Created by : Klinikguru.

com team

Nama Satuan Pendidikan : SMK SETIABUDHI

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/2
Alokasi Waktu : 3 x 3 JP
Tujuan Pembelajaran KD3 KD 4
Setelah proses pembelajaran 3.9 Menganalisis simpanan dana 4.9 Menghitung simpanan dana
dengan menggunakan metode deposito deposito
ceramah, diskusi, penugasan
serta praktik peserta didik IPK 3 IPK 4
dapat dengan santun, cermat 3.9.1 Mengidentifikasi pengertian 4.9.1 Menyajikan perhitungan
dan teliti mengidentifikasi
deposito deposito
pengertian deposito, jenis-
jenis deposito, kegunaan 3.9.2 Menganalisis jenis-jenis
deposito, bentuk deposito, deposito
perhitungan deposito. 3.9.3 Mengidentifikasi kegunaan
deposito
3.9.4 Mengidentifikasi bentuk
deposito

Materi Pembelajaran Pengertian deposito, jenis-jenis deposito, kegunaan deposito, bentuk deposito dan
perhitungan bunga deposito
Model Pembelajaran Langkah Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan
: saintifik kondisi peserta didik dan pembelajaran sebelumnya. (religiusitas)
2. Strategi Model Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan
Pembelajaran : pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Problem based learning
3. Metode : ceramah, tanya Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
jawab, diskusi Mengamati (Stimulation)
Sumber /Media Belajar  Peserta didik memperhatikan informasi yang disajikan oleh guru melalui
1. Buku Paket Perbankan gambar/tayangan LCD mengenai simpanan deposito
Dasar dari Kemendikbud  Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri
2. Modul Perbankan Dasar, ataupun berkelompok
Sohidin-LPA mitrabijak  Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami,
Surakarta sebanyak mungkin
3. Lembar Kerja Peserta Menanya (Problem Statement)
didik (LKS) Perbankan  Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok
Dasar untuk mendapatkan klarifikasi tentang materi simpanan deposito
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
Mengumpulkan informasi (Data Collection)

 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber

belajar (buku, lks, atau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran (menumbuhkan karakter kerja
keras)
Mengasosiasi (Verification)
 Peserta didik berdiskusi untuk memecahkan topik mengenai materi
simpanan deposito
 Peserta didik membuat laporan tertulis dalam bentuk catatan atau mind
mapping mengenai materi yang didiskusikan
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas (menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji (menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai
(menumbuhkan karakter menghargai prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak
lanjut dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team

syukur. (religius).

Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 2
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran
sebelumnya. (religiusitas)
Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.

Mengamati (Stimulation)
 Peserta didik memperhatikan informasi yang disajikan oleh guru melalui gambar/tayangan LCD mengenai
materi menghitung bunga simpanan deposito
 Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri ataupun berkelompok
 Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, sebanyak mungkin
Menanya (Problem Statement)
 Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klarifikasi
tentang materi menghitung bunga simpanan deposito
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
Mengumpulkan informasi (Data Collection)

 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, atau referensi
lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran
(menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi (Verification)
 Peserta didik berdiskusi untuk memecahkan topik mengenai materi menghitung bunga simpanan deposito
 Peserta didik membuat laporan tertulis dalam bentuk catatan atau mind mapping mengenai materi yang
didiskusikan
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
(menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji
(menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai (menumbuhkan karakter menghargai
prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak lanjut dengan merumuskan
tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur. (religius).

Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 3
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran
sebelumnya. (religiusitas)
Peserta didik mengkondisikan ruang kelas untuk persiapan tes penilaian
Peserta didik duduk pada tempat duduk di ruang kelas secara urut berdasarkan absen
Kegiatan Inti

 Peserta didik dikondisikan menempati tempat duduk masing-masing

 Peserta didik diberikan soal tes
 Peserta didik mulai mengerjakan soal tes
Peserta didik diberikan informasi bahwa waktu mengerjakan soal telah habis.
Peserta didik mengumpulkan hasil tes hardfile (tes teori/print out pekerjaan)
Peserta didik diberi informasi untuk mempelajari materi buku besar (untuk pertemuan selanjutnya)
Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team

Assesment : Test Tertulis menjelaskan pengertian simpanan deposito, pengertian sertifikat deposito, deposito on
call, alasan bunga deposito lebih tinggi dari bunga tabungan dan syarat deposito yang dijamin LPS.
Soal Praktik mejelaskan pengertian simpanan deposito, menyelesaikan soal perhitungan bunga simpanan dana
deposto.

Semarang, Mei 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................ .....................................

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 