MODUL AJAR

(RPP BERDIFERENSIASI
DAN KSE ELEMEN 7)

Prinsip-prinsip dan konsep dasar

akuntansi

WANDA YULIZAR, S.Pd

 MODUL AJAR
RENCANA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN KSE
1 DASAR- DASAR PROGRAM KEAHLIAN AKL
FASE E
A. Informasi Umum
Identitas Sekolah Nama : Wanda Yulizar, S.Pd
Institusi : SMK Negeri 1 Singkarak
TP : 2023/ 2024
Jenjang : SMK
Kelas : X AKL
Alokasi Waktu : 6 JP ( 1 x pertemuan)
Judul Elemen Prinsip-prinsip akuntansi serta konsep akuntansi dasar dan perbankan
dasar.
Kode : X PK ADPD 3
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan pengertian
akuntansi, tujuan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi, prinsip prinsip akuntansi asumsi
dasar akuntansi, konsep akuntansi dasar serta perbankan dasar
Kompetensi Awal Siswa mampu memiliki pengetahuan tentang akuntansi dalam
kehidupan sehari-hari
Sarana dan Prasarana  Media : video asumsi, konsep dan prinsip dasar akuntansi, Wa grup,
Youtube, Aplikasi canva.
 Alat : LCD Proyektor, laptop, speaker aktif
 Lingkungan belajar : Kelas,labor dan lingkungan rumah siswa
 Bahan bacaan : buku sumber dan artikel tentang konsep akuntansi
Target Peserta Didik Peserta didik dapat menjelaskan prinsip - prinsip akuntans,i asumsi
dasar akuntansi dan konsep dasar akuntansi
Model Pembelajaran Discovery Learning

Profil Pelajar Pancasila Mandiri, kreatif, dan bernalar kritis

Metode - Diskusi terbuka ( tanya jawab )

- Portofolio
- Unjuk kerja

Prasyarat kompetensi - Mengetahui transaksi keuangan sehari-hari

*yang diharapkan diampu murid - Pernah merasakan pengalaman berbelanja di toko
sebelum pembelajaran dimulai
- Pernah mencatat penerimaan dan pengeluaran sehari-hari

B. Kompetensi Inti
1. Tujuan pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model Discovery Learning peserta didik dapat menjelaskan
prinsip - prinsip akuntansi, asumsi dasar akuntansi dan konsep dasar akuntansi dengan benar,
santun, teliti, percaya diri serta kerjasama.

2. Assesmen
Guru memberikan asesmen kepada peserta didik untuk menguji kemampuan mereka dengan
cara:
 a. Membuat infografis seperti yang telah dijelaskan sebelumnya.
b. Menjawab pertanyaan terbuka yang ada pada buku siswa
1) Aspek Penilaian
a) Penilaian Kognitif
b) Partisipasi diskusi
c) Pemahaman materi
d) Konten infografis/video
2) Penilaian Sikap
a) Observasi guru
b) Penilaian diri sendiri
c) Penilaian teman sebaya
3) Penilaian Keterampilan
4) Efektivitas penyajian video/ infografis kepada public

3. Pemahaman bermakna
RPP ini di buat sebagai pemahaman awal berkaitan dengan prinsip prinsip akuntansi, asumsi
dasar akuntansi serta konsep dasar akuntansi
4. Pertanyaan pemantik
a. Apakah ananda pernah berbelanja di warung/toko/supermarket?
b. Ketika ananda berbelanja apa yang diberikan oleh kasir toko?
c. Apa yang ananda lakukan setelah berbelanja di toko?.
d. Pernahkah ananda membuat pemasukan dan pengeluaran sehari-hari?
e. Bagaimana cara ananda membuatnya?.

