SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 SATAP KARANGKOBAR
KELAS / SEMESTER : VII (TUJUH) / 1
ALOKASI WAKTU : 17 X 4 Jam Pelajaran
KOMPETENSI INTI : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya; terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang); sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Pokok dan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Materi Pembelajaran Waktu Belajar
Siswa mampu:
3.1. Memahami  Kondisi geografis Indonesia  menjelaskan pengertian konsep  Tugas : 8 jp Buku Siswa
konsep ruang (lokasi, (letak dan luas, iklim, geologi, ruang; - Tugas individu menemukan Mapel IPS
distribusi, potensi, rupa bumi, tata air,tanah, flora  menjelaskan pengertian interaksi contoh interaksi antarruang Kelas VII
iklim, bentuk muka dan fauna) melalui peta rupa antarruang ; wilayah berdasarkan Edisi Revisi
bumi, geologis, bumi.  menjelaskan kondisi saling kondisi geografisnya Tahun 2017
flora,dan fauna) dan a. Pengertian ruang dan bergantung yang diperlukan untuk melalui kegiatan simulasi
interaksi antarruang di interaksi antarruang terjadinya interaksi antarruang; interaksi antarruang Atlas
Indonesia serta (saling melengkapi dan  menjelaskan kondisi geologi - Tugas individu Indonesia
pengaruhnya terhadap persebaran). Indonesia; mendeskripsikan kondisi dan Dunia
kehidupan manusia b. Letak dan luas Indonesia  menjelaskan kondisi bentuk muka geografis, potensi SDA,
dalam aspek ekonomi, (pemahaman lokasi bumi Indonesia;
SDM, distribusi potensi Data Sensus
 menjelaskan kondisi iklim di
sosial, budaya, dan melalui peta, letak dan wilayah Indonesia serta Tahun 2010
Indonesia;
pendidikan. luas Indonesia.  menjelaskan implikasi letak Indonesia dampaknya Indonesia-
c. Kondisi alam Indonesia terhadap aspek ekonomi; BPS
(keadaan fisik wilayah  menjelaskan implikasi letak Indonesia
 Materi Pokok dan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Materi Pembelajaran Waktu Belajar
dan flora dan fauna). secara sosial dan budaya;  Observasi :
 menjelaskan implikasi letak Indonesia - Menilai kemampuan Internet
secara geologis; peserta didik dalam
memahami konsep ruang Lingkungan
dalam kegiatan kelompok sekitar
maupun individu
- Menilai sikap religius, jujur, Narasumber
tekun, mandiri, disiplin,
toleransi, tanggung jawab Buku lain
peduli lingkungan dan yang relevan
kreatif dalam kegiatan
kelompok maupun individu
 Tes tertulis :
- Menilai pemahaman
peserta didik tentang
kondisi geografis, potensi
SDA, SDM, distribusi
potensi wilayah Indonesia
serta dampaknya dalam
pelestarian lingkungan,
mencegah pencemaran,
dan kerusakan lingkungan
hidup