SILABUS

Mata Pelajaran : Etika Profesi

Kompetensi Keahlian : AKL
Kelas/Semester : X / Gasal dan Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Guru : Pramita Wahyu Anastia, S. Pd

SMK CUT NYA’ DIEN SEMARANG

Jln. Woltermonginsidi No. 99 Genuk Semarang  (024) 6590882
 LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran : Etika Profesi

Kompetensi Keahlian : AKL
Kelas/Semester : X / Gasal dan Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Nama Guru : Pramita Wahyu Anastia, S. Pd
NIP :

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Diperiksa tanggal : 20 Juni 2019

Pemer iksa

WaKa Kurikurum Guru Koordinator

Muhari, S. Pd. Syamsul Bari, S.Pd.

Disahkan di : Semarang
Pada tanggal : 21 Juni 2019

Kepala SMK Cut Nya’ Dien

Sukaryo, S. Pd.
 SILABUS ETIKA PROFESI

Satuan Pendidikan : SMK CUT NYA’ DIEN SEMARANG

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Durasi (Waktu) : 64 JP
Kelas /Semester :X/1

Kompetensi Inti:

KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4:Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuaidengan bidang Perbankan
dan Keuangan Mikro. Menampilkankinerja di bawah bimbingan denganmutu dan kuantitas yang terukursesuai dengan standar kompetensikerja.Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah abstrak terkait
denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranahkonkret terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah,
serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
3.1 Memahami entitas yang termasuk 1. Pengertian industri 1. Pengertian 16 JP Mengamati Tugas
dalam sektor industri jasa jasa sektor Industri mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/kelomp
keuangan dan bidang-bidang usaha 2. Karakteristik jasa jasa maupun sumber lain tentang Perusahaan ok
serta jenis-jenis kepemilikannya. 3. Bidang usaha dan 2. Pengertian Jasa  Pemecahan
jenis sektor Industri Menanya masalah
kepemilikannya jasa keuangan Merumuskan pertanyaan untuk
3. Ciri-ciri entitas mengidentifikasi masalah Perusahaan Jasa Observasi
yang termasuk Mengeskplorasi Ceklist lembar
dalam sektor Mengumpulkan data dan informasi tentang pengamatan sikap
industri jasa Perusahaan Jasa kegiatan individu/
keuangan Asosiasi kelompok
4. Entitas-entitas  menganalisis dan menyimpulkan
yang termasuk informasitentang Perusahaan Jasa Portofolio
4.1 Melakukan pengelompokan entitas 1. Entitas yang dalam sektor  menyimpulkan keseluruhan materi Laporan tertulis
yang termasuk dalam sektor termasuk dalam industri jasa Komunikasi individu/ kelompok
industri jasa keuangan dan bidang- sektor jasa keuangan di Menyampaikan laporan tentang Perusahaan
bidang usaha serta jenis-jenis keuangan Indonesia: Jasa dan mempre-sentasikannya dalam Tes
kepemilikannya  Nama bentuk tulisan dan lisan Tes tertulis bentuk
entitas studi kasus dan/atau
 Bidang pilihan ganda
usaha
 Kepemilika
n

3.2 Memahami pedoman, prosedur dan 1. Pengertian 3. Pedoman, 16 JP Mengamati Tugas

aturan berkaitan dengan industri pedoman,prosedur prosedur dan mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
jasa keuangan dan profesi-profesi dan aturan kerja aturan kerja di maupun sumber lain tentang regulasi dan lompok
yang ada dalam industri jasa 2. Profesi pada perusahaan profesi pada industri jasa keuangan  Pemecahan
keuangan industry jasa 4. Profesi-profesi Menanya masalah
keuangan yang ada dalam Merumuskan pertanyaan untuk
4.2 Melakukan identifikasi pedoman, 1. Mengidentifikasi industri jasa mengidentifikasi masalah regulasi dan Observasi
prosedur dan aturan yang berkaitan pedoman, prosedur keuangan profesi pada industri jasa keuangan Ceklist lembar
dengan industri jasa keuangan dan dan aturan kerja Mengeskplorasi pengamatan sikap
profesi-profesi yang ada dalam 2. Mengidentifikasi Mengumpulkan data dan informasi tentang kegiatan individu/
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
industri jasa keuangan profesi industry regulasi dan profesi pada industri jasa kelompok
jasa keuangan keuangan
Asosiasi Portofolio
 menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
informasitentang regulasi dan profesi individu/ kelompok
pada industri jasa keuangan
 menyimpulkan keseluruhan materi Tes
Komunikasi Tes tertulis bentuk
Menyampaikan laporan tentang regulasi studi kasus dan/atau
dan profesi pada industri jasa keuangan dan pilihan ganda
mempresentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
3.3 Menerapkan etika profesi dalam 1. Pengertian etika 1. Pengertian Etika 10 JP Mengamati Tugas
bidang akuntansi dan keuangan profesi profesi mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
2. Menerapkan kode 2. Kode etik profesi maupun sumber lain tentang etika profesi lompok
etik profesi secara umum akuntansi  Pemecahan
akuntansi dan 3. Pengertian dan Menanya masalah
keuangan ruang lingkup Merumuskan pertanyaan untuk
4.3 Melakukan pengecekan etika 1. Menganalisa etika etika profesi mengidentifikasi masalah etika profesi Observasi
profesi dalam bidang akuntansi dan profesi dalam dalam bidang akuntansi Ceklist lembar
keuangan dalam pelaksanaan bidang akuntansi akuntansi Mengeskplorasi pengamatan sikap
pekerjaan dan keuangan Mengumpulkan data dan informasi tentang kegiatan individu/
etika profesi akuntansi kelompok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan Portofolio
informasitentang etika profesi akuntansi Laporan tertulis
 menyimpulkan keseluruhan materi individu/ kelompok
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang etika Tes
profesi akuntansi dan Tes tertulis bentuk
mempresentasikannya dalam bentuk tulisan studi kasus dan/atau
dan lisan pilihan ganda
3.4 Menganalisis kompetensi personal 1. Menganalisis 1. Mengelola 12 JP Mengamati Tugas
dalam bidang akuntansi dan kompetensi personal kompetensi mempelajari buku teks, bahan tayang
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
keuangan bidang akuntansi personal maupun sumber lain tentang etika profesi  Individu/ke-
keuangan 2. Mengelola teknisi akuntansi lompok
4.4 Melakukan identifikasi kompetensi 1. Mengidentifikasi informasi Menanya  Pemecahan
personal dalam bidang akuntansi kompetensi personal Merumuskan pertanyaan untuk masalah
dan keuangan bidang akuntansi dan mengidentifikasi masalah etika profesi
keuangan teknisi akuntansi Observasi
Mengeskplorasi Ceklist lembar
Mengumpulkan data dan informasi tentang pengamatan sikap
etika profesi teknisi akuntansi kegiatan individu/
Asosiasi kelompok
 menganalisis dan menyimpulkan
informasitentang etika profesi teknisi Portofolio
akuntansi Laporan tertulis
 menyimpulkan keseluruhan materi individu/ kelompok
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang etika Tes
profesi teknisi akuntansi dan Tes tertulis bentuk
mempresentasikannya dalam bentuk tulisan studi kasus dan/atau
dan lisan pilihan ganda
3.5 Menganalisis faktor resiko 1. Menganasis factor 2. Pengertian, peran 10 JP Mengamati Tugas
kecelakaan kerja dalam bidang resiko kecelakaan dan tujuan K3 mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
akuntansi dan keuangan kerja dalam maupun sumber lain tentang jenis bahaya lompok
4.5 Melakukan penanganan terhadap 1. Melakukan produktivitas dan kecelakaan di tempat kerja  Pemecahan
faktor resiko bahaya/ kecelakaan penanganan kerja Menanya masalah
kerja untuk mencegah kecelakaan dalam terhadap resiko 3. Hukum Merumuskan pertanyaan untuk
bekerja bahaya kerja kesehatan dan mengidentifikasi masalah jenis bahaya dan Observasi
2. Melakukan keselamatan kecelakaan di tempat kerja Ceklist lembar
penanganan kerja di Mengeskplorasi pengamatan sikap
terhadap indonesia Mengumpulkan data dan informasi tentang kegiatan individu/
kecelakaan kerja 4. Prosedur K3 jenis bahaya dan kecelakaan di tempat kelompok
5. Identifikasi kerja
timbulnya Asosiasi Portofolio
bahaya  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
informasitentang jenis bahaya dan
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
kecelakaan di tempat kerja individu/ kelompok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi Tes
Menyampaikan laporan tentang jenis Tes tertulis bentuk
bahaya dan kecelakaan di tempat kerja dan studi kasus dan/atau
mempresentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dan lisan