5. Persiapan pembelajaran
a. Menyiapkan link video pembelajaran/ gambar yang relevan dengan materi pembelajaran.
b. Mempersiapkan materi ajar dan rubrik penilaian.
c. Mempersiapkan LKPD

6. Kegiatan pembelajaran

Pertemuan Minggu 1 (245 Menit)

Kegiatan Awal ( 10 Menit)

1. Peserta didik disiapkan secara psikis dan fisik , melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa, untuk memulai pembelajaran (Kesadaran diri, KSE)
2. Guru Memeriksa kehadiran peserta didik, memeriksa kerapian dan kebersihan kelas
untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan praktek STOP
( Manajemen Diri, KSE)
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
 diterapkan dalam pembelajaran.
4. Peserta didik diberikan motivasi sesuai materi ajar dalam kehidupan sehari-hari dan
melakukan ice breaking.
5. Guru memberikan apersepsi pembelajaran dengan menanyakan kepada murid materi
sebelumnya.
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai capaian pembelajaran dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti (245 Menit)
Stimulus
1. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 orang perkelompok (jumlah siswa 6 orang,
sehingga terdapat 3 kelompok) yang disesuaikan dengan gaya belajar masing-masing
sesuai dengan asesmen diagnostic non kognitif (visual, audio dan kinestetik)
2. Peserta didik menonton video yang dapat diakses melalui youtube dengan link :
https://www.youtube.com/watch?v=YbbybzH2hYg&t=15s
https://www.youtube.com/watch?v=4tlGcAVnJO4
Identifikasi masalah
3. Peserta didik mengemukakan pernyataan dan pertanyaan dari tayangan video yang di
amati secara lisan.

Pengumpulan data
4. Peserta didik menuliskan hasil pengamatan dikertas stick note

Pengolahan data
5. Peserta didik dalam kelompok yang telah dibagi berdiskusi dengan mengerjakan LKPD
sesuai gaya belajarnya ( Diferensiasi proses)
6. Peserta didik dapat mengakses bahan ajar pada link google drive :
https://docs.google.com/document/d/17QH2Bc8sHMNkXcRguhJQNVJ-gEPNBcMt/edit?
usp=sharing&ouid=111710366147785986647&rtpof=true&sd=true
7. Hasil diskusi ditulis untuk dipresentasikan dalam diskusi kelas ( ketrampilan Berelasi )

Verifikasi
8. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kedepan kelas
9. Peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan berupa pertanyaan, saran
maupun kritik yang membangun pada kelompok yang tampil (keterampilan berelasi)

Kesimpulan
10. Peserta didik menyampaikan kesimpulan dari materi tentang asumsi, konsep dan dan
prinsip dasar akuntansi sesuai dengan pembagian kelompok (pengambilan keputusan
yang bertanggung jawab)
 Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Guru memberikan penguatan materi
2. Guru mengevaluasi pembelajaran dengan melakukan kuis.
3. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran ( Pengambilan
keputusan yang bertanggung jawab)
4. Peserta didik menerima umpan balik terhadap hasil pembelajaran
5. Peserta didik diberikan informasi materi pada pertemuan selanjutnya.
6. Peserta didik bersama guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengucapakan
rasa syukur kepada Tuhan YME dan salam

C. ASESMEN PEMBELAJARAN
1. Asesmen Awal
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi asesmen diagnostic non kognitif
2. Asesmen Proses
a. Penilaian Sikap
1). Teknik : Pengamatan
2). Bentuk Instrumen : Lembar observasi
3). Pedoman penskoran : terlampir
b. Asesmen Formatif
1). Teknik : Tes Tulis (Uji Kompetensi)
2). Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda
3). Pedoman Penskoran : Terlampir
3. Asesmen Akhir
Asesmen Sumatif dengan penilaian kinerja (portofolio)

Program Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Jika ≥ 50% siswa tidak mencapai KKM maka dilakukan pembelajaran ulang
Jika < 50 % siswa tidak mencapai KKM maka diberikan penugasan kepada siswa yang
tidak tuntas tersebut dan ditagih pada pertemuan berikutnya
b. Pengayaan
Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas KKM diberi pengayaan berupa tugas mandiri
menyelesaikan soal-soal terkait elastisitas bahan.
 D KKTP

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu menjelaskan prinsip prinsip akuntansi, Asumsi
dasar akuntansi serta konsep dasar akuntansi

