Praktik Manufaktur Xii

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:
Satuan Pendidikan : SMK Al-Qodiri Jember

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Praktiku Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan
Manufaktur
Kelas/Semester : XII/II
Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Manufaktur Metode
Harga Pokok Proses-Perpetual
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit (4 Pertemuan)
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasional dasar, dan serta memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan bidang dengan bidang Akuntansi dan
dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan
Keuangan Lembaga pada tingkat kinerja di bawah bimbingan dengan
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, mutu dan kuantitas yang terukur
berkenaan dengan ilmu pengetahuan sesuai dengan standar kompetensi
teknologi, seni, budaya, dan kerja.
humaniora dalam konteks Menunjukkan keterampilan
pengembangan potensi diri sebagai menalar, mengolah, dan menyaji
bagian dari keluarga, sekolah, dunia secara efektif, kreatif, produktif,
kerja, warga masyarakat nasional, kritis, mandiri, kolaboratif,
regional, dan internasional. komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
[Type text] Pag
Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

SMK Al_Qodiri Jember Sutriyani Hajar, S.Pd.
3.12 Mengevaluasi hasil perhitungan 4.12. Menyusun laporan harga pokok
harga pokok proses produksi proses produksi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.12 Mengevaluasi hasil perhitungan harga pokok proses produksi
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.11.1 Memahami konsep metode harga pokok proses
3.11.2 Mengidentifikasi karakteristik metode harga pokok proses
3.11.3 Mengidentifikasi laporan harga pokok proses
3.11.4 Mengruaikan prosedur pengumpulan biaya produksi dalam metode harga
pokok proses
4.12 Menyusun laporan harga pokok proses produksi

Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.11.1 Menghitung biaya produksi untuk metode harga pokok proses
4.11.2 Membuat laporan harga pokok proses
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Memahami konsep metode harga pokok proses
2. Mengidentifikasi karakteristik metode harga pokok proses
3. Mengidentifikasi laporan harga pokok proses
4. Mengruaikan prosedur pengumpulan biaya produksi dalam metode harga pokok
proses
5. Menghitung biaya produksi untuk metode harga pokok proses
6. Membuat laporan harga pokok proses
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan konsep harga pokok proses
Harga pokok proses merupakan sistem akuntansi yang membebankan biaya bahan
baku, tenaga kerja dan BOP ke setiap departemen. Contoh: industri yang
memproduksi kertas, plastik, tekstil, baja, semen, gula, sabun, minuman kaleng,
farmasi.
2. Karakteristik metode harga pokok proses

- Produk yang diproduksi dalam suatu departemen bersifat homogen, yaitu
sumber daya yang dikonsumsi setiap unit produk sama.
- Proses produksi bersifat kontinyu atau berkelanjutan.
- Tujuan produksi untuk mengisi sediaan atau disebut metode produksi massa.
- Kegiatan produksi dapat dilakukan melalui beberapa departemen, sebelum
ditransfer ke gudang barang jadi.
[Type text] Pag

- Setiap departemen produksi membuat laporan harga pokok produksi pada
akhir periode, misal: bulan, atau triwulan.
- Biaya produksi dibebankan secara periodik per departemen produksi, misal
setiap bulan.
- Biaya per unit produk dihitung dengan membagi total biaya yang dibebankan
dengan total unit yang diproduksi oleh departemen tersebut
3. Akuntansi BBB, BTKL, BOP

Pada sistem akuntansi harga pokok proses menggunakan rekening barang dalam
proses untuk setiap departemen produksi.
a. Biaya Bahan Baku
Secara periodik (misal: setiap bulan) dihitung total biaya bahan baku yang
digunakan oleh setiap departemen. Contoh: Januari 2007, Departemen A dan
Departemen B memakai bahan baku masing-masing sebesar Rp350.000 dan
Rp175.000.
Jurnal pemakaian Bahan:
Barang Dalam Proses-Departemen A Rp350.000
Barang Dalam Proses-Departemen B Rp175.000
Bahan Baku Rp525.000
b. Biaya Tenaga Kerja

Setiap bulan dihitung total biaya tenaga kerja yang didistribusikan ke setiap
departemen. Contoh: Januari 2007, 15 karyawan Departemen A bekerja 25
hari dan 10 karyawan Departemen B bekerja 25 hari. Tarif upah karyawan di
kedua departemen sebesar Rp5.000 per hari. Jurnal distribusi tenaga kerja:
Barang Dalam Proses-Departemen A Rp1.875.000
Barang Dalam Proses-Departemen B Rp1.250.000
Gaji dan Upah Rp3.125.000
c. Biaya Overhead Pabrik

BOP terdiri atas:
1) BOP Sesungguhnya
BOP dicatat dan digolongkan menurut departemen untuk perencanaan dan
pengendalian biaya. Contoh: Januari 2007, terjadi biaya listrik Rp200.000,
biaya air Rp125.000 dan biaya telepon Rp115.000, biaya depresiasi mesin
pabrik Rp165.000, biaya bahan penolong Rp175.000, biaya tenaga kerja
tidak langsung Rp200.000.
Jurnal BOP sesungguhnya:
BOP Sesungguhnya Rp980.000
Biaya listrik Rp200.000
Biaya air Rp125.000
Biaya telpon Rp115.000
[Type text] Pag

Biaya depresiasi mesin pabrik Rp165.000
Biaya bahan penolong Rp175.000
Biaya tenaga kerja tidak langsung Rp200.000
2) BOP pembebanan
BOP dibebankan ke setiap departemen produksi pada akhir periode.
Jumlah BOP dibebankan dihitung dengan cara mengalikan tarif yang telah
ditetapkan dengan jumlah sesungguhnya dari dasar pembebanan yang
digunakan di setiap departemen produksi. Contoh: tarif BOP dibebankan
Rp1.000 per jam mesin pada Departemen A dan Rp1.250 per jam tenaga
kerja langsung pada Departemen B. Selama Januari 2007, Departemen A
menggunakan 500 jam mesin dan Departemen B 600 jam tenaga kerja
langsung.
Jurnal BOP dibebankan:
Barang Dalam Proses-Departemen A Rp500.000
Barang Dalam Proses-Departemen B Rp750.000
BOP dibebankan Rp1.250.000
4. Laporan Harga Pokok Proses

Biaya yang dibebankan ke departemen dilaporkan dalam laporan harga pokok
produksi departemen. Laporan harga pokok produksi menyajikan informasi
tentang jumlah biaya yang diakumulasikan dan dibebankan ke produksi selama
periode tertentu (misalnya satu bulan). Selain itu, laporan harga pokok produksi
merupakan sumber informasi untuk menjurnal biaya unit yang ditransfer dari
suatu departemen produksi ke departemen produksi berikutnya atau ke sediaan
barang jadi.
Laporan harga pokok produksi menunjukkan:
a. Biaya total dan biaya per unit produk yang diterima dari satu atau lebih
departemen lainnya.
b. Biaya total dan biaya per unit dari bahan baku, tenaga kerja, dan BOP yang
ditambahkan oleh departemen tersebut.
c. Biaya dari unit dalam proses, sediaan awal dan sediaan akhir.
d. Biaya yang ditransfer ke departemen berikutnya atau ke sediaan barang jadi
Laporan harga pokok produksi terbagi atas tiga bagian, yaitu data kuantitas, total
biaya yang harus dipertanggungjawabkan oleh departemen yang terkait, dan
pertanggungjawaban biaya tersebut.
(1) Data Kuantitas
Data kuantitas menunjukkan jumlah unit produk yang diproses dalam suatu
departemen pada periode tertentu (misalnya satu bulan), dan hasil pemrosesan
terhadap unit produk tersebut. Jumlah kuantitas yang diproses (input) harus sama
dengan jumlah kuantitas hasil pemrosesan (output). Input terdiri atas unit dalam
[Type text] Pag

proses sediaan awal + unit masuk proses / diterima dari departemen sebelumnya
+ unit ditambahkan ke produksi. Sedangkan, output meliputi unit ditransfer ke
departemen berikutnya atau ke gudang barang jadi + unit dalam proses sediaan
akhir. Informasi data kuantitas digunakan untuk menghitung jumlah unit
ekuivalen.
(2) Biaya yang Harus Dipertanggungjawabkan

Merupakan jumlah biaya yang harus dipertanggungjawabkan dalam suatu
departemen, yang mencakup biaya total dan biaya per unit yang diakumulasi
dalam departemen tersebut. Biaya yang diakumulasi pada departemen pertama
terdiri atas biaya produksi (bahan baku, tenaga kerja, dan BOP) yang
ditambahkan oleh departemen tersebut. Sedangkan, biaya yang diakumulasi pada
departemen berikutnya, meliputi :
(a) Biaya yang ditransfer dari departemen sebelumnya
(b) Biaya yang ditambahkan oleh departemen terkait
Biaya yang ditambahkan oleh departemen berikutnya tergantung pada sifat

pemrosesan yang dilakukan pada departemen tersebut:
(a) Proses produksi lengkap
Biaya yang ditambahkan berupa biaya bahan baku, tenaga kerja dan BOP .
(b) Proses produksi finishing / menyempurnakan
Biaya yang ditambahkan terdiri atas biaya tenaga kerja dan BOP.
(3) Pertanggungjawaban Biaya

Jumlah biaya pada bagian ini harus sama dengan jumlah biaya yang harus
dipertanggungjawabkan (bagian kedua laporan). Bagian ini menyajikan informasi
pertanggungjawaban biaya yang diakumulasi dalam suatu departemen. Untuk
menghitung biaya produk jadi dan biaya produk dalam proses sediaan akhir, maka
biaya yang diakumulasi tersebut dialokasikan ke:
- Unit produk selesai, dan ditransfer ke departemen berikutnya atau ke gudang
sediaan barang jadi. Biaya yang dibebankan berupa total biaya per unit
(meliputi biaya dari departemen sebelumnya, bahan baku, tenaga kerja dan
BOP)
- Unit dalam proses sediaan akhir. Biaya yang dibebankan berupa total biaya per
unit dikalikan dengan prosentase penyelesaian unit tersebut.
F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Scientific
Strategi/Model: Problem Based Learning
Metode : Diskusi, menggali informasi, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
[Type text] Pag

Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa 15 menit
untuk memulai pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai 105
dengan materi memahai konsep biaya menit
produksi pada metode harga pokok
proses kemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk
mempelajari bacaan secara mandiri ataupun
dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi
tanda pada bagian bacaan yang tidak / bekum
bisa dipahami, kemudian guru menganjurkan
kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan - Guru membimbing siswa untuk memberikan
masalah tanda pada bagian bacaan yang tidak atau
belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya
kepada teman satu kelompok untuk
mendapatkan klasrifikasi tentang memahai
konsep biaya produksi pada metode
harga pokok proses
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menanyakan materi yang belum
bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum
bisa dipahami kepada guru
Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan
solusi data dan informasi tentang materi
pembelajaran memahai konsep biaya
proses
- Guru membimbing siswa untuk menemukan
jawaban atau solusi atas pemasalahan terkait
materi pembelajaran memahai konsep
[Type text] Pag

biaya produksi pada metode harga pokok
proses yang belum bisa dipahami oleh
peserta didik
- Peserta didik memberikan pendapat dan
masukan serta melakukan tanya jawab selam
proses diskusi
- Peserta didik mencoba menjelaskan memahai
harga pokok proses melalui laporan hasil
diskusi
- Peserta didik melalui diskusi membuat laporan
tertulis atas hasil diskusi kelompok
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menjelaskan / mempresentasikan hasil
diskusi dengan berkelompok dalam bentuk
laporan tentang memahai konsep biaya
proses
- Masing-masing kelompok mempersentasikan
hasil praktek mengidentifikasi memahai
harga pokok proses asi memberikan
tanggapan atas solusi permasalahan
Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang permasalahan
terkait materi pembelajaran memahai
harga pokok proses
- Guru memberikan revisi serta penguatan dari
hasil diskusi terkait materi pembelajaran
memahai konsep biaya produksi pada
metode harga pokok proses
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi
pembelajaran tentang memahai konsep biaya produksi pada
metode harga pokok proses
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan
dari hasil pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi 15 menit
materi tentang memahai konsep biaya produksi pada metode
harga pokok proses
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke-2
[Type text] Pag

Waktu
1. Pendahuluan
- Membaca literasi
2. Kegiatan Inti
dengan materi menerapkan konsep menit
pengumpulan dan perhitungan biaya
proses kemudian dibagikan kepada siswa.
sebanyak mungkin
belum dipahami
mendapatkan klasrifikasi tentang
menerapkan konsep pengumpulan dan
perhitungan biaya produksi pada metode
harga pokok proses
bisa dipahami
pembelajaran menerapkan konsep
proses
[Type text] Pag

materi pembelajaran menerapkan konsep
proses yang belum bisa dipahami oleh
peserta didik
proses diskusi
- Peserta didik mencoba menjelaskan
harga pokok proses melalui laporan hasil
diskusi
laporan tentang menerapkan konsep
proses
hasil praktek mengidentifikasi menerapkan
konsep pengumpulan dan perhitungan
proses
- Kelompok yang tidak presentasi memberikan
terkait materi pembelajaran menerapkan
konsep pengumpulan dan perhitungan
proses
harga pokok proses
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi 15 menit
pembelajaran tentang menerapkan konsep pengumpulan dan
perhitungan biaya produksi pada metode harga pokok
proses.
[Type text] Pag

- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi
materi tentang menerapkan konsep pengumpulan dan
perhitungan biaya produksi pada metode harga pokok
proses.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
Pertemuan ke-3
Waktu
1. Pendahuluan
- Membaca literasi
2. Kegiatan Inti
dengan materi menyusun laporan produksi menit
harga pokok proses kemudian dibagikan
kepada siswa.
sebanyak mungkin
belum dipahami
mendapatkan klasrifikasi tentang menyusun
laporan produksi harga pokok proses
bisa dipahami
[Type text] Page

pembelajaran menyusun laporan produksi
harga pokok proses
materi pembelajaran menyusun laporan
produksi harga pokok proses yang belum
bisa dipahami oleh peserta didik
proses diskusi
- Peserta didik mencoba menjelaskan
menyusun laporan produksi harga pokok
proses melalui laporan hasil diskusi
laporan tentang menyusun laporan
produksi harga pokok proses
hasil praktek mengidentifikasi menyusun
- Kelompok yang tidak presentasi memberikan
terkait materi pembelajaran menyusun
menyusun laporan produksi harga pokok
proses
3. Penutup
- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi 15 menit
pembelajaran tentang menyusun laporan produksi harga
pokok proses.
- Siswa diberi tugas untuk mempraktikkan materi tentang
menyusun laporan produksi harga pokok proses dengan
menggunakan contoh kasus yang terdapat dalam modul/buku.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menginformasikan kepada
siswa bahwa akan dilaksanaan tes pennilaian terkait materi
[Type text] Page

pembelajaran pada pertemuan yang akan datang
Pertemuan ke-4
Waktu
1. Pendahuluan
- Guru membuka pertemuan pembelajaran dengan mengucapkan 15 menit
salam
- Guru memerintahkan siswa untuk mengondisikan ruang kelas
untuk persiapan tes penialaian
- Guru meminta siswa untuk duduk pada tempat duduk di ruang
kelas secara urut berdasarkan absen
- Guru meminta siswa untuk mempersiapkan alat tulis dan alat
hitung
- Guru melakukan persensi kepada siswa
2. Kegiatan Inti
Pelaksanaan Tes - Peserta didik dikondisikan menempati
tempat duduk masing-masing
- Guru meminta siswa untuk
mempersiapakan keperluan ujian
105
- Guru membagikan soal tes dan lembar
menit
jawab
- Guru meminta siswa untuk memulai
mengerjakan soal tes
- Guru mengawasi jalannya tes penilaian
3. Penutup
- Guru memberikan informasi kepada semua siswa bahwa waktu
mengerjakan tes sudah habis
- Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil tes
15 menit
- Guru menutup pertemuan pembelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdoa
H. Alat/bahan Pembelajaran
Alat/bahan : Papan Tulis, Spidol
I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Praktik Akuntansi Manufaktur dari Kemendikbud
- Modul Praktik Akuntansi Manufaktur, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Praktik Akuntansi Manufaktur referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktik Akuntansi Manufaktur
[Type text] Page

J. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Membuat/menyusun laporan produksi metode
harga pokok proses
Mengetahui Jember, 15 Juli 2019

Kepala SMK Al-Qodiri Jember Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. AKHMAD RIFA’I, M.Pd.I SUTRIYANI HAJAR, S.Pd.
[Type text] Page


Praktik Manufaktur Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Praktik Manufaktur Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Satuan Pendidikan : SMK Al-Qodiri Jember

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.12 Menyusun laporan harga pokok proses produksi

2. Karakteristik metode harga pokok proses

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

3. Akuntansi BBB, BTKL, BOP

b. Biaya Tenaga Kerja

c. Biaya Overhead Pabrik

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

4. Laporan Harga Pokok Proses

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

(2) Biaya yang Harus Dipertanggungjawabkan

Biaya yang ditambahkan oleh departemen berikutnya tergantung pada sifat

(3) Pertanggungjawaban Biaya

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

[Type text] Pag

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

[Type text] Page

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

[Type text] Page

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

Mengetahui Jember, 15 Juli 2019

Drs. H. AKHMAD RIFA’I, M.Pd.I SUTRIYANI HAJAR, S.Pd.

[Type text] Page

Akuntansi Keuangan Kelas XI Guru Mata Pelajaran :

Anda mungkin juga menyukai