Adminsitrasi Pajak
Untuk SMK/MAK
Kelas XII
Nama
Nama :: Sriyani
Sriyani M.
M. Laukapitang
Laukapitang
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja :: SMKN
SMKN 11 Kupang
Kupang
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Administrasi Pajak
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Materi Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Lingkup
Pokok Waktu
1 3 4
3. Memahami, menerapkan, 3.12 Menerapkan pajak - Menjelaskan dan - S u r a t 24 x 45’
penghasilan orang mempersiapkan SPT P e m b e r i t
menganalisis, dan meng-
pribadi tahunan bagi wajib a h u a n
evaluasi tentang penge-
3.13 Menerapkan pro- pajak orang pribadi (SPT)
tahuan faktual, konseptual,
sedur pengisian - Menjelaskan pe- t a h u n a n
operasional dasar, dan
surat setoran pa-jak tunjuk umum peng- P a j a k
metakognitif sesuai de-
(SSP) PPh orang isian formulir digi-tal P e n g -
ngan bidang dan lingkup
pribadi 1770 hasilan
kerja Akuntansi dan Ke-
3.14 Menerapkan pe- - Menjelaskan pe- ( P P h )
uangan Lembaga pada
ngisian SPT ta- tunjuk umum peng- w a j i b
tingkat teknis, spesifik,
hunan PPh orang isian formulir ma- p a j a k
detail, dan kompleks, ber-
pribadi sesuai nual 1770 pribadi
kenaan dengan ilmu pe-
dengan formulir - Menjelaskan for-
ngetahuan, teknologi, seni,
1770-s dan for-mulir mulir SPT tahunan
budaya, dan humaniora
1770 wajib pajak pribadi
dalam konteks pengem-
4.12 Membuat laporan - Menjelaskan pe-
bangan potensi diri seba-
hasil perhitungan tunjuk umum peng-
gai bagian dari keluarga,
pajak penghasilan isian formulir digital
sekolah, dunia kerja, war-
(PPh) orang pri-badi 1770-s
ga masyarakat nasional,
4.13 Melakukan peng-
regional, dan internasio-
isian pajak PPh
nal
orang pribadi
4. Melaksanakan tugas spe-4.14 Melakukan peng-
sifik dengan menggunakan isian SPT tahu-nan
alat, informasi, dan prose- PPh orang pribadi
dur kerja yang lazim dila- sesuai dengan
kukan serta memecahkan formulir 1770-s dan
masalah sesuai dengan for-mulir 1770
bidang Akuntansi dan3.15 Menerapkan re- - Menjelaskan pe- - R e k o n - 30 x 45’
Keuangan Lembaga. konsiliasi fiskal ngertian dan pen- s i l i a si
Menampilkan kinerja di4.15 Membuat laporan dekatan rekonsi-liasi f i s ka l
bawah bimbingan dengan rekonsiliasi fiskal fiskal
mutu dan kuantitas yang - Mendeskripsikan
terukur sesuai dengan perbedaan laporan
standar kompetensi kerja. keuangan menurut
Menunjukkan keterampilan akuntansi dan fis-kal
menalar, mengolah, dan - Menjelaskan teknik
menyaji secara efektif, kre- rekonsiliasi fiskal
atif, produktif, kritis, man- - Menguraikan jenis
diri, kolaboratif, komunika- koreksi fiskal
tif, dan solutif dalam ra- - Membuat laporan
nah abstrak terkait dengan rekonsiliasi fiskal
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan,3.12 Menerapkan pajak- Mempersiapkan - Menjelaskan dan
menganalisis, dan mengeva- penghasilan orang SPT tahunan ba-gi memper-siapkan
luasi tentang pengetahuan pribadi wajib pajak orang SPT ta-hunan
faktual, konseptual, opera-3.13 Menerapkan prose- pribadi bagi wa-jib pajak
sional dasar, dan metakog- dur pengisian surat- Petunjuk umum orang pribadi
nitif sesuai dengan bidang setoran pajak (SSP) pengisian formu-lir- Menjelaskan
dan lingkup kerja Akuntansi PPh orang pribadi. digital 1770 petunjuk umum
dan Keuangan Lembaga pa-3.14 Menerapkan peng-- Petunjuk umum pengisian for-
da tingkat teknis, spesifik, isian SPT tahunan pengisian formu-lir mulir digital 1770
detail, dan kompleks, berke- PPh orang pribadi manual 1770 - Menjelaskan
naan dengan ilmu penge- sesuai dengan for-- Formulir SPT ta- petunjuk umum
tahuan, teknologi, seni, bu- mulir 1770-s dan for- hunan wajib pa- pengisian for-
daya, dan humaniora dalam mulir 1770. jak pribadi mulir manual
konteks pengembangan po-4.12 Membuat laporan- Petunjuk umum 1770
tensi diri sebagai bagian dari hasil perhitungan pengisian formu-lir- Menjelaskan
keluarga, sekolah, dunia ker- pajak penghasilan digital 1770 s formulir SPT ta-
ja, warga masyarakat nasio- (PPh) orang pribadi hunan wajib pa-
nal, regional, dan internasio-4.13 Melakukan pengisi-an jak pribadi
nal. pajak PPh orang - Menjelaskan
4. Melaksanakan tugas spesifik pribadi petunjuk umum
dengan menggunakan alat,4.14 Melakukan pengisi-an pengisian for-
informasi, dan prosedur ker- SPT tahunan PPh mulir digital 1770
ja yang lazim dilakukan serta orang pribadi sesuai s
memecahkan masalah se- dengan for-mulir
suai dengan bidang Akun- 1770-s dan for-mulir
tansi dan Keuangan Lem- 1770
baga.
