1 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan Menyebutkan negara-negara yang termasuk dalam Negara ASEAN
interaksi antarruang di Indonesia dan Memahami letak dan luas negara-negara ASEAN
negara-negara ASEAN yang diakibatkan Memahami kondisi iklim dan geologis negara-negara ASEAN
oleh faktor alam dan manusia (teknologi, Memahami rupa bumi, tata asir dan kondisi tanah negara-negara ASEAN
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan Memahami flora dan fauna negara-negara ASEAN
pengaruhnya terhadap keberlangsungan Memahami konsep sumber daya alam
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan
Menyebutkan berbagai jenis sumber daya alam yang ada di sekitar
politik.
Menyebutkan berbagai jenis sumber daya alam yang ada di negara-negara
ASEAN
Menjelaskan penyebaran sumber daya alam di darat dan di laut
Memahami konsep Sumber Daya Manusia
Menjelaskan jumlah, sebaran, dan komposisi sumber daya manusia di
Indonesia dan ASEAN
Menjelaskan pertumbuhan sumber daya manusia di Indonesia dan ASEAN
Menjelaskan konsep kualitas sumber daya manusia (pendidikan, kesehatan,
kesejahteraan
Memahami berbagai etnik yang ada di Indonesia dan negara-negara di
ASEAN
Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya
interaksi antarruang di ASEAN;
Menjelaskan distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN
Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
antarnegara (ekspor-impor).
Menjelaskan berbagai upaya pengembangan ekonomi maritim dan
agrikultur.
Mendeskripsikan alternatif pendistribusian pendapatan negara untuk
kesejahteraan masyarakat.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang Menyajikan hasil analisis keunggulan dan kelemahan ruang serta
keunggulan dan keterbatasan ruang dalam pengaruhnya terhadap interaksi antar daerah, antarpulau, dan antarnegara
permintaan dan penawaran serta teknologi,
6 dan pengaruhnya terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial,
budaya, di Indonesia dan negara-negara
ASEAN
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan Mendeskripsikan proses kedatangan bangsa-bangsa eropa dan perlawanan
kesinambungan ruang (geografis, politik, bangsa indonesia.
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari Mendeskripsikan ciri-ciri masyarakat Indonesia pada masa penjajahan
masa penjajahan sampai tumbuhnya Mendeskripsikan bentuk perubahan dan kesinambungan (geografis, politik,
7 semangat kebangsaan. ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) masyarakat indonesia pada masa
penjajahan.
Menjelaskan proses munculnya organisasi pergerakan dantumbuhnya
semangat kebangsaan.
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, Menyajikan hasil analisis kronologi dari masa penjajahan sampai
perubahan dan kesinambungan ruang tumbuhnya semangat kebangsaan
8 (geografis, politik, ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
.............................................
NIP. .....................................
……………………………
NIP. ....................................
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal