Modul Ajar DPK

MODUL AJAR
(DASAR PROGRAM KEAHLIAN PRUDUKTIF AKUNTANSI)
INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : Dwi Agustina Royani
Jenjang Sekolah : SMK
Satuan Pendidikan : S M K M u h a m m a d i y a h K u t o w i n a n g u n
Tahun Ajaran : 2021/2022
Judul Elemen Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Deskripsi Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan siklus akuntansi
pada perusahaan jasa, dagang dan manufaktur, baik secara
manual maupun menggunakan aplikasi komputer akuntansi
Kelas/Program Keahlian X / Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Alokasi Waktu 24 JP
Jumlah Pertemuan 4 kali pertemuan
Fase Capaian Fase E
Profil Pelajar Pancasila Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa,
berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif
Model Pembelajaran Model pembelajaran kontekstual
Moda Pembelajaran Daring / Kombinasi Daring dan Luring
Metode Pembelajaran Metode Ceramah, Diskusi Kelompok, Presentasi dan praktik
Bentuk Penilaian Asesmen Kognitif dan Non Kognitif

Sumber Pembelajaran Buku paket, Modul, Internet dan lainnya
Bahan Pembelajaran Lembar soal praktik siklus akuntansi perusahaan jasa, dagang
dan manufaktur baik secara manual maupun dengan aplikasi
komputer
Lembar kerja praktik siklus akuntansi perusahaan jasa,
dagang, dan manufaktur baik secara manual maupun dengan
aplikasi komputer
Alat Praktik Pembelajaran Buku besar, kalkulator untuk praktik manual dan komputer
untuk praktek aplikasi komputer
Media Pembelajaran Papan tulis, LCD proyektor, PPT, Video pembelajaran, Internet
Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu :
1. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan jasa secara
manual dengan benar
2. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan dagang secara
manual dengan benar
3. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan manufaktur
secara manual dengan benar
4. Mengoperasikan siklus akuntansi perusahaan jasa
menggunakan aplikasi komputer akuntansi dengan
mandiri
5. Mengoperasikan siklus akuntansi perusahaan dagang
menggunakan aplikasi komputer akuntansi secara mandiri
6. Membandingkan siklus akuntansi perusahaan jasa,
dagang, maufaktur baik secara manual maupun
menggunakan aplikasi komputer akuntansi secara
berkelompok
LANGKAH PEMBELAJARAN :
Pertemuan ke-1
KEGIATAN AWAL
Pembukaan
- Guru membimbing siswa untuk melakukan doa bersama sebelum melakukan permbelajaran
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru mengecek kebersihan kelas yang termasuk salah satu budaya kerja (5R)
- Guru memberikan pertanyaan pemantik berupa menanyakan apa yang siswa ketaui tentang :
Perusahaan jasa. Perusahaan dagang, perusahaan manufaktur serta memberikan contoh
perusahaan yang ada di lingkungan sekitar
- Guru membimbing siswa mengingat kembali tentang materi pada pertemuan sebelumnya yaitu
Profil entrepreneur, peluang pekerjaan/profesi dan peluang usaha di bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi tentang
Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
- Guru menyampaikan garis besar materi tentang Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga
KEGIATAN INTI
Kegiatan inti
Mengamati
- Guru memberikan sajian materi tentang Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga secara garis besar kepada siswa
- Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru, selain itu siswa dapat mencatat
materi yang belum mereka pahami tentang Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok heterogen yang masing-masing
kelompok terdiri dari 3-5 anggota
- Guru mempersilakan siswa untuk duduk dan bergabung dengan teman satu kelompoknya
- Guru mengajak siswa untuk mengamati peristiwa atau kejadian terkait dengan materi
tentang Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menanya
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencatat hal-hal yang belum siswa
pahami tentang Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait dengan materi
Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok terkait dengan topic
pembelajaran yaitu Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
- Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan mereka
tentang materi Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga dengan jalan
diskusi kelompok
- Guru mempersilakan siswa dalam kelompok untuk memberikan penjelasan materi kepada
siswa yang belum memahami materi sampai semua siswa dalam kelompok mengerti
Asosiasi/menalar/Mencoba
- Sebelum pertemuan berakhir, guru memberikan kusi kepada seluruh siswa sebagai bahan evaluasi
dari hasil kerja kelompok
- Siswa secara mandiri mengerjakan kuis yang diberikan guru tanpa bantuan siswa lain terkait materi
- Pada saat itu juga guru memberikan umpan balik berupa evaluasi lembar jawaban siswa setelah
dari kegiatan kuis tersebut
- Guru memberikan jawaban yang tepat pada butir-butir pertanyaan kuis
Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Siswa secara mandiri/kelompok mencatat jawaban yang disampaikan guru tentang Lingkup kerja
pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
- Siswa mengasosiasi jawaban-jawaban tersebut sehingga menjadi satu kesimpulan
- Guru memberikan kesempatan kepada kelompok terbaik untuk mempresentasikan hasil
kesimpulan kelompoknya mengenai Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
- Guru memberikan kesimpulan akhir akhir terkait dengan Lingkup kerja pada bidang Akuntansi
dan Keuangan Lembaga
- Guru memberikan reward/penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai baik
PENUTUP
- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.
REFERENSI
 Modul ajar dan buku paket serta internet

