LEMBAR PENYELARASAN KURIKULUM

PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

SMK NEGERI 1 INDRAMAYU
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran: Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Waktu : 432 Jam Pelajaran (12 JP/minggu @45 menit)
Fase : E (Kelas X)

SESUAI REKOMENDASI
CAPAIAN
ELEMEN DESKRIPSI TUJUAN PEMBELAJARAN DUDI MATERI
PEMBELAJARAN
YA TIDAK TAMBAHAN
Proses bisnis di Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik mampu mampu
bidang pembelajaran peserta didik menjelaskan jenis-jenis usaha;
Akuntansi meliputi tahapan mampu menjelaskan 2. Peserta didik mampu menjelaskan
dan Keuangan proses tahapan proses
tahapan proses akuntansi;
Lembaga akuntansi secara akuntansi secara
menyeluruh, baik menyeluruh baik 3. Peserta didik mampu menjelaskan
akuntansi pada akuntansi pada pengertian akuntansi perusahaan jasa,
perusahaan jasa, perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan
dagang, maupun perusahaan dagang, manufaktur;
manufaktur, dan perusahaan 4. Peserta didik mampu
antara lain dengan manufaktur antara mengidentifikasi karakteristik
menerapkan lain menerapkan
perusahaan jasa, perusahaan dagang,
prinsip praktik prinsip praktik
profesional dalam profesional dalam dan perusahaan manufaktur;
bekerja, bekerja, 5. Peserta didik mampu memberikan
menerapkan menerapkan praktik- contoh perusahaan jasa, perusahaan
praktik praktik kesehatan dagang, dan perusahaan manufaktur
praktik kesehatan dan secara mandiri;
 dan keselamatan di keselamatan di 6. Peserta didik mampu menerapkan
tempat kerja, tempat kerja, dokumen transaksi;
memproses entry memproses entry 7. Peserta didik mampu memproses
jurnal, memproses jurnal,
entry jurnal;
buku besar, memproses buku
menyusun laporan besar, menyusun 8. Peserta didik mampu memproses
keuangan, serta laporan buku besar;
mengoperasikan keuangan, serta 9. Peserta didik mampu menyusun
paket program mengoperasikan laporan keuangan;
pengolah paket program 10. Peserta didik mampu mengoperasikan
angka/spreadsheet. pengolah program pengolah angka untuk
angka/spreadsheet.
mempraktekkan siklus akuntansi
perusahaan jasa.
Perkembangan Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik mampu menjelaskan
teknologi di pembelajaran peserta didik sejarah akuntansi.
industri meliputi mampu menjelaskan 2. Peserta didik mampu memahami
dan dunia kerja, perkembangan perkembangan
industri jasa keuangan.
serta isu-isu standar akuntansi standar akuntansi
terkini mulai dari mulai dari 3. Peserta didik mampu memahami
di bidang pembukuan secara pembukuan secara lembaga keuangan non bank.
akuntansi manual sampai manual sampai 4. Peserta didik mampu memahami
dan keuangan kepada kepada Otoritas Jasa Keuangan.
lembaga penggunaan penggunaan 5. Peserta didik memahami bentuk
teknologi sebagai teknologi sebagai badan usaha.
alat bantu, serta alat bantu, serta
mengikuti memahami
perkembangan perkembangan
aplikasi aplikasi komputer
komputer akuntansi yang
akuntansi yang banyak digunakan di
banyak digunakan dunia industri
 di dunia dan dunia kerja.
industri dan dunia
kerja.
Profil peluang Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik dapat menjelaskan
pekerjaan/profes pembelajaran peserta didik profesi akuntansi.
i meliputi mampu menjelaskan 2. Peserta didik dapat menerapkan etika
(job profile) dan pengenalan jenis- profesi akuntansi
profesi akuntansi di perusahaan.
peluang usaha di jenis lulusan SMK untuk
bidang akuntansi profesi akuntansi mendapatkan 3. Peserta didik dapat menjelaskan
dan keuangan sehingga mampu gambaran pekerjaan peluang kerja akuntansi.
lembaga membaca peluang pada Level 2 KKNI 4. Peserta didik dapat menjelaskan
kerja akuntansi Teknisi jenjang jabatan profesi akuntansi.
lulusan SMK Akuntansi Junior 5. Peserta didik dapat melaksanakan
sebagai Level 2 serta meningkat simulasi etika profesi akuntansi di
KKNI menjadi Level 4
perusahaan.
Teknisi Akuntansi KKNI Teknisi
Junior serta Akuntansi Muda
meningkat menjadi sehingga terinspirasi
Level 4 KKNI untuk mempelajari
Teknisi Akuntansi dengan tekun dan
Muda, dan mampu menumbuhkan
menerapkan etika rasa ingin tahu
profesi akuntansi untuk mengikuti
untuk pembelajaran,
mendapatkan menerapkan etika
kepercayaan dari profesi akuntansi
atasan maupun dengan baik agar
kepuasan mendapatkan
pengguna, kepercayaan dari
sehingga atasan maupun
menginspirasi kepuasan pengguna,
dalam sehingga
 terbangunnya menginspirasi dalam
renjana (passion), terbangunnya
rencana renjana (passion),
pengembangan rencana
diri, dan pengembangan diri,
kebanggaan dan kebanggaan
terhadap profesi terhadap profesi
akuntansi, serta akuntansi, serta
mampu membaca mampu membaca
peluang pasar dan peluang pasar dan
usaha, serta usaha, serta
melaksanakan melaksanakan
pembelajaran pembelajaran
berbasis berbasis
projek nyata. projek nyata.
Lingkup kerja Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik mampu menjelaskan
pada pembelajaran peserta didik siklus akuntansi perusahaan jasa,
bidang akuntansi meliputi mampu menjelaskan dagang, manufaktur.
dan keuangan pengenalan siklus siklus akuntansi
2. Peserta didik mampu menjelaskan
lembaga akuntansi pada pada perusahaan
perusahaan jasa, jasa, dagang, dan perbedaan siklus akuntansi
dagang, dan manufaktur, baik perusahaan jasa, dagang,
manufaktur, baik secara manual manufaktur.
secara manual maupun
maupun menggunakan
menggunakan aplikasi komputer
aplikasi komputer akuntansi.
akuntansi.
Keselamatan, Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik mampu
Kesehatan Kerja pembelajaran peserta didik mengidentifikasi pencegahan
dan meliputi mampu merapikan kecelakaan kerja.
Lingkungan merapikan area area kerja,
2. Peserta didik mampu memahami
Hidup kerja, menyiapkan dan budaya kerja.
(K3LH) menyiapkan mengecek peralatan 3. Peserta didik mampu mengecek
peralatan kerja, kerja, menerapkan kesehatan di lingkungan kerja.
menerapkan perilaku kerja aman
Peserta didik mampu menerapkan
perilaku di area kerja,
pencegahan penyakit dalam bekerja.
kerja saman di mengidentifikasi
area kerja, bahaya dan
mengidentifikasi pengendalian resiko,
bahaya menerapkan praktik-
dan pengendalian praktik kesehatan
resiko yang diri dan
mungkin terjadi, keselamatan kerja,
menerapkan memahami upaya
praktik-praktik perlindungan
kesehatan diri dan kerja dengan baik,
keselamatan kerja, sehingga selalu
serta penerapan dalam keadaan
budaya kerja selamat dan sehat
industri (Ringkas, selama melakukan
Rapi, Resik, pekerjaannya di
Rawat, Rajin). tempat kerja serta
menerapkan budaya
kerja industri
(Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat,
Rajin).
Etika profesi di Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik mampu
bidang akuntansi pembelajaran peserta didik mengidentifikasi pedoman, prosedur
