ANALISIS SKL, KI, KD, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Sekolah : SMA Kristen Cilacap

Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas/Semester : X/1 dan 2

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana

SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Sikap 1. Menghayati dan - - - Pembelajaran KI 1 Observasi
Memiliki perilaku mengamalkan ajaran dilakukan secara tidak
yang mencerminkan agama yang dianutnya langsung (terintegrasi)
sikap orang beriman, dalam pembelajaran KI
berakhlak mulia, 3 dan KI 4
berilmu, percaya diri,
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
dan bertanggung 2. Menghayati dan - - - Pembelajaran KI 2 Observasi
jawab dalam mengamalkan perilaku dilakukan secara tidak
berinteraksi secara jujur, disiplin, langsung (terintegrasi)
efektif dengan tanggungjawab, peduli dalam pembelajaran KI
lingkungan sosial dan (gotong royong, 3 dan KI 4
alam serta dalam kerjasama, toleran,
menempatkan diri damai), santun, responsif
sebagai cerminan dan pro-aktif dan
bangsa dalam menunjukkan sikap
pergaulan dunia sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Pengetahuan 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Mendeskripsika  Menjelaskan pengertian ilmu Konsep Dasar Ilmu  Mengamati dan Tes Tertulis
Memiliki menganalisis pengetahuan n konsep ilmu ekonomi Ekonomi membaca berbagai pada penilaian
pengetahuan faktual, faktual, konseptual, ekonomi  Mengidentifikasi manfaat  Pengertian ilmu sumber belajar yang harian
konseptual, prosedural berdasarkan dan tujuan mempelajari ilmu ekonomi relevan tentang
prosedural, dan rasa ingin tahunya tentang ekonomi konsep ilmu ekonomi
metakognitif dalam ilmu pengetahuan,  Menjelaskan pengertian  Masalah ekonomi  Membuat dan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, kelangkaan (Kelangkaan/scarcity mengajukan
teknologi, seni, dan dan humaniora dengan  Mengidentifikasi faktor- dan kebutuhan yang pertanyaan serta
budaya dengan wawasan kemanusiaan, faktor penyebab kelangkaan relatif tidak terbatas) berdiskusi tentang
wawasan kebangsaan, kenegaraan,  Menjelaskan perbuatan konsep ilmu ekonomi
kemanusiaan, dan peradaban terkait pilihan  Pilihan (kebutuhan  Menyajikan hasil
kebangsaan, penyebab fenomena dan  Menentukan skala priorikas dan keinginan) dan identifikasi tentang
kenegaraan, dan kejadian, serta kebutuhan manusia skala prioritas konsep ilmu ekonomi
peradaban terkait menerapkan pengetahuan berdasarkan
 Mendeskripsikan kebutuhan
penyebab serta prosedural pada bidang data/informasi dari
manusia yang tidak terbatas
dampak fenomena kajian yang spesifik sesuai berbagai sumber
 Menjelaskan pengertian
dan kejadian. dengan bakat dan belajar yang relevan
kebutuhan
minatnya untuk
memecahkan masalah.  Mendeksripsikan macam-
macam kebutuhan  Kebutuhan dan alat
 Mendeskripsikan macam- pemuas kebutuhan
macam alat pemuas
kebutuhan
 Mendeskripsikan jenis-jenis
kegunaan barang dan jasa
 Menjelaskan pengertian
biaya peluang
 Menghitung besarnya biaya
peluang
 Biaya peluang
 Mendeskripsikan biaya (opportunity cost)
peluang
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
 Menjelaskan pengertian
prinsip ekonomi
 Mengidentifikasi berbagai
prinsip ekonomi
 Menjelaskan pengertian  Prinsip ekonomi
motif ekonomi
 Mengidentifikasi motif
seseorang bertindak ekonomi
 Menjelaskan pembagian  Motif ekonomi
ilmu ekonomi
 Mendeskripsikan konsep
dasar ilmu ekonomi
 Menjelaskan pengertian
ekonomi syariah  Pembagian ilmu
 Mengidentifikasi tujuan, ekonomi
prinsip dan karakteristik
ekonomi syariah
 Mendeskripsikan konsep  Ekonomi syariah