Menampilkan kinerja di ba-
wah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kom-
petensi kerja.
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerapkan, mengana-3.12 Menerapkan pajak- Menjelaskan dan mem-
lisis, dan mengevaluasi tentang penghasilan orang persiapkan SPT tahunan
pengetahuan faktual, konseptual, pribadi bagi wajib pajak orang
operasional dasar, dan metakognitif3.13 Menerapkan prosedur pribadi
sesuai dengan bidang dan lingkup pengisian surat seto-- Menjelaskan petunjuk
kerja Akuntansi dan Keuangan Lem- ran pajak (SSP) PPh umum pengisian formulir
baga pada tingkat teknis, spesifik, orang pribadi digitasi 1770
detail, dan kompleks, berkenaan de-3.14 Menerapkan peng-isian- Menjelaskan petunjuk
ngan ilmu pengetahuan, teknologi, SPT tahunan PPh umum pengisian formulir
seni, budaya, dan humaniora dalam orang pribadi sesuai manual 1770
konteks pengembangan potensi diri dengan for-mulir 1770-- Menjelaskan formulir SPT
sebagai bagian dari keluarga, seko- s dan for-mulir 1770 tahunan wajib pajak pribadi
lah, dunia kerja, warga masyarakat4.12 Membuat laporan ha-sil- Menjelaskan petunjuk
nasional, regional, dan internasional perhitungan pajak umum pengisian formulir
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan penghasilan (PPh) digital 1770-s
menggunakan alat, informasi, dan orang pribadi.
prosedur kerja yang lazim dilakukan4.13 Melakukan pengisian
serta memecahkan masalah sesuai pajak PPh orang pri-
dengan bidang Akuntansi dan Ke- badi.
uangan Lembaga. 4.14 Melakukan pengisian
Menampilkan kinerja di bawah bim- SPT tahunan PPh
bingan dengan mutu dan kuantitas orang pribadi sesuai
yang terukur sesuai dengan standar dengan formulir 1770-s
kompetensi kerja. dan formulir 1770
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efek-
3.15 Menerapkan rekonsi-- Menjelaskan pengertian
tif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
liasi fiskal dan pendekatan rekon-
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
4.15 Membuat laporan re- siliasi fiskal
dalam ranah abstrak terkait dengan
konsiliasi fiskal - Mendeskripsikan perbe-
pengembangan dari yang dipela-
daan laporan keuangan
jarinya di sekolah, serta mampu me-
menurut akuntansi dan
laksanakan tugas spesifik di bawah
fiskal
pengawasan langsung.
- Menjelaskan teknik re-
Menunjukkan keterampilan memper-
konsiliasi fiskal
sepsi, kesiapan, meniru, membiasa-
- Menguraikan jenis ko-reksi
kan, gerak mahir, menjadikan gerak
fiskal
alami dalam ranah konkret terkait
- Membuat laporan rekon-
dengan pengembangan dari yang
siliasi fiskal
dipelajarinya di sekolah, serta mam-
pu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Surat Pemberitahuan (SPT) Tahunan Pajak Penghasilan (PPh)
Wajib Pajak Pribadi
Menerapkan pajak penghasilan orang pribadi
Menerapkan prosedur pengisian surat setoran pajak (SSP) PPh
orang pribadi
Menerapkan pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai
dengan formulir 1770-s dan formulir 1770
Membuat laporan hasil perhitungan pajak penghasilan (PPh)
orang pribadi
Melakukan pengisian pajak PPh orang pribadi
Melakukan pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai
dengan formulir 1770-s dan formulir 1770
- Menjelaskan dan mempersiapkan SPT tahunan bagi wajib
pajak orang pribadi
- Menjelaskan petunjuk umum pengisian formulir digital 1770
- Menjelaskan petunjuk umum pengisian formulir manual 1770
- Menjelaskan formulir SPT tahunan wajib pajak pribadi
- Menjelaskan petunjuk umum pengisian formulir digital 1770 s
2. Rekonsiliasi fiskal
Menerapkan rekonsiliasi fiskal
Membuat laporan rekonsiliasi fiskal
- Menjelaskan pengertian dan pendekatan rekonsiliasi fiskal
- Mendeskripsikan perbedaan laporan keuangan menurut
akuntansi dan fiskal
- Menjelaskan teknik rekonsiliasi fiskal
- Menguraikan jenis koreksi fiskal
- Membuat laporan rekonsiliasi fiskal
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Surat Pemberitahuan (SPT) Tahunan Pajak Penghasilan (PPh) Wajib 24 JP
Pajak Pribadi
- Menerapkan pajak penghasilan orang pribadi
- Menerapkan prosedur pengisian surat setoran pajak (SSP) PPh
orang pribadi
- Menerapkan pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai
dengan formulir 1770-s dan formulir 1770
- Membuat laporan hasil perhitungan pajak penghasilan (PPh) orang
pribadi
- Melakukan pengisian pajak PPh orang pribadi
- Melakukan pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai
dengan formulir 1770-s dan formulir 1770
2. Rekonsiliasi fiskal 30 JP
- Menerapkan rekonsiliasi fiskal.
- Membuat laporan rekonsiliasi fiskal
Jumlah 54 JP
2 3. Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan Barang Mewah 24 JP
(PPnBM)
- Menganalisis berbagai data yang terkait dengan PPN dan PPnBM
- Menerapkan pengisian Surat Setoran pajak (SSP) Masa PPN dan
PPnBM.
- Melakukan perhitungan PPN dan PPnBM
- Melakukan pengisian Surat Setoran pajak (SSP) Masa PPN dan
4. 24 JP
PPnBM
Pelaporan SPT Masa PPN dan PPnBM
- Menerapkan prosedur pengisian SPT Pajak Pertambahan Nilai
(PPN) dan Pajak Penjualan Barang Mewah (PPnBM).
- Melakukan pengisian SPT Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan
Pajak Penjualan Barang Mewah (PPnBM).
- Menerapkan pengisian SPT Masa PPN dan PPnBM dalam formulir
1111.
- Melakukan pengisian dan pelaporan SPT Masa PPN dan PPnBM
dalam formulir 1111
Jumlah 48 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No. Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Surat Pem- 24 JP x x x x x x x x
beritahuan
(SPT) Ta-
hunan Pajak
Penghasilan
(PPh) Wajib
Pajak Pri-
badi
- Me
nerapkan
pajak peng-
hasilan orang
pribadi
- Me
nerapkan
prosedur pe-
ngisian surat
setoran pajak
(SSP) PPh
Orang pribadi
- Me
nerapkan
pengisian
SPT tahunan
PPh Orang
Pribadi se-
suai dengan
formulir
1770-s dan
formulir 1770
- Me
mbuat la-
poran hasil
perhitungan
pajak peng-
hasilan (PPh)
Orang pribadi
- Me
lakukan
pengisian
pajak PPh
Orang Pri-
badi
- Me
lakukan
pengisian
SPT tahunan
PPh Orang
Pribadi se-
suai dengan
formulir
1770-s dan
formulir 1770
2. 30 JP x x x x x x x x x x
Bulan
Materi Pokok/
Jml Septembe
No. Kompetensi Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Jam r
Dasar
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
3. Pajak Per- 24 JP x x x x X x x x
tambahan Ni-
lai (PPN) dan
Pajak Pen-
jualan Ba-
rang Mewah
(PPnBM)
- M
enganali-sis
berbagai
data yang
terkait de-
ngan PPN
dan PPnBM
- M
enerapkan
pengisian
Surat Seto-
ran pajak
(SSP) Masa
PPN dan
PPnBM
- M
elakukan
perhitungan
PPN dan
PPnBM
- M
elakukan
pengisian
Surat Seto-
ran pajak
(SSP) Masa
PPN dan
PPnBM
4. 24 JP x x x x x x x x
- M
elakukan