dan keuangan meliputi mampu melakukan dan aturan yang berakitan dengan
lembaga melakukan identifikasi
industri jasa keuangan.
identifikasi pedoman, prosedur,
pedoman, dan aturan yang 2. Peserta didik mampu
 prosedur, dan berkaitan dengan mengidentifikasimengelola
aturan yang industri jasa kompetensi personal.
berkaitan keuangan dan 3. Peserta didik mampu melakukan
dengan industri profesi
komunikasi bisnis.
jasa keuangan dan profesi yang ada
profesi-profesi dalam industri jasa 4. Peserta didik mampu melakukan
yang ada dalam keuangan, komunikasi efektif.
industri jasa mengidentifikasi
keuangan, etika profesi dalam
melakukan bidang akuntansi
pengecekan etika dan keuangan dalam
profesi dalam pelaksanaan
bidang akuntansi pekerjaan,
dan mengidentifikasi
keuangan dalam kompetensi personal
pelaksanaan dalam bidang
pekerjaan, serta akuntansi dan
mengidentifikasi keuangan lembaga.
kompetensi
personal dalam
bidang
akuntansi dan
keuangan
lembaga.
Prinsip-prinsip Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik dapat menjelaskan
dan pembelajaran peserta didik pengertian akuntansi.
konsep akuntansi meliputi mampu menjelaskan 2. Peserta didik dapat menjelaskan
dasar dan pengertian pengertian
tujuan pencatatan akuntansi.
perbankan dasar akuntansi, akuntansi, tujuan
tujuan pencatatan pencatatan 3. Peserta didik dapat menjelaskan
akuntansi, pihak- akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan
pihak yang pihak-pihak yang informasi akuntansi.
 membutuhkan membutuhkan 4. Peserta didik dapat menjelaskan
informasi informasi akuntansi, prinsip-prinsip akuntansi.
akuntansi, prinsip- prinsip-prinsip 5. Peserta didik dapat menjelaskan
prinsip akuntansi, serta
konsep akuntansi dasar.
akuntansi, serta konsep akuntansi
konsep akuntansi dasar dan perbankan 6. Peserta didik dapat menjelaskan
dasar dan dasar. perbankan dasar
perbankan dasar.
Penggunaan Lingkup Pada akhir fase E 1. Peserta didik mampu memahami
aplikasi pembelajaran peserta didik program pengolah angka.
pengolah angka meliputi mampu 2. Peserta didik mampu memahami
(spreadsheet) mengoperasikan mengoperasikan
data dan karakter sel.
paket paket program
program pengolah pengolah angka 3. Peserta didik mampu mengentri
angka (spreadsheet), rumus matematika dan rumus
(spreadsheet), mengolah data statistik.
mengolah data berdasarkan 4. Peserta didik mampu mengolah data
berdasarkan karakter, berdasarkan fungsi finansial.
karakter, mengolah data 5. Peserta didik mampu membuat
mengolah data berdasarkan rumus,
grafik.
berdasarkan mengolah data
rumus, mengolah menggunakan 6. Peserta didik mampu mengolah data
data menggunakan fungsi, membuat berdasarkan rumus semiabsolut,
fungsi, format, serta absolut, dan fungsi logika.
membuat format, membuat diagram 7. Peserta didik mampu mengolah data
serta membuat berdasarkan fungsi lookup.
diagram. 8. Peserta didik mampu membuat
rumus Jurnal Umum.
9. Peserta didik mampu membuat
rumus Buku Besar.
10. Peserta didik mampu membuat
 rumus neraca lajur.
Peserta didik mampu membuat
rumus laporan keuangan.

Ditetapkan di :
……………………………
Pada Tanggal : …… Juli 2023
Plt. Kepala SMKN 1 Indramayu, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum,

MAMAT RAHMAT, M.Pd. WIWI INDIRA, S.Pd.I

NIP. 19720624 200003 1 002 NIP. 19770114 200501 2 008

Menyetujui:
CEO PT. Hexagon Karyatama Indonesia

…………………………………………..