PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SMK NURUL HUDA
Kelas / Semester : XI / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan prosedur
tentang pengetahuan faktual, kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
konseptual, operasional dasar, dan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja
metakognitif sesuai dengan bidang bahasa inggris
dan lingkup kajian/kerja Bahasa
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
inggris pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi kerja.
teknologi, seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan menalar,
humaniora dalam konteks mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
pengembangan potensi diri sebagai produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
bagian dari keluarga, sekolah, dunia komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
kerja, warga masyarakat nasional, terkait dengan pengembangan dari yang
regional, dan internasional. dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
WAKTU
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 12 JP
3.1 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur menyatakan, menanyakan, dan
kebahasaan pada ungkapan merespon ungkapan memberi saran
memberi saran dan tawaran, serta dan tawaran, dengan memperhatikan
responnya, sesuai dengan konteks fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
penggunaannya kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

12 JP
3.2 Menganalisis fungsi sosial, 4.1 . Menyusun teks lisan dan tulis
struktur teks, dan unsur untuk menyatakan dan merespon
kebahasaan pada ungkapan ungkapan menyatakan pendapat

KOMPETENSI DASAR
menyatakan pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.3 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks undangan
resmi, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.4 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks surat
pribadi, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.5 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks prosedur
berbentuk manual dan kiat-kiat
(tips), sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.6 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa
perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.7 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang
menyatakan dan menanyakan pengandaian
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
WAKTU
dan pikiran, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, benar dan sesuai
konteks.
4.3 Menangkap makna teks undangan 12 JP
resmi.
4.3.1 Menyunting undangan resmi
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4.3.2Menyusun teks tulis undangan
resmi, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
4.4 Menangkap makna teks surat 12 JP
pribadi.
4.4.1 Menyusun teks surat pribadi,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.5 Menangkap makna teks prosedur, 12 JP
lisan dan tulis, berbentuk manual
dan kiat-kiat (tips).
4.5.1 Menyunting teks prosedur
berbentuk manual dan kiat-kiat
(tips), dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk 9 JP
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks
ilmiah, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
9 JP
jika terjadi suatu
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
WAKTU
tentang pengandaian jika terjadi keadaan/kejadian/peristiwa di waktu
suatu keadaan/kejadian/peristiwa di yang akan datang, dengan
waktu yang akan datang, sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur
dengan konteks penggunaannya. teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3.8 Menganalisis struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial teks ilmiah faktual (factual report
) dengan menyatakan dan menanyakan
tentang teks ilmiah faktual tentang
orang, binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks pembelajaran di
pelajaran lain di Kelas XI
4.8 Menangkap makna dalam teks ilmiah 12 JP
faktual (factual report), lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang, binatang,
benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, terkait dengan mata pelajaran lain
di Kelas XI.

3.9 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks
eksposisi analitis tentang topik yang
hangat dibicarakan umum, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.9 Menangkap makna dalam teks 9 JP
eksposisi analitis tentang topik yang
hangat dibicarakan umum

3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.10 Menangkap makna teks biografi 9 JP
teks, dan unsur kebahasaan dari teks pendek dan sederhana tentang tokoh
biografi pendek dan sederhana tentang terkenal
tokoh terkenal, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Jumlah 108 JP

*digunakan bagi sekolah yang memiliki kompetensi keahlian yang sesuai dengan KD
tersebut.

17 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Nurul Huda Guru Mata Pelajaran,

Firli Saputra S.Pd Lia Amelia Ayatillah,S.Pd

NIP- NIP-
Catatan Kepala Sekolah
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................