ekonomi syariah (pengertian, tujuan,
prinsip dan
karakteristik ekonomi
syariah)
3.2. Menganalisis  Menjelaskan permasalahan Masalah Pokok  Mencermati berbagai Tes Tertulis
masalah ekonomi pokok ekonomi secara Ekonomi sumber belajar yang pada penilaian
dalam sistem umum, klasik dan modern  Permasalahan pokok relevan (termasuk harian
ekonomi  Mengidentifikasi ekonomi Klasik lingkungan sekitar)
permasalahan pokok (produksi, distribusi, tentang masalah
ekonomi klasik dan modern dan konsumsi) dan ekonomi dan sistem
 Menjelaskan pengertian ekonomi modern ekonomi
sistem ekonomi (apa, bagaimana,  Membuat dan
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
 mengidentifikasi macam- untuk siapa) barang mengajukan
macam sistem ekonomi diproduksi pertanyaan serta
 mengidentifikasi ciri-ciri, berdiskusi tentang
kekuatan dan kelemahan Sistem Ekonomi masalah ekonomi
masing-masing sistem  Pengertian sistem dan sistem ekonomi
ekonomi ekonomi  Menganalisis
 Menjelsakan pengertian  Macam-macam informasi dan data-
sistem ekonomi Indonesia sistem ekonomi data yang diperoleh
 Mengidentidikasi  Kekuatan dan tentang masalah
karakteristik system kelemahan masing- ekonomi dan sistem
perekonomian Indonesia masing sistem ekonomi untuk
 Mengidentifikasi nilai-nilai ekonomi mendapatkan
dasar perekonomian kesimpulan dan
Indonesia Sistem Perekonomian membuat rencana
 Menganalisis masalah Indonesia pemecahan
ekonomi dalam  Karakteristik masalahnya
hubungannya dengan system perekonomian  Menyajikan hasil
ekonomi Indonesia menurut analisis tentang
UUD 1945 Pasal 33 masalah ekonomi
 Nilai-nilai dasar dalam sistem
perekonomian ekonomi melalui
Indonesia menurut media lisan dan
UUD 1945 Pasal 33 tulisan
(kerja sama,
kekeluargaan, gotong
royong, keadilan)

3.3. Menganalisis  Menjelaskanpengertian Kegiatan Ekonomi  Mengamati peran Tes Tertulis

peran pelaku produksi  Produksi (Pengertian pelaku ekonomi pada penilaian
ekonomi dalam  Mengidentifikasi faktor- produksi, faktor- dalam kegiatan harian
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
SKL Kompetensi Inti (KI)
(KD) Kompetensi (IPK)
kegiatan ekonomi faktor produksi
 Mendeskripsikan teori
perilaku produsen
 Menjelaskan konsep biaya
produksi, penerimaan dan
laba
 Menghitung besarnya biaya
produksi, penerimaan dan
laba
 Menjelaskan pengertian
distribusi
 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang mempengaruhi
distribusi
 Menjelaskan diagram mata
rantai distibusi
 Menjelaskan pelaku kegiatan
ekonomi
 Mengidentifikasi pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan peran pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan diagram arus
lingkaran kegiatan ekonomi
yang melibatkan dua sektor
ekonomi, tiga sector
ekonomi dan empat sektor
ekonomi
Rencana
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
faktor produksi, ekonomidari
teori perilaku berbagai sumber
produsen, konsep belajar yang relevan
biaya produksi, (termasuk
konsep penerimaan, lingkungan sekitar)
dan laba maksimum)  Membuat dan
 Distribusi mengajukan
(Pengertian pertanyaan serta
distribusi, faktor- berdiskusi tentang
faktor yang peran pelaku
memengaruhi, mata ekonomi dalam
rantai distribusi) kegiatan ekonomi
 Konsumsi  Menganalisis
(Pengertian informasi dan data-
konsumsi, tujuan data yang diperoleh
konsumsi, faktor- tentang peran
faktor yang pelaku ekonomi
memengaruhi dalam kegiatan
konsumsi, teori ekonomi
perilaku konsumen)  Menyajikan hasil
analisis peran
Pelaku Ekonomi pelaku ekonomi
 Pelaku-pelaku dalam kegiatan
ekonomi: Rumah ekonomi melalui
Tangga Konsumsi media lisan dan