Nilai
Indikator
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
(85-100) (75-85) (65 - 75) (0 - 65)
Peserta didik mampu Menjelaskan 4-5 Menjelaskan 2-3 prinsip Menjelaskan 1 prinsip Belum mampu
menjelaskan prinsip prinsip prinsip prinsip akuntansi dengan prinsip akuntansi menjelaskan 5
prinsip akuntansi akuntansi dengan benar dengan benar prinsip prinsip
benar akuntansi dengan
benar

Peserta didik mampu Menjelaskan 4-5 2-3 asumsi dasar Menjelaskan 1 Belum mampu
Menjelaskan asumsi asumsi dasar akuntansi dengan benar asumsi dasar menjelaskan 5
Akuntansi Dasar akuntansi dengan dan tepat tapi tidak akuntansi dengan konsep
benar dan tepat sesuai SOP benar Akuntansi
sesuai SOP. Dasar dengan
benar dan tepat
sesuai SOP..
Menjelaskan 6-7 Menjelaskan 3-5 konsep Menjelaskan 1-2 Belum mampu
Peserta didik mampu konsep dasar dasar akuntansi dengan konsep dasar menjelaskan 7
menjelaskan konsep akuntansi dengan benar akuntansi dengan konsep dasar
dasar benar benar akuntansi dengan
benar

Diperiksa, Tanjung Alai , Agustus 2023

Wakil Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

RINI DELFIANI, S.Pd

Wanda Yulizar, S.Pd
NIP. 19841218 200902 2 001
NIP.19830827 201406 2 003

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 SINGKARAK
 AFRIKAL B, S.Pd, M.Pd
NIP. 19710914 200501 1 003

LAMPIRAN
ASESMEN AWAL

ASESMENT DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK

1. Coba amati lingkungan rumahmu saat ini, lalu pilih emoji berikut yang mewakili
perasaanmu.

A B C

2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan berdampak

pada semangat belajarmu?
3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan lingkungan
belajar di rumah?
LKPD
ASESMEN PROSES

FORMATIF ( UJI
KOMPETENSI)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban yang
kamu anggap paling benar!

1. Laporan keuangan perusahaan selalu berdasarkan SAK yang berlaku yang

ditetapkan oleh IAI. Ini berarti perusahaan menggunakan prinsip
a. Prinsip Biaya Historis
b. Prinsip pengakuan pendapatan (Accrual Basic)
c. Prinsip mempertemukan (Matching Principle)
d. Prinsip Consistency (Tetap)
e. Prinsip pengungkapan
2. Bila Fatur mempunyai uang Rp 100.000.000 karena membuka usaha dia
menanamkan modal ke perusahan Rp 50.000.000. Uang Fatur sebgai asset
perusahaan sebesar Rp 50.000.000. Transaksi ini menganut pada konsep
a. Konsep Business Entity
b. Konsep Satuan Moneter
c. Konsep kontinuitas Usaha (Going Concern)
d. Konsep dua aspek akuntansi
e. Konsep Periode Akuntansi
3. Konsep yang menyatakan bahwa perusahaan berlangsung terus menerus dan
tidak akan dibubarkan adalah
a. Konsep Business Entity
b. Konsep Satuan Moneter
c. Konsep kontinuitas Usaha (Going Concern)
d. Konsep dua aspek akuntansi
e. Konsep Periode Akuntansi

4. Kesatuan usaha, harga perolehan, objektif, going concern, dan periode akuntansi
merupakan…
a. Konsep dasar akuntansi
b. Asumsi dasar akuntansi
c. Basic akuntaansi
 d. Satuan akuntansi
e. Ukuran akuntansi

5. Dalam penyajian informasi akuntansi, terdapat prinsip akuntansi yang mengacu

pada aliran masuk aset yang timbul dari penyerahan barang/jasa selama suatu
periode tertentu. Prinsip yang dimaksud adalah....
a. Prinsip biaya historis
b. Prinsip pengakuan pendapatan
c. Prinsip mempertemukan
d. Prinsip konsistensi
e. Prinsippengungkapanpenuh

