KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

SMP KABUPATEN MAGELANG

TAHUN 2022/2023

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KURIKULUM ACUAN : Kurikulum 2013
JUMLAH SOAL : 45 Pilihan Ganda dan 5 Soal Uraian
PENYUSUN : MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Magelang

Bentuk No
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok IPK Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
4.1 Menjelaskan isi teks VII/1 Simpulan Isi Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks deskripsi, C5 PG 1
deskripsi objek (tempat wisata, Teks Deskripsi menentukan simpulan isi teks siswa dapat menentukan simpulan
tempat bersejarah, pentas seni deskripsi isi teks deskripsi dengan tepat
1.
daerah, kain tradisional, dll)
yang didengar dan dibaca
secara lisan, tulis, dan visual
3.2 Menelaah struktur dan VII/1 Kata Ganti Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks narasi (cerita C5 PG 2
kebahasaan dari teks deskripsi Orang Ketiga menentukan kata ganti orang imajinasi/ fantasi), siswa dapat
tentang objek (sekolah, tempat Tunggal ketiga tunggal menentukan contoh kata ganti orang
2. wisata, tempat bersejarah, ketiga dengan tepat
dan⁄atau suasana pentas seni
daerah) yang didengar dan
dibaca
VII/1 Konjungsi Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks narasi (cerita C5 PG 3
3.4 Menelaah struktur dan
Temporal/ menentukan konjungsi imajinasi/ fantasi), siswa dapat
kebahasaan teks narasi (cerita
3. Penanda temporal/ penanda waktu menentukan contoh konjungsi
imajinasi) yang dibaca dan
Waktu temporal/ penanda waktu dengan
didenga
tepat
4.6 Menyajikan data rangkaian VII/1 Menyusun Peserta didik mampu Disajikan beberapa kalimat acak C6 PG 4
kegiatan ke dalam bentuk teks Teks Prosedur menentukan menyusun teks teks prosedur, siswa dapat
prosedur (tentang cara Yang Padu prosedur yang padu menentukan nomor kalimat yang
memainkan alat musik daerah, Berdasarkan berdasarkan beberapa urut dengan tepat
tarian daerah, cara membuat Beberapa kalimat acak
4.
cinderamata, dll) dengan Kalimat Acak
memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi
secara
lisan dan tulis
 3.6 Menelaah struktur dan VII/1 Kalimat Saran Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks prosedur C4 PG 5
aspek kebahasaan teks Dan Larangan menentukan kalimat saran (langkah-langkah), siswa dapat
prosedur tentang cara dan larangan menentukan kalimat saran dan
melakukan sesuatu dan cara larangan dengan tepat
5. membuat (cara memainkan
alat musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
VII/1 Menyusun Peserta didik mampu Disajikan beberapa kalimat acak, C5 PG 6
4.8 Menyajikan rangkuman Teks Laporan menentukan susunan teks siswa dapat menentukan urutan
teks laporan hasil observasi Hasil laporan hasil observasi yang beberapa kalimat acak tersebut
yang berupa buku pengetahuan Observasi padu berdasarkan kalimat- dengan tepat
6.
