proses penyusunan neraca lajur, kelompok akun ini berada pada kolom
neraca. Kelompok akun aset berada pada sisi sebelah debet, sedangkan kelompok akun
kewajiban dan ekuitas berada pada sisi sebelah kredit. Kelompok akun ini nantinya menjadi
dasar penyusunan laporan keuangan yaitu neraca
2. Akun Nominal Dalam Neraca Lajur

Akun nominal adalah akun - akun yang terdiri dari kelompok akun pendapatan dan beban.
Dalam proses penyusunan neraca lajur, kelompok akun ini berada pada kolom laba rugi.
Kelompok akun pendapatan berada pada sisi sebelah kreditt, sedangkan kelompok akun
bebanberada pada sisi sebelah debit. Selisih antara kedua kelompok akun ini merupakan
saldo laba atau rugi. Kelompok akun ini nantinya menjadi dasar penyusunan laporan
keuangan yaitu laporan laba rugi
3. Menyusun Neraca Lajur
[Type text] Page 2

Menyusun neraca lajur dengan bentuk 10 kolom dapat kita praktikkan dengan langkah
sebagai berikut:
1. Isikan kolom neraca saldo dengan mengambil data dari neraca saldo sebelum
penyesuaian
2. Isikan kolom penyesuaian dengan mengambil data dari jurnal penyesuaian yang telah
dibuat sebelumnya
3. Isikan kolom neraca saldo setelah disesuaikan dengan cara menjumlahkan atau
menselisihkan saldo akun dari neraca sebelum disesuaikan dengan saldo penyesuaian
4. Isikan kolom laba rugi dengan memindahkan saldo khusus akun-akun pendapatan dan
beban dari neraca saldo setelah disesuaikan
5. Isikan kolom neraca dengan memindahkan saldo khussu akun-akun set, kewajiban
danekuitas dari neraca saldo setelah disesuaikan
F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Scientific
Strategi/Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, menggali informasi, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk 15 menit
memulai pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan 105 menit
materi kelompok akun nominal dalam neraac lajur
pada perusahaan jasa kemudian dibagikan kepada
siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari
bacaan secara mandiri ataupun dengan teman satu
kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda
pada bagian bacaan yang tidak / bekum bisa
dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada
[Type text] Page 3

peserta didik untuk memberi tanda sebanyak
mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda
pada bagian bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada
teman satu kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi
tentang kelompok akun nominal dalam neraca lajur
pada perusahaan jasa
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa
dipahami kepada guru
Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan data

solusi dan informasi tentang materi pembelajaran kelompok
akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan
jasa
- Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban
atau solusi atas pemasalahan terkait materi
pembelajaran kelompok akun nominal dalam neraca
lajur pada perusahaan jasa yang belum bisa
dipahami oleh peserta didik
- Peserta didik memberikan pendapat dan masukan
serta melakukan tanya jawab selam proses diskusi
- Peserta didik mencoba menjelaskan kelompok akun
nominal dalam neraca lajur pada perusahaan jasa
melalui laporan hasil diskusi
- Peserta didik melalui diskusi membuat laporan
tertulis atas hasil diskusi kelompok
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjelaskan / mempresentasikan hasil diskusi
dengan berkelompok dalam bentuk laporan tentang
kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada
perusahaan jasa
- Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil
praktek mengidentifikasi kelompok akun nominal
dalam neraca lajur pada perusahaan jasa
- Kelompok yang tidak presentasi memberikan
tanggapan atas solusi permasalahan
Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat

kesimpulan tentang permasalahan terkait materi
pembelajaran kelompok akun nominal dalam neraca
lajur pada perusahaan jasa
- Guru memberikan revisi serta penguatan dari hasil
diskusi terkait materi pembelajaran kelompok akun
nominal dalam neraca lajur pada perusahaan jasa
[Type text] Page 4
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi
pembelajaran tentang kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada
perusahaan jasa.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi 15 menit
tentang kelompok akun nominal dalam neraca lajur pada perusahaan jasa
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa
untuk mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-2
Waktu
1. Pendahuluan
- Membaca literasi
2. Kegiatan Inti
materi kelompok akun riill dalam neraca lajur pada
perusahaan jasa kemudian dibagikan kepada siswa.
kelompok
mungkin
tentang kelompok akun riill dalam neraca lajur pada
[Type text] Page 5
perusahaan

solusi dan informasi tentang materi pembelajaran kelompok
akun riill dalam neraca lajur pada perusahaan
pembelajaran kelompok akun riill dalam neraca lajur
pada perusahaan yang belum bisa dipahami oleh
peserta didik
- Peserta didik mencoba menjelaskan kelompok akun
riill dalam neraca lajur pada perusahaan melalui
laporan hasil diskusi
kelompok akun riill dalam neraca lajur pada
perusahaan Masing-masing kelompok
mempersentasikan hasil praktek mengidentifikasi
kelompok akun riill dalam neraca lajur pada
perusahaan

pembelajaran kelompok akun riill dalam neraca lajur
pada perusahaan
diskusi terkait materi pembelajaran kelompok akun
riill dalam neraca lajur pada perusahaan
3. Penutup
15 menit
pembelajaran tentang kelompok akun riill dalam neraca lajur pada
perusahaan.
[Type text] Page 6

pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi
tentang kelompok akun riill dalam neraca lajur pada perusahaan.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa
untuk mempelajari materi berikutnya.
Pertemuan ke-3
Waktu
1. Pendahuluan
- Membaca literasi
2. Kegiatan Inti
materi penerapan prosedur penysusunan neraca
lajur pada perusahaan jasa kemudian dibagikan
kepada siswa.
kelompok
mungkin
tentang penerapan prosedur penysusunan neraca
lajur pada perusahaan jasa
[Type text] Page 7

solusi dan informasi tentang materi pembelajaran
penerapan prosedur penysusunan neraca lajur pada
perusahaan jasa
pembelajaran penerapan prosedur penysusunan
neraca lajur pada perusahaan jasa yang belum bisa
dipahami oleh peserta didik
- Peserta didik mencoba menjelaskan penerapan
prosedur penysusunan neraca lajur pada
perusahaan jasa melalui laporan hasil diskusi
penerapan prosedur penysusunan neraca lajur pada
perusahaan jasa
- Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil
praktek mengidentifikasi penerapan prosedur
penysusunan neraca lajur pada perusahaan jasa

pembelajaran penerapan prosedur penysusunan
neraca lajur pada perusahaan jasa
diskusi terkait materi pembelajaran penerapan
prosedur penysusunan neraca lajur pada
perusahaan jasa
3. Penutup
15 menit
pembelajaran tentang penerapan prosedur penysusunan neraca lajur pada
perusahaan jasa.
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang penerapan
prosedur penysusunan neraca lajur pada perusahaan jasa dengan
[Type text] Page 8

menggunakan contoh kasus yang terdapat dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menginformasikan kepada siswa
bahwa akan dilaksanaan tes pennilaian terkait materi pembelajaran pada
pertemuan yang akan datang
Pertemuan ke-4
Waktu
1. Pendahuluan
- Guru membuka pertemuan pembelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
- Guru memerintahkan siswa untuk mengondisikan ruang kelas untuk
persiapan tes penialaian
- Guru meminta siswa untuk duduk pada tempat duduk di ruang kelas secara
urut berdasarkan absen
- Guru meminta siswa untuk mempersiapkan alat tulis dan alat hitung
- Guru melakukan persensi kepada siswa
2. Kegiatan Inti
Pelaksanaan Tes - Peserta didik dikondisikan menempati tempat duduk
masing-masing
- Guru meminta siswa untuk mempersiapakan
keperluan ujian
105 menit
- Guru membagikan soal tes dan lembar jawab
- Guru meminta siswa untuk memulai mengerjakan
soal tes
- Guru mengawasi jalannya tes penilaian
3. Penutup
- Guru memberikan informasi kepada semua siswa bahwa waktu
mengerjakan tes sudah habis
- Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil tes
15 menit
- Guru menutup pertemuan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan
berdoa
H. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

Alat/bahan : Komputer, LCD, Papan Tulis, Spidol
Media Pembelajaran : slide power point materi neraca lajur
I. Sumber Belajar
[Type text] Page 9

- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktikum Akuntansi dari Kemendikbud
- Modul Praktikum Akuntansi, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktikum Akuntansi referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Akuntansi
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet
J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan
sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Waktu Instrume
No Teknik Keteranga
Aspek yang Dinilai Penilaia n
. Penilaian n
n Penilaian
1. Bersahabat/ Pengamata Proses Lembar
komunikatif n pengamata
n
2. Disiplin Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
3. Kreatif Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
4. Rasa ingin tahu Pengamata Proses Lembar
n pengamata
n
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Mendeskripsikan Tes Uraian 1. Apakah yang
penyusunan neraca tertulis dimaksud dengan
saldo (trial balance) jurnal penyesuaian?
[Type text] Page 10

perusahaan jasa 2. Jelaskan tentang
2. Mendeskripsikan piutang pendapatan!
penyusunan jurnal 3. Bagaimana
penyesuaian pencatatan
perusahaan jasa penyusutan pada
3. Mendeskripsikan jurnal penyesuaian?
penyusunan kertas 4. Pada tanggal 1 Mei
kerja/neraca lajur 2016 dibayar sewa
perusahaan jasa toko untuk masa 2
4. Mendeskripsikan tahun sebesar
penyusunan laporan Rp2.400.000,00.
keuangan perusahaan Apabila transaksi
jasa tersebut dibukukan
5. Mendeskripsikan sebagai harta, maka
penutupan siklus bagaimanakah ayat
akuntansi perusahaan jurnalnya?
jasa 5. Jelaskan tentang
laporan laba/rugi
bentuk single step
(bentuk langsung)!
-
Mengetahui Jember, 15 Juli 2019

Kepala SMK Al-Qodiri Jember Guru Mata Pelajaran,
Drs. AKHMAD RIFA’I, M.Pd. I SUTRIYANI HAJAR, S.Pd.
[Type text] Page 11


RPP - KD 6 Apj Kls Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP - KD 6 Apj Kls Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Satuan Pendidikan : SMK Al-Qodiri Jember

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

[Type text] Page 1

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.6 Menyusun neraca lajur untuk perusahaan jasa

2. Akun Nominal Dalam Neraca Lajur

3. Menyusun Neraca Lajur

[Type text] Page 2

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

[Type text] Page 3

Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan data

Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat

Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan data

Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat

[Type text] Page 6

[Type text] Page 7

Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat

[Type text] Page 8

H. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

[Type text] Page 9

[Type text] Page 10

Mengetahui Jember, 15 Juli 2019

Drs. AKHMAD RIFA’I, M.Pd. I SUTRIYANI HAJAR, S.Pd.

[Type text] Page 11

Anda mungkin juga menyukai