REFLEKSI LEMBAR KEGIATAN
1. Apakah ada kendala pada kegiatan

pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan
pembelajaran ?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran ?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika pembelajaran dapat teratasi
dengan baik ?
5. Pada level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini ?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apakah strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan seluruh kompetensi ?
Pertemuan ke-2
KEGIATAN AWAL
Pembukaan
Keuangan Lembaga
Keuangan Lembaga
KEGIATAN INTI
Kegiatan inti
Mengamati
Keuangan Lembaga
- Guru membagi kepada masing-masing siswa soal praktek manual siklus akuntansi
perusahaan jasa
- Guru memberikan kepada siswa perintah pengerjaan soal praktek ke dalam lembar kerja
siklus akuntansi perusahaan jasa secara manual maupun melalui aplikasi komputer
- Guru mengajak siswa untuk bersama-sama mengerjakan soal praktek
Menanya
- Guru memberikan tugas kepada masing-masing siswa terkait dengan topic pembelajaran
yaitu Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
diskusi kelompok
- Guru mempersilakan siswa untuk mencoba mengerjakan soal praktek terkait dengan
penjelasan materi yang sudah disampaikan sebelumnya
- Sebelum pertemuan berakhir, guru memberikan kuis kepada seluruh siswa sebagai bahan evaluasi
- Siswa secara mandiri mencatat jawaban yang disampaikan guru tentang Lingkup kerja pada
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang memperoleh hasil terbaik untuk memberi
kesimpulan mengenai Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
- Guru memberikan reward/penghargaan kepada siswa yang mendapat nilai baik
PENUTUP
REFERENSI
- Modul ajar, buku paket, internet

pembelajaran?
pembelajaran ?
pembelajaran ?
dengan baik ?
Apakah strategi agar seluruh siswa dapat
Pertemuan ke-3
KEGIATAN AWAL
Pembukaan
Keuangan Lembaga
Keuangan Lembaga
KEGIATAN INTI
Kegiatan inti
Mengamati
Keuangan Lembaga
perusahaan dagang
siklus akuntansi perusahaan dagang secara manual maupun melalui aplikasi komputer
Menanya
diskusi kelompok
PENUTUP
REFERENSI
- MODUL AJAR, BUKU PAKET, INTERNET

pembelajaran?
pembelajaran ?
diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran ?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika
pembelajaran dapat teratasi dengan baik ?
5. Pada level pencapaian rata-rata siswa dalam
kegiatan pembelajaran ini ?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas
dalam pelaksanaan pembelajaran?
Pertemuan ke-4
KEGIATAN AWAL
Pembukaan
Keuangan Lembaga
Keuangan Lembaga
KEGIATAN INTI
Kegiatan inti
Mengamati
Keuangan Lembaga
perusahaan Manufaktur
siklus akuntansi perusahaan Manufaktur secara manual maupun aplikasi komputer
Menanya
diskusi kelompok
PENUTUP
Referensi
- Modul ajar, buku paket, internet

pembelajaran?
pembelajaran ?
pembelajaran ?
dengan baik ?
Rancangan Asesmen Diagnostik
Jenjang/ Kelas SMK / X
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada perusahaan jasa, dagang
dan manufaktur, baik secara manual maupun menggunakan aplikasi komputer akuntansi.
Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu :

1. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan jasa secara manual dengan benar
2. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan dagang secara manual dengan benar
3. Menjelaskan siklus akuntansi perusahaan manufaktur secara manual dengan benar
4. Mengoperasikan siklus akuntansi perusahaan jasa menggunakan aplikasi komputer akuntansi dengan
mandiri
5. Mengoperasikan siklus akuntansi perusahaan dagang menggunakan aplikasi komputer akuntansi
secara mandiri
6. Membandingkan siklus akuntansi perusahaan jasa, dagang, maufaktur baik secara manual maupun
menggunakan aplikasi komputer akuntansi secara berkelompok
A. Asesmen Non-Kognitif
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Pesiapan Menyiapkan beberapa lembar kertas yang bisa digunakan siswa untuk
menulis
Pelaksanaan
1. Berikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai kesulitan
apa yang dialami selama melaksanakan proses pembelajaran Kemungkinan jawaban yang diberikan siswa :
jarak jauh 1. Susah sinyal
2. Beri waktu siswa untuk manjawab pertanyaan sesuai dengan 2. Tidak punya kuota
3. Tidak punya hp
kondisi masing-masing siswa
4. Tidak bisa mengoperasikan hp
3. Ulas kembali jawaban yang disampaikan mayoritas siswa dll
Kemudian diskusikan beserta siswa untuk
mencari solusinya
TindakLlanjut
1. Jika peserta didik ada yang menemukan permasalahan,
maka ajaklah untuk berdiskusi mencari solusi
penyelesaiannya
2. Jika permasalahan berhubungan dengan keluarga
silahkan komunikasikan dengan orang tua
3. Lakukan asesmen diagnostik non kognitif secara berkala
sesuai dengan kebutuhan
B. Asesmen Kognitif
Waktu Asesmen Di akhir proses pembelajaran Durasi Asesmen 15 menit
Identifikasi Pertanyaan Kemung- Skor Rencana Tindak Lanjut

materi yang kinan (Kategori)
akan diujikan Jawaban
Soal Pengetahuan Menjawab
Siklus akuntansi Jika siswa memperoleh
1. Siklus akuntansi perusahaan jasa terdiri dari sebagai 1. D dengan
perusahaan skor kurang dari 80 maka
2. B benar
jasa,dagang dan berikut, kecuali … dilakukan remidial
sesuai
manufaktur a. Membuat kertas kerja 3. A kunci Jika 75% siswa
b. Membuat neraca saldo 4. A jawaban
c. Membuat ayat jurnal penutup dan menutup memperoleh skor lebih
5. E skor 20 dari 80% maka materi
akun buku besar jika salah
d. Membuat perubahan atas transaksi perusahaan akan dilanjutkan
skor 0
berikutnya
e. Mempersiapkan data penyesuaian
2. Setelah mencatat transaksi pada jurnal, seorang
akuntan melakukan pemindahan angka ke buku
besar. Kegiatan ini dinamakan …
a. Penyesuaian d. membuat kertas kerja
b. Posting e. audit
c. Depresiasi
3. Fungsi jurnal adalah …
a. Mencatat transaksi
b. Menginformasikan jumlah harta
c. Menginformasikan jumlah utang
d. Menginformasikan jumlah ekuitas
e. Menginformasikan jumlah laba-rugi
4. Transaksi yang mengakibatkan akun-akun dicatat
disebelah kredit adalah …
a. Akumulasi penyusutan
b. Pengambilan prive pemilik
c. Beban gaji
d. Penyetoran modal pemilik
e. Pembelian mesin
5. Manakah diantara pernyataan-pernyataan berikut
yang tidak benar tentang neraca saldo adalah …
a. Biasa disebut sebagai neraca percobaan karena
pembuatannya bisa dibetulkan sewaktu-waktu
b. Berisi saldo dari akun yang ada di buku besar
c. Dibuat akhir peruode tertentu
d. Berisi ringkasan semua saldo dari akun yang
ada
e. Menempatkan akun-akunnya menurut urutan
waktu
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
1.
1.
RINGKASAN MATERI
1. Pengertian Siklus Akuntansi