(konsumen), Rumah tulisan
Tangga Produksi
(produsen),
Pemerintah, dan
Masyarakat Luar
Negeri
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
 Peran pelaku
ekonomi
 Model diagram
interaksi antarpelaku
ekonomi (circular
flow diagram)
sederhana (dua
sektor), tiga sektor,
dan empat sektor
3.4.  Menjelaskan pengertian Permintaan dan  Membaca referensi Tes Tertulis
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran Penawaran dari berbagai pada penilaian
terbentuknya  Menjelaskan hukum  Pengertian sumber belajar yang harian
keseimbangan permintaan dan penawaran permintaan dan relevantentangterbe
pasar dan struktur  Menjelaskan grafik penawaran ntuknya
pasar permintaan dan penawaran  Faktor-faktor yang keseimbangan pasar
 Mengidentifikasi faktor yang memengaruhi dan struktur pasar
mempengaruhi permintaan permintaan dan  Membuat dan
dan penawaran penawaran mengajukan
 Mengjelaskan pergeseran  Fungsi permintaan pertanyaan serta
kurva permintaan dan dan penawaran berdiskusi untuk
penawaran  Hukum permintaan mendapatkan
 Menjelaskan pergerakan di dan penawaran serta klarifikasi tentang
sepanjang kurva permintaan asumsi-asumsinya terbentuknya
dan penawaran  Kurva permintaan keseimbangan pasar
 Menentukan fungsi dan kurva dan struktur pasar
permintaan dan fungsi penawaran  Menemukan pola
penawaran serta grafik  Pergerakan di hubungan antara
fungsi tersebut sepanjang kurva dan permintaan dan
 Menjelaskan pengertian pergeseran kurva penawaran, serta
harga keseimbangan (permintaan dan peran pasar dalam
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
 Menjelaskan grafik harga penawaran) perekonomian
kesimbangan  Proses terbentuknya  Menyajikan hasil
 Menjelaskan pergeseran keseimbangan pasar pengamatan tentang
kurva keseimbangan pasar  Elastisitas perubahan harga
 Mengidentifikasi golongan permintaan dan dan kuantitas
pembeli dan penjual penawaran keseimbangan di
 Menghitung harga dan pasar melalui media
output pada keseimbangan Peran pasar dalam lisan dan tulisan
pasar perekonomian
 Mendeskripsikan peran  Pengertian pasar
pemerintah dalam  Peran pasar dalam
pembetukan harga pasar perekonomian
 Menjelaskan pengertian  Macam-macam
elastisitas dan macam pasar
elastisitas  Struktur pasar
 Menghitung besarnya /bentuk pasar
koefisien elastisitas  Peran Iptek terhadap
permintaan dan penawaran perubahan jenis dan
 Menentukan kurva elastisitas struktur pasar
permintaan dan penawaran
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
elastisitas permintaan dan
penawaran
 Menjelaskan pengertian
pasar dan jenis-jenis pasar
 Mengidentifikasi peran pasar
dalam perekonomian
 Mendeskripsikan bentuk-
bentuk pasar barang (output)
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
 Menjelaskan grafik
pembentukan harga barang
pada berbagai bentuk pasar
 Menjelaskan kebaikan dan
keburukan berbagai bentuk
pasar output
3.5  Menjelaskan pengertian dan Otoritas Jasa Keuangan  Membaca referensi Tes Tertulis
Mendeskripsikan latar belakang berdirinya (OJK) dari berbagai pada penilaian
lembaga jasa OJK  Pengertian OJK sumber belajar yang harian
keuangan dalam  Menjelaskan tujuan dan  Tujuan, relevantentanglemb
perekonomian fungsi OJK peran/fungsi, tugas, aga jasa keuangan
Indonesia  Mengidentifikasi asas-asas dan wewenang OJK dalam
OJK perekonomian
 Menjelaskan wewenang OJK Lembaga Jasa Indonesia
 Menjelaskan sejarah bank Keuangan
dan pengertian bank Perbankan  Membuat dan
 Mendeskripsikan fungsi  Pengertian bank mengajukan
bank  Fungsi bank pertanyaan serta
 Mengidentifikasi jenis-jenis  Jenis bank berdiskusi untuk
bank  Prinsip kegiatan mendapatkan
