ANALISIS SKL, KI, KD, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Sekolah : SMA Negeri 1 Candimulyo

Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas/Semester : XII/1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Standar Kompetensi Lulusan : Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
1. Menghayati dan - - - Pembelajaran KI 1 Observasi
mengamalkan ajaran dilakukan secara tidak
agama yang dianutnya langsung (terintegrasi)
dalam pembelajaran KI
3 dan KI 4
2. Menghayati dan - - - Pembelajaran KI 2 Observasi
mengamalkan perilaku dilakukan secara tidak
jujur, disiplin, tanggung langsung (terintegrasi)
jawab, peduli (gotong dalam pembelajaran KI
royong, kerjasama, damai), 3 dan KI 4
santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

1
Standar Kompetensi Lulusan : Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi

Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
3. Memahami, menerapkan, 
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
3.1. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Akuntansi sebagai Sistem  Membaca buku teks Tes Tertulis 8 JP
akuntansi akuntansi Informasi atau sumber belajar pada
sebagai sistem  Mengidentifikasi pemakai  Sejarah akuntansi lain yang relevan penilaian
informasi informasi akuntansi  Pengertian dan tentang akuntansi harian
 Menjelaskan karakteristik Manfaat akuntansi sebagai sistem
kualitas informas  Pemakai Informasi informasi

2
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
akuntansi Akuntansi  Mengajukan
 Mengidentifikasi  Karakteristik kualitas pertanyaan dan
karakteristik kualitas informasi akuntansi berdiskusi untuk
informasi akuntansi  Prinsip dasar akuntansi mendapatkan
 Mengidentifikasi prinsip  Bidang-bidang klarifikasi tentang
dasar dan konsep dasar akuntansi akuntansi sebagai
akuntansi  Profesi akuntan sistem informasi
 Mengidentifikasi bidang-  Etika profesi akuntan  Mengumpulkan
bidang akuntansi data dan informasi
 Menjelaskan profesi tentang akuntansi
akuntan sebagai sistem
 Menjelaskan etika profesi informasi
akuntan  Menganalisis dan
 Mengidentifikasi etika menyimpulkan
profesi akuntan tentang akuntansi
sebagai sistem
informasi
 Menyajikan/
mempresentasikan
hasil penalaran
tentang akuntansi
sebagai sistem
informasi melalui
media lisan dan
tulisan
3.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan sumber Persamaan Dasar Tes Tertulis 12 JP
konsep pencatatan akuntansi Akuntansi  Membaca buku teks pada
persamaan dasar  Mengidentifikasi macam-  Konsep atau sumber belajar penilaian
akuntansi persamaan dasar lain yang relevan harian
macam bukti transaksi
tentang konsep
keuangan Akuntansi
persamaan dasar
3
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
 Menjelaskan pengertian  Analisis transaksi akuntansi melalui
akun atau rekening dan pencatatan Reflection dan
 Mengklasifikasi akun atau dalam persamaan Research
dasar akuntansi  Bertanya dan
rekening
berdiskusi untuk
 Mengidentifikasi fungsi mendapatkan
akun atau rekening klarifikasi tentang
 Menjelaskan kode akun konsep persamaan
atau rekening dasar akuntansi
 Menjelaskan konsep melalui Discovery
persamaan dasar  Menganalisis dan
akuntansi menyimpulkan
 Menganalisis transaksi informasi/data serta
membuat hubungan
terhadap persamaan dasar
tentang konsep
akuntansi
persamaan akuntansi
 Melakukan pecatatan dengan cara
transaksi ke dalam Application
persamaan dasar  Menyajikan hasil
akuntansi penalaran tentang
 Menjelaskan pengertian analisis transaksi
laporan keuangan dalam persamaan
 Menjelaskan asumsi dasar dasar akuntansi
penyusunan laporan melalui media lisan
dan tulisan melalui
keuangan
Communication
 Menjelaskan unsur-unsur
dalam laporan keuangan
 Mengidentifikasi jenis-
jenis laporan keuangan
 Menyusun laporan
keuangan berdasarkan
persamaan dasar

4
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
akuntansi
3.3. Menganalisis  Mengklasifikasi jenis-jenis Penyusunan Siklus  Membaca buku teks Tes Tertulis 28 P
penyusunan perusahaan Akuntansi pada atau sumber belajar pada
siklus akuntansi  Menjelaskan karakteristik Perusahaan Jasa lain yang relevan penilaian
pada perusahaan perusahaan jasa  Karakteristik tentangpenyusunan harian
jasa  Menjelaskan tahapan perusahaan jasa siklus akuntansi
proses akuntansi  Bukti transaksi pada perusahaan
 Mengidentifikasi tahapan  Aturan debet-kredit jasa
proses kegiatan akuntansi dan aturan saldo  Mengajukan
 Menganalisis transaksi normal pertanyaan dan
terhadap akun dan  Penggolongan akun berdiskusi untuk
menjelaskan mekanisme  Tahapan pencatatan mendapatkan
debit dan kredit tiap akun akuntansi pada klarifikasi tentang
 Menjelaskan bentuk- perusahaan jasa: penyusunan siklus
bentuk akun buku besar  Jurnal Umum akuntansi pada
 Mencatat transaksi  Buku Besar perusahaan jasa
keuangan ke dalam akun (Utama)  Menganalisis dan
buku besar  Tahapan menyimpulkan
 Menjelaskan pengertian pengikhtisaran informasi/data serta
jurnal akuntansi pada membuat hubungan
 Mengidentifikasi fungsi perusahaan jasa: tentang
jurnal  Neraca Sisa penyusunan siklus
 Melakukan pencatatan  Jurnal Penyesuaian akuntansi pada
transaksi ke dalam jurnal  Kertas Kerja perusahaan jasa
umum  Tahapan pelaporan  Praktik pembuatan
 Melakukan akuntansi pada laporan keuangan
pemindahbukuan perusahaan jasa: pada perusahaan
(posting)  Laporan Laba Rugi jasa dan
 Menyusun neraca saldo dan Penghasilan menyajikannya
berdasarkan hasil posting Komprehensif lain melalui media lisan

5
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
 Menjelaskan pengertian  Laporan dan tulisan
jurnal penyesuaian Perubahan Ekuitas
 Mengidentifikasi macam-  Laporan Posisi
macam jurnal penyesuaian Keuangan/Neraca
 Menyusun jurnal  Laporan Arus Kas
penyesuaian berdasarkan Penutupan Siklus
data neraca saldo dan Akuntansi pada
data penyesuaian pada Perusahaan Jasa
akhir periode  Jurnal Penutup
 Menjelaskan pengertian  Buku Besar Setelah
kertas kerja atau neraca Penutup
lajur perusahaan jasa  Neraca Saldo Setelah
 Mengidentifikasi langkah- Penutup
langkah penyusunan  Jurnal Pembalik
kertas kerja atau neraca
lajur perusahaan jasa
 Menjelaskan bentuk
neraca lajur yang lazim
digunakan dalam
perusahaan jasa
 Menyusun neraca lajur
perusahaan jasa pada
akhir periode
 Menyusun laporan
keuangan berdasarkan
data neraca lajur
perusahaan jasa, yang
terdiri dari laporan laba-
rugi, lapora perubahan
modal, neraca dan laporan

6
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
arus kas
3.4. Menganalisis  Menjelaskan pengertian  29
tahapan jurnal penutup
penutupan siklus  Mengidentifikasi macam-
akuntansi pada
macam jurnal penutup
perusahaan jasa
 Menyusun jurnal penutup
berdasarkan data neraca
lajur
 Melakukan penutupan
buku besar
 Melakukan penyusunan
neraca saldo setelah
penutupan
 Menyusun jurna pembalik
berdasarkan data
penyesuaian
3.5. Menganalisis  Menjelaskan pengertian  Membaca buku Tes Tertulis 16 JP
siklus akuntansi perusahaan dagang Penyusunan Siklus teks atau sumber pada
perusahaan  Mengidentifikasi Akuntansi pada belajar lain yang penilaian
dagang karakteristik perusahaan Perusahaan Dagang relevan tentang harian
dagang  Karakteristik siklus akuntansi
 Mengidentifikasi syarat perusahaan dagang pada perusahaan
penyerahan barang dan  Transaksi perusahaan dagang
syarat pembayaran barang dagang  Mengajukan
 Mengidentifikasi akun-  Akun-akun pada pertanyaan dan
akun khusus yang terjadi perusahaan dagang berdiskusi tentang
pada perusahaan dagang  Tahapan pencatatan siklus akuntansi
 Menjelaskan metode akuntansi pada pada perusahaan
pencatatan persediaan perusahaan dagang: dagang
barang dagangan  Jurnal Khusus dan  Menganalisis dan

7
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Inti (KI)
(KD) Kompetensi (IPK)
 Mencatat transaksi ke
dalam jurnal umum
dengan metode pisik atau
metode perpetual
 Menjelaskan pengertian
jurnal khusus perusahaan
dagang
 Mengidentifikasi macam-
macam jurnal khusus
perusahaan dagang
 Mencatat transaksi ke
dalam jurnal khusus
 Menjelaskan pengertian
buku besar umum dan
buku besar pembantu
 Menjelaskan langkah-
langkah penyusunan buku
besar umum dan buku
besar pembantu
 Menjelaskan sumber
pencatatan buku besar
umum dan buku besar
pembantu
 Menyusun buku besar
umum dan buku besar
pembantu berdasarkan
jurnal khusus
 Menyusun neraca saldo
atau daftar sisa
perusahaan dagang
Materi Rencana Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian Waktu
Umum menyimpulkan
 Buku Besar informasi/data yang
(Utama) dikumpulkan serta
 Buku Besar mempraktikkan
(Pembantu) siklus akuntansi
 Tahapan perusahaan dagang
pengikhtisaran  Praktik pembuatan
akuntansi pada laporan keuangan
perusahaan dagang: pada perusahaan
 Neraca Sisa dagang dan dan
 Jurnal Penyesuaian melaporkannyamela
 Kertas Kerja lui media tulisan
 Tahapan pelaporan
akuntansi pada
perusahaan dagang:
 Laporan Laba Rugi
dan Penghasilan
Komprehensif lain
 Laporan
Perubahan Ekuitas
 Laporan Posisi
Keuangan/Neraca
 Laporan Arus Ka
Penutupan Siklus
Akuntansi pada
Perusahaan Dagang
 Jurnal Penutup
 Buku Besar Setelah
Penutup
 Neraca Saldo Setelah
8
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian Waktu
 Menyusun jurnal Penutup
penyesuaian pada  Jurnal Pembalik
perusahaan dagang
 Menyelesaikan kertas
kerja untuk akun Ikhtisar
Laba-Rugi dan akun Harga
Pokok Penjualan
 Menyusun kertas kerja
perusahaan dagang
 Menjelaskan pengertian
harga pokok penjualan
 Menghitung besarnya
harga pokok penjualan
 Menyusun laporan
keuangan pada
perusahaan dagang

3.6 Menganalisis  Menyusun jurnal penutup  16 JP

tahapan pada perusahaan dagang
penutupan siklus  Melakukan penutupan
akuntansi pada
buku besar pada
perusahaan
perusahaan dagang
dagang
 Menyusun neraca saldo
setelah penutupan pada
perusahaan dagang
 Menyusun jural pembalik
pada perusahaan dagang

9
10
Standar Kompetensi Lulusan : Ketrampilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) (KD) Materi Pembelajaran
Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
3. Mengolah, menalar, 4.1. Menyajikan  Mempresentasikan Akuntansi sebagai Sistem o Setiap kelompok
menyaji, dan mencipta akuntansi akuntansi sebagai sistem Informasi menulis kembali
dalam ranah konkret dan sebagai sistem informasi tentang akuntansi
ranah abstrak terkait dengan informasi sebagai sistem
pengembangan dari yang informasi
dipelajarinya di sekolah o Menyajikan hasil
secara mandiri serta diskusi kelompok
bertindak secara efektif dan tentang Akuntansi
kreatif, dan mampu sebaga sistem
menggunakan metode informasi
sesuai kaidah keilmuan

4.2. Menerapkan  Mempresentasikan Persamaan Dasar o Setiap kelompok 

konsep konsep persamaan dasar Akuntansi menulis kembali
persamaan akuntansi tentang Konsep
dasar akuntansi persamaan akuntansi
o Menyajikan hasil
diskusi kelompok
tentang penyusunan
persamaan dasar
akuntansi
4.3 Membuat  Mempresentasikan praktik Siklus Akuntansi o Setiap kelompok Teknik
laporan siklus akuntansi perusahaan Jasa menulis kembali Penilaian:
keuangan pada perusahaan jasa (Tahap tentang Konsep siklus  Unjuk
perusahaan jasa Pemcatatan, akuntansi perusahaan kerja
pengikhtisaran dan jasa Bentuk
pelaporan) o Menyajikan hasil Penilaian:
11
 Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) (KD) Materi Pembelajaran
Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
diskusi kelompok  Lembar
tentang penyusunan pengam
Siklus akuntansi atan
perusahaan jasa yang unjuk
meliputi tahap kerja
pencatatan,
pengikhtisaran dan
pelaporan
4.4. Mempraktikkan  Mempresentasikan praktik Siklus Akuntansi o Setiap kelompok Teknik
tahapan siklus siklus akuntansi perusahaan Dagang menulis kembali Penilaian:
akuntansi perusahaan dagang tentang Konsep siklus  Unjuk
perusahaan (Tahap Pemcatatan, akuntansi perusahaan kerja
dagang pengikhtisaran dan dagang Bentuk
pelaporan) o Menyajikan hasil Penilaian:
diskusi kelompok  Lembar
tentang penyusunan pengam
Siklus akuntansi atan
perusahaan jasa yang unjuk
meliputi tahap kerja
pencatatan,
pengikhtisaran dan
pelaporan
 o Teknik
Penilaian:
 Unjuk
kerja
Bentuk
Penilaian:
 Lembar
pengam
12
 Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) (KD) Materi Pembelajaran
Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
atan
unjuk
kerja
 o Teknik
Penilaian:
 Unjuk
kerja
Bentuk
Penilaian:
 Lembar
pengam
atan
unjuk
kerja

Magelang, Juni 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo

Drs. ISMAWANTO ________________________

NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.

13