SILABUS “ETIKA PROFESI”

Satuan Pendidikan : SMK N2 BLORA

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompt. Keahlian : Akuntansi dan KeuanganLembaga
Kelas /Semester : 10 / 1 (Gasal)
Waktu : 18 minggu @ 2 JP = 36 JP @ 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kompetensi Inti :

KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 :
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang Perbankan dan Keuangan Mikro.
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 1 | 1 2

 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
1. K3LH untuk
Mengamati  Religious Tugas SMK, Sutrisno,
3.1.Memahami entitas 3.1.1.Menjelaskan 1. Pengertian sektor 3 TP @
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/ Suherman, Tati
yang termasuk dalam pengertian sektor Industri jasa  Membaca materi pokok di buku 2JP =
 disiplin diskusi Hartati
sektor industri jasa industri jasa. 2. Pengertian sektor siswa kelompok 6 JP (Yudistira )
 teliti
keuangan dan bidang- 3.1.2. Menjelaskan Industri jasa keuangan  Membaca artikel terkait dengan  membuat
 rapi 2. Etika Profesi
materi pokok di majalah, internet
bidang usaha serta pengertian sektor 3. Ciri-ciri entitas atau sumber lainnya.  percaya diri rangkuman (C2), Avni
jenis-jenis industri jasa keuangan. yangtermasuk dalam  tanggung hasil belajar Laksmi Dara,
 Menyimak tayangan/demo tentang
materi jawab mandiri/ Mediatama,
kepemilikannya. 3.1.3. Mendeskripsikan sektor industri jasa diskusi
Menanya  kerja keras Surakarta-
ciri-ciri entitas yang keuangan  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok
 mandiri 2018
termasuk dalam sektor 4. Entitas-entitas yang  membuat daftar pertanyaan tentang 3. Buku Etika
 santun
industri jasa keuangan. termasuk dalam sektor materi pokok untuk pedoman Observasi
 peduli/ Profesi C2
pencarian data (jawaban)  Ceklist
industri jasa keuangan Mengeskplorasi peka untuk
lembar
4.1. Melakukan 4.1.1.Melakukan di Indonesia:  Kegiatan mandiri/kelompok terhadap
pengamatan
SMK/MAK
pengelompokkan identifikasi entitas lingkungan. Kelas X,
 Nama entitas  mengumpulkan data dari berbagai kegiatan
sumber untuk menjawab Program
entitas yang yang termasuk dalam  Bidang usaha mandiri/
pertanyaan-pertanyaan terkait diskusi Keahlian
termasuk dalam sektor indutri jasa  Kepemilikan materi pokok Akuntansi dan
kelompok
sektor industri jasa keuangan dan bidang- Asosiasi Keuangan, Dwi
atau diskusi
keuangan dan bidang usaha serta  Kegiatan mandiri/kelompok dalam Harti, Erlangga
bentuk tulisan kelas
bidang-bidang usaha jenis-jenis  Menguraikan jawaban setiap
2018- Jakarta
serta jenis-jenis kepemilikannya. pertanyaan Portofolio 4. Buku Etika
 Menjelaskan hub. antar jawaban  Laporan Profesi
kepemilikannya. 41.2. Melakukan
 menjelaskan keterkaitan dengan tertulis SMK/MAK
pengelompokkan hal-hal lain kelompok Kelas X, Bisnis
entitas yang termasuk  membuat kesimpulan dari Tes dan
dalam sektor indutri keseluruhan materi  Tes ter- Manajemen
Komunikasi tulis bentuk
jasa keuangan dan Akuntansi dan
 Kegiatan mandiri/kelompok uraian Keuangan
bidang-bidang usaha  menjelaskan/mempresentasikan dan/atau Lembaga,
serta jenis-jenis hasil pembelajaran mandiri/diskusi pilihan ganda
kelompok Ummi
kepemilikannya. Chanifah,
 memberikan masukan &
pertanyaan selama proses diskusi Putra Nugraha-
kelas atau tanya jawab. Surakarta

Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 2 | 1 2

 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
Mengamati  Religious Tugas
3.2. Memahami 3.2.1. Menjelaskan 1. Pedoman, prosedur 4 TP @ 1. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
pedoman, prosedur pedoman berkaitan dan aturan (Peraturan  Membaca materi pokok di buku diskusi
2JP = untuk SMK,
 disiplin
dan aturan berkaitan dengan industry jasa pemerintah) yang siswa
 teliti kelompok 8 JP Sutrisno,
dengan industry jasa keuangan mengatur sektor  Membaca artikel terkait dgn materi  membuat Suherman,
pokok di majalah, internet atau  rapi
keuangan dan 3.2.2. Menjelaskan industri jasa keuangan  percaya diri rangkuman Tati Hartati
sumber lainnya.
profesi-profesi yang prosedur berkaitan 2. Profesi-profesi yang  tanggung hasil belajar (Yudistira )
 Menyimak tayangan/demo tentang
materi jawab mandiri/
ada dalam industry dengan industry jasa ada dalam industri jasa diskusi
Menanya  kerja keras
jasa keuangan keuangan keuangan  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 2. Etika
 mandiri
3.2.3. Menjelaskan aturan  membuat daftar pertanyaan tentang Observasi Profesi (C2),
 santun
berkaitan dengan materi pokok untuk pedoman  Ceklist Avni Laksmi
pencarian data (jawaban)  peduli/
lembar
industri jasa keuangan. Mengeskplorasi peka Dara,
pengamatan
3.2.4. Menjelaskan  Kegiatan mandiri/kelompok terhadap
kegiatan Mediatama,
peraturan pemerintah  mengumpulkan data dari berbagai lingkungan. Surakarta-
mandiri/
sumber untuk menjawab
yang mengatur sektor diskusi 2018
pertanyaan-2 terkait materi pokok kelompok
industri jasa keuangan Asosiasi
atau diskusi
3.2.5.. Menjelaskan  Kegiatan mandiri/kelompok dalam
kelas
3. Etika
profesi-profesi yang bentuk tulisan Profesi (C2),
Portofolio
 menguraikan jawaban setiap
ada dalam industry pertanyaan  Laporan Dwi Harti,
jasa keuangan  menjelaskan hubungan antar tertulis Erlangga,
jawaban kelompok
Semarang-
4.2.1 Melakukan identifikasi  menjelaskan keterkaitan dengan Tes
4.2. Melakukan 2018
hal-hal lain  Tes ter-
identifikasi pedoman, pedoman profesi-profesi
 membuat kesimpulan dari tulis bentuk
prosedur dan aturan yang ada dalam industri keseluruhan materi uraian &/
jasa keuangan. Komunikasi atau pilihan
yang berkaitan
4.2.2. Melakukan identifikasi  Kegiatan mandiri/kelompok ganda
dengan industry jasa prosedur profesi-profesi  menjelaskan/mempresentasikan
keuangan dan yang ada dalam industri hasil pembelajaran mandiri/diskusi
profesi-profesi yang kelompok
jasa keuangan  memberikan masukan dan
ada dalam industry 4.2.3. Melakukan pertanyaan selama proses diskusi
jasa keuangan pengelompokkan profesi- kelas atau tanya jawab.
profesi yang ada dalam
Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 3 | 1 2
 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
industri jasa keuangan.

