TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
No. Elemen Capaian Pembelajaran
1 Prinsip-prinsip dan Pada akhir fase E peserta didik
konsep akuntansi mampu menjelaskan pengertian
dasar dan akuntansi, tujuan pencatatan
perbankan dasar akuntansi, pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi, prinsip-prinsip
akuntansi, serta konsep akuntansi
dasar dan perbankan dasar.
2 Profil Pada akhir fase E peserta didik
pekerjaan/profesi mampu menjelaskan profesi
(job profile) dan akuntansi lulusan SMK untuk
peluang usaha di mendapatkan gambaran
bidang akuntansi pekerjaan pada Level 2 KKNI
dan keuangan Teknisi Akuntansi Junior serta
lembaga meningkat menjadi Level 4
KKNI Teknisi Akuntansi Muda
sehingga terinspirasi untuk
mempelajari dengan tekun dan
KELAS X AKL (FASE E)
Kata Kunci Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Konten/Materi
Menjelaskan 1. pengertian akuntansi 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
2. tujuan pencatatan akuntansi.
akuntansi 2. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan
3. pihak-pihak yang pencatatan akuntansi.
membutuhkan 3. Peserta didik dapat menjelaskan pihak-pihak
informasi akuntansi yang membutuhkan informasi akuntansi.
4. prinsip-prinsip 4. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip-
akuntansi prinsip akuntansi.
5. Konsep Akuntansi 5. Peserta didik dapat menjelaskan konsep
Dasar. akuntansi dasar.
6. Perbankan Dasar. 6. Peserta didik dapat menjelaskan perbankan
dasar.
Menjelaskan 1. Profesi Akuntansi 1. Peserta didik dapat menjelaskan profesi
Menerapkan 2. Etika Profesi akuntansi.
Melaksanakan Akuntansi 2. Peserta didik dapat menerapkan etika profesi
3. Peluang kerja akuntansi di perusahaan.
Akuntansi 3. Peserta didik dapat menjelaskan peluang kerja
4. Jenjang Jabatan akuntansi.
4. Peserta didik dapat menjelaskan jenjang
jabatan profesi akuntansi.
5. Peserta didik dapat melaksanakan simulasi
etika profesi akuntansi di perusahaan.
 menumbuhkan rasa ingin tahu
untuk mengikuti pembelajaran,
menerapkan etika profesi
akuntansi dengan baik agar
mendapatkan kepercayaan dari
atasan maupun kepuasan
pengguna, sehingga
menginspirasi dalam
terbangunnya renjana (passion),
rencana
pengembangan diri, dan
kebanggaan terhadap profesi
akuntansi, serta mampu
membaca peluang pasar dan
usaha, serta melaksanakan
pembelajaran berbasis projek
nyata.
3 Proses bisnis di Pada akhir fase E peserta didik Menjelaskan 1. Jenis-Jenis Usaha 1. Peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis
bidang Akuntansi mampu menjelaskan Menerapkan 2. Tahapan Proses usaha;
dan Keuangan tahapan proses akuntansi secara Memproses Akuntansi 2. Peserta didik mampu menjelaskan tahapan
Lembaga menyeluruh baik Menyusun 3. Dokumen Transaksi proses akuntansi;
akuntansi pada perusahaan jasa, Mengoperasikan 4. Entry Jurnal 3. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
perusahaan dagang, 5. Buku Besar akuntansi perusahaan jasa, perusahaan
dan perusahaan manufaktur 6. Laporan keuangan dagang, dan perusahaan manufaktur;
antara lain menerapkan 4. Peserta didik mampu mengidentifikasi
prinsip praktik profesional dalam karakteristik perusahaan jasa, perusahaan
bekerja, dagang, dan perusahaan manufaktur;
menerapkan praktik-praktik 5. Peserta didik mampu memberikan contoh
kesehatan dan perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan
keselamatan di tempat kerja, perusahaan manufaktur secara mandiri;
 memproses entry jurnal,
memproses buku besar,
menyusun laporan
keuangan, serta mengoperasikan
paket program
pengolah angka/spreadsheet.
4 Perkembangan Pada akhir fase E peserta didik
teknologi di industri mampu menjelaskan
dan dunia kerja perkembangan standar akuntansi
serta isu-isu terkini mulai dari pembukuan secara
di bidang akuntansi manual sampai kepada
dan keuangan penggunaan teknologi sebagai
lembaga alat bantu, serta memahami
perkembangan aplikasi komputer
akuntansi yang banyak digunakan
di dunia industri dan dunia kerja.
