SILABUS MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Disusun Oleh:

NAMA : Sofyani, S.E

NIP : 19800815 200710 1 004
UNIT KERJA : MTs Sholihiyyah Kalitengah
 SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : MTS SHOLIHIYYAH KALITENGAH

Kelas/Semester : VII / I

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami konsep Kondisi geografis Mengamati peta Pengetahuan: 16 jp Peta letak astronomis
ruang (lokasi, Indonesia (letak dan kondisi geografi di Tes tertulis dan dan geografis Indonesia
distribusi, potensi, luas, iklim, geologi, rupa Indonesia penugasan tentang Atlas Indonesia
iklim, bentuk muka bumi, tata air, tanah,
Kondisi Geografis Buku Teks Pelajaran
bumi, geologis, flora flora dan fauna) melalui
Indonesia, Potensi IPS untuk SMP/Mts kls
Sumber Daya Alam, VII
dan fauna) dan peta rupa bumi Sumber Daya Buku Panduan Guru
interaksi antarruang Manusia, Interaksi Pelajaran IPS untuk
di Indonesia serta Potensi Sumber Daya Membuat peta Antarruang, dan 10 jp SMP/Mts kls VII
Dampak Interaksi
pengaruhnya Alam (jenis sumber penyebaran sumber Ensiklopedia Geografi
Antarruang.
terhadap kehidupan daya, penyebaran di daya alam di Indonesia Buku-buku dan referensi
manusia dalam darat dan laut) lain yang relevan
Keterampilan:
aspek ekonomi, Media cetak/elektronik
Kinerja proses
sosial, budaya, dan Sumber Daya Manusia Membandingkan data pembelajaran 10 jp Lingkungan sekitar
pendidikan. - jumlah, sebaran, dan kependudukan (mengamati kegiatan Internet
komposisi; (sebaran dan peserta didik dalam
- pertumbuhan; pertumbuhan) proses eksplorasi:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.1. Menyajikan hasil - kualitas (pendidikan, berdasarkan tahun data, diskusi,
telaah konsep ruang kesehatan, menganalisis data, dan
(lokasi, distribusi, kesejahteraan Menyajikan data pembuatan laporan/
presentasi.
potensi, iklim, - keragaman etnik kependudukan dalam
bentuk muka bumi, (aspek-aspek budaya bentuk grafik batang
geologis, flora dan atau Pie.
fauna) dan interaksi
antarruang Interaksi antarruang Menganalisis dampak
Indonesia serta (distribusi potensi positif dan negatif 2 jp
pengaruhnya wilayah Indonesia) interaksi ruang
terhadap kehidupan
manusia Indonesia Dampak interaksi Mengidentifikasi 2 jp
dalam aspek antarruang masalah akibat
ekonomi, sosial, (perdagangan, mobilitas interaksi antarruang
budaya, dan penduduk) Mencari solusi terhadap
pendidikan. dampak interaksi
antarruang

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Menganalisis Interaksi sosial: Mengamati interaksi Pengetahuan: 10 jp Peta letak astronomis
interaksi sosial pengertian, syarat, dan sosial masyarakat Tes tertulis dan dan geografis Indonesia
dalam ruang dan bentuk (akomodasi, perdesaan dan penugasan tentang Atlas Indonesia
pengaruhnya kerjasama, asimilasi). perkotaan
Interaksi Sosial, Buku Teks Pelajaran
terhadap kehidupan
Pengaruh Interaksi IPS untuk SMP/Mts kls
Sosial Terhadap VII
sosial, ekonomi dan Pengaruh interaksi sosial Mengamati factor- Pembentukan 4 jp Buku Panduan Guru
budaya dalam nilai terhadap pembentukan faktor yang Lembaga Sosial,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan norma serta lembaga sosial, budaya, mempengaruhi bentuk Budaya, Ekonomi, Pelajaran IPS untuk
kelembagaan sosial ekonomi, pendidikan dan interaksi sosial berdasar Pendidikan, dan SMP/Mts kls VII
budaya. politik. lembaga yang ada di Politik, dan Lembaga Ensiklopedia Geografi
masyarakat
Sosial (pengertian, Buku-buku dan referensi
jenis dan fungsi) lain yang relevan
Media cetak/elektronik
4.2. Menyajikan hasil Lembaga sosial: Menyajikan data hasil Keterampilan: 14 jp Lingkungan sekitar
analisis tentang pengertian, jenis dan analisis interaksi sosial Kinerja proses Internet
interaksi sosial fungsi (ekonomi, menurut bentuknya di pembelajaran
dalam ruang dan pendidikan, budaya, dan perdesaan dan (mengamati kegiatan
pengaruhnya politik). perkotaan peserta didik dalam
proses eksplorasi:
terhadap kehidupan
data, diskusi,
sosial, ekonomi dan menganalisis data, dan
budaya dalam nilai pembuatan laporan/
dan norma, serta presentasi.
kelembagaan sosial
budaya.