 Mendeskripsikan bank usaha klarifikasi tentang
umum, bank perkreditas bank(konvensional lembaga jasa
rakyat, dan bank syariah dan syariah) keuangan dalam
 Produk bank perekonomian
 Menjelaskan prinsip-prinsip
 Lembaga Penjamin Indonesia
kegiatan usaha bank
Simpanan (LPS)  Membuat pola
 Menjelaskan produk-produk
hubungan antara
bank
Pasar Modal OJK dan Lembaga
 Menjelaskan Lembaga Jasa Keuangan
Penjamin Simpanan (LPS)  Pengertian pasar
 Menyajikan tugas,
 Menjelaskan pengertian modal
produk, dan peran
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
SKL Kompetensi Inti (KI)
(KD) Kompetensi (IPK)
industri keuangan non bank
(IKNB)
 Menjelaskan pengertian
pasar modal dan bursa efek
 Mengidentifikasi tugas bursa
efek
 Mengidentifikasi peran pasar
modal
 Menjelaskan lembaga-
lembaga pengelola pasar
modal
 Mengidentifikasi lembaga
dan pelaku pasar modal
 Mengidentifikasi lembaga
penunjang pasar modal
 Menjelaskan insturmen atau
produk pasar modal
 Mengidentifikasi keuntungan
atau kerugian instrument
pasar modal
 Mendeskripsikan mekanisme
transaksi pasar modal di
pasar perdana
 Mendeskripsikan mekanisme
transaksi pasar modal di
pasar sekunder
 Menjelaskan perbedaan
antara pasar perdana dan
pasar sekunder
 Menjelaskan pengertian
Rencana
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
 Fungsi pasar modal lembaga jasa
 Peran pasar modal keuangan dalam
 Lembaga penunjang perekonomian
pasar modal Indonesiamelalui
 Instrumen/ produk media lisan dan
pasar modal tulisan
 Mekanisme
transaksi di pasar
modal
 Investasi di pasar
modal
Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan
usaha asuransi
 Produk asuransi
Dana Pensiun
 Pengertian dana
pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan
usaha dana pensiun
 Produk dana
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
investasi di pasar modal pensiun
 Menjelaskan investasi
dipasar modal dalam bentuk Lembaga Pembiayaan
saham dan obligasi  Pengertian lembaga
 Mengidentifikasi saran-saran pembiayaan
bagi investor di pasar modal  Fungsi lembaga
 Menjelaskan cara memilih pembiayaan
investasi di pasar modal  Peran lembaga
 Mengevaluasi investasi di pembiayaan
pasar modal  Jenis lembaga
 Mengidentifikasi indeks pembiayaan
harga saham di Bursa Efek  Prinsip kegiatan
Indonesia usaha lembaga
 Mengidentifikasi manfaat pembiayaan
pasar modal  Produk lembaga
 Menjelaskan kelebihan dan pembiayaan
kelemahan pasar modal
Menjelaskan Pengertian Pergadaian
asuransi, dana pensiun  Pengertian
lembaga pembiayaan dan pergadaian
pegadaian  Fungsi pergadaian
 Menjelaskan Fungsi  Peran pergadaian
asuransi, dana pensiun  Jenis pergadaian
lembaga pembiayaan dan  Prinsip kegiatan
pegadaian usaha pergadaian
 Mengidentifikasi Peran  Produk pergadaian
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Mengidentifikasi Jenis
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Menjelaskan Prinsip
kegiatan usaha asuransi,
dana pensiun lembaga
pembiayaan dan pegadaian
 Menjelaskan Produk
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Mengidentifikasi Produk
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian

3.6  Menjelaskan pengertian dan Bank Sentral  Membaca referensi Tes Tertulis
Mendeskripsikan status Bank Sentral  Pengertian bank dari berbagai pada penilaian
bank sentral, sistem  Menjelaskan fungsi Bank sentral sumber belajar yang harian
pembayaran dan sentral  Tujuan, fungsi, tugas relevan tentang
alat pembayaran  Mengidentifikasi wewenang, dan wewenang Bank bank sentral, sistem
dalam Tugas dan Tujuan Bank Sentral Republik pembayaran dan
