KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) T.P. 2021-2022

Level
No Kompetensi yang Diuji Kelas Materi Indikator Soal No
kognitif

Menelaah struktur dan kebahasaan VII/1 Struktur teks Disajikan sebuah paragraf teks
dari teks deskripsi tentang objek deskripsi deskripsi peserta didik dapat
(sekolah, tempat wisata, tempat menentukan bagian teks deskripsi
3.1 C4 1
bersejarah, dan/atau suasana pentas
seni daerah) yang didengar dan
dibaca.

Menceritakan kembali isi teks narasi Penceritaan disajikan sebuah paragraf teks narasi
4.3 (cerita imajinasi) yang didengar dan VII/1 kembali isi teks fantasi, peserta didik dapat C4 2
dibaca secara lisan, tulis dan visual narasi menentukan bukti latar teks tersebut

Menelaah struktur dan aspek Prinsip Disajikan sebuah teks prosedur, peserta
kebahasaan teks prosedur tentang penyusunan didik dapat memperbaiki kesalahan
cara melakukan sesuatu dan cara kalimat perintah kalimat teks prosedur
membuat (cara memainkan alat
3.6 VII/1 C4 3
musik/ tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah, membuat cindera
mata, dll.) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
 Mengungkapkan gagasan,perasaan, Menulis puisi Disajikan satu bait pantun yang
pesan dalam bentuk puisis rakyat rakyat dirumpangkan bagian isi, peserta didik
4.14 secara lisan dan tulis dengan VII/2 dapat melengkapai puisi tersebut C4 4
memperhatikan struktur, rima, dan
penggunaan bahasa

aspek disajikan sebuah teks fabel, peserta

VII/2 kebahasaan didik dapat menentukan kata sandang C3 5
Menelaah struktur dan aspek fabel/legenda dan kata hubung dalam teks tersebut
3.16 kebahasaan fabel/legenda daerah
setempat yang dibaca dan didengar Disajikan bagian teks surat dinas,
VII/2 Struktur surat
peserta didik dapat menentukan
C3 6
perbaikan penulisan alamat surat
tersebut.
VIII/1 Unsur Teks Disajikan sebuah berita, peserta didik C2 7
Berita dapat menentukan pola penyajian
Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita berdasarkan unsur-unsur berita
3.1 berita (membanggakan dan
memotivasi) yang didengar dan Disajikan sebuah berita, peserta didik
dibaca. dapat menentukan perbedaan penyajian C3 8
berita
VIII/1 Struktur Disajikan sebuah kalimat berita,
kebahasaan peserta didik dapat mengubah menjadi C4 9
Menelaah struktur dan kebahasaan berita kalimat langsung.
3.2 teks berita (membanggakan dan Disajikan cuplikan berita, peserta
memotivasi) yang didengar dan didik dapat menentukan perbaikan
dibaca berita C4 10
penulisan huruf kapital
 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, VIII/1 Pengertian dan Disajikan teks iklan, peserta didik C2 11
slogan, atau poster (yang membuat Teks iklan, dapat menentukan unsur iklan
bangga dan memotivasi) dari slogan, poster
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar.
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan VIII/1 Menyusun teks Disajikan sebuah ilustrasi, peserta C4 12
dalam bentuk iklan, slogan, atau iklan, slogan, didik dapat menentukan slogan yang
poster secara lisan dan tulis. poster tepat berdasarkan ilustrasi tersebut

Mengidentifikasi informasi pada teks VIII/2 Teks Ulasan Disajian teks ulasan, peserta didik 13
ulasan tentang kualitas karya (film, dapat menentukan bagian teks C2
cerpen, puisi, novel, karya seni berdasarkan strukturnya
3.11
daerah) yang dibaca atau Disajian teks ulasan, peserta didik
diperdengarkan dapat menentukan bagian yang C2 14
mengungkapkan kelebihan objek
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan VIII/2 Kaidah Disajikan sebuah ilustrasi, peserta C4
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, kebahasaan Teks didik dapat menentukan pujian 15
karya seni daerah) yang Ulasan Menganalisis struktur dan kebahasaan
diperdengarkan dan dibaca teks ulasan
Menelaah karakteristik unsur dan VIII/2 Menulis teks Disajikan teks drama, peserta didik
3.16 kaidah kebahasaan dalam teks drama drama dapat menentukan petunjuk lakuan C3 16
yang berbentuk naskah atau pentas. yang tepat
IX/1 Teks pidato Disajikan cuplikan pidato persuasif,
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, persuatif peserta didik dapat menentukan C2 17
pandangan, arahan atau pesan dalam kalimat ajakan yang disampaikan.
3.3 pidato persuasif tentang Disajikan empat paragraf teks pidato,
permasalahan aktual yang didengar peserta didik dapat menentukan
C4 18
dan dibaca paragraf yang merupakan teks pidato
persuatif
 Menyimpulkan gagasan, pandangan, IX/1 Teks pidato Disajikan kutipan pidato persuasif,
arahan, atau pesan dalam pidato persuatif peserta didik dapat menentukan
4.3 (lingkungan hidup, kondisi sosial, pendekatan emosi yang digunakan. C3 19
dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca
IX/1 Struktur teks Disajikan teks pidato bagian argumen
pidato persuatif secara acak, peserta didik dapat
C2 20
Menelaah struktur dan ciri menentukan urutan penyampaian .
3.4 kebahasaan pidato persuasif tentang
permasalahan aktual yang didengar IX/1 Ciri Disajikan kalimat aktif, peserta didik
dan dibaca. kebahasaan dapat mengubah ke bentuk kalimat C4 21
pidato persuatif pasif.
IX/1 Unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen, peserta
cerpen didik dapat menentukan bukti latar C1 22
waktu teks tersebut
Mengidentifikasi unsur pembangun IX/1 Unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen, peserta
3.5 karya sastra dalam teks cerita pendek cerpen didik dapat menentukan sudut C2 23
yang dibaca atau didengar pandang teks tersebut
IX/1 Unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen, peserta
cerpen didik dapat menentukan cara
C2 24
pengarang menggambarkan watak
tokoh.
Menyimpulkan unsur-unsur IX/1 Unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen, peserta
pembangun karya sastra dengan bukti cerpen didik dapat menentukan bukti watak
4.5 tokoh dalam teks tersebut C2 25
yang mendukung dari cerita pendek
yang dibaca atau didengar
IX/1 Unsur-unsur Disajikan kutipan teks cerpen yang C3 26
Mengungkapkan pengalaman dan cerpen menggunakan sudut pandang orang
4.6 pertama, peserta didik dapat
 gagasan dalam bentuk cerita pendek mengubah teks dengan menggunakan
dengan memperhatikan struktur dan sudut pandang orang ketiga.
kebahasaan. IX/1 Ciri Disajikan sebuah kalimat, peserta
kebahasaan didik dapat menentukan jenis majas C1 27
cerpen tersebut.
Menyimpulkan isi teks tanggapan IX/2 Menyimpulkan Disajikan teks tanggapan, peserta
berupa kritik atau pujian (mengenai isi tanggapan didik dapat menentukan ungkapan
lingkungan hidup, kondisi sosial, tanggapan pujian yang tepat.
4.7 dan/atau keragaman budaya) yang C2 28
didengar dan dibaca.

