( RPP )
A. Kompetensi Inti
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Keterampilan
3.11. Menganalisis perkiraan untuk 4.11. Menyusun laporan keuangan
menyusun laporan keuangan
E. Materi Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2
Sintak Model Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Seorang siswa memimpin 10 menit
temannya berdoa dengan
menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
2. Guru memeriksa kehadiran para
siswa.
3. Guru menyampaikan kompetensi
dasar dan tujuan pembelajaran
untuk pertemuan hari ini.
4. Guru menyampaikan materi-
materi pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan hari
ini.
Inti Stimulation Mengamati 205 Menit
(pemberian Peserta didik mempelajari berbagai
rangsangan) sumber bacaan tentang tentang
pengertian, tujuan dan bentuk neraca
lajur
Problem Statement Menanya
(pernyataan / Peserta didik berdiskusi untuk
identifikasi masalah) mendapatkan klarifikasi tentang
pengertian, tujuan dan bentuk neraca
lajur
Data collection Mengeskplorasi
(pengumpulan data) Peserta didik mengumpulkan data
dan informasi tentang tentang
pengertian, tujuan dan bentuk neraca
lajur
Verification Asosiasi
(pembuktian) 1. Peserta didik menguraikan
kembali deskripsi tentang
tentang pengertian, tujuan
dan bentuk neraca lajur
2. Menyimpulkan dari
keseluruhan materi
Generalization Komunikasi
(menarik simpulan 1. Peserta didik memberikan
atau generalisasi) pendapat, masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
2. Peserta didik
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang pengertian, tujuan dan
bentuk neraca lajur
Penutup 1. Guru membuat simpulan 10 Menit
dan refleksi.
2. Guru memberikan tugas
kepada siswa.
3. Guru menginformasikan
kegiatan untuk pertemuan
berikutnya.
Pertemuan 3-6
Sintak Model Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Seorang siswa memimpin 20 Menit
temannya berdoa dengan
menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
2. Guru memeriksa kehadiran para
siswa.
3. Guru menyampaikan kompetensi
dasar dan tujuan pembelajaran
untuk pertemuan hari ini.
4. Guru menyampaikan materi-
materi pembelajaran yang
akan
dipelajari pada pertemuan hari ini.
Inti Stimulation Mengamati 410 Menit
(pemberian Peserta didik mempelajari berbagai
rangsangan) sumber bacaan tentang penyusunan
neraca lajur
Pertemuan 7-10
Sintak Model Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Seorang siswa memimpin 20 Menit
temannya berdoa dengan
menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
2. Guru memeriksa kehadiran para
siswa.
3. Guru menyampaikan kompetensi
dasar dan tujuan pembelajaran
untuk pertemuan hari ini.
4. Guru menyampaikan materi-
materi pembelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan hari
ini.
Inti Stimulation Mengamati 410 Menit
(pemberian Peserta didik mempelajari berbagai
rangsangan) sumber bacaan tentang
pengertian,jenis-jenis, penyusunan
laporan keuangan
Problem Statement Menanya
(pernyataan / Peserta didik berdiskusi untuk
identifikasi masalah) mendapatkan klarifikasi tentang
pengertian,jenis-jenis, penyusunan
laporan keuangan
Data collection Mengeskplorasi
(pengumpulan data) Peserta didik mengumpulkan data
dan informasi tentang
pengertian,jenis-jenis, penyusunan
laporan keuangan
Verification Asosiasi
(pembuktian) 1. Peserta didik menguraikan
kembali tentang pengertian,jenis-
jenis, penyusunan laporan
keuangan
2. Menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Generalization Komunikasi
(menarik simpulan 1. Peserta didik memberikan
atau generalisasi) pendapat, masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
2. Peserta didik
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulis
tentang pengertian,jenis-jenis,
penyusunan laporan keuangan
Penutup 1. Guru membuat simpulan dan 20 Menit
refleksi.
2. Guru memberikan tugas
kepada siswa.
3. Guru menginformasikan
kegiatan untuk pertemuan
berikutnya.
I. Penilaian Pembelajaran
Instrumen penilaian Ranah Pengetahuan
Teknik
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Penilaian
3.11. Menganalisis 3.11.1. Mendeskrips- 1. Siswa dapat Tes 1. Deskripsikan
perkiraan untuk kan mendeskripikan Tertulis lah pengertian
menyusun laporan pengertian pengertian neraca neraca lajur
dan lajur dan dan kegunanan
keuangan
kegunaan kegunaannya nya?
neraca lajur 2. Siswa dapat menelaah 2. Menurut kalian
3.11.2. Menelaah bentuk neraca lajur antara neraca
bentuk 3. Siswa dapat lajur 8,10 dan
neraca lajur menguraikan 10 kolom itu
3.11.3.Menguraikan penyusunan neraca dimanakah
penyusunan lajur letak
neraca lajur 4. Siswa dapat perbedaan
3.11.4.Mendeskripsi- mendeskripsikan ketiga bentuk
kan pengertian laparan neraca lajur
pengertian keuangan tersebut !
laporan 5. Siswa dapat 3. Uraikanlah
keuangan menguraikan jenis- mengenai
3.11.5.Menguraikan jenis laporan penyusunan
jenis-jenis keuangan neraca lajur !
laporan 6. Siswa dapat 4. Desripsikan
keuangan menguraikan lahmengenai
3.11.6.Menguraikan penyusunan laporan pengertian
penyusunan keuangan laporan
laporan keuangan !
keuangan 5. Uraikan lah
jenis-jenis
laporan
keuangan !
6. Uraikanlah
mengenai
penyusunan
laporan posisi
keuangan !
Kompetensi Teknik
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Penilaian
4.11. Menyusun 4.11.1. Membuat 1. Siswa mampu Penugasan Dari soal
laporan neraca lajur membuat neraca lajur penyesuain
keuangan 4.11.2. Menyusun 2. Siswa mampu Salon
laporan menyuasun laporan Henny ,
keuangan keuangan Diminta :
a.Buatlah
neraca
lajur
b. Susunlah
laporan
keuangan
Salon
Henny
Rubrik Nilai Keterampilan
Aspek Penilaian Skor
1. Neraca lajur dan laporan keuangan dibuat dan disusun 4
dengan benar dan lengkap
2. Neraca lajur dan laporan keuangan dibuat dan disusun 3
dengan benar dan tetapi kurang lengkap
3. Neraca lajur dan laporan keuangan dibuat dan disusun kurang 2
benar dan lengkap
4. Neraca lajur dan laporan keuangan dibuat dan disusun tidak 1
benar dan lengkap
Nilai= Skor x 25