MTS At-Taqwa 03 Bekasi

KISI - KISI TRY OUT

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator

1 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Interaksi keruangan antardaerah Siswa mampu mengidentifikasi bentuk interaksi
muka bumi, geologis, flora dan fauna) keruangan antar daerah

2 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Peta dan syarat-syaratnya Siswa mampu menyebutkan syarat-syarat peta yang baik
muka bumi, geologis, flora dan fauna)

3 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Letak astronomis Indonesia Siswa mampu menidentifikasi letak astronomis wilayah
muka bumi, geologis, flora dan fauna) Indonesia

4 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya Macam-macam bentuk interaksi sosial Siswa mampu menyebutkan jenis interaksi sosial yang
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai bersifat Akomodasi

5 4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang Tujuan pembentukan lambaga sosial Siswa mampu menjelaskan tujuan dibentuknya lembaga
dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, da sosial

6 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Dinamika penduduk dan pengaruhnya Siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang
muka bumi, geologis, flora dan fauna) terhadap kehidupan masyarakat mempengaruhi pertumbuhan penduduk

7 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Populasi penduduk dan dinamikanya Siswa mampu menjelaskan alasan kepadatan penduduk
muka bumi, geologis, flora dan fauna) di pulau jawa

8 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Fungsi pasar Siswa mampu menjelaskan fungsi-fungsi pasar
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribu

9 4.3 Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara Pengaruh interaksi penduduk terhadap Siswa mampu menyebutkanjebis tumbuhan yang sesuai
manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan e lingkungan geografisnya terhadap dengan kondisi fisik lingkungan tempat tinggal
aktifitas ekonomi masyarakat masyarakat
No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator

10 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Pengaruh kebudayaan Hindhu Budha Siswa mampu mengidentifikasi bentuk budaya
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog terhadap masyarakat Indonesia masyarakat yang tercipta dari pengaruh agama Hindhu
Budha

11 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Pengaruh kebudayaan Hindu Budha Siswa mampu meng identifikasi macam bentuk pengaruh
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog terhadap nasyarakat Indonesia kebudayaan Hindu Budha terhadap masyarakat
Indonesia

12 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Macam jenis tumbuhan berdasarkan siswa mampu menganalisis jenis tumbuhan yang hidup
muka bumi, geologis, flora dan fauna) peta kontur atau ketinggian permukaan berdasarkan garis kontur bumi
bumi

13 4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, Karakteristik negara-negara di wilayah siswa mampu mengidentifikasi karaktersitik negara-
bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) ASEAN negara di wilayah ASEAN

14 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Bentuk kerjasama antar negara di Siswa mampu memengidentifikasi bentuk kerjasama
muka bumi, geologis, flora dan fauna) wilayah Asia Tenggara antar negara di Asia Tenggara

15 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Pengaruh kondisi fisik dan karakteristik Siswa mampu menganalisis akibat wilyah negara di Asia
muka bumi, geologis, flora dan fauna) wilayah Asia Tenggara Tenggara dilewati jalur lipatan Sirkum Pasifik

16 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya Karakteristik keanekaragaman budaya Ssiwa mampu mendeskripsikan upaya pelestarian
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai Indonesia budaya asli Indonesia

17 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya Dampak Positif dari keragaman suku, Siswa mampu mengidentifikasi dampak positif
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai agama, bahasa, sosial budaya, yang keragaman suku, ras, bahasa, agama, dan sosial budaya
ada di Indonesia di Indonesia

18 4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang Bentuk pengembangan budaya nasional Siswa mampu mengidentifikasi bentuk engembangan
dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, da budaya nasional yang dimiliki Indonesia

19 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang latarbelakang terjadinya perdagangan Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor pendorong
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, internasional terjadinya peragangan internasional
distribu
No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator

20 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Potensi ekonomi kelautan Indonesia Ssiwa mampu menjelaskan upaya pengembangan
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, ekonomi kelautan Indonesia
distribu

21 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Pelaku ekonomi yang utama dalam siswa mampu menyebutkan pelaku ekonomi dalam suatu
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, suatu perekonomian perekonomian di suatu negara
distribu

22 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Nama kerajaan Islam di Indonesia Siswa mampu menyebutkan nama kerajaan Islam tertua
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog di Indonesia

23 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Kehadiran bangsa Eropa sebagai awal Siswa mampu menyebutkan tokoh bangsa Portugis yang
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog era kolonialisme pertama datang ke wilayah Indonesia

24 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Strategi dan taktik VOC dalam meikat Siswa mampu menyebutkan taktik dan strategi VOC
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog hati rakyat Indonesia menguasai komoditas perdagangan

25 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam nama kerajaan Islam di Indonesia Siswa mampu menyebutkan nama kerajaan Islam tertua
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog di Indonesia

26 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Karakteristik benua-benua di dunia Siswa mampu menyebutkan tempat-tempat unik dan
muka bumi, geologis, flora dan fauna) indah di wilayah benua Amerika

27 4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, Indikator kualitas penduduk berdasrkan siswa mampu menyenbutkan indikator kualitas manusia
bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) IPM berdasarkan IPM atau HDI

28 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Dampak negatif interaksi dan siswa mampu menganalisa dampak negatif dari interkasi
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, konektivitas masyarakat kota dan desa dan konektivitas pada masyarakat kota dalam bidang
distribu ekonomi

29 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Pola kehidupan masyarakat di masa pra siswa mampu menjelaskan ciri kehidupan masyarakat di
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog aksara atau prasejarah masa pra aksara di zaman logam
No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator

30 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan politik di Masa kebangkitan Siswa mampu mengidentifikasi strategi perlawanan
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog nasional bangsa Indonesia di era kebangkitan nasional

31 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang macam-macam bentuk ekonomi kreatif Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk ekonomi
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, kreatif yang dikembangkan pemerintah Indonesia
distribu

32 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Sistem ekonomi Pancasila dan Siswa mampu menjelaskan kebijakan pemerintah dalam
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, Demokrasi Ekonomi bidang ekonomi makro di dalam sistem ekonomi
distribu pancasila

33 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Karakteristi dan dinamika penduduk Siswa mampu mengidentifikasi karakteristik dan macam
muka bumi, geologis, flora dan fauna) benua Asia ras penduduk di benua Asia

34 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Karakteristik benua-benua di dunia Siswa mampu mengidentifkasi benua-benua di dunia
muka bumi, geologis, flora dan fauna) berdasarkan luas wilayahnya

35 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk Karakteristik wilayah benua-benua di Siswa mampu menunjukkan nama negara tempat
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dunia beradanya kiblat umat Islam yang kedua

36 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang teori keunggulan mutlak dan komparatif Siswa mampu menjelaskan konsep keunggulan
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, dalam perdagangan internasional komparatif menurut David Ricardo
distribu

37 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya U[auya menghadapi globalisasi di bidang Siswa mampu menjelaskan upaya-upaya menghadapi
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai komunikasi globalisasi dalam bidang komunikasi

38 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Dampak negatif perdagangan bebas Siswa mampu mendeskripsikan dampak negatif dari
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, perdagangan bebas
distribu

39 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Terbentuknya harga pasar Siswa mampu menjelaskan proses terbentuknya harga
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, pasar
distribu
No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator

40 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang Dampak kerjasama ekonomi Siswa mampu mendeskripsikan dampak-dampak AFTA
sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, internasional bagi Indonesia bagi Indonesia
distribu

41 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya Pengaruh perubahan ruang dan interaksi Ssiwa mampu mengidentifikasi bentuk kegiatan dalam
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai antarnegara terhadap kehidupan Budaya bidang budaya sebagai pengaruh perubahan ruang dan
interaksi antarnegara.

42 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya bentuk-bentuk perubahan sosial budaya Siswa mampu menjelaskan bentuk perubahansosial
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dari dalam masyarakat budaya yang berasal dari dalam masyarakat

43 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya Sebab-sebab perubahan sosial budaya Siswa mampu menjelaskan sebab-sebab perubahan
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dari dalam masyarakat sosial budaya dari dalam masyarakat

44 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Kabinet di masa Demokrasi Parlementer Siswa mampu mengidentfikasi nama kabinet-kabinet di
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog masa Demokrasi liberal di Indonesia

45 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Hasil Konfrensi Asia Afrika tahun 1955 di Siswa mampu mendeskripsikan hasil Konfresni Asia
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog Bandung Afrika (KAA) di Bandung tahun 1955

46 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Kejadian rengasdengklok sebagai Siswa mampu menjelaskan kronologis kejadian
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog latarbelakang peristiwa kemerdekaan RI pembacaan Proklamasi kemerdekaan RI 1945
1945

47 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya Perubahan sosial budaya masyarakat Siswa mampu mendeskripsikan kondisi sosial budaya
terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai peristiwa pasca kemerdekaan di masyarakat Indonesia setelah kemerdekaan
Indonesia

48 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Kebijakan pembangunan di Era Orde Siswa mampu menyebutkan kebijakan pembangunan
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog Baru jangka panjang dan menengah di masa Orde Baru

49 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Peristiwa Pemberontakan G 30 S/PKI Siswa mampu menjelaskan makna Hari Kesaktian
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog tahun 1965 Pancasila
No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator

50 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam Keberhasilan pemerintahan BJ Habibie di Siswa mampu mengidentifikasi beberapa keberhasilan di
kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geog masa Transisi di Indonesia di bidang bidang ekonomi di masa pemerintahan BJ. Habibie
ekonomi