0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
6 tayangan4 halaman
Dokumen tersebut merupakan format analisis keterkaitan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, dan materi pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII semester 1 dan 2 di MTsS Politani Maccirinnae. Analisis dilakukan untuk 3 KI dan beberapa KD yang terkait dengan konsep ruang, interaksi sosial, dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
Dokumen tersebut merupakan format analisis keterkaitan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, dan materi pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII semester 1 dan 2 di MTsS Politani Maccirinnae. Analisis dilakukan untuk 3 KI dan beberapa KD yang terkait dengan konsep ruang, interaksi sosial, dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
Dokumen tersebut merupakan format analisis keterkaitan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, dan materi pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII semester 1 dan 2 di MTsS Politani Maccirinnae. Analisis dilakukan untuk 3 KI dan beberapa KD yang terkait dengan konsep ruang, interaksi sosial, dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII / 1-2 (Ganjil & Genap) Alokasi Waktu : Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pembelajaran / Topik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator / Subtopik KI3: Memahami dan 3.1 Memahami konsep ruang Menjelaskan pengertian konsep ruang; Kondisi geografis Indonesia menerapkan pengetahuan (lokasi, distribusi, potensi, Menjelaskan pengertian interaksi antarruang; (letak dan luas, iklim, faktual, konseptual, iklim, bentuk muka bumi, Menyebutkan contoh interaksi keruangan antar wilayah di indonesia; geologi, rupa bumi, tata air, prosedural, dan metakognitif geologis, flora, dan fauna) Menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya; tanah, flora dan fauna) pada tingkat teknis dan dan interaksi antarruang di Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya melalui peta rupa bumi spesifik sederhana Indonesia serta pengaruhnya interaksi antarruang; Potensi Sumber Daya Alam berdasarkan rasa ingin terhadap kehidupan manusia Menyebutkan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk (jenis sumber daya, tahunya tentang ilmu dalam aspek ekonomi, terjadinya interaksi antarruang; penyebaran di darat dan laut) pengetahuan, teknologi, sosial, budaya, dan Sumber Daya Manusia Menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta; seni, budaya dengan pendidikan. - jumlah, sebaran, dan Menyebutkan letak indonesia secara astronomis; wawasan kemanusiaan, komposisi; kebangsaan, dan kenegaraan Menyebutkan letak indonesia secara geografis; - pertumbuhan; terkait fenomena dan - kualitas (pendidikan, kejadian tampak mata. kesehatan, kesejahteraan KI4: Menunjukkan 4.1 Menjelaskan konsep ruang Menjelaskan implikasi letak Indonesia terhadap aspek ekonomi; - keragaman etnik (aspek- keterampilan menalar, (lokasi, distribusi, potensi, Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya; aspek budaya mengolah, dan menyaji iklim, bentuk muka bumi, Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara geologis; Interaksi antarruang secara kreatif, produktif, geologis, flora dan fauna) Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa hutan di Indonesia; (distribusi potensi wilayah kritis, mandiri, kolaboratif, dan interaksi antarruang di Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa sumber daya tambang; Indonesia) dan komunikatif, dalam Indonesia serta pengaruhnya Menjelaskan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia; Dampak interaksi ranah konkret dan ranah terhadap kehidupan manusia antarruang (perdagangan, Menjelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia; abstrak sesuai dengan yang Indonesia dalam aspek mobilitas penduduk) Menjelaskan potensi sumber daya terumbu karang di Indonesia; dipelajari di sekolah dan ekonomi, sosial, budaya, dan sumber lain yang sama pendidikan. Membandingkan jumlah penduduk Indonesia diantara penduduk negara dalam sudut pandang teori. lainnya di dunia; Menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia; Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia; Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis kelamin; Menjelaskan perkembangan angka pertumbuhan penduduk Indonesia; Menjelaskan kualitas penduduk Indonesia; Menunjukkan keragaman rumah adat di Indonesia; Materi Pembelajaran / Topik Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator / Subtopik Menunjukkan keragaman pakaian adat di Indonesia; Menunjukkan keragaman tarian di Indonesia; Menjelaskan kondisi geologi Indonesia; Menjelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia; Menjelaskan kondisi iklim di Indonesia; Menjelaskan keragaman flora di Indonesia; Menjelaskan keragaman fauna di Indonesia; dan Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan akibat interaksi antarruang. KI3: Memahami dan 3.2 Mengidentifikasi interaksi Menjelaskan pengertian interaksisosial Interaksi sosial: pengertian, menerapkan pengetahuan sosial dalam ruang dan Menjelaskan syarat-syarat interaksisosial syarat, dan bentuk faktual, konseptual, pengaruhnya terhadap Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif (akomodasi, kerjasama, prosedural, dan metakognitif kehidupan sosial, ekonomi, Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif asimilasi). pada tingkat teknis dan dan budaya dalam nilai dan Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial Pengaruh interaksi sosial spesifik sederhana norma serta kelembagaan Menjelaskan pengertian lembaga sosial terhadap pembentukan berdasarkan rasa ingin sosial budaya. lembaga sosial, budaya, Menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial tahunya tentang ilmu ekonomi, pendidikan dan Menjelaskan fungsi lembaga social pengetahuan, teknologi, politik. seni, budaya dengan Lembaga sosial: pengertian, wawasan kemanusiaan, jenis dan fungsi (ekonomi, kebangsaan, dan kenegaraan pendidikan, budaya, dan terkait fenomena dan politik). kejadian tampak mata. KI4: Menunjukkan 4.2 Menyajikan hasil identifikasi Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan keterampilan menalar, tentang interaksi sosial pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai mengolah, dan menyaji dalam ruang dan dan norma serta kelembagaan sosial budaya secara kreatif, produktif, pengaruhnya terhadap kritis, mandiri, kolaboratif, kehidupan sosial, ekonomi, dan komunikatif, dalam dan budaya dalam nilai dan ranah konkret dan ranah norma serta kelembagaan abstrak sesuai dengan yang sosial budaya. dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. KI3: Memahami dan 3.3 Memahami konsep interaksi Menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi manusia Konsep kebutuhan dan menerapkan pengetahuan antara manusia dengan Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia kelangkaan (motif, prinsip, faktual, konseptual, ruang sehingga Menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi dan tindakan ekonomi). prosedural, dan metakognitif menghasilkan berbagai Menjelaskan kegiatan produksi Kegiatan ekonomi pada tingkat teknis dan kegiatan ekonomi (produksi, Menjelaskan kegiatan distribusi (produksi, distribusi, spesifik sederhana distribusi, konsumsi, Menjelaskan kegiatan konsumsi konsumsi) kaitannya berdasarkan rasa ingin permintaan, dan penawaran) Materi Pembelajaran / Topik Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator / Subtopik tahunya tentang ilmu dan interaksi antarruang denganperkembangan pengetahuan, teknologi, untuk keberlangsungan iptek. seni, budaya dengan kehidupan ekonomi, sosial, Permintaan, penawaran, wawasan kemanusiaan, dan budaya Indonesia. harga, dan pasar. kebangsaan, dan kenegaraan Peran kewirausahaan dalam terkait fenomena dan membangun ekonomi kejadian tampak mata. Indonesia. KI4: Menunjukkan 4.3 Menjelaskan hasil analisis Menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran dan harga Hubungan antara keterampilan menalar, tentang konsep interaksi Menjelaskan peran pasar bagi kehidupan masyarakat kelangkaan, permintaan- mengolah, dan menyaji antara manusia dengan Menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi penawaran, dan harga secara kreatif, produktif, ruang sehingga Menjelaskan peran kewirausahaa dalam membangun ekonomi Indonesia untuk kritis, mandiri, kolaboratif, menghasilkan berbagai Menjelaskan hubungan antara kelangkaan dengan permintaan-penawaran mewujudkankesejahteraan dan komunikatif, dalam kegiatan ekonomi (produksi, untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. dan persatuan bangsa ranah konkret dan ranah distribusi, konsumsi, Indonesia. abstrak sesuai dengan yang permintaan, dan penawaran) dipelajari di sekolah dan dan interaksi antarruang sumber lain yang sama untuk keberlangsungan dalam sudut pandang teori. kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia. KI3: Memahami dan 3.4 Memahami kronologi Memahami periodesasi masa praaksara di Indonesia Perubahan dan menerapkan pengetahuan perubahan, dan Memahami perkembangan masyarakat Indonesia pada masa praaksara kesinambungan masyarakat faktual, konseptual, kesinambungan dalam Memahami perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Hindu-Buddha Indonesia pada masa prosedural, dan metakognitif kehidupan bangsa Indonesia Memahami perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Islam praaksara secara pada tingkat teknis dan pada aspek politik, sosial, kronologis. spesifik sederhana budaya, geografis, dan Perubahan dan berdasarkan rasa ingin pendidikan sejak masa kesinambungan masyarakat tahunya tentang ilmu praaksara sampai masa Indonesia pada masa Hindu pengetahuan, teknologi, Hindu-Buddha dan Islam. Buddha secara kronologis. seni, budaya dengan Perubahan dan wawasan kemanusiaan, kesinambungan masyarakat kebangsaan, dan kenegaraan Indonesia pada masa Islam terkait fenomena dan secara kronologis. kejadian tampak mata. KI4: Menunjukkan 4.4 Menguraikan kronologi Mengidentifikasi periodesasi masa praaksara di Indonesias keterampilan menalar, perubahan, dan Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa mengolah, dan menyaji kesinambungan dalam Praaksara secara kreatif, produktif, kehidupan bangsa Indonesia Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Hindu- kritis, mandiri, kolaboratif, pada aspek politik, sosial, Buddha dan komunikatif, dalam budaya, geografis, dan Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Islam ranah konkret dan ranah pendidikan sejak masa abstrak sesuai dengan yang praaksara sampai masa Materi Pembelajaran / Topik Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator / Subtopik dipelajari di sekolah dan Hindu- Buddha dan Islam. sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.