6. Konsep yang mengharuskan segala jenis transaksi yang dicatat dan dilaporkan
harus dinyatakan dalam satuan mata uang, yaitu....
a. Konsep unit moneter
b. Konsep kesatuan usaha
c. Konsep periode akuntansi
d. Konsep kesinambungan usaha
e.AktualBasis

7. Perhatikan ilustrasi berikut : Pengertian prinsip ini adalah prinsip yangmenyajikan

informasi lengkapdalamsuatu laporan keuangan. Hal ini dikarenakan informasi
yang disajikan tersebut merupakan suatu ringkasan dari transaksi-transaksi dalam
1 periode danjuga saldo-saldo dari rekening-rekening tertentu. Hal ini tidak mungkin
untuk memasukkan semua informasiinformasi yang kedalam laporan keuangan.
Prinsip yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...
a. prinsip historis
b. prinsip pengakuan pendapatan
c. prinsip mempertemukan
d. prinsip konsistensi
e. prinsip pengungkapan penuh

8. Perhatikan ciri-ciri berikut : (1) Merupakan prinsip yang mempertemukan biaya dengan
pendapatan yang timbul karena biaya tersebut (2) Kegunaan prinsip ini yaitu untuk
menentukan besarnya penghasilan bersih setiap periode transaksi. Hal ini dikarenakan
biaya tersebut harus dipertemukan dengan pendapatannya. (3) Pembebanan biaya sangat
tergantung pada saat pengakuan pendapatan. (4) Jika pengakuan suatu pendapatan
ditunda, maka pembebanan biaya tersebutjuga akanditunda sampai saatdiakuinya
pendapatan Prinsip yang tepat berdasarkan ciri-ciri diatas adalah ...
a. prinsip historis
 b. prinsip pengakuan pendapatan
c. prinsip mempertemukan
d. prinsip konsistensi
e. prinsip pengungkapan penuh

9. Apa saja yang bukan termasuk asumsi-asumsi yang harus ada dalam menyusun laporan
keuangan….

a. dasar tunai
b. unit moneter
c. konsep entitas
d. kelangsungan usaha
e. prinsip biaya

10. Asumsi kelangsungan usaha menetapkan bahwa laporan keuangan suatu entitas harus
disusun dengan anggapan bahwa entitas akan terus beroperasi di masa depan tanpa ada niat
atau indikasi untuk mengurangi skala usaha atau melikuidasi adalah…
a. asumsi kelangsungan usaha
b. asumsi unit moneter
c. asumsi periode waktu
d. asumsi entitas ekonomi
e. Asumsi biaya

Kunci Jawaban
1. D 6. A
2. B 7. E
3. C 8. C
4. B 9. E
5. B 10. A

RUBRIK PENILAIAN

Rubrik Penilaian Pilihan Ganda

SOAL KETERANGAN SKOR
Menjawab soal pilihan berganda sesuai dengan 100
1-10 kunci jawaban (dikali 10)
Tidak menjawab ataupun tidak sesuai kunci jawaban 0

Skor pilihan ganda = jumlah yang benar x 20

Skor pilihan ganda = jumlah yang benar x 10
 PENILAIAN SIKAP

Lembar Observasi

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Singkarak

Kelas : X Dasar Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Percaya
Nama Siswa/ Teliti Santun Kerjasama
No. diri Skor
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Keterangan :
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap :

 Teliti
a. Memperhatikan keselamatan kerja.
b. Selalu berpedoman pada petunjuk yang telah diberikan
c. Bekerja dengan tenang
d. Memeriksa ulang hasil pekerjaan
 Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan.
 c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
 Percaya diri
a. Melakukan kegiatan dengan keyakinan pada diri sendiri
b. Tidak bertanya pada teman tentang kegiatan yang harus dilakukan
c. Fokus dalam berkegiatan
d. Merasa mampu dalam melakukan kegiatan
 Kerjasama
a. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan
d. Rela berkorban untuk teman lain

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari ke
empat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat Baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal
.
9
8
7
6
5
4
2
o
N