pengisian
dan pelapor-
an SPT Ma-
sa PPN dan
PPnBM da-
lam Formulir
1111
Jumlah 102 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
1. Juli 4
2. Agustus 4
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
Jumlah Total 52
Jumlah Total 16
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran si, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.12 Menerapkan - Surat pem-Mengamati - Menjelaskan Sikap 24 x 45’-
pajak peng- beritahuan - Mengamati surat dan memper-- Obs uku isiplin
hasilan (SPT) ta- pemberitahuan (SPT) siapkan SPT ervasi Admi-
orang pribadi hunan pa-jak tahunan pa-jak tahunan bagiPengetahuan nistrasi erja
3.13 Menerapkan pengha-silan penghasilan (PPh) wajib pajak- Pen Pajak XII keras
prosedur pe- (PPh) wajib wajib pajak pribadi orang pribadi ugasan -
ngisian surat pajak pribadi Menanya - Menjelaskan (Tugas uku paket andiri
setoran pa- - Merumuskan ten-tang petunjuk umum Terstruktur/ -
jak (SSP) masalah se-hari-hari peng-isian Tugas uku refe- ang-
PPh orang yang ber-kaitan formulir digital Mandiri/ rensi lain gung
pribadi dengan surat 1770 Tes Tertulis) jawab
3.14 Menerapkan pemberitahuan (SPT)- Menjelaskan Keterampilan
pengisian tahunan pa-jak petunjuk umum- Port
SPT tahunan penghasilan (PPh) peng-isian ofolio
PPh orang wajib pajak pribadi formulir manual- Pro
pribadi se- Mengumpulkan Infor- 1770 yek
suai dengan masi - Menjelaskan
formulir - Mengumpulkan in- formulir SPT
1770-s dan formasi tentang ma- tahunan wajib
formulir 1770 salah sehari-hari pajak pribadi
4.12 Membuat la- yang berkaitan surat- Menjelaskan
poran hasil pemberitahuan petunjuk umum
perhitungan peng-isian
pajak peng- formulir digital
hasilan 1770-s
(PPh) orang (SPT) tahunan pa-jak
pribadi penghasilan (PPh)
3.16 Menganalisis berbagai data yang 4.16 Melakukan perhitungan PPN dan - Pajak Pertambahan
terkait dengan PPN dan PPnBM PPnBM Nilai (PPN) dan Pajak
3.17 Menerapkan pengisian Surat Setoran 4.17 Melakukan pengisian Surat Setoran Penjualan Barang
pajak (SSP) Masa PPN dan PPnBM pajak (SSP) Masa PPN dan PPnBM Mewah (PPnBM)
3.18 Menerapkan prosedur pengisian SPT 4.18 Melakukan pengisian SPT Pajak - Pajak Pertambahan
Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Nilai (PPN) dan Pajak
Pajak Penjualan Barang Mewah Penjualan Barang Mewah (PPnBM) Penjualan Barang
(PPnBM) 4.19 Melakukan pengisian dan pelaporan Mewah (PPnBM)
3.19 Menerapkan pengisian SPT Masa SPT Masa PPN dan PPnBM dalam
PPN dan PPnBM dalam Formulir 1111 Formulir 1111
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pihak yang diwajibkan untuk menyampaikan SPT Tahunan
- Peserta didik dapat mendeskripsikan formulir SPT yang berlaku
- Peserta didik dapat mengidentifikasi kelengkapan SPT Tahunan PPh wajib pajak orang pribadi
- Peserta didik dapat menjelaskan tempat dan cara penyampaian SPT Tahunan
- Peserta didik dapat mengidentifikasi layanan pajak online Direktorat Jenderal Pajak
- Peserta didik dapat menjelaskan petunjuk umum pengisian formulir digital 1770
- Peserta didik dapat menjelaskan petunjuk umum pengisian formulir manual 1770
- Peserta didik dapat menjelaskan formulir SPT Tahunan wajib pajak pribadi
- Peserta didik dapat menjelaskan petunjuk umum pengisian formulir digital 1770-s
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, mandri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Surat pemberitahuan (SPT) tahunan pajak penghasilan (PPH) wajib pajak pribadi
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian rekonsiliasi fiskal
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pendekatan dalam rekonsiliasi fiskal
- Peserta didik dapat menjelaskan langkah melakukan rekonsiliasi fiskal
- Peserta didik dapat mendeskripsikan beda tetap dan beda sementara/waktu
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik rekonsiliasi fiskal
- Peserta didik dapat menguraikan jenis-jenis koreksi fiskal
- Peserta didik dapat menjelaskan laporan rekonsiliasi fiskal
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Rekonsiliasi fiskal
Pertemuan Ke-13 s.d. 27
1. Rekonsiliasi fiskal bisa diartikan sebagai usaha mencocokkan perbedaan yang terdapat dalam laporan
keuangan komersial (yang disusun berdasarkan prinsip akuntansi) dengan perbedaan yang terdapat dalam
laporan keuangan fiskal (yang disusun berdasarkan prinsip fiskal).
