P. 1
Rpp Dana Kas Kecil

Rpp Dana Kas Kecil

|Views: 1,947|Likes:
Dipublikasikan oleh Artt Rwd

More info:

Published by: Artt Rwd on Aug 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/16/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit

( 4 x pertemuan )

A. Standar Kompetensi
Memproses Dokumen Dana Kas Kecil

B. Kompetensi Dasar Mendiskripsikan Administrasi Dana Kas Kecil C. Indikator 1. Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil 2. Menyiapkan data transaksi pengisian kembali dan pemakaian kas kecil D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai kegiatan pembelajaran, peserta didik : 1. Dapat menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas kecil 2. Dapat menyiapkan bukti transaksi pemakaian kas kecil E. Materi Pembelajaran Prosedur pengelolaan kas kecil F. Metode Pembelajaran 1. Metode : Ceramah bervariasi 2. Model pembelajaran : Diskusi , penugasan, pengamatan G. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Materi : Prosedur pengelolaan kas kecil 1. Pendahuluan a. Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin bedoa, memeriksa kehadiran siswa,

Masing masing kelompok diminta menyampaikan pendapatnya tentang prosedur pengelolaan kas kecil 3. 2. Elaborasi 1. Setiapkelompok diminta untuk mendiskusikan tentang prosedur pengelolaan kas kecil sebagai bentuk perwujudan kerjasama secara demokratis b. Kegiatan Inti a. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang prosedur pengelolaan kas kecil c. Kelompok lain mengajukan pertanyaan dan tanggapan mengenai hasil kerja kelompok yang disampaikan secara bertanggungjawab. Masing masing kelompok lewat juru bicaranya menyampaikan hasil kerja kelompok secara kreatif dengan menyebutkan prosedur pengelolaan kas kecil 3. Eksplorasi 1.kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan b. 2. . Guru memberikan penguatan penguatan tentang prosedur pengelolaan kas kecil berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggungjawab. Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan hasil diskusi kerja kelompok secara komunikatif. Guru membagi siswa menjadi kelompok kelompok kecil . Konfirmasi 1. Guru secara kreatif memberikan catatan catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa. 3. setiap kelompok terdiri dari 4 5 siswa. Guru memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yan berkaitan dengan prosedur pengelolaan kas kecil 2. c. Masing masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya secara mandiri dan bertanggungjawab 2.

d.3. H. c. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. b. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai kegiatan pembelajaran. Indikator 3. Suyoto 3.Tes lisan J. Akuntansi Keuangan SMK . peserta didik : . Kompetensi Dasar Mendiskripsikan Administrasi Dana Kas Kecil L. Sumber Belajar: 1.Indarto Waluyo . Drs. Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan secara bertanggungjawab.Hendi Sumantri 2. Penutup a.Tes tertulis . Akuntansi Keuangan . SE Akt I. dan/ atau memberikan tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik e. Menyiapkan data transaksi pengisian kembali dan pemakaian kas kecil M. Administrasi Kas Kecil . Drs. Guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan secara demokratis. program pengayaan. Standar Kompetensi Memproses Dokumen Dana Kas Kecil K. Guru membimbing siswa secara mandiri untuk membuat rangkuman dari materi yang telah dibahas. Tehnik Penilaian . Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan dana kas kecil 4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut secara mandiri dalam bentuk pembelajaran remidi.

kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan e. Guru memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yan berkaitan dengan prosedur pengelolaan kas kecil 5. memeriksa kehadiran siswa. Pendahuluan d.3. Elaborasi 4. Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin bedoa. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 Materi : Prosedur pengelolaan kas kecil 4. Masing masing kelompok diminta menyampaikan pendapatnya tentang prosedur pengelolaan kas kecil 6. penugasan. Model pembelajaran : Diskusi . Metode Pembelajaran 3. Masing masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya secara mandiri dan bertanggungjawab . Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang prosedur pengelolaan kas kecil f. setiap kelompok terdiri dari 4 5 siswa. Dapat menyiapkan bukti transaksi pemakaian kas kecil N. Dapat menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pencatatan kas kecil 4. Kegiatan Inti d. Guru membagi siswa menjadi kelompok kelompok kecil . Eksplorasi 4. pengamatan P. 5. Metode : Ceramah bervariasi 4. Setiapkelompok diminta untuk mendiskusikan tentang prosedur pengelolaan kas kecil sebagai bentuk perwujudan kerjasama secara demokratis e. Materi Pembelajaran Prosedur pengelolaan kas kecil O.

Guru memberikan penguatan penguatan tentang prosedur pengelolaan kas kecil berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggungjawab. Guru secara kreatif memberikan catatan catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa. Akuntansi Keuangan SMK . dan/ atau memberikan tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik j. 5. Drs. i. program pengayaan. Guru membimbing siswa secara mandiri untuk membuat rangkuman dari materi yang telah dibahas. f.Hendi Sumantri 5. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Konfirmasi 4. Akuntansi Keuangan . Penutup f. h. Q. Suyoto . Kelompok lain mengajukan pertanyaan dan tanggapan mengenai hasil kerja kelompok yang disampaikan secara bertanggungjawab. 6.5. Sumber Belajar: 4. Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan hasil diskusi kerja kelompok secara komunikatif. g. Drs. Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan secara bertanggungjawab. Guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan secara demokratis. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut secara mandiri dalam bentuk pembelajaran remidi. Masing masing kelompok lewat juru bicaranya menyampaikan hasil kerja kelompok secara kreatif dengan menyebutkan prosedur pengelolaan kas kecil 6. 6.

G. H. E.Tes lisan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A.6. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I . F. SE Akt R. I. Administrasi Kas Kecil . C.Tes tertulis . B.Indarto Waluyo . D. Tehnik Penilaian .

B. I. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar . F. C. G. C. G. F. D. E. D. E.WAKTU : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. H. H. B. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A.

Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MAPEL KELAS / SMT WAKTU : SMK SULTAN FATTAH : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. D. F. B.I. I. H. E. G. C. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH : SMK SULTAN FATTAH .

E. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Sumber Belajar Tehnik Pembelajaran . I. H. G. C.MAPEL KELAS / SMT WAKTU : KOMPETENSI KEJURUAN : XI / I : 8 X45 Menit ( 4 x pertemuan ) A. D. B. F.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->