RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK INSAN AQILAH 3 DEPOK

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
MATERI POKOK : Perbankan di Indonesia
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaan
Dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning melalui aplikasi Google
class room, siswa mampu:
3.1 Memahami Perbankan di Indonesia
4.1 Melakukan klasifikasi perbankan di Indonesia
Sesuai buku sumber dan file materi dengan penuh rasa ingin tahu, mandiri dan bertanggung jawab
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru membuka pembahasan di edmodo (membiasakan karakter disiplin)
2. Siswa dipersilahkan oleh guru untuk berdoa secara individu (karakter religious)
3. Guru mengisi Administasi kelas dan melakukan presensi kehadiran dengan komentar di postingan
Edmodo
4. Guru melakukan apersepsi meliputi (menjelaskan tujuan pembelajaran, memotivasi siswa,
pre_test)
5. Guru dan siswa menyiapkan alat yang diperlukan dalam kegiatan pembelajaran.
6. Untuk memberikan stimulus, Guru mengirimkan file materi dan Siswa dipersilahkan oleh guru
untuk mengunduh dan membaca materi yang dikirimkan tentang pengertian perbankan di
Indonesia, sejarah Indonesia dan sistem perbankan di Indonesia (membudayakan
membaca/literasi)
7. Dalam kegiatan Identifikasi masalah, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk mencatatat berbagai
permasalahan yang belum dipahami selama membaca materi sumber berkaitan dengan pengertian
pengertian perbankan di Indonesia, sejarah Indonesia dan sistem perbankan di Indonesia.
8. Siswa dipersilahkan oleh guru untuk menanyakan berbagai hal yang belum dipahaminya dengan
komentar di postingan Edmodo (berpikir kritis/critical thinking)
9. Dalam kegiatan Pengumpulan data, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk mengerjakan tugas
untuk mencari jawaban / mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan dengan masalah
yang telah teridentifikasi (Penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai bangsa yang
mandiri/pembelajar)
10. Dalam kegiatan Pembuktian, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk mendiskusikan secara online di
Edmodo jawaban yang dianggap paling benar berkaitan dengan masalah yang teridentifikasi dan
mengkonfirmasikan jawabannya dalam pembahasan (penguatan pendidikan karakter bangsa
gotong royong)
11. Dalam kegiatan Menarik simpulan, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk menyampaikan jawaban
dari permasalahan yang teridentifikasi dan bersama-sama menyusun kesimpulan tentang
pengertian pengertian perbankan di Indonesia, sejarah Indonesia dan system perbankan di
Indonesia.
C. Assessment
Bentuk test yang digunakan adalah test tertulis dan tugas dalam bentuk essay.

Mengetahui, Depok, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhamad Romdoni, S. Kom Syarifah, A.Md