secara lisan dan tulis dengan Yang Padu kalimat acak
memperhatikan kaidah Berdasarkan
kebahasaan atau aspek lisan Kalimat-
Kalimat Acak
VII/1 Menelaah Peserta didik mampu Disajikan beberapa kalimat C4 PG 7
3.8 Menelaah struktur, Kebahasaan menentukan menelaah bernomor dalam kutipan paragraf
kebahasaan, dan isi teks (Kalimat kebahasaan (kalimat definisi) teks laporan hasil observasi, siswa
7. laporan hasil observasi yang Definisi) Pada pada teks laporan hasil dapat menentukan nomor kalimat
berupa buku pengetahuan yang Teks Laporan observasi yang merupakan kalimat definisi
dibaca atau diperdengarkan Hasil dengan tepat
Observasi
4.12 Menulis surat (pribadi VII/2 Kalimat Peserta didik mampu Disajikan surat permohonan/ C4 PG 8
dan dinas) untuk kepentingan Penutup Surat menentukan kalimat penutup undangan yang dirumpangkan salah
8. resmi dengan memperhatikan Permohonan/ surat permohonan/ undangan satu bagiannya , siswa dapat
struktur teks, kebahasaan, dan Undangan yang tepat menentukan kalimat penutup surat
isi Yang Tepat tersebut dengan tepat
4.11 Menyimpulkan isi (kabar, VII/2 Isi Surat Peserta didik mampu Disajikan sebuah ilustrasi untuk C6 PG 9
keperluan, permintaan, Pribadi Yang menentukan isi surat pribadi surat pribadi , siswa dapat
9. dan/atau permohonan) surat Sesuai Ilustrasi yang sesuai ilustrasi menentukan isi surat yang sesuai
pribadi dan surat dinas yang dengan ilustrasi tersebut dengan
dibaca atau diperdengarkan tepat
4.13 Menyimpulkan isi puisi VII/2 Menentukan Peserta didik mampu Disajikan sebuah syair, siswa dapat C5 PG 10
rakyat (pantun, syair, dan Isi Syair menentukan menentukan isi menentukan isi syair tersebut
10. bentuk puisi rakyat setempat) syair dengan tepat
yang disajikan dalam bentuk
tulis dan lisan
11. 3.14 Menelaah struktur dan VII/2 Menentukan Peserta didik mampu Disajikan puisi rakyat, siswa dapat C5 PG 11
 kebahasaan puisi rakyat Majas/ Rima menentukan menentukan menentukan majas/ rima puisi
(pantun, syair, dan bentuk Puisi Rakyat majas/ rima puisi rakyat rakyat tersebut dengan tepat
puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar
VII/2 Pesan Moral Peserta didik mampu Disajikan dua paragraf teks fabel, C5 PG 12
3.16 Menelaah struktur dan
Yang Tersirat menentukan pesan moral siswa dapat menentukan pesan
kebahasaan fabel/legenda
12. Dalam yang tersirat dalam kutipan moral yang tersirat dalam kutipan
daerah setempat yang dibaca
Kutipan Teks teks fabel teks fabel tersebut dengan tepat
dan didengar
Fabel
3.2 Menelaah struktur dan VIII/1 Kata Yang Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks berita, siswa C6 PG 13
kebahasaan teks berita Tidak Baku menentukan kata yang tidak dapat menentukan kata tidak baku
13. (membanggakan dan Dalam baku dalam penggalan berita dan pembetulannya dengan tepat
memotivasi) yang didengar Penggalan
dan dibaca Berita
4.2 Menyajikan data dan VIII/1 Ringkasan Peserta didik mampu Disajikan teks berita, siswa dapat C5 PG 14
informasi dalam bentuk berita Berita menentukan ringkasan berita menentukan ringkasan berita
secara lisan dan tulis dengan Berdasarkan berdasarkan kutipan teks berdasarkan kutipan teks berita
14. memperhatikan struktur, Kutipan Teks berita tersebut dengan tepat
kebahasaan, atau aspek lisan Berita
(lafal, intonasi, mimik, dan
kinesik
4.3 Menyimpulkan isi iklan, VIII/1 Menentukan Peserta didik mampu Disajikan contoh iklan media cetak, C4 PG 15
slogan, atau poster Jenis Iklan menentukan menentukan siswa dapat menentukan jenis iklan
15. (membanggakan dan jenis iklan yang terdapat pada contoh iklan
memotivasi) dari berbagai media cetak tersebut dengan tepat
sumber
4.4 Menyajikan gagasan, VIII/1 Melengkapi Peserta didik mampu Disajikan sebuah poster yang C4 PG 16
pesan, dan ajakan dalam Kalimat Yang menentukan melengkapi kalimatnya rumpang, siswa dapat
16.