2. Adapun penyebab dari perbedaan laporan keuangan komersial dan laporan keuangan fiskal, sebagai berikut.
a. Terdapat perbedaan prinsip akuntansi.
b. Perbedaan metode dan prosedur akuntansi.
c. Perbedaan pengakuan penghasilan dan biaya.
d. Perbedaan perlakuan penghasilan dan biaya.
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mendeskripsikan karakteristik Pajak Pertambahan Nilai (PPN)
- Peserta didik dapat menjelaskan pengaturan dan pengenaan Pajak Pertambahan Nilai (PPN)
- Peserta didik dapat mendeskripsikan subjek Pajak Pertambahan Nilai
- Peserta didik dapat menjelaskan barang dan jasa yang tidak dikenai Pajak Pertambahan Nilai
- Peserta didik dapat menguraikan waktu dan tempat terutang PPN
- Peserta didik dapat menjelaskan dasar pengenaan pajak yang ditentukan undang-undang
- Peserta didik dapat mendeskripsikan faktur pajak
- Peserta didik dapat menguraikan mekanisme pemungutan dan pengenaan PPN
- Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang pemungutan PPnBM dan Karakteristik PPnBM
- Peserta didik dapat mendeskripsikan objek dan subjek Pajak Penjualan atas Barang Mewah (PPnBM)
- Peserta didik dapat menjelaskan saat terutang Pajak Penjualan atas Barang Mewah (PPnBM)
- Peserta didik dapat mendeskripsikan PPnBM bukan kredit pajak
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan menghitung PPN
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan menghitung PPnBM
- Peserta didik dapat menguraikan pelaporan PPN dan PPnBM
- Peserta didik dapat menjelaskan saat pembayaran/penyetoran PPN/PPnBM
- Peserta didik dapat menjelaskan sarana pembayaran PPN dan PPnBM
- Peserta didik dapat menguraikan nota pembatalan atas barang kena pajak yang dikembalikan atau jasa
kena pajak yang dibatalkan
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-28 s.d. 39
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak
penjualan barang mewah (PPnBM)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan
barang mewah (PPnBM)
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.020 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pajak pertambahan nilai
(PPN) dan pajak penjualan barang mewah (PPnBM)
2. Guru memberikan penjelasan singkat pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan barang mewah
(PPnBM) sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pajak
pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan barang mewah (PPnBM)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pajak pertambahan nilai (PPN) dan pajak penjualan barang mewah (PPnBM)
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Pajak XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Pajak XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
Mengetahui
Kepala Sekolah Kupang, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan bentuk dan nama formulir SPT masa PPN
- Peserta didik dapat menguraikan tata cara penyampaian dan pelaporan SPT masa PPN
- Peserta didik dapat mendeskripsikan faktur pajak yang digunggung
- Peserta didik dapat menjelaskan pembetulan SPT
- Peserta didik dapat menjelaskan petunjuk teknis pengisian formulir SPT masa PPN 1111
- Peserta didik dapat menjelaskan petunjuk pengisian formulir 1101 BM
- Peserta didik dapat mendeskripsikan cara melaporkan SSP PPN Pemungut
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Pelaporan SPT masa PPN dan PPNBM
Pertemuan Ke-40 s.d. 51
1. Formulir SPT Masa PPN 1111 terdiri atas 1 Halaman Induk dan 6 Halaman Lampiran dengan keterangan,
sebagai berikut.
a. Formulir Induk SPT Masa PPN 1111 (Surat Pemberitahuan Masa Pajak Pertambahan Nilai) dengan
kode F.1.2.32.04
b. Formulir 1111 AB (Rekapitulasi Penyerahan dan Perolehan atau Formulir 1111 AB) dengan kode
D.1.2.32.07