RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit

( 4 x pertemuan )

A. Standar Kompetensi
Memproses Dokumen Dana Kas Kecil

B. Kompetensi Dasar Mendiskripsikan Administrasi Dana Kas Kecil C. Indikator 1. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil 2. Menyiapkan data transaksi pengisian kembali dan pemakaian kas kecil D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai kegiatan pembelajaran, peserta didik : 1. Dapat menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas kecil 2. Dapat menyiapkan bukti transaksi pemakaian kas kecil E. Materi Pembelajaran Prosedur pengelolaan kas kecil F. Metode Pembelajaran 1. Metode : Ceramah bervariasi 2. Model pembelajaran : Diskusi , penugasan, pengamatan G. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Materi : Prosedur pengelolaan kas kecil 1. Pendahuluan a. Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin bedoa, memeriksa kehadiran siswa,

2. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang prosedur pengelolaan kas kecil c. Guru membagi siswa menjadi kelompok kelompok kecil .kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan b. setiap kelompok terdiri dari 4 5 siswa. Guru memberikan penguatan penguatan tentang prosedur pengelolaan kas kecil berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggungjawab. Guru secara kreatif memberikan catatan catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa. 2. Elaborasi 1. Masing masing kelompok lewat juru bicaranya menyampaikan hasil kerja kelompok secara kreatif dengan menyebutkan prosedur pengelolaan kas kecil 3. . Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan hasil diskusi kerja kelompok secara komunikatif. Setiapkelompok diminta untuk mendiskusikan tentang prosedur pengelolaan kas kecil sebagai bentuk perwujudan kerjasama secara demokratis b. 3. c. Masing masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya secara mandiri dan bertanggungjawab 2. Kelompok lain mengajukan pertanyaan dan tanggapan mengenai hasil kerja kelompok yang disampaikan secara bertanggungjawab. Kegiatan Inti a. Masing masing kelompok diminta menyampaikan pendapatnya tentang prosedur pengelolaan kas kecil 3. Konfirmasi 1. Eksplorasi 1. Guru memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yan berkaitan dengan prosedur pengelolaan kas kecil 2.

Suyoto 3. Akuntansi Keuangan .Tes tertulis . dan/ atau memberikan tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik e. Administrasi Kas Kecil . Guru membimbing siswa secara mandiri untuk membuat rangkuman dari materi yang telah dibahas. b. Kompetensi Dasar Mendiskripsikan Administrasi Dana Kas Kecil L.Tes lisan J. Sumber Belajar: 1.Indarto Waluyo .3. Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan secara bertanggungjawab. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut secara mandiri dalam bentuk pembelajaran remidi. Drs. c. Drs. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Penutup a. Guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan secara demokratis. SE Akt I. program pengayaan. H. Akuntansi Keuangan SMK . Tehnik Penilaian . Tujuan Pembelajaran Setelah selesai kegiatan pembelajaran. Standar Kompetensi Memproses Dokumen Dana Kas Kecil K. peserta didik : . Menyiapkan data transaksi pengisian kembali dan pemakaian kas kecil M.Hendi Sumantri 2. Indikator 3. d. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil 4.

Masing masing kelompok diminta menyampaikan pendapatnya tentang prosedur pengelolaan kas kecil 6. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Materi : Prosedur pengelolaan kas kecil 4. Setiapkelompok diminta untuk mendiskusikan tentang prosedur pengelolaan kas kecil sebagai bentuk perwujudan kerjasama secara demokratis e. Guru membagi siswa menjadi kelompok kelompok kecil . Dapat menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas kecil 4. Eksplorasi 4. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang prosedur pengelolaan kas kecil f. Guru memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yan berkaitan dengan prosedur pengelolaan kas kecil 5. Metode : Ceramah bervariasi 4. penugasan. Kegiatan Inti d. Materi Pembelajaran Prosedur pengelolaan kas kecil O.3. Model pembelajaran : Diskusi . Masing masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya secara mandiri dan bertanggungjawab . kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan e. pengamatan P. Dapat menyiapkan bukti transaksi pemakaian kas kecil N. Metode Pembelajaran 3. Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin bedoa. memeriksa kehadiran siswa. setiap kelompok terdiri dari 4 5 siswa. Pendahuluan d. 5. Elaborasi 4.

6.Hendi Sumantri 5. Akuntansi Keuangan SMK . h. 6. Drs.5. program pengayaan. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut secara mandiri dalam bentuk pembelajaran remidi. 5. Q. Guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan secara demokratis. dan/ atau memberikan tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik j. Sumber Belajar: 4. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan secara bertanggungjawab. Guru secara kreatif memberikan catatan catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa. Suyoto . f. Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan hasil diskusi kerja kelompok secara komunikatif. Guru membimbing siswa secara mandiri untuk membuat rangkuman dari materi yang telah dibahas. Masing masing kelompok lewat juru bicaranya menyampaikan hasil kerja kelompok secara kreatif dengan menyebutkan prosedur pengelolaan kas kecil 6. g. i. Guru memberikan penguatan penguatan tentang prosedur pengelolaan kas kecil berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggungjawab. Kelompok lain mengajukan pertanyaan dan tanggapan mengenai hasil kerja kelompok yang disampaikan secara bertanggungjawab. Drs. Penutup f. Konfirmasi 4. Akuntansi Keuangan .

Administrasi Kas Kecil . F. Tehnik Penilaian . B. I.6. H. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I . C.Tes lisan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A.Indarto Waluyo . SE Akt R. D. G. E.Tes tertulis .

H. F. D. B. H. C. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. B. E. G. E. I.WAKTU : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. C. F. G. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar . D.

I.I. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH : SMK SULTAN FATTAH . G. Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. H. F. D. C. B. E.

I. G. H.MAPEL KELAS / SMT WAKTU : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran . F. C. E. D. B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful