Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Satuan Pendidikan : MAN Penajam Paser Utara

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil – Genap
Tahun pelajaran : 2020 / 2021

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi.  Memahami pengertian ilmu ekonomi Konsep Dasar Ilmu
menganalisis pengetahuan faktual,  Mengidentifikasi masalah ekonomi Ekonomi
konseptual, prosedural, dan (kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang relatif tidak  Pengertian ilmu ekonomi
metakognitif berdasarkan rasa terbatas)  Masalah ekonomi
ingin tahunya tentang ilmu  Memahami konsep pilihan (kebutuhan dan keinginan) (Kelangkaan/scarcitydan
pengetahuan, teknologi, seni, dan skala prioritas kebutuhan yang relatif
budaya, dan humaniora dengan  Memahami kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan tidak terbatas)
wawasan kemanusiaan,  Memahami konsep biaya peluang (opportunity cost)  Pilihan (kebutuhan dan
kebangsaan, kenegaraan, dan  Memahami konsep prinsip ekonomi keinginan) dan skala
peradaban terkait penyebab  Memahami konsep motif ekonomi prioritas
fenomena dan kejadian, serta  Kebutuhan dan alat
 Memahami pembagian ilmu ekonomi
menerapkan pengetahuan pemuas kebutuhan
 Memahami konsep ekonomi syariah (pengertian,
prosedural pada bidang kajian  Biaya peluang
tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah)
yang spesifik sesuai dengan bakat (opportunity cost)
dan minatnya untuk memecahkan  Prinsip ekonomi
masalah  Motif ekonomi
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam  Menyajikan hasil identifikasi tentang konsep ilmu  Pembagian ilmu ekonomi
dalam ranah konkret dan ranah memenuhi kebutuhan. ekonomiberdasarkan data/informasi dari berbagai  Ekonomi syariah
abstrak terkait dengan sumber belajar yang relevan (pengertian, tujuan,
pengembangan dari yang prinsip dan karakteristik
dipelajarinya di sekolah secara ekonomi syariah)
mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem  Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi Masalah Pokok Ekonomi
menganalisis pengetahuan faktual, ekonomi. Klasik (produksi, distribusi, dan konsumsi) dan  Permasalahan pokok
konseptual, prosedural, dan ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk siapa) ekonomi Klasik
metakognitif berdasarkan rasa barang diproduksi (produksi, distribusi,
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan pengertian sistem ekonomi dan konsumsi) dan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
pengetahuan, teknologi, seni,  Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi ekonomi modern (apa,
budaya, dan humaniora dengan  Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-masing bagaimana, untuk siapa)
wawasan kemanusiaan, sistem ekonomi barang diproduksi
kebangsaan, kenegaraan, dan  Memahami karakteristik perekonomian Indonesia
peradaban terkait penyebab menurut UUD 1945 Pasal 33 Sistem Ekonomi
fenomena dan kejadian, serta  Memahami nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia  Pengertian sistem
menerapkan pengetahuan menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja sama, ekonomi
prosedural pada bidang kajian kekeluargaan, gotong royong, keadilan)  Macam-macam sistem
yang spesifik sesuai dengan bakat  Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh ekonomi
dan minatnya untuk memecahkan tentang masalah ekonomi dan sistem ekonomi untuk  Kekuatan dan
masalah mendapatkan kesimpulan dan membuat rencana kelemahan masing-
pemecahan masalahnya masing sistem ekonomi
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam  Menyajikan hasil analisis tentang masalah ekonomi
dalam ranah konkret dan ranah sistem ekonomi. Sistem Perekonomian
dalam sistem ekonomi melalui media lisan dan tulisan
abstrak terkait dengan Indonesia
pengembangan dari yang  Karakteristik
dipelajarinya di sekolah secara perekonomian Indonesia
mandiri, bertindak secara efektif menurut UUD 1945 Pasal
dan kreatif, serta mampu 33
menggunakan metode sesuai  Nilai-nilai dasar
kaidah keilmuan perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 Pasal
33 (kerja sama,
kekeluargaan, gotong
royong, keadilan)
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan  Menjelaskan konsep produksi (Pengertian produksi, Kegiatan Ekonomi
menganalisis pengetahuan faktual, ekonomi faktor-faktor produksi, teori perilaku produsen,  Produksi (Pengertian
konseptual, prosedural, dan konsep biaya produksi, konsep penerimaan, dan laba produksi, faktor-faktor
metakognitif berdasarkan rasa maksimum) produksi, teori perilaku
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan konsep distribusi (Pengertian distribusi, produsen, konsep biaya
pengetahuan, teknologi, seni, faktor-faktor yang memengaruhi, mata rantai produksi, konsep
budaya, dan humaniora dengan distribusi) penerimaan, dan laba
wawasan kemanusiaan,  Menjelaskan konsep konsumsi (Pengertian konsumsi, maksimum)
kebangsaan, kenegaraan, dan tujuan konsumsi, faktor-faktor yang memengaruhi  Distribusi (Pengertian
peradaban terkait penyebab konsumsi, teori perilaku konsumen) distribusi, faktor-faktor
fenomena dan kejadian, serta  Menjelaskan konsep pelaku-pelaku ekonomi: Rumah yang memengaruhi,
menerapkan pengetahuan Tangga Konsumsi (konsumen), Rumah Tangga mata rantai distribusi)
prosedural pada bidang kajian Produksi (produsen), Pemerintah, dan Masyarakat  Konsumsi (Pengertian
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
yang spesifik sesuai dengan bakat Luar Negeri konsumsi, tujuan
dan minatnya untuk memecahkan  Mneganalisis peran pelaku ekonomi konsumsi, faktor-faktor
masalah  Menganalisis model diagram interaksi antarpelaku yang memengaruhi
ekonomi (circular flow diagram) sederhana (dua konsumsi, teori perilaku
sektor), tiga sektor, dan empat sektor konsumen)
 Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh
tentang peran pelaku ekonomi dalam kegiatan Pelaku Ekonomi
ekonomi  Pelaku-pelaku ekonomi:
Rumah Tangga
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi  Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi
dalam ranah konkret dan ranah dalam kegiatan ekonomi Konsumsi (konsumen),
dalam kegiatan ekonomi melalui media lisan dan
abstrak terkait dengan Rumah Tangga Produksi
tulisan
pengembangan dari yang (produsen), Pemerintah,
dipelajarinya di sekolah secara dan Masyarakat Luar
mandiri, bertindak secara efektif Negeri
dan kreatif, serta mampu  Peran pelaku ekonomi
menggunakan metode sesuai  Model diagram interaksi
kaidah keilmuan antarpelaku ekonomi
(circular flow diagram)
sederhana (dua sektor),
tiga sektor, dan empat
sektor

KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar  Menjelaskan pengertian permintaan dan penawaran Permintaan dan Penawaran
dan struktur pasar.  Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi  Pengertian permintaan
permintaan dan penawaran dan penawaran
 Menjelaskan fungsi permintaan dan penawaran  Faktor-faktor yang
 Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran serta memengaruhi
asumsi-asumsinya permintaan dan
 Menganalisis kurva permintaan dan kurva penawaran penawaran
 Menganalisis pergerakan di sepanjang kurva dan  Fungsi permintaan dan
pergeseran kurva (permintaan dan penawaran) penawaran
 Menjelaskan proses terbentuknya keseimbangan pasar  Hukum permintaan dan
penawaran serta
 Menjelaskan elastisitas permintaan dan penawaran
asumsi-asumsinya
 Menjelaskan pengertian pasar
 Kurva permintaan dan
 Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian
 Menjelaskan macam-macam pasar kurva penawaran
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
masalah  Menjelaskan struktur pasar /bentuk pasar  Pergerakan di
 Menjelaskan peran iptek terhadap perubahan jenis dan sepanjang kurva dan
struktur pasar pergeseran kurva
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan  Menemukan pola hubungan antara permintaan dan (permintaan dan
dalam ranah konkret dan ranah harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. penawaran, serta peran pasar dalam perekonomian penawaran)
abstrak terkait dengan  Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan  Proses terbentuknya
pengembangan dari yang harga dan kuantitas keseimbangan di pasar melalui keseimbangan pasar
dipelajarinya di sekolah secara media lisan dan tulisan  Elastisitas permintaan
mandiri, bertindak secara efektif dan penawaran
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai Peran pasar dalam
kaidah keilmuan perekonomian
 Pengertian pasar
 Peran pasar dalam
perekonomian
 Macam-macam pasar
 Struktur pasar /bentuk
pasar
 Peran Iptek terhadap
perubahan jenis dan
struktur pasar

KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
3.5 Mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dalam
perekonomian.
 Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Keuangan Otoritas Jasa Keuangan
(OJK), berikut tujuan, peran, tugas dan wewenangnya (OJK)
 Menjelaskan pengertian Perbankan berikut  Pengertian OJK
peranannya dalam perekonomian  Tujuan, peran/fungsi,
 Menjelaskan pengertian Pasar Modal berikut tugas, dan wewenang
peranannya dalam perekonomian OJK
 Menjelaskan pengertian Perasuransian berikut
peranannya dalam perekonomian Lembaga Jasa Keuangan
 Menjelaskan pengertian Dana Pensiun berikut Perbankan
peranannya dalam perekonomian  Pengertian bank
 Menjelaskan pengertian Lembaga Pembiayaan berikut  Fungsi bank
peranannya dalam perekonomian  Jenis bank
 Menjelaskan pengertian Pergadaian berikut  Prinsip kegiatan usaha
peranannya dalam perekonomian bank(konvensional dan
syariah)
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.5 Menyajikan tugas, produk, dan peran lembaga jasa  Membuat pola hubungan antara OJK dan Lembaga  Produk bank
dalam ranah konkret dan ranah keuangan dalam perekonomian Indonesia. Jasa Keuangan  Lembaga Penjamin
abstrak terkait dengan  Menyajikan tugas, produk, dan peran lembaga jasa Simpanan (LPS)
pengembangan dari yang keuangan dalam perekonomian Indonesiamelalui
dipelajarinya di sekolah secara media lisan dan tulisan Pasar Modal
mandiri, bertindak secara efektif  Pengertian pasar modal
dan kreatif, serta mampu  Fungsi pasar modal
menggunakan metode sesuai  Peran pasar modal
kaidah keilmuan  Lembaga penunjang
pasar modal
 Instrumen/ produk
pasar modal
 Mekanisme transaksi di
pasar modal
 Investasi di pasar modal

Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan usaha
asuransi
 Produk asuransi

Dana Pensiun
 Pengertian dana
pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan usaha
dana pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga
pembiayaan
 Peran lembaga
pembiayaan
 Jenis lembaga
pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha
lembaga pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan

KI 3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
 Produk pergadaian
3.6 Mendeskripsikan bank sentral, sistem pembayaran,  Menjelaskan pengertian pengertian bank sentral Bank Sentral
dan alat pembayaran dalam perekonomian Indonesia.  Menjelaskan tujuan, fungsi, tugas dan wewenang  Pengertian bank sentral
Bank Sentral Republik Indonesia  Tujuan, fungsi, tugas dan
 Menjelaskan pengertian sistem pembayaran wewenang Bank Sentral
 Menjelaskan peran Bank Sentral Republik Indonesia Republik Indonesia
dalam sistem pembayaran
 Menjelaskan penyelenggaraan sistem pembayaran Sistem Pembayaran
nontunai oleh Bank Sentral  Pengertian sistem
 Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran Tunai pembayaran
(Uang) dan Nontunai  Peran Bank Sentral
 Menjelaskan sejarah uang Republik Indonesia
dalam sistem pembayaran
 Menjelaskan pengertian uang
 Penyelenggaraan sistem
 Menjelaskan fungsi, jenis, dan syarat uang
pembayaran nontunai
 Menjelaskan pengelolaan uang rupiah oleh bank
indonesia oleh Bank Sentral
 Menjelaskan unsur pengaman uang rupiah
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
 Menjelaskan pengelolaan keuangan Alat Pembayaran Tunai
 Menjelaskan pengertian alat pembayaran nontunai (Uang)
 Menjelaskan jenis-jenis alat pembayaran nontunai  Sejarah uang
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.6 Menyajikan peran bank sentral, sistem pembayaran,  Membuat pola hubungan dan menyimpulkan tentang  Pengertian uang
dalam ranah konkret dan ranah dan alat pembayaran dalam perekonomian Indonesia. bank sentral, sistem pembayaran dan alat pembayaran  Fungsi, jenis, dan syarat
abstrak terkait dengan  Menyajikan peran bank sentral, sistem pembayaran uang
pengembangan dari yang dan alat pembayaran dalam perekonomian Indonesia  Pengelolaan uang
dipelajarinya di sekolah secara melalui media lisan dan tulisan rupiah oleh Bank
mandiri, bertindak secara efektif Indonesia
dan kreatif, serta mampu  Unsur pengaman uang
menggunakan metode sesuai rupiah
kaidah keilmuan  Pengelolaan keuangan

Alat Pembayaran Nontunai

 Pengertian alat
pembayaran nontunai
 Jenis-jenis alat
pembayaran nontunai
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.7 Mendeskripsikan konsep badan usaha dalam  Menjelaskan pengertian BUMN dan BUMD Badan Usaha Milik Negara
menganalisis pengetahuan faktual, perekonomian Indonesia.  Menjelaskan peran BUMN dan BUMD dalam (BUMN) dan Badan Usaha
konseptual, prosedural, dan perekonomian Milik Daerah (BUMD)
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan bentuk-bentuk BUMN dan BUMD  Pengertian BUMN dan
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan jenis-jenis Kegiatan Usaha BUMD BUMD
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan kebaikan dan kelemahan BUMN dan  Peran BUMN dan
budaya, dan humaniora dengan BUMD BUMD dalam
wawasan kemanusiaan,  Menjelaskan pengertian BUMS perekonomian
kebangsaan, kenegaraan, dan  Menjelaskan perbedaan perusahaan swasta dan  Bentuk-bentuk BUMN
peradaban terkait penyebab BUMS dan BUMD
fenomena dan kejadian, serta  Jenis-jenis Kegiatan
 Menjelaskan peran BUMS dalam perekonomian
menerapkan pengetahuan Usaha BUMD
 Menjelaskan bentuk-bentuk BUMS
prosedural pada bidang kajian  Kebaikan dan
yang spesifik sesuai dengan bakat  Menjelaskan kekuatan dan kelemahan BUMS
 Menjelaskan jenis-jenis kegiatan usaha BUMS kelemahan BUMN dan
dan minatnya untuk memecahkan BUMD
masalah  Menjelaskan tahapan mendirikan usaha dalam BUMS
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.7 Menyajikan peran, fungsi, dan kegiatan badan usaha  Membuat pola hubungan antara pengertian, peran, Badan Usaha Milik Swasta
dalam ranah konkret dan ranah dalam perekonomian Indonesia. bentuk, dan jenis-jenis BUMN, BUMD dan BUMS (BUMS)
abstrak terkait dengan berdasarkan informasi yang diperoleh  Pengertian BUMS
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
pengembangan dari yang  Menyajikan laporan tentang peran, fungsi, dan  Perbedaan perusahaan
dipelajarinya di sekolah secara kegiatan badan usaha melalui media lisan dan tulisan swasta dan BUMS
mandiri, bertindak secara efektif  Peran BUMS dalam
dan kreatif, serta mampu perekonomian
menggunakan metode sesuai  Bentuk-bentuk BUMS
kaidah keilmuan  Kekuatan dan
kelemahan BUMS
 Jenis-jenis kegiatan
usaha BUMS
 Tahapan mendirikan
usaha dalam BUMS
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.8 Mendeskripsikan perkoperasian dalam perekonomian  Menjelaskan sejarah perkembangan koperasi Perkopersian
menganalisis pengetahuan faktual, Indonesia.  Menjelaskan pengertian koperasi  Sejarah perkembangan
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan landasan dan asas koperasi koperasi
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan tujuan koperasi  Pengertian koperasi
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan ciri-ciri koperasi  Landasan dan asas
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan prinsip-prinsipkoperasi koperasi
budaya, dan humaniora dengan  Menjelaskan fungsi dan peran koperasi  Tujuan koperasi
wawasan kemanusiaan,  Ciri-ciri koperasi
 Menjelaskan jenis-jenis usaha koperasi
kebangsaan, kenegaraan, dan  Prinsip-prinsipkoperasi
 Menjelaskan perangkat organisasi koperasi
peradaban terkait penyebab  Fungsi dan peran
fenomena dan kejadian, serta  Menjelaskan sumber permodalan koperasi
 Menjelaskan konsep Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi
menerapkan pengetahuan
koperasi  Jenis-jenis usaha
prosedural pada bidang kajian
 Menjelaskan prosedur pendirian koperasi koperasi
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan  Menjelaskan tahapan pendirian/ pengembangan
koperasi di sekolah Pengelolaan Koperasi
masalah
 Perangkat organisasi
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.8 Mengimplementasikan pengelolaan koperasi di  Menyimulasikan pendirian koperasi di sekolah koperasi
dalam ranah konkret dan ranah sekolah.  Menyampaikan laporan tertulis dan lisan tentang  Sumber permodalan
abstrak terkait dengan simulasi implementasi pengelolaan koperasi di koperasi
pengembangan dari yang sekolah  Sisa Hasil Usaha (SHU)
dipelajarinya di sekolah secara koperasi
mandiri, bertindak secara efektif
 Prosedur pendirian
dan kreatif, serta mampu
koperasi
menggunakan metode sesuai
 Tahapan pendirian/
kaidah keilmuan
pengembangan koperasi
di sekolah
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
 Menyimulasikan
pendirian koperasi di
sekolah
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.9 Mendeskripsikan konsep manajemen.  Menjelaskan pengertian manajemen Manajemen
menganalisis pengetahuan faktual,  Menjelaskan unsur-unsur manajemen  Pengertian manajemen
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen  Unsur-unsur
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan bidang-bidang manajemen manajemen
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan penerapan fungsi manajemen dalam  Fungsi-fungsi
pengetahuan, teknologi, seni, kegiatan di sekolah manajemen
budaya, dan humaniora dengan  Bidang-bidang
wawasan kemanusiaan, manajemen
kebangsaan, kenegaraan, dan  Penerapan fungsi
peradaban terkait penyebab manajemen dalam
fenomena dan kejadian, serta kegiatan di sekolah
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.9 Mengimplementasikan fungsi manajemen dalam  Menerapkan fungsi manajemen dalam kegiatan di
dalam ranah konkret dan ranah kegiatan sekolah. sekolah
abstrak terkait dengan  Menyampaikan laporan tentang rancangan penerapan
pengembangan dari yang konsep manajemen dalam kegiatan di sekolah melalui
dipelajarinya di sekolah secara media lisan dan tulisan
mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Mengetahui Babulu, 05 Februari 2021

KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran

Fatah, S.Pd Darmiani, S.Pd

NIP. 196702012003121003 NIP. 199712122020122013