bentuk iklan, slogan, atau Terdapat Pada kalimat yang terdapat pada melengkapi kalimat poster tersebut
poster secara lisan dan tulis Poster poster dengan tepat
3.6 Mengidentifikasi struktur, VIII/1 Kalimat Fakta Peserta didik mampu Disajikan beberapa kalimat C5 PG 17
unsur kebahasaan, dan aspek Dalam Teks menentukan kalimat fakta eksposisi, siswa dapat menentukan
lisandalamteks eksposisi Eksposisi dalam teks eksposisi kalimat fakta pada beberapa kalimat
artikel ilmiah populer eksposisi tersebut dengan tepat
17.
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang
diperdengarkan atau dibaca
18. 3.6 Mengidentifikasi struktur, VIII/1 Kalimat Yang Peserta didik mampu Disajikan teks eksposisi yang C5 PG 18
 unsur kebahasaan, dan aspek Menggunakan menentukan kalimat yang paragrafnya diberi nomor, siswa
lisandalamteks eksposisi Kata menggunakan kata perujukan dapat menentukan nomor paragraf
artikel ilmiah populer Perujukan dalam teks eksposisi yang kalimatnya menggunakan kata
(lingkungan hidup, kondisi Dalam Teks perujukan dengan tepat
sosial, dan/atau keragaman Eksposisi
budaya, dll) yang
diperdengarkan atau dibaca
4.8 Menyajikan gagasan, VIII/1 Diksi Yang Peserta didik mampu Disajikan puisi yang rumpang kata, C5 PG 19
perasaan, dan pendapat dalam Tepat Untuk menentukan diksi yang tepat siswa dapat menentukan diksi atau
bentuk teks puisi secara Melengkapi untuk melengkapi baris puisi pilihan kata untuk melengkapi
19.
tulis/lisan dengan Baris Puisi yang rumpang rumpang kata tersebut dengan tepat
memperhatikan unsur-unsur Yang
pembangun puisi Rumpang
3.8 Menelaah unsur-unsur VIII/1 Melengkapi Peserta didik mampu Disajikan puisi yang rumpang C5 PG 20
pembangun teks puisi Bagian Yang menentukan melengkapi kalimatnya, siswa dapat melengkapi
(perjuangan, lingkungan Rumpang bagian yang rumpang rumpangan tersebut dengan kalimat
20.
hidup, kondisi sosial, dan lain- Dengan dengan kalimat yang bermajas dengan tepat
lain) yang diperdengarkan atau Kalimat Yang bermajas
dibaca Bermajas
3.10 Menelaah teks ekplanasi VIII/1 Kata Penunjuk Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks eksplanasi, C5 PG 21
berupa paparan kejadian suatu Waktu Pada menentukan kata penunjuk siswa dapat menentukan kata
21.
fenomena alam yang Teks waktu pada teks eksplanasi penunjuk waktu pada teks
diperdengarkan atau dibac Eksplanasi eksplanasi tersebut dengan tepat
VIII/1 Bagian Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks eksplanasi, C5 PG 22
3.10 Menelaah teks ekplanasi
Struktur menentukan bagian struktur siswa dapat menentukan bagian
berupa paparan kejadian suatu
22. (Proses) Pada (proses) pada teks eksplanasi struktur (proses) pada teks
fenomena alam yang
Teks eksplanasi tersebut dengan tepat
diperdengarkan atau dibac
Eksplanasi
23. 3.1. Mengidentifikasi informasi IX/1 Mengidentifi Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks laporan L3 PG 23
dari laporan percobaan kasi Teks menentukan tujuan teks percobaan, peserta didik mampu C4
yang dibaca dan didengar Laporan laporan percobaan dengan menentukan tujuan teks laporan Menganalis
(percobaan sederhana Percobaan benar. percobaan dengan benar.
untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll)
24. 4.1. Menyimpulkan tujuan, IX/1 Menyimpulk Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks laporan L3 PG 24
bahan/ alat, langkah, dan an Teks menyimpulkan teks laporan percobaan, peserta didik mampu C4
hasil dalam laporan Laporan percobaan dengan benar. menentukan simpulan laporan Menganalis
percobaan yang didengar Percobaan percobaan tersebut dengan benar.
 dan/atau dibaca
25. 3.2. Menelaah struktur dan IX/1 Menelaah Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks laporan L3 PG 25
kebahasaan dari teks Struktur dan memaknai kalimat yang percobaan, peserta didik mampu C4
laporan percobaan yang Kebahasaan digunakan dalam laporan menentukan kalimat yang Menganalis
didengar atau dibaca Teks percobaan dengan benar. digunakan dalam laporan percobaan
(percobaan sederhana Laporan tersebut dengan benar.
untuk mendeteksi zat Percobaan
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll)
26. 4.2. Menyajikan tujuan, bahan/ IX/1 Menyajikan Peserta didik mampu Disajikan judul teks laporan L3 PG 26
alat, langkah, dan hasil Teks menyusun teks laporan percobaan, peserta didik mampu C5
dalam laporan percobaan Laporan percobaan dengan baik dan menentukan latar belakang yang Mencipta
secara tulis dan lisan Percobaan benar. sesuai dari judul laporan percobaan
dengan memperhatikan tersebut dengan benar.
kelengkapan data, struktur,
aspek kebahasaan, dan
aspek lisan
27. 3.3. Mengidentifikasi gagasan, IX/1 Mengidentifi Peserta didik mampu Disajikan beberapa kutipan teks L3 PG 27
pikiran, pandangan, arahan kasi teks mengidentifikasi teks pidato pidato persuasif, peserta didik C4
atau pesan dalam pidato pidato yang mengandung makna mampu menentukan kutipan teks Menganalis
persuasif tentang persuasif. persuasif dengan benar. yang mengandung makna persuasif
permasalahan aktual yang dengan benar.
didengar dan dibaca
28. 4.3. Menyimpulkan gagasan, IX/1 Simpulan isi Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks pidato L3 PG 28
pandangan, arahan, atau teks pidato menyimpulkan isi teks pidato persuasive, peserta didik mampu C4
pesan dalam pidato persuasif. persuasif dengan benar. menentukan simpulan isi teks Menganalis
(lingkungan hidup, kondisi pidato persuasif dengan benar.
sosial, dan/atau keragaman
budaya) yang didengar
dan/atau dibaca
29. 3.4. Menelaah struktur dan ciri IX/ 1 Telaah Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks pidato L3 PG 29
kebahasaan pidato Struktur teks menelaah struktur bagian persuasif, peserta didik mampu C4
persuasif tentang dan ciri teks pidato persuasif dengan menentukan struktur bagian teks Menganalisis
permasalahan aktual yang kebahasaan benar. pidato persuasif tersebut. dengan
didengar dan dibaca pidato benar.
persuasif
30. 3.4. Menelaah struktur dan ciri IX/ 1 Telaah Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks pidato L3 PG 30
kebahasaan pidato Struktur teks menganalisis penggunaan persuasif, peserta didik mampu C4
persuasif tentang dan ciri kata nominalisasi dalam teks menentukan kalimat yang Menganalisis
 permasalahan aktual yang kebahasaan pidato persuasif dengan menggunakan kata nominalisasi
didengar dan dibaca pidato benar. dengan benar.
persuasif
31. 4.4. Menuangkan gagasan, IX/ 1 Penyusunan Peserta didik mampu Disajikan teks pidato persuasif yang L3 PG 31
pikiran, arahan atau pesan teks pidato menentukan kalimat yang rumpang, peserta didik mampu C4
dalam pidato (lingkungan persuasif tepat untuk melengkapi teks menentukan kalimat yang tepat Menganalisis
hidup, kondisi sosial, pidato yang rumpang dengan untuk melengkapi rumpangan teks
dan/atau keragaman benar. pidato tersebut