Definisi dan pengertian siklus akuntansi adalah berbagai kegiatan yang mempunyai hubungan
dengan proses identifikasi sebuah transaksi, pengukuran serta penyampaian informasi ekonomi
yang dilakukan secara berurutan dan kemudian disajikan dalam bentuk laporan sebagai sebuah
bukti yang diakui sehingga dapat dijadikan sebagai informasi keuangan. Hal yang tidak jauh
berbeda juga diungkapkan Michell Suharli pada tahun 2006 dimana Michell juga menambahkan
bahwa peristiwa, aktivitas serta proses yang terjadi dari awal hingga akhir pada siklus akutansi
tersebut diibarat seperti lingkaran yang tidak pernah putus.
2. Tahapan Siklus Akuntansi

Dalam pembuatan laporan keuangan sebuah perusahaan dalam kaitannya dengan siklus
akuntansi biasanya dilakukan pada akhir waktu periode tertentu yang dimulai ketika adanya
transaksi laporan keuangan ini menjadi sebuah informasi tentang kondisi keuangan perusahaan
pada periode akuntansi yang terkait dengan kinerja dari perusahaan itu sendiri.
- Tahap pencatatan yang meliputi pembuatan bukti asli transaksi, melakukan pencatatan
didalam sebuah jurnal atau buku harian serta melakukan pemindahan pembukuan ke dalam
sebuah buku besar. Bukti Transaksi merupakan sebuah alat yang digunakan untuk
menjelaskan mengenai sebuah transaksi yang sudah dilakukan yang diukur dengan satuan
uang serta dapat mempengaruhi jumlah kekayaan perusahaan bukti yang digunakan adalah
bukti asli. Sementara buku harian atau jurnal digunakan untuk mencatat sebuah kronologis
transaksi.
- Tahap pengihtisaran yang meliputi pembuatan sebuah neraca saldo, penyesuaian jurnal,
penyesuaian neraca saldo, menghitungan rugi, neraca serta laba, menyusunannya dalam
laporan keuangan, menutup jurnal, membuat penutupan neraca saldo penutup serta jurnal
pembalik. Pada Tahap pengihtisaran juga dapat dilakukan dengan hanya membuat jurnal
penyesuaian, membuat jurnal pembalik serta neraca lajur. Neraca saldo merupakan
kumpulan saldo pada setiap perkiraan didalam buku besar, dimana didalamnya dilengkapi
oleh kolom debit serta kolom kredit, sementara jurnal penyesuaian
merupakan penyesuai saldo perkiraan yang dibuat dalam sebuah jurnal diakhir periode
- Tahap pelaporan yang meliputi laporan keuangan, penutupan jurnal, neraca saldo setelah
dilakukan penutupan. Jurnal penutup merupakan pembuatan jurnal diakhir masa periode
akuntansi dengan maksud melakukan penutupan terhadap rekening sementara waktu.
3. Pencatatan dokumen transaksi
1. Pengertian dokumen transaksi
Dokumen transaksi merupakan data atau dokumen yang digunakan sebagai dasar dalam
melakukan kegiatan akuntansi sehingga nantinya sampai kepada penyusunan laporan
keuangan.
2. Pencatatan dokumen transaksi
Dalam proses pencatatan hingga penyusunan laporan keuangan akuntansi didiasarkan pada
dua pendekatan yaitu :
a. Akuntansi dasar kas (cash basic of accounting)
b. Akuntansi dasar accrual (accrual basis of accounting)
3. Pengertian Jurnal
Jurnal adalah buku harian yang digunakan untuk mencatat semua transaksi yang terjadi
berupa pendebitan dan pengkreditan secara kronologi beserta penjelasan yang
diperlukan.
4. Jenis jurnal khusus antara lain :
a. Jurnal pembelian
b. Jurnal penjualan
c. Jurnal penerimaan kas
d. Jurnal pengeluaran kas
e. Jurnal umum
5. Akun adalah suatu media akuntansi tempat untuk mencatat transaksi keuangan yang
mengakibatkan perubahan pada aktiva, utang dan modal, penghasilan serta beban suatu
perusahaan. Kumpulan akun yang saling berkaitan sebagai suatu kesatuan yang
digunakan olehperusahaan disebut buku besar. Akun buku besar dapat digolongkan
menjadi akun permanen (real account) dan akun nominal (nominal account).
6. Bentuk akun buku besar yang biasa digunakan oleh perusahaan adalah bentuk T
(sederhana), dan bentuk skontro, saldo tunggal serta saldo ganda.
7. Trial Balance ( Neraca Saldo) berguna untuk memeriksa kembali pekerjaan posting yang
sebelumnya dilakukan dengan membuat daftar semua akun secara urut, mulai dari
nomor yang terkecil sampai yang terbesar beserta jumlah atau saldo akhirnya masing-
masing. Kemudian menjumlahkan semua sisi debit dan sisi kredit. Total debit yang
ditunjukan pada neraca saldo harus sama dengan total kreditnya.
8. Jurnal penyesuaian adalah jurnal yang dibuat untuk menyesuaikan saldo akun neraca
saldo ke saldo yang sebenarnya sampai dengan akhir periode akuntansi. Akun yang
membutuhkan penyesuaian akuntansi antara lain :
a. Perlengkapan
b. Aktiva tetap
c. Pendapatan akrual
d. Beban akrual
e. Pendapatan diterima dimuka
f. Beban dibayar dimuka
9. Laporan laba rugi (income statement) untuk perusahaan dagang terdiri dari :
 pendapatan penjualan
 harga pokok penjualan
 beban operasi
 pendapatan diluar usaha
 beban di luar usaha
10. laporan perubahan ekuitas merupakan laporan yang menjelaskan perubahan ekuitas
perusahaan setelah perusahaan melakukan kegiatan operasionalnya selama periode
akuntansi tertentu
11. laporan posisi keuangan / Neraca ( Balance Sheet) merupakan laporan keuangan yang
memberikan informasi tentang posisi keuangan perusahaan tentang asset, liabilitas dan
ekuitas pada saat tertentu dengan tujuan memberikan gambaran mengenai posisi dan
keadaan keuangan perusahaan pada saat-saat tertentu.
12. Laporan arus kas (Cash Flow Statement) adalah laporan yang berisi arus kas masuk dan
arus kas keluar suatu perusahaan selama periode akuntansi tertentu. Laporan ini
bermanfaat bagi pengguna informasi akuntansi untuk menilai kemampuan perusahaan
dalam menghasilkan kas dan setara kas (investasi yang sangat likuid)
13. Jurnal penutup (Clossing Entries) adalah jurnal yang dibuat pada akhir periode untuk
menutup akun nominal dan dengan memindahkan saldo ke akun modal.

Modul Ajar DPK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar DPK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN PRUDUKTIF AKUNTANSI)

Kelas/Program Keahlian X / Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Model Pembelajaran Model pembelajaran kontekstual

Moda Pembelajaran Daring / Kombinasi Daring dan Luring

Metode Pembelajaran Metode Ceramah, Diskusi Kelompok, Presentasi dan praktik

Bentuk Penilaian Asesmen Kognitif dan Non Kognitif

 Modul ajar dan buku paket serta internet

1. Apakah ada kendala pada kegiatan

1. Apakah ada kendala pada kegiatan

REFLEKSI LEMBAR KEGIATAN

1. Apakah ada kendala pada kegiatan

REFLEKSI LEMBAR KEGIATAN

1. Apakah ada kendala pada kegiatan

Jenjang/ Kelas SMK / X

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu :

Waktu Asesmen Di akhir proses pembelajaran Durasi Asesmen 15 menit

Identifikasi Pertanyaan Kemung- Skor Rencana Tindak Lanjut

1. Pengertian Siklus Akuntansi

2. Tahapan Siklus Akuntansi

Anda mungkin juga menyukai