perekonomian Sentral Indonesia alat pembayaran
Indonesia  Mendeskripsikan  Membuat dan
Independensi Bank Sentral Sistem Pembayaran mengajukan
 Menjelaskan organisasi Bank  Pengertian sistem pertanyaan serta
Sentral pembayaran berdiskusi untuk
 mendeskripsikan stabilitas  Peran Bank Sentral mendapatkan
sistem keuangan Republik Indonesia klarifikasi tentang
 Menjelaskan pengertian dalam sistem bank sentral, sistem
pembayaran pembayaran dan
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
sistem pembayaran dan alat  Penyelenggaraan alat pembayaran
pembayaran sistem pembayaran  Membuat pola
 Menjelaskan peran BI dalam nontunai oleh Bank hubungan dan
sistem pembayaran Sentral menyimpulkan
 Menjelaskan tentang bank
penyelenggaraan sistem Alat Pembayaran Tunai sentral, sistem
pembayaran (Uang) pembayaran dan
 Menjelaskan sejarah uang  Sejarah uang alat pembayaran
dan pengertian uang  Pengertian uang  Menyajikan peran
 Mengidentifikasi fungsi uang  Fungsi, jenis, dan bank sentral, sistem
dan jenis-jenis uang syarat uang pembayaran dan
 Menjelaskan syarat suatu  Pengelolaan uang alat pembayaran
benda menjadi uang rupiah oleh Bank dalam
 Menjelaskan permintaand an Indonesia perekonomian
penawaran uang  Unsur pengaman Indonesia melalui
 Mengidentifikasi faktor- uang rupiah media lisan dan
faktor yang mempengaruhi  Pengelolaan tulisan
permintaan dan penawaran keuangan
uang
 Membuat grafik permintaan Alat Pembayaran
dan penawaran uang Nontunai
 Menjelaskan teori kuantitas  Pengertian alat
uang pembayaran
 Menjelaskan nilai uang dan nontunai
uang yang beredar  Jenis-jenis alat
 Menghitung jumlah uang pembayaran
yang beredar nontunai
 Menjelaskan sistem standar
moneter
 Mendeksripsikan unsur
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
pengaman uang rupiah
 Menjelaskan pengelolaan
uang rupiah oleh BI
 Menjelaskan beberapa istilah
yang berkaitan dengan uang
3.7  Menjelaskan pengertian Badan Usaha Milik  Membaca referensi Tes Tertulis
Mendeskripsikan badan usaha Negara (BUMN) dan dari berbagai pada penilaian
konsep badan  Mengidentifikasi jenis-jenis Badan Usaha Milik sumber belajar yang harian
usaha dalam badan usaha Daerah (BUMD) relevan tentang
perekonomian  Mengidentifikasi peran  Pengertian BUMN konsep badan usaha
Indonesia BUMN, BUMS dan dan BUMD dalam
Koperasi  Peran BUMN dan perekonomian
 Menjelaskan bentuk-bentuk BUMD dalam Indonesia
BUMN, BUMS, Koperasi perekonomian  Membuat dan
dan BUMD  Bentuk-bentuk mengajukan
 Mengidentifikasi ciri-ciri BUMN dan BUMD pertanyaan serta
BUMN, BUMS, Koperasi  Jenis-jenis Kegiatan berdiskusi tentang
dan BUMD Usaha BUMD konsep badan usaha
 Mengidentifikasi kelebi han  Kebaikan dan dalam
dan kelemahan BUMN, kelemahan BUMN perekonomian
BUMS, Koperasi da BUMD dan BUMD Indonesia
 Menjelaskan pengertian  Menyimpulkan dan
penggabungan badan usaha Badan Usaha Milik membuat pola
 Mengidentifikasi bentuk- Swasta (BUMS) hubungan antara
bentuk penggabungan badan  Pengertian BUMS pengertian, peran,
usaha  Perbedaan bentuk, dan jenis-
perusahaan swasta jenis BUMN,
dan BUMS BUMD dan BUMS
 Peran BUMS dalam berdasarkan
perekonomian informasi yang
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
 Bentuk-bentuk diperoleh
BUMS  Menyajikan laporan
 Kekuatan dan tentang peran,
kelemahan BUMS fungsi, dan kegiatan
 Jenis-jenis kegiatan badan usaha melalui
usaha BUMS media lisan dan
 Tahapan mendirikan tulisan
usaha dalam BUMS
3.8  Menjelaskan pengertian Perkopersian  Membaca referensi Tes Tertulis
Mendeskripsikan koperasi dan lambang  Sejarah dari berbagai pada penilaian