Mengetahui Demak, 17 Juli 2017

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran IPS,

Kasmuin,S.Ag,S.Pd, M.Pd Sofyani, S.E

NIP. 19650310 199403 1 001 NIP. 19800815 2007101 004
 SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : MTs Sholihiyyah Kalitengah

Kelas/Semester : VII / II

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Menganalisis Konsep kebutuhan dan Membuat daftar Pengetahuan: 6 jp Buku Teks Pelajaran
konsep interaksi kelangkaan (motif, kebutuhan dan Tes tertulis dan IPS untuk SMP/Mts kls
antaramanusia prinsip, dan tindakan kelangkaan barang penugasan tentang VII
dengan ruang ekonomi). dalam keluarga Konsep Kebutuhan Buku Panduan Guru
sehingga dan Kelangkaan, dan Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
menghasilkan Kegiatan ekonomi Mengumpulkan data Kegiatan Ekonomi. 6 jp
Ensiklopedia Ekonomi
berbagai kegiatan (produksi, distribusi, berbagai kegiatan
Buku-buku dan referensi
ekonomi (produksi, konsumsi) kaitannya ekonomi di perdesaan Keterampilan: lain yang relevan
distribusi, konsumsi, denganperkembangan dan perkotaan Kinerja proses Media cetak/elektronik
penawaran- iptek. pembelajaran Lingkungan sekitar
permintaan) dan (mengamati kegiatan Internet
interaksi antarruang Permintaan, penawaran, Menganalisis pengaruh peserta didik dalam 14 jp
untuk harga, dan pasar. teknologi internet proses eksplorasi:
keberlangsungan terhadap penawaran data, diskusi,
kehidupan ekonomi, Peran kewirausahaan dan pemintaan menganalisis data, dan 4 jp
sosial dan budaya dalam membangun pembuatan laporan/
Indonesia. ekonomi Indonesia. presentasi.

4.3. Menyajikan hasil Hubungan antara 2

analisis tentang kelangkaan, permintaan-
konsep interaksi penawaran, dan harga
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
antara manusia untuk mewujudkan
dengan ruang kesejahteraan dan
sehingga persatuan bangsa
menghasilkan Indonesia.
berbagai kegiatan
ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi,
permintaan, dan
penawaran) dan
interaksi antarruang
untuk keberlang-
sungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan
budaya Indonesia.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4.Memahami berpikir Perubahan dan Mengomunikasikan Pengetahuan: 8 jp Buku Teks Pelajaran
kronologi, kesinambungan hasil identifikasi Tes tertulis dan IPS untuk SMP/Mts kls
perubahan dan masyarakat Indonesia karakteristik manusia penugasan tentang VII
kesinambungan pada masa praaksara praaksara perubahan dan Buku Panduan Guru
dalam kehidupan secara kronologis. kesinambungan Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
bangsa Indonesia masyarakat Indonesia
Ensiklopedia Sosiologi
pada aspek politik, Perubahan dan Membandingkan pada masa praaksara, 8 jp
Buku-buku dan referensi
sosial, budaya, kesinambungan karakteriktik kehidupan Hindu-Buddha, dan lain yang relevan
geografis, dan masyarakat Indonesia masa Hindu-Buddha, Islam secara Media cetak/elektronik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pendidikan sejak pada masa Hindu dan masa Islam. kronologis.. Lingkungan sekitar
masa praaksara Buddha secara Internet
sampai masa Hindu- kronologis. Keterampilan:
Buddha, dan Islam. Kinerja proses
Perubahan dan Menyajikan hasil pembelajaran 10 jp
4.4. Menyajikan hasil kesinambungan analisis perubahan dan (mengamati kegiatan
analisis kronologi, masyarakat Indonesia kesinambungan peserta didik dalam
perubahan, dan pada masa Islam secara kehidupan bangsa proses eksplorasi:
kesinambungan kronologis. Indonesiapada masa data, diskusi,
dalam kehidupan praaksara, Hindu- menganalisis data, dan
bangsa Indonesia Buddha dan Islam pembuatan laporan/
pada aspek politik, presentasi.
sosial, budaya,
geografis, dan
pendidikan sejak
masa praaksara
sampai masa Hindu-
Buddha, dan Islam

Mengetahui Demak, 17 Juli 2017

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran IPS,

Kasmuin,S.Ag,S.Pd, M.Pd Sofyani, S.E

NIP. 19710310 200503 1 001 NIP. 19800815 2007101 004