PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semester : VIII/Ganjil
Tahun : 20../20..

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
1 A.Kondisi geografis Negara-Negara ASEAN
3.1 Memahami perubahan keruangan dan 3.1.1. Menjelaskan perubahan keruangan dan interaksi
interaksi antarruang di Indonesia dan antarruang di Indonesia dan Negara-negara
negara-negara ASEAN yang ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam dan 3.1.2. Menjelaskanletakluasdanbatas Negara-negara
manusia (teknologi, ekonomi, ASEAN
pemanfaatan lahan, politik) dan 3.1.3. Menjelaskan keunggulan Iklim ASEAN
pengaruhnya terhadap 3.1.4. Menjelaskan akibat dari iklim muson tropis
keberlangsungan kehidupan ekonomi, terhadap kehidupan.
sosial, budaya, politik. 3.1.5. Menjelaskan keunggulan geostrategis Negara –
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang Negara ASEAN.
perubahan keruangan dan interaksi 3.1.6. Menjelaskan keunggulan tanah di Negara-
antarruang di Indonesia dan negara- negaraASEAN
negara ASEAN yang diakibatkan oleh 3.1.7. Menjelaskan Interaksi antarruang (distribusi
faktor alam dan manusia (teknologi, potensi wilayah Negara-negara ASEAN)
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) 3.1.8. Mengidentifikasi Dampak interaksi antarruang
dan pengaruhnya terhadap (perdagangan, mobilitas penduduk).
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
keberlangsungan kehidupan ekonomi, 3.1.9. Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia ( jumlah,
sosial, budaya, politik sebaran, dan komposisi, pertumbuhan, kualitas
(pendidikan, kesehatan, kesejahteraan, keragaman
etnik (aspek-aspek budaya
3.1.10. Mengidentifikasi masalah akibat interaksi
antarruang
4.1.1 Mempublikasikan hasil pengamatan tentang
perubahan keruangan dan interaksi antarruang di
Indonesia dan Negara-negara ASEAN
4.1.2 Mempresentasikan hasil diskusi tentang
keunggulan iklim ASEAN.
4.1.3 Membuat Laporan keunggulan lokasi terhadap
kegiatan produksi di ASEAN
4.1.4 Membuat peta penyebaran sumber daya alam di
Negara-negara ASEAN
4.1.5 Menyajikan data kependudukan dalam bentuk
grafik batang atau Pie
4.1.6 Membuatperbandinagn data kependudukan
(sebaran dan pertumbuhan) berdasarkan tahun
4.1.7 Membuat laporan Dampak interaksi antar ruang
(perdagangan, mobilitas penduduk)
B. Pengaruh interaksi sosial
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial 3.2.1 Mengidentifikasikan pengaruh mobilitas social
dalam ruang yang berbeda terhadap terhadap budaya dan memetakan penyebarannya
kehidupan sosial budaya serta 3.2.2 Mengidentifikasi pluralitas kehidupan social
pengembangan kehidupan budaya masyarakat Indonesia
kebangsaan. 4.2.1 Mengemukakan permasalahan konflik social dan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh cara mengatasinya.
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda 4.2.2 Menyajikan data pengaruh interaksi social
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta terhadap kehidupan social budaya
pengembangan kehidupan kebangsaan.
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., .. Juli 20

Mengetahui :
Kepala SMPN Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.