10
11
Nama siswa

Mengajukan pertanyaan
1- 4 terkait materi

Menjawab dan
memberikan sanggahan
terkait materi
1- 4

Aktif dalam kegiatan

diskusi kelompok
1- 4

Menghargai saran dan

pendapat orang lain /
kelompok lain
1- 4
Elemen yang dinilai

Membuat LKPD dengan

benar
1- 4

Performance saat
presentasi
1- 4
PENILAIAN KEGIATAN KELOMPOK DAN KEAKTIFAN SISWA SAAT PEMBELAJARAN

skor
Total
Nilai
 Kriteria penilaian observasi partisipasi dalam melakukan diskusi dan presentasi :
Skor 4 = Sangat baik
Skor 3 = Baik
Skor 2 = Cukup baik
Skor 1 = Kurang
Nilai Akhir = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

Rangkuman

1. Akuntansi adalah seni pencatatan, penggolongan, pengikhtisaran dan pelaporan,

pengupasan dan penafsiran mengenai transaksi keuangan perusahaan dengan cara
yang sistematis.
2. Tujuan dari akuntansi yaitu menyediakan informasi ekonomi berupa laporan
keuangan yang diperlukan oleh pihak-pihak yang berkepentingan mengenai kegiatan
ekonomi dan kondisi suatu perusahaan.
3. Peran Akuntansi adalah memberikan informasi keuangan yang dapat dipercaya
mengenai aktiva, kewajiban dan ekuitas perusahaan.
4. Pihak-pihak yang membutuhkan informasi Akuntansi ada 2
a. Pihak Intern: Manajer
b. Pihak ektern: Pemilik perusahaan, Kreditur. Pemerintah, Karyawan, Rekanan,
Masyarakat
Asumsi dasar Akuntansi sebagai dasar pencatatan ada 2 macam
1. Prinsip Akuntansi merupakan himpunan prinsip, prosedur, metode, dan teknik
akuntansi yang mengatur laporan keuangan.
a. Prinsip Biaya Historis
b. Prinsip pengakuan pendapatan (Accrual Basic)
c. Prinsip mempertemukan (Matching Principle)
d. Prinsip Consistency (Tetap)
e. Prinsip pengungkapan penuh (Lengkap)
f. Prinsip Hati-hati
g. Prinsip Nilai yang cukup berarti (Penting)
h. Prinsip Dapat dimengerti
2. Konsep dasar akuntansi adalah berbagai konsep yang telah dijadikan rujukan
dan dijadikan sebagai standar dalam menyampaikan laporanb keuangan yang
rapi dan mudah dipahami.

a. Konsep Business Entity

b. Konsep Satuan Moneter
c. Konsep kontinuitas Usaha (Going Concern)
d. Konsep dua aspek akuntansi
e. Konsep Periode Akuntansi
f. Konsep Harga pertukaran
g. Konsep Periode Akuntansi
h. Konsep Penandingan
Konsep Upaya dan Hasil
 Glosarium
 Akuntansi adalah seni pencatatan, penggolongan, pengikhtisaran dan pelaporan,
pengupasan dan penafsiran mengenai transaksi keuangan perusahaan dengan cara yang
sistematis.
 Tujuan dari akuntansi yaitu menyediakan informasi ekonomi berupa laporan keuangan
yang diperlukan oleh pihak-pihak yang berkepentingan mengenai kegiatan ekonomi dan
kondisi suatu perusahaan.
 Peran Akuntansi adalah memberikan informasi keuangan yang dapat dipercaya mengenai
aktiva, kewajiban dan ekuitas perusahaan

Daftar Pustaka
Ambarwati, Umi.2021 “Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga”: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Balitbang Kemendikbud.
https://kumparan.com/berita-update/8-konsep-dasar-akuntansi-dalam-ilmu-ekonomi-dan-penjelasan-
lengkapnya-1x7yzps3KSq. Diakses 16 Agustus 2023

https://accounting.binus.ac.id/2015/03/09/lima-prinsip-dasar-akuntansi/. Diakses 16 Agustus 2023.

https://www.krjogja.com/ekonomi/1242471914/kenali-asumsi-dasar-akuntansi-sebagai-dasar-
pembukuan-usaha. Diakses 16 Agustus 2023.