SILABUS MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

MTsN 2 SUBANG

Kelas : VIII
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Menelaah perubahan  Kondisi geografis Negara-  Mengamati peta
keruangan dan interaksi negara ASEAN (letak dan kondisi geografi di
antarruang di Indonesia luas, iklim, geologi, rupa Negara-negara
dan negara-negara ASEAN bumi, tata air, tanah, flora ASEAN
yang diakibatkan oleh dan fauna) melalui peta rupa
faktor alam dan manusia bumi  Membuat peta
(teknologi, ekonomi,  Potensi Sumber Daya Alam penyebaran sumber
pemanfaatan lahan, (jenis sumber daya, daya alam di Negara-
politik) dan pengaruhnya penyebaran di darat dan laut) negara ASEAN
terhadap keberlangsungan  Sumber Daya Manusia
kehidupan ekonomi, - jumlah, sebaran, dan  Membandingkan
sosial, budaya, dan komposisi; data kependudukan
politik. - pertumbuhan; (sebaran dan
4.1 Menyajikan hasil telaah - kualitas (pendidikan, pertumbuhan)
tentang perubahan kesehatan, kesejahteraan berdasarkan tahun
keruangan dan interaksi - keragaman etnik (aspek-
antarruang di Indonesia aspek budaya  Menyajikan data
dan negara- negara  Interaksi antarruang kependudukan
ASEAN yang diakibatkan (distribusi potensi wilayah dalam bentuk grafik
oleh faktor alam dan Negara-negara ASEAN) batang atau Pie.
manusia (teknologi,
ekonomi, pemanfaatan  Dampak interaksi  Menganalisis
lahan, politik) dan antarruang (perdagangan, dampak positif dan
pengaruhnya terhadap mobilitas penduduk) negative interaksi
keberlangsungan ruang
kehidupan ekonomi,  Mengidentifikasi
sosial, budaya, dan masalah akibat
politik. interaksi antarruang
 mencari solusi
terhadap dampak
interaksi antarruang
3.2. Menganalisis pengaruh  Pengaruh interaksi sosial  Mengidentifikasikan
interaksi sosial dalam (mobilitas sosial) terhadap pengaruh mobilitas
ruang yang berbeda kehidupan sosial budaya. sosial terhadap
terhadap kehidupan  Pluralitas (agama, budaya, budaya dan
sosial budaya serta suku bangsa, pekerjaan) memetakan
pengembangan masyarakat Indonesia. penyebarannya
kehidupan kebangsaan.  Konflik dan integrasi.
 Mengidentifikasi
4.2. Menyajikan hasil analisis pluralitas kehidupan
tentang pengaruh sosial budaya
interaksi sosial dalam masyarakat
ruang yang berbeda Indonesia
terhadap kehidupan
sosial dan budaya serta  Mengemukakan
pengembangan permasalahan
kehidupan kebangsaan. konflik sosial dan
cara mengatasinya.

 Menyajikan data
pengaruh interaksi
social terhadap
kehidupan sosial
budaya

1
3.3. Menganalisis  Keunggulan dan  Mengidentifikasi
keunggulandanketerbata keterbatasan dalam keunggulan dan
sanruangdalamperminta permintaan dan penawaran keterbatasan ruang
an dan penawaran, sebagai pelaku ekonomi. serta pelaku ekonomi
teknologisertapengaruhn  Permintaan dan penawaran  Mengumpukan data
yaterhadapinteraksianta dengan penggunaan perdagangan antar
rruangbagikegiatanekon teknologi untuk pelaku daerah, antarpulau,
omi, sosial, budaya, di ekonomi dan antarnegara
Indonesia dannegara-  Pengaruh interaksi serta pengaruh
negara ASEAN. antaruang terhadap kegiatan interaksi antarruang
ekonomi, social, budaya di di Indonesia dan
4.3. Menyajikan hasil analisis Indonesia dan ASEAN ASEAN
tentang keunggulan dan  Kegiatan perdagangan antar  Mengemukakan
keterbatasan ruang daerah, antarpulau, dan upaya
dalam permintaan dan antarnegara (ekspor-impor). mengembangkan
penawaran, tehnologi  Upaya mengembangkan ekonomi maritim dan
serta pengaruhnya ekonomi maritim dan agrikultur.
terhadap interaksi agrikultur.  Mengemukakan cara
antarruang bagi kegiatan  Mengembangkan alternatif pendistribusian
ekonomi, sosial, budaya, pendistribusian pendapatan pendapatan negara.
di Indonesia dan negara- untuk kesejahteraan  Menyajikan hasil
negara ASEAN. masyarakat. analisis keunggulan
dan kelemahan
ruang serta
pengaruhnya
terhadap interaksi
antar daerah,
antarpulau, dan
antarnegara.
3.4. Menganalisis kronologi,  Kedatangan bangsa-bangsa  Menggambarkan
perubahandankesinamb Eropa dan perlawanan proses kedatangan
unganruang (geografis, bangsa Indonesia. bangsa eropa dan
politik, ekonomi,  Perubahan dan mengidentifikasi
pendidikan, sosial, kesinambungan (geografis, perlawanan bangsa
budaya) politik, ekonomi, pendidikan, Indonesia.
darimasapenjajahansam sosial, budaya) masyarakat
paitumbuhnyasemangat Indonesia pada masa  Mengumpulkan data
kebangsaan. penjajahan. tentang ciri-ciri
 Munculnya organisasi masyarakat
4.4. Menyajikan kronologi pergerakan dantumbuhnya Indonesia pada masa
perubahan dan semangat kebangsaan. penjajahan
kesinambungan ruang
(geografis, politik,  Menganalisis
ekonomi, pendidikan, hubungan antara
sosial, budaya) dari organisasi
masa penjajahan sampai pergerakan dengan
tumbuhnya semangat tumbuhnya
kebangsaan. semangat
kebangsaan

 Menyajikan hasil
analisis kronologi
dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya
semangat
kebangsaan

Mengetahui : Subang, Juli 2018

Kepala Madrasah Guru Bidang Studi IPS

2
Drs. H.M. Yunus, M.M.Pd Euis Amaliah, S.Pd.I
NIP. 19631207 199103 1 001 NIP.19700919 200312 2 001