5 Etika profesi di Pada akhir fase E peserta didik
bidang akuntansi mampu melakukan identifikasi
dan keuangan pedoman, prosedur, dan aturan
lembaga yang berkaitan dengan industri
jasa keuangan dan profesi profesi
yang ada dalam industri jasa
keuangan, mengidentifikasi etika
profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dalam
pelaksanaan pekerjaan,
6. Peserta didik mampu menerapkan dokumen
transaksi;
7. Peserta didik mampu memproses entry jurnal;
8. Peserta didik mampu memproses buku besar;
9. Peserta didik mampu menyusun laporan
keuangan;
10. Peserta didik mampu mengoperasikan
program pengolah angka untuk
mempraktekkan siklus akuntansi perusahaan
jasa.
Menjelaskan 1. Sejarah Akuntansi 1. Peserta didik mampu menjelaskan sejarah
Memahami 2. Industri Jasa akuntansi.
keuangan 2. Peserta didik mampu memahami industri jasa
3. Lembaga Keuangan keuangan.
Non Bank 3. Peserta didik mampu memahami lembaga
4. Otoritas Jasa keuangan non bank.
keuangan 4. Peserta didik mampu memahami Otoritas Jasa
5. Bentuk Badan Usaha Keuangan.
5. Peserta didik memahami bentuk badan usaha.
Mengidentifikasi 1. Pedoman, prosedur, 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
Melakukan dan aturan yang pedoman, prosedur dan aturan yang berakitan
berkaitan dengan dengan industri jasa keuangan.
industri jasa keuangan 2. Peserta didik mampu
2. Mengelola Kompetensi mengidentifikasimengelola kompetensi
Personal personal.
3. Melakukan Komunikasi 3. Peserta didik mampu melakukan komunikasi
Bisnis bisnis.
4. Membangun 4. Peserta didik mampu melakukan komunikasi
Komunikasi efektif efektif.
 mengidentifikasi kompetensi
personal dalam bidang akuntansi
dan keuangan lembaga.
6 Keselamatan dan Pada akhir fase E peserta didik Mengidentifikasi 1. Pencegahan 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
Kesehatan Kerja mampu merapikan area kerja, Memahami Kecelakaan Kerja pencegahan kecelakaan kerja.
Lingkungan Hidup menyiapkan dan mengecek Mengecek 2. Budaya Kerja 2. Peserta didik mampu memahami budaya
(K3LH) peralatan kerja, menerapkan Menerapkan 3. Kesehatan di kerja.
perilaku kerja aman di area kerja, lingkungan kerja 3. Peserta didik mampu mengecek
mengidentifikasi bahaya dan 4. Pencegahan kesehatan di lingkungan kerja.
pengendalian resiko, menerapkan penyakit dalam 4. Peserta didik mampu menerapkan
praktik-praktik kesehatan diri dan bekerja pencegahan penyakit dalam bekerja.
keselamatan kerja, memahami
upaya perlindungan kerja dengan
baik, sehingga selalu dalam
keadaan selamat dan sehat
selama melakukan pekerjaannya
di tempat kerja serta menerapkan
budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
7 Lingkup kerja pada Pada akhir fase E peserta didik Menjelaskan 1. Siklus Akuntansi 1. Peserta didik mampu menjelaskan siklus
bidang Akuntansi mampu menjelaskan siklus Perusahaan Jasa, akuntansi perusahaan jasa, dagang,
dan Keuangan akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, manufaktur. manufaktur.
Lembaga dagang, dan 2. Perbedaan siklus 2. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan
manufaktur, baik secara manual Akuntansi Perusahaan siklus akuntansi perusahaan jasa, dagang,
maupun menggunakan aplikasi Jasa, Dagang, manufaktur.
komputer akuntansi. Manufaktur
8 Penggunaan Pada akhir fase E peserta didik 1. Memahami 1. Pengertian Program 1. Peserta didik mampu memahami program
aplikasi pengolah mampu 2. Mengoperasi pengolah Angka. pengolah angka.
angka mengoperasikan paket program kan 2. Data dan Karakter sel 2. Peserta didik mampu memahami data dan
(spreadsheet) pengolah angka (spreadsheet), 3. Mengolah 3. Rumus Matematika karakter sel.
mengolah data berdasarkan
karakter, mengolah data
berdasarkan rumus, mengolah
data menggunakan fungsi,
membuat format, serta membuat
diagram.
4. Membuat 4. Fungsi Statistik 3. Peserta didik mampu mengentri rumus
5. Fungsi finansial matematika.
6. Grafik 4. Peserta didik mampu mengolah data
7. Rumus Semiabsolut, berdasarkan fungsi statistik.
absolut, fungsi logika 5. Peserta didik mampu mengolah data
8. Fungsi Lookup berdasarkan fungsi finansial.
9. Aplikasi Siklus 6. Peserta didik mampu membuat grafik.
Akuntansi 7. Peserta didik mampu mengolah data
berdasarkan rumus semiabsolut, absolut, dan
fungsi logika.
8. Peserta didik mampu mengolah data
berdasarkan fungsi lookup
9. Peserta didik mampu membuat aplikasi siklus
akuntansi.