Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII (Delapan) Kompetensi Inti : KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Kondisi geografis Negara-negara ASEAN (letak dan Mengamati peta kondisi geografi di Negara-negara ASEAN antarruang di Indonesia dan negara-negara luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan Membuat peta penyebaran sumber daya alam di Negara-negara ASEAN ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan fauna) melalui peta rupa bumi Membandingkan data kependudukan (sebaran dan pertumbuhan) berdasarkan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber daya, tahun lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap penyebaran di darat dan laut) Menyajikan data kependudukan dalam bentuk grafik batang atau Pie. keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, Sumber Daya Manusia Menganalisis dampak positif dan negative interaksi ruang budaya, dan politik. - jumlah, sebaran, dan komposisi; Mengidentifikasi masalah akibat interaksi antarruang 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan - pertumbuhan; mencari solusi terhadap dampak interaksi antarruang keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia - kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan - keragaman etnik (aspek-aspek budaya oleh faktor alam dan manusia (teknologi, Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan Negara-negara ASEAN) pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik. Dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas penduduk) 3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam Pengaruh interaksi sosial (mobilitas sosial) terhadap Mengidentifikasikan pengaruh mobilitas sosial terhadap budaya dan memetakan ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial kehidupan sosial budaya. penyebarannya dan budaya serta pengembangan kehidupan Pluralitas (agama, budaya, suku bangsa, pekerjaan) Mengidentifikasi pluralitas kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia kebangsaan. masyarakat Indonesia. Mengemukakan permasalahan konflik sosial dan cara mengatasinya. 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh Konflik dan integrasi. Menyajikan data pengaruh interaksi social terhadap kehidupan sosial budaya interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran 3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan Keunggulan dan keterbatasan dalam permintaan dan Mengidentifikasi keunggulan dan keterbatasan ruang serta pelaku ekonomi ruang dalam permintaan dan penawaran serta penawaran sebagai pelaku ekonomi. Mengumpukan data perdagangan antar daerah, antarpulau, dan antarnegara serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi Permintaan dan penawaran dengan penggunaan pengaruh interaksi antarruang di Indonesia dan ASEAN antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan teknologi untuk pelaku ekonomi Mengemukakan upaya mengembangkan ekonomi maritim dan agrikultur. budaya di Indonesia dan negara-negara Pengaruh interaksi antaruang terhadap kegiatan Mengemukakan cara pendistribusian pendapatan negara. ASEAN. ekonomi, social, budaya di Indonesia dan ASEAN Menyajikan hasil analisis keunggulan dan kelemahan ruang serta pengaruhnya 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan Kegiatan perdagangan antar daerah, antarpulau, dan terhadap interaksi antar daerah, antarpulau, dan antarnegara. dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan antarnegara (ekspor-impor). penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya Upaya mengembangkan ekonomi maritim dan terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan agrikultur. ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan Mengembangkan alternatif pendistribusian pendapatan negara-negara ASEAN untuk kesejahteraan masyarakat. 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan Kedatangan bangsa-bangsa Eropa dan perlawanan Menggambarkan proses kedatangan bangsa eropa dan mengidentifikasi kesinambungan ruang (geografis, politik, bangsa Indonesia. perlawanan bangsa Indonesia. ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa Perubahan dan kesinambungan (geografis, politik, penjajahan sampai tumbuhnya semangat ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) masyarakat Mengumpulkan data tentang ciri-ciri masyarakat Indonesia pada masa kebangsaan. Indonesia pada masa penjajahan. penjajahan 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan Munculnya organisasi pergerakan dantumbuhnya dan kesinambungan ruang (geografis, politik, semangat kebangsaan. Menganalisis hubungan antara organisasi pergerakan dengan tumbuhnya ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa semangat kebangsaan penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. Menyajikan hasil analisis kronologi dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan
Mengetahui, Pomayagon, ……. Juli 2018
Kepala SMP Neg. 3 Momunu Guru Mapel IPS
(Kaharudin M.Z. Hi. Ukum, S.Pd ) (Arman S. Makur, SE )