Kepala SMK Cut Nya’ Dien Guru Mata Pelajaran

Sukaryo, S. Pd. Pramita Wahyu Anastia, S.Pd.

 SILABUS ETIKA PROFESI

Satuan Pendidikan : SMK CUT NYA’ DIEN SEMARANG

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Durasi (Waktu) : 56 JP
Kelas /Semester : X/2

Kompetensi Inti:

KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4:Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuaidengan bidang
Perbankan danKeuangan Mikro. Menampilkankinerja di bawah bimbingan denganmutu dan kuantitas yang terukursesuai dengan standar kompetensikerja.Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah abstrak terkait
denganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranahkonkret terkait denganpengembangan dari yangdipelajarinya di
sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
3.6 Menganalisis kesehatan di lingkungan 1. Menyebutkan jenis tindakan 1. Jenis-jenis tindakan untuk 14 Jp Mengamati Tugas
kerja untuk menghindari kecelakaan menghindari atau mengurangi mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
kerja kecelakaan kerja maupun sumber lain tentang langkah- lompok
2. Menganalisis macam-macam 2. Macam-macam kasus langkah untuk menghindari atau  Pemecahan
kasus kecelakaan kerja Kecelakaan kerja mengurangi bahaya/kecelakaan di masalah
4.6 Melakukan pengecekan kesehatan di 1. Melakukan pengecekan kesehatan 3. Jenis-jenis tindakan untuk tempat kerja Observasi
lingkungan kerja mengatasi kecelakaan yang telah Menanya Ceklist lembar
terjadi Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
4. Isu-isu yang membutuhkan mengidentifikasi masalah langkah- sikap kegiatan
perhatian langkah untuk menghindari atau individu/
mengurangi bahaya/kecelakaan di kelompok
tempat kerja Portofolio
Mengeskplorasi Laporan tertulis
Mengumpulkan data dan informasi individu/
tentang langkah-langkah untuk kelompok
menghindari atau mengurangi
bahaya/kecelakaan di tempat kerja Tes
Tes tertulis
Asosiasi
bentuk studi
 menganalisis dan menyimpulkan
kasus dan/atau
informasitentang langkah-langkah
pilihan ganda
untuk menghindari atau mengurangi
bahaya/kecelakaan di tempat kerja
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
langkah-langkah untuk menghindari
atau mengurangi bahaya/kecelakaan di
tempat kerja dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
3.7 Menganalisis penyakit akibat kerja 1. Menganalisis penyakit akibat 1. Macam-macam penyakit akibat 14 Jp Mengamati Tugas
kerja kerja mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
2. Menyebutkan macam-macam 2. Jaminan/asuransi kesehatan bagi maupun sumber lain tentang peraturan lompok
penyakit akibat kerja para pegawai pemerintah dan pemerintah terkait dengan keselamatan  Pemecahan
4.7 Melakukan pencegahan terjadinya 1. Melakukan pencegahan pegawai swasta kerja masalah
penyakit akibat kerja terjadinya penyakit akibat kerja 3. Prosedur K3 yang berlaku di Menanya Observasi
industri Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
mengidentifikasi masalah peraturan pengamatan
pemerintah terkait dengan keselamatan sikap kegiatan
kerja individu/
Mengeskplorasi kelompok
Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
tentang peraturan pemerintah terkait Laporan tertulis
dengan keselamatan kerja individu/
Asosiasi kelompok
 menganalisis dan menyimpulkan
informasitentang peraturan Tes
pemerintah terkait dengan Tes tertulis
keselamatan kerja bentuk studi
 menyimpulkan keseluruhan materi kasus dan/atau
Komunikasi pilihan ganda
Menyampaikan laporan tentang
peraturan pemerintah terkait dengan
keselamatan kerja dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
3.8 Menerapkan komunikasi bisnis 1. Menerapkan komunikasi bisnis 4. Pengertian Dan Ruang 14Jp Mengamati Tugas
2. Menyebutkan unsur-unsur Lingkup KomunikasiSecara mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
komunikasi Umum maupun sumber lain tentang lompok
3. Menyebutkan bentuk-bentuk 5. Unsur-unsur Komunikasi pertolongan pertama pada kecelakaan  Pemecahan
komunikasi 6. Bentuk-bentuk Komunikasi Menanya masalah
7. Keterampilan Dasar Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
4.8 Melakukan komunikasi bisnis 1. Melakukan komunikasi bisnis Berkomunikasi mengidentifikasi masalah pertolongan Ceklist lembar
8. Proses Komunikasi pertama pada kecelakaan pengamatan
Mengeskplorasi sikap kegiatan
Mengumpulkan data dan informasi individu/
tentang pertolongan pertama pada kelompok
kecelakaan Portofolio
Asosiasi Laporan tertulis
 menganalisis dan menyimpulkan individu/
informasitentang pertolongan kelompok
pertama pada kecelakaan
Tes
 menyimpulkan keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Komunikasi kasus dan/atau
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
pertolongan pertama pada kecelakaan
dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
3.9 Menganalisis kendala-kendala 1. Menyebutkan strategi yang efektif 1. Pengertian Komunikasi yang 14 Jp Mengamati Tugas
komunikasi bisnis Efektif. mempelajari buku teks, bahan tayang  Individu/ke-
2. Strategi Komunikasi yang Efektif maupun sumber lain tentang lompok
4.9 Memberikan solusi dalam mengatasi 1. Menguraikan factor yang 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi lingkungan hidup yang serasi  Pemecahan
kendala komunikasi bisnis. mempengaruhi komunikasi yang Komunikasi yangEfektif Menanya masalah
efektif 4. Komunikasi Bisnis yang Efektif Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
2. Memberikan solusi dalam 5. Ciri-ciri Komunikasi yang Efektif mengidentifikasi masalah lingkungan Ceklist lembar
mengatasi kendala komunikasi dan tidak Efektif hidup yang serasi pengamatan
bisnis 6. Kiat-kiat Komunikasi yang Efektif Mengeskplorasi sikap kegiatan
7. Pentingnya menjadi seorang Mengumpulkan data dan informasi individu/
Komunikator yang Efektif tentang lingkungan hidup yang serasi kelompok
Asosiasi Portofolio
 menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
informasitentang lingkungan hidup individu/
yang serasi kelompok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
Komunikasi Tes tertulis
Menyampaikan laporan tentang
bentuk studi
lingkungan hidup yang serasi dan
kasus dan/atau
mempresentasikannya dalam bentuk
pilihan ganda
tulisan dan lisan

Kepala SMK Cut Nya’ Dien Guru Mata Pelajaran

Sukaryo, S. Pd. Pramita Wahyu Anastia, S.Pd.