perkoperasian koperasi Indonesia perkembangan sumber belajar yang harian
dalam  Menjelaskan landasan, asas, koperasi relevan tentang
perekonomian dan tujuan koperasi  Pengertian koperasi perkoperasian
Indonesia  Menjelaskan nilai dan  Landasan dan asas dalam
prinsip koperasi koperasi perekonomian
 Menjelaskan jenis-jenis  Tujuan koperasi Indonesia
koperasi  Ciri-ciri koperasi  Membuat dan
 Menjelaskan pengrtian SHU  Prinsip- mengajukan
 Menghitung Pembagian prinsipkoperasi pertanyaan serta
SHU untuk anggota  Fungsi dan peran berdiskusi untuk
 Menjelaskan pengelolaan koperasi mendapat klarifikasi
koperasi  Jenis-jenis usaha tentang
 Mendeskripsikan koperasi perkoperasian
pengembangan koperasi dalam
sekolah Pengelolaan Koperasi perekonomian
 Perangkat organisasi Indonesia
koperasi  Menyimpulkan dan
 Sumber permodalan membuat pola
koperasi hubungan
antarakonsep
 Sisa Hasil Usaha
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
(SHU) koperasi perkoperasian dan
 Prosedur pendirian pengelolaan
koperasi koperasi
 Tahapan pendirian/  Menyampaikan
pengembangan laporan tertulis dan
koperasi di sekolah lisan tentang
 Menyimulasikan simulasi
pendirian koperasi implementasi
di sekolah pengelolaan
koperasi di sekolah
3.9  Menjelaskan pengertian Manajemen  Membaca referensi Tes Tertulis
Mendeskripsikan manajemen  Pengertian yang relevan pada penilaian
konsep manajemen  Mengidentifikasi prinsip manajemen tentang konsep harian
manajemen  Unsur-unsur manajemen
 Menguraikan fungsi-sungsi manajemen  Mengajukan
manajemen  Fungsi-fungsi pertanyaan dan
 Menjelaskan kepemimpinan manajemen berdiskusi tentang
 Menjelaskan unsur-unsur  Bidang-bidang konsep manajemen
manajemen dan tingkatan manajemen  Menyampaikan
manajemen  Penerapan fungsi laporan tentang
 Menjelaskan bidang-bidang manajemen dalam rancangan
manajemen kegiatan di sekolah penerapan konsep
 Mendeskripsikan penerapan manajemen dalam
fungsi manajemen di sekolah kegiatan di sekolah
melalui media lisan
dan tulisan
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
Ketrampilan 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mengidentifika  Mempresentasikan Konsep Dasar Ilmu • Setiap kelompok Teknik
Memiliki kemampuan menyaji dalam ranah si kelangkaan hubungan antara konsep Ekonomi menulis kembali Penilaian:
pikir dan tindak yang konkret dan ranah abstrak dan biaya ekonomi melalui pengertian tentang konsep dasar  Unjuk kerja
efektif dan kreatif terkait dengan peluang dalam ekonomi, pembagian ilmu ilmu ekonomi
dalam ranah abstrak pengembangan dari yang memenuhi ekonomi dan penerapan • Menyajikan hasil
dan konkret sebagai dipelajarinya di sekolah kebutuhan prinsip ekonomi diskusi kelompok Bentuk
pengembangan dari secara mandiri, dan  Mempresentasikan tentang hubungan Penilaian:
yang dipelajari di mampu menggunakan hubungan antara konsep konsep ekonomi  Lembar
sekolah secara metoda sesuai kaidah kelangkaan dengan biaya melalui pengertian pengamatan
mandiri. keilmuan peluang dalam memenuhi ekonomi, pembagian unjuk kerja
kebutuhan ilmu ekonomi dan
penerapan prinsip
ekonomi
• Menyajikan hasil
diskusi kelompok
tentang hubungan
antara konsep
kelangkaan dengan
biaya peluang dalam
memenuhi kebutuhan
4.2. Menyajikan  Mempresentasikan hasil  Masalah Pokok o Setiap kelompok Teknik
hasil analisis analisis masalah ekonomi Ekonomi menulis kembali Penilaian:
masalah dan cara mengatasinya tentang hasil analisis  Unjuk kerja
ekonomi berdasarkan sistem ekonomi masalah ekonomi Bentuk
dalam sistem  Menyajikan hasil Penilaian:
ekonomi diskusi kelompok Lembar
tentang hasil analisis pengamatan
masalah ekonomi dan unjuk kerja
cara mengatasinya
berdasarkan sistem
ekonomi
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
4.3 Menyajikan  Mempresentasikan hasil Kegiatan Ekonomi • Setiap kelompok Teknik
hasil analisis analisis Peran pelaku menulis kembali Penilaian:
peran pelaku kegiatan ekonomi tentang analisis peran  Unjuk kerja
ekonomi dalam pelaku kegiatan Bentuk
kegiatan ekonomi Penilaian:
ekonomi • Menyajikan hasil Lembar
diskusi kelompok pengamatan
tentang hubungan unjuk kerja
antara pelaku kegiatan
ekonomi
4.4. Menyajikan  Mempresentasikan hasil Pasar dan Struktur • Setiap kelompok Teknik
hasil penelitian tentang pasar dan Pasar menulis kembali Penilaian:
pengamatan terbentuknya harga pasar tentang pasar dan  Unjuk kerja
tentang terbentuknya harga Bentuk
perubahan harga pasar Penilaian:
dan kuantitas • Menyajikan hasil Lembar
keseimbangan diskusi kelompok pengamatan
di pasar tentang pasar dan unjuk kerja
terbentuknya harga
pasar
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
4.5 Menyajikan  Mempresentasikan simulasi OJK dan IJK • Setiap kelompok Teknik
tugas, produk, sistem pembayaran dan alat menulis kembali Penilaian:
dan peran pembayaran tentang sistem  Unjuk kerja
lembaga jasa pembayaran dan alat Bentuk
keuangan dalam pembayaran Penilaian:
perekonomian • Menyajikan hasil Lembar
Indonesia diskusi kelompok pengamatan
dengan unjuk kerja
mensimulasikan
sistem pembayaran
dan alat pembayaran

4.6 Menyajikan  Mempresentasikan peran dan Bank Sentral, Sistem • Setiap kelompok Teknik
peran bank produk bank, lembaga Pembeyaran dan alat menulis kembali Penilaian:
sentral, sistem keuangan bukan bank, bank Pembayaran tentang peran dan  Unjuk kerja
pembayaran dan sentral dan Otoritas Jasa produk bank, lembaga Bentuk
alat pembayaran Keuangan (OJK) keuangan bukan bank, Penilaian:
dalam bank sentral dan Lembar
perekonomian Otoritas Jasa pengamatan
Indonesia Keuangan (OJK) unjuk kerja
• Menyajikan hasil
diskusi kelompok
tentang peran dan
produk bank, lembaga
keuangan bukan bank,
bank sentral dan
Otoritas
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
4.7.  Mempresentasikan Manajemen • Setiap kelompok Teknik
Mengimplement penerapan konsep menulis kembali Penilaian:
asikan fungsi manajemen dalam kegiatan tentang penerapan  Unjuk kerja
manajemen sekolah konsep manajemen Bentuk
dalam kegiatan dalam kegiatan Penilaian:
sekolah sekolah Lembar
• Menyajikan hasil pengamatan
diskusi kelompok unjuk kerja
tentang penerapan
konsep manajemen
dalam kegiatan
sekolah
4.8. Menyajikan  Mempresentasikan peran, Badan Usaha • Setiap kelompok Teknik
peran, fungsi, fungsi, dan kegiatan badan menulis kembali Penilaian:
dan kegiatan usaha dalam perekonomian tentang peran, fungsi,  Unjuk kerja
badan usaha Indonesia dan kegiatan badan Bentuk
dalam usaha dalam Penilaian:
perekonomian perekonomian Lembar
Indonesia Indonesia pengamatan
• Menyajikan hasil unjuk kerja
diskusi kelompok
tentang peran, fungsi,
dan kegiatan badan
usaha dalam
perekonomian
Indonesia
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian
4.9.  Mempresentasikan Koperasi • Setiap kelompok Teknik
Mengimplementasi penerapan konsep koperasi menulis kembali Penilaian:
kan pengelolaan dan pengelolaan koperasi tentang penerapan  Unjuk kerja
koperasi di sekolah konsep koperasi dan Bentuk
sekolah pengelolaan koperasi Penilaian:
sekolah Lembar
• Menyajikan hasil pengamatan
diskusi kelompok unjuk kerja
tentang penerapan
konsep koperasi dan
pengelolaan koperasi
sekolah

Cilacap, Juli 2017

Mengetahui
Kepala SMA Kristen Cilacap Guru Mata Pelajaran

Sumedi, BA. Dra. Woro Murwati H.