3.3. Menganalisis etika 3.3.1. Menjelaskan 1. Pengertian etika profesi Mengamati  Religious Tugas 4 TP @ 1. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
profesi dalam bidang pengertian etika secara umum  Membaca materi pokok di buku diskusi
2JP = untuk SMK,
 disiplin
akuntansi dan profesi secara umum. 2. Pengertian etika profesi siswa
 teliti kelompok 8 JP Sutrisno,
keuangan 3.3.2. Menjelaskan dalam bidang akuntansi  Membaca artikel terkait dengan  rapi  membuat Suherman,
materi pokok di majalah, internet
pengertian etika dan keuangan  percaya diri rangkuman Tati Hartati
atau sumber lainnya.
profesi dalam bidang 3. Cakupan etika profesi di  Menyimak tayangan/demo ttg  tanggung hasil belajar (Yudistira )
materi jawab mandiri/
akuntansi. bidang akuntansi dan diskusi
Menanya  kerja keras
keuangan dalam  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 2. Etika
 mandiri
4.3 Melakukan 4.3.1. Melakukan pelaksanaan pekerjaan  membuat daftar pertanyaan tentang Profesi (C2),
 santun
pengecekan etika identifikasi cakupan materi pokok untuk pedoman Observasi Avni Laksmi
 peduli/
pencarian data (jawaban)  Ceklist
profesi dalam bidang etika profesi dalam Mengeskplorasi peka Dara,
lembar
akuntasi dan bidang akuntansi.  Kegiatan mandiri/kelompok terhadap
pengamatan Mediatama,
keuangan dalam 4.3.2. Melakukan  mengumpulkan data dari berbagai lingkungan. Surakarta-
kegiatan
pelaksanaan pengelompokkan sumber untuk menjawab mandiri/ 2018
pertanyaan-pertanyaan terkait diskusi
pekerjaan cakupan etika profesi materi pokok
kelompok
dalam bidang Asosiasi 3. Etika
atau diskusi
akuntansi  Kegiatan mandiri/kelompok dalam Profesi (C2),
bentuk tulisan kelas
 menguraikan jawaban setiap Dwi Harti,
pertanyaan Portofolio Erlangga,
 menjelaskan hubungan antar  Laporan
Semarang-
jawaban tertulis
 menjelaskan keterkaitan dengan kelompok 2018
hal-hal lain Tes
 membuat kesimpulan dari  Tes tertulis
keseluruhan materi bentuk uraian
Komunikasi dan/atau
 Kegiatan mandiri/kelompok pilihan ganda
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil pembelajaran mandiri/diskusi
kelompok
 memberikan masukan dan
pertanyaan selama proses diskusi
Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 4 | 1 2
 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
kelas atau tanya jawab.

3.4.1. Menjelaskan Mengamati  Religious Tugas

3.4. Menganalisis 1. Pengertian kompetensi 4 TP @ 1. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
kompetensi personal pengertian kompetensi dan personal serta  Membaca materi pokok di buku 2JP = untuk SMK,
 disiplin diskusi
dalam bidang dan personal. kompetensi personal siswa kelompok 8 JP Sutrisno,
 teliti
akuntansi dan 3.4.2. Menjelaskan 2. Manfaat kompetensi  Membaca artikel terkait dengan  membuat Suherman,
materi pokok di majalah, internet  rapi
keuangan pengertian kompetensi personal  percaya diri rangkuman Tati Hartati
atau sumber lainnya.
personal. 3. Jenis kompetensi  Menyimak tayangan/demo tentang  tanggung hasil belajar (Yudistira )
3.4.3. Menjelaskan jenis materi jawab mandiri/
personal dan diskusi
dan manfaat Menanya  kerja keras
manfaatnya  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 2. Etika
kompetensi Personal  mandiri
4. Pengertian profesi  membuat daftar pertanyaan tentang Observasi Profesi (C2),
3.4.4. Menjelaskan  santun
akuntan materi pokok untuk pedoman  Ceklist Avni Laksmi
pengertian profesi pencarian data (jawaban)  peduli/
lembar
5. Pengertian profesi peka Dara,
akuntan Mengeskplorasi pengamatan
3.4.5. Jelaskan pengertian teknisi akuntansi  Kegiatan mandiri/kelompok terhadap
kegiatan Mediatama,
6. Prinsip-prinsip etika  mengumpulkan data dari berbagai lingkungan. Surakarta-
profesi teknisi akuntansi mandiri/
sumber untuk menjawab
3.4.6. Menguraikan prinsip- profesi untuk ikatan diskusi 2018
pertanyaan-2 terkait materi pokok kelompok
prinsip etika profesi akuntan indonesia Asosiasi
atau diskusi
untuk ikatan akuntan 7. Prinsip-prinsip ikatan  Kegiatan mandiri/kelompok dalam
kelas
3. Etika
teknisi akuntansi bentuk tulisan Profesi (C2),
Indonesia.  menguraikan jawaban setiap
Portofolio
3.4.7. Menguraikan prinsip- Indonesia pertanyaan  Laporan Dwi Harti,
prinsip ikatan teknisi  menjelaskan hubungan antar tertulis Erlangga,
X FM Radio (2018): jawaban kelompok
akuntansi Indonesia. Semarang-
1. Menerima telepon dari  menjelaskan keterkaitan dengan Tes
hal-hal lain  Tes ter-
2018
4.4.1.Melakukan identifikasi berbagai penelpon lebih
4.4. Melakukan  membuat kesimpulan dari tulis bentuk
luwes dan sopan.
identifikasi kompetensi personal 2. Bisa saling mengisi keseluruhan materi uraian
dalam bidang akuntansi Komunikasi
kompetensi personal sesama rekan kerja dan/atau
dan keuangan.  Kegiatan mandiri/kelompok pilihan ganda
dalam bidang (kompak)  menjelaskan/mempresentasikan
akuntansi dan 4.4.2. Melakukan 3. Interaksi dengan tamu hasil pembelajaran mandiri/diskusi
pengelompokkan dari berbagai kalangan kelompok
keuangan.
kompetensi personal 4. Kesadaran untuk saling  memberikan masukan dan
membantu dengan rekan pertanyaan selama proses diskusi
dalam bidang akuntansi
kerja kelas atau tanya jawab.

Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 5 | 1 2

 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
dan keuangan. 5. Kerjasama team
6. Loyalitas dari pribadi
masing-masing
7. Kejujuran melakukan
tugas

X FM Radio (2021)
Siti Nur Aiva.
1. Menerapkan jiwa anak
didik tidak semata-mata
mengejar nilai, akan
tetapi nilai manfaat
dimasa setelah lulus
nanti

3.5.1. Menjelaskan Mengamati  Religious Tugas

3.5. Menganalisis 1. Pengertian kecelakaan 3TP @ 1. K3LH
pengertian kecelakaan  Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
kecelakaan kerja kerja. diskusi
2JP = untuk SMK,
kerja.  Membaca materi pokok di buku  disiplin
dalam bidang 2. Pengendalian gangguan siswa  teliti kelompok 6 JP Sutrisno,
3.5.2. Mendeskripsikan
akuntansi dan kerja  Membaca artikel terkait dengan  rapi  membuat Suherman,
pengendalian gangguan
keuangan 3. Pencegahan materi pokok di majalah, internet  percaya diri rangkuman Tati Hartati
kerja atau sumber lainnya. hasil belajar
3.5.3. Mendeskripsikan kecelakaan kerja  tanggung (Yudistira )
 Menyimak tayangan/demo tentang jawab mandiri/
pencegahan kecelakaan 4. Kecelakaan kerja dalam diskusi
materi  kerja keras
kerja bidang akuntansi dan kelompok 2. Etika
 mandiri
3.5.4. Menganalisis keuangan Menanya Profesi (C2),
 santun
kecelakaan kerja dalam 5. Penerapan Job Safety  Kegiatan mandiri/kelompok Observasi Avni Laksmi
 peduli/
bidang akuntansi dan  membuat daftar pertanyaan tentang  Ceklist
Analysis (JSA) peka Dara,
keuangan materi pokok untuk pedoman lembar
6. Peran dan tujuan K3 terhadap
pengamatan Mediatama,
3.5.5. Mendeskripsikan pencarian data (jawaban) lingkungan.
dalam produktivitas kegiatan Surakarta-
penerapan Job Safety
kerja. Mengeskplorasi mandiri/ 2018
Analysis (JSA) diskusi
7. Hukum kesehatan dan  Kegiatan mandiri/kelompok
3.5.6. Menjelaskan peran kelompok
keselamatan kerja di  mengumpulkan data dari berbagai 3. Etika
dan tujuan K3 dalam sumber untuk menjawab atau diskusi
produktivitas kerja. Indonesia. kelas Profesi (C2),
Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 6 | 1 2
 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
3.5.7. Menjelaskan hukum 8. Prosedur K3 pertanyaan-pertanyaan terkait Dwi Harti,
kesehatan dan 9. penanganan terhadap materi pokok Portofolio Erlangga,
keselamatan kerja di  Laporan
faktor resiko tertulis
Semarang-
Indonesia. bahaya/kecelakaan kerja Asosiasi 2018
kelompok
3.5.8. Menjelaskan prosedur
untuk mencegah  Kegiatan mandiri/kelompok dalam Tes
K3.
kecelakaan dalam bekerja bentuk tulisan  Tes tertulis
 menguraikan jawaban setiap bentuk uraian
4.5. Melakukan 4.5.1. Melakukan identifikasi pertanyaan dan/atau
timbulnya bahaya / Dinas Pertanian Blora
penanganan  menjelaskan hubungan antar pilihan ganda
kecelakaan kerja untuk (2018):
terhadap faktor 1. Identifikasi bahan baku
jawaban
mencegah kecelakaan  menjelaskan keterkaitan dengan
resiko penting atau tidak
dalam bekerja. hal-hal lain
bahaya/kecelakaan 4.5.2. Melakukan 2. Menyiapkan
 membuat kesimpulan dari
kerja untuk pengelompokkan perlengkapan/peralatan
keseluruhan materi
mencegah dalam menjamin
timbulnya bahaya/ Komunikasi
kecelakaan dalam keselamatan kerja
kecelakaan kerja untuk  Kegiatan mandiri/kelompok
bekerja mencegah kecelakaan  menjelaskan/mempresentasikan
dalam bekerja. hasil pembelajaran mandiri/diskusi
kelompok
 memberikan masukan dan
pertanyaan selama proses diskusi
kelas atau tanya jawab.

Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 7 | 1 2

 SILABUS “ETIKA PROFESI”

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi & Keuangan
Kompt. Keahlian : Akuntansi & Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : 10 / 2 (Genap)
Waktu : 18 minggu @ 2 JP = 36 JP
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 :
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang Perbankan dan Keuangan Mikro.
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 8 | 1 2

 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa

Mengamati  Religious Tugas

3.6.Menganalisis 3.6.1. Menjelaskan 1. Pengertian kesehatan 4 TP @ 7. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
kesehatan di pengertian kesehatan kerja dan kesehatan  Membaca materi pokok di buku diskusi
2JP = untuk SMK,
 disiplin
lingkungan kerja di lingkungan kerja. di lingkungan kerja siswa
 teliti kelompok 8 JP Sutrisno,
3.6.2. Menguraikan ruang 2. Ruang lingkup upaya  Membaca artikel terkait dengan  membuat Suherman,
materi pokok di majalah, internet  rapi
lingkup upaya kesehatan kerja  percaya diri rangkuman Tati Hartati
atau sumber lainnya.
hasil belajar
kesehatan kerja. 3. Pemeriksaan  Menyimak tayangan/demo tentang  tanggung (Yudistira )
materi jawab mandiri/
3.6.3. Menguraikan kesehatan di diskusi
Menanya  kerja keras
pemeriksaan lingkungan kerja  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 8. Etika
 mandiri
kesehatan di 4. Pencegahan penyakit  membuat daftar pertanyaan Profesi (C2),
 santun
lingkungan kerja. akibat kerja tentang materi pokok untuk Observasi Avni Laksmi
 peduli/ peka
pedoman pencarian data (jawaban)  Ceklist
3.6.4. Menguraikan 5. Pengecekan Mengeskplorasi terhadap Dara,
lembar
pencegahan penyakit kesehatan di  Kegiatan mandiri/kelompok lingkungan.
pengamatan Mediatama,
akibat kerja. lingkungan kerja  mengumpulkan data dari berbagai kegiatan Surakarta-
sumber untuk menjawab mandiri/ 2018
pertanyaan-pertanyaan terkait diskusi
4.6. Melakukan 4.6.1.Melakukan materi pokok
kelompok
pengecekan identifikasi kesehatan Asosiasi 9. Etika
atau diskusi
kesehatan di di lingkungan kerja.  Kegiatan mandiri/kelompok dalam Profesi (C2),
bentuk tulisan kelas
lingkungan kerja 4.6.2. Melakukan  menguraikan jawaban setiap Dwi Harti,
pengelompokkan pertanyaan Portofolio Erlangga,
kesehatan di  menjelaskan hubungan antar  Laporan
Semarang-
jawaban tertulis
lingkungan kerja.  menjelaskan keterkaitan dengan kelompok 2018
hal-hal lain
 membuat kesimpulan dari Tes
keseluruhan materi  Tes tertulis
Komunikasi bentuk uraian
 Kegiatan mandiri/kelompok dan/atau
 menjelaskan/mempresentasikan pilihan ganda
hasil pembelajaran mandiri/diskusi
kelompok
 memberikan masukan dan
pertanyaan selama proses diskusi
kelas atau tanya jawab.
Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 9 | 1 2
 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa

Mengamati  Religious Tugas

3.7.Menganalisis 3.7.1.Menjelaskan faktor- 1. Factor factor 4 TP @ 1. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
penyakit akibat kerja faktor penyebab penyebab penyakit  Membaca materi pokok di buku diskusi
2JP = untuk SMK,
 disiplin
penyakit akibat kerja. akibat kerja. siswa
 teliti kelompok 8 JP Sutrisno,
3.7.2. Menguraikan 2. Penyakit akibat kerja.  Membaca artikel terkait dengan  membuat Suherman,
materi pokok di majalah, internet  rapi
penyakit akibat kerja. 3. Cara deteksi /  percaya diri rangkuman Tati Hartati
atau sumber lainnya.
hasil belajar
3.7.3. Menjelaskan cara pencegahan penyakit  Menyimak tayangan/demo tentang  tanggung (Yudistira )
materi jawab mandiri/
mendeteksi / akibat kerja. diskusi
Menanya  kerja keras
mencegah penyakit 4. Tata cara pelaporan  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 2. Etika
 mandiri
akibat kerja. penyakit akibat kerja.  membuat daftar pertanyaan Observasi Profesi (C2),
 santun
3.7.4. Menjelaskan tata 5. Cara mencegah tentang materi pokok untuk  Ceklist Avni Laksmi
pedoman pencarian data (jawaban)  peduli/ peka
lembar
cara pelaporan penyakit akibat kerja : Mengeskplorasi terhadap Dara,
pengamatan
penyakit akibat kerja.  Pencegahan  Kegiatan mandiri/kelompok lingkungan.
kegiatan Mediatama,
3.7.5. Menguraikan cara primer.  mengumpulkan data dari berbagai mandiri/ Surakarta-
sumber untuk menjawab
mencegah penyakit  Pencegahan diskusi 2018
pertanyaan-pertanyaan terkait kelompok
akibat kerja. sekunder. materi pokok
atau diskusi
 Pencegahan Asosiasi
kelas
3. Etika
4.7. Melakukan 4.7.1.Melakukan tersier.  Kegiatan mandiri/kelompok dalam Profesi (C2),
bentuk tulisan Portofolio
pencegahan identifikasi  menguraikan jawaban setiap  Laporan Dwi Harti,
terjadinya penyakit pencegahan pertanyaan tertulis Erlangga,
akibat kerja terjadinya penyakit  menjelaskan hubungan antar kelompok
Semarang-
jawaban Tes
akibat kerja.  menjelaskan keterkaitan dengan 2018
 Tes tertulis
4.7.2. Melakukan hal-hal lain bentuk uraian
pengelompokkan  membuat kesimpulan dari dan/atau
keseluruhan materi pilihan ganda
pencegahan
Komunikasi
terjadinya penyakit  Kegiatan mandiri/kelompok
akibat kerja.  menjelaskan/mempresentasikan
hasil pembelajaran mandiri/diskusi
kelompok
 memberikan masukan dan
pertanyaan selama proses diskusi
kelas atau tanya jawab.
Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 10 | 1 2
 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa

 Pengertian komunikasi Mengamati  Religious Tugas

3.8.Menerapkan 3.8.1. Menjelaskan 7 TP @ 1. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
komunikasi bisnis pengertian dan fungsi  Fungsi komunikasi  Membaca materi pokok di buku 2JP = untuk SMK,
 disiplin diskusi
komunikasi.  Pengertian komunikasi siswa kelompok 14 JP Sutrisno,
 teliti
3.8.2. Menjelaskan bisnis.  Membaca artikel terkait dengan  membuat Suherman,
materi pokok di majalah, internet  rapi
pengertian  Unsur-unsur rangkuman Tati Hartati
atau sumber lainnya.  percaya diri
komunikasi bisnis. hasil belajar
komunikasi bisnis.  Menyimak tayangan/demo  tanggung (Yudistira )
 Bentuk-bentuk tentang materi jawab mandiri/
3.8.3. Menjelaskan diskusi
komunikasi bisnis. Menanya  kerja keras
unsur-unsur  Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 2. Etika
 mandiri
komunikasi bisnis. Dinas Pertanian Blora  membuat daftar pertanyaan Profesi (C2),
 santun
3.8.4. Menjelaskan tentang materi pokok untuk Observasi Avni Laksmi
(2018) :  peduli/ peka
pedoman pencarian data  Ceklist
bentuk-bentuk 1. Komunikasi secara (jawaban) terhadap Dara,
lembar
komunikasi bisnis. baik dengan Mengeskplorasi lingkungan. Mediatama,
pengamatan
memperhatikan :  Kegiatan mandiri/kelompok kegiatan Surakarta-
a. Tujuan  mengumpulkan data dari berbagai
4.8.Melakukan 4.8.1.Melakukan b. Waktu
mandiri/ 2018
sumber untuk menjawab diskusi
komunikasi bisnis identifikasi c. Tempat pertanyaan-2 terkait materi pokok
kelompok
komunikasi bisnis. d. Media Asosiasi 3. Etika
atau diskusi
4.8.2.Melakukan e. Sumber-sumber  Kegiatan mandiri/kelompok dalam Profesi (C2),
bentuk tulisan kelas
komunikasi bisnis. pembiayaan
 menguraikan jawaban setiap Dwi Harti,
X FM Radio (2018): Portofolio
1. Menerima telepon dari pertanyaan Erlangga,
 menjelaskan hubungan antar  Laporan
berbagai penelpon Semarang-
jawaban tertulis
lebih luwes dan sopan.
 menjelaskan keterkaitan dengan kelompok 2018
Ir. Sigit Wibowo, MM, hal-hal lain Tes
BPS (2021):  membuat kesimpulan dari  Tes tertulis
1. Anak AKL juga perlu keseluruhan materi bentuk uraian
diberikan bekal materi Komunikasi dan/atau
tata kelola perkantor-  Kegiatan mandiri/kelompok pilihan ganda
an, misalnya: cara  menjelaskan/mempresentasikan
hasil pembelajaran mandiri/diskusi
stempel dan kelompok
komunikasi  memberikan masukan dan
(resepsionis). pertanyaan selama proses diskusi
kelas atau tanya jawab.
Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 11 | 1 2
 NIlai-Nilai
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa

Mengamati  Religious Tugas

3.9.Mengevaluasi 3.9.1.Menjelaskan 1. Hambatan dalam 3 TP @ 1. K3LH
 Kegiatan mandiri/kelompok  jujur  mandiri/
kendala-kendala hambatan dalam komunikasi bisnis.  Membaca materi pokok di buku diskusi
2JP = untuk SMK,
 disiplin
komunikasi bisnis komunikasi bisnis. 2. Cara mengatasi siswa
 teliti kelompok 10 JP Sutrisno,
3.9.2. Menguraikan cara hambatan dalam  Membaca artikel terkait dengan  membuat Suherman,
materi pokok di majalah, internet  rapi
mengatasi hambatan komunikasi bisnis.  percaya diri rangkuman Tati Hartati
atau sumber lainnya.
hasil belajar
komunikasi bisnis.  Menyimak tayangan/demo ttg  tanggung (Yudistira )
materi jawab mandiri/
Menanya diskusi
4.9.Memberikan solusi 4.9.1. Melakukan  kerja keras
 Kegiatan mandiri/kelompok kelompok 2. Etika
 mandiri
dlm mengatasi identifikasi kendala-  membuat daftar pertanyaan ttg Profesi (C2),
 santun
kendala komunikasi kendala komunikasi materi pokok untuk pedoman Observasi
 peduli/ peka Avni Laksmi
bisnis bisnis. pencarian data (jawaban)  Ceklist
Mengeskplorasi terhadap
lembar
Dara,
4.9.2. Memberikan solusi  Kegiatan mandiri/kelompok lingkungan.
pengamatan Mediatama,
dalam mengatasi  mengumpulkan data dari berbagai kegiatan Surakarta-
kendala-kendala sumber untuk menjawab mandiri/
pertanyaan-2 terkait materi pokok 2018
komunikasi bisnis. diskusi
Asosiasi
kelompok
 Kegiatan mandiri/kelompok dalam 3. Etika
atau diskusi
bentuk tulisan
kelas Profesi (C2),
 menguraikan jawaban setiap
pertanyaan Dwi Harti,
 menjelaskan hub. antar jawaban Portofolio Erlangga,
 menjelaskan keterkaitan dg hal-2  Laporan
tertulis
Semarang-
lain
 membuat kesimpulan dari kelompok 2018
keseluruhan materi Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 Keg. mandiri/kelompok bentuk uraian
 menjelaskan/mempresentasikan dan/atau
hasil pembelajaran mandiri/diskusi pilihan ganda
kelompok
 memberikan masukan &
pertanyaan selama proses diskusi
kelas / tanya jwb.

Silabus ‘Etika Profesi’_ 10 AKL_ TP 2021/2022_ SMKN 2 Blora Hal. 12 | 1 2