IX/1 Struktur teks Disajikan empat buah kalimat, peserta

tanggapan didik dapat menentukan kalimat kritik C3 29
yang santun
Disajikan teks tanggapan kritis,
peserta didik dapat menentukan
Menelaah struktur dan kebahasaan C1 30
bagian struktur teks tanggapan.
dari teks tanggapan (lingkungan
3.8 hidup, kondisi sosial, dan/atau Disajikan sebuah paragraf , peserta
keragaman budaya, dll) berupa kritik, didik dapat menentukan kalimat yang C3 31
sanggahan, atau pujian yang didengar tidak padu
dan/atau dibaca. Disajikan sebuah kalimat tidak efektif,
peserta didik dapat menentukan
perbaikan kalimat tersebut menjadi C4 32
kalimat efektif

Mengidentifika Disajikan kutipan teks diskusi peserta C4 33

si informasi didik dapat mengidentifikasi pokok
pikiran paragraf teks tersebut.
 Disajikan kutipan teks diskusi peserta
didik dapat mengidentifikasi kalimat C2 34
utama paragraf teks tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta
Mengidentifikasi informasi
didik dapat menentukan pernyataan C2 35
teksdiskusi berupa pendapat pro dan teks diskusi
3.9 yang sesuai
kontra dari permasalahan aktual yang IX/2 Disajikan kutipan teks diskusi peserta
dibaca dan didengar
didik dapat mengidentifikasi informasi
C2 36
yang terdapat pada penggalan teks
tersebut.
Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, Menyimpulkan Disajikan kutipan teks diskusi peserta
argumen yang mendukung dan yang teks diskusi didik dapat menyimpulkan pendapat
4.9 kontra serta solusi atas permasalahan penulis pada teks tersebut. C4 37
aktual dalam teks diskusi yang
didengar dan dibaca.
3.10 IX/2 Struktur dan isi Disajikan kutipan teks diskusi peserta
teks diskusi didik dapat menentukan pernyataan C2 38
argumen yang mendukung
Disajikan kutipan teks diskusi peserta
Menelaah pendapat dan argumen didik dapat menentukan pernyataan C2 39
yang mendukung dan yang kontra yang merupakan argumen menentang.
dalam teks diskusi berkaitan dengan Disajikan sebuah paragraf teks
permasalahan aktual yang dibaca dan diskusi, peserta didik dapat
didengar. C4 40
menentukan bagian teks tertentu

Kaidah Disajikan kutipan teks diskusi yang C4 41

kebahasaan rumpang, peserta didik dapat
teks diskusi melengkapi kalimat tersebut dengan
kata penghubung yang tepat.
 Disajikan kutipan teks diskusi yang
rumpang, peserta didik dapat
melengkapi kalimat tersebut dengan C4 42
istilah yang tepat.

Disajikan teks cerita inspirasi, peserta

didik dapat menentukan pelajaran
hidup yang dapat dipetik dari cerita C4 43
tersebut.

IX/2 Menyimpulkan Disajikan sebuah teks inspiratif,

teks cerita peserta didik dapat enyimpulkan pesan
inspiratif yang terkandung dalam paragraf C3 44
Mengidentifikasi isi ungkapan tersebut
simpati, kepedulian, empati, atau
4.11
perasaan pribadi dari teks cerita Disajikan sebuah paragraf teks cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar. inspiratif, peserta didik dapat
menentukan hal yang dapat diteladani C3 45
dari tokoh

3.12 IX/2 Struktur teks Disajikan teks cerita inspiratif peserta

cerita inspirati didik dapat menentukan struktur teks C4 46
bagian komplikasi.
Menelaah struktur, kebahasaan, dan
isi teks cerita inspiratif. Disajikan teks cerita inspiratif peserta C4 47
didik dapat menentukan struktur teks
bagian orientasi
Kaidah Disajikan teks cerita inspiratif peserta
kebahasaan didik dapat menentukan kalimat yang
teks cerita terdapat pronomina (kata ganti) orang C4 48
inspiratif ketiga tunggal.

Disajikan kutipan kalimat cerita

inspiratif yang rumpang peserta didik
dapat melengkapi kalimat tersebut C2 49
dengan kata kerja pasif.

Disajikan sebuah kalimat, peserta

didik dapat menentukan makna kata C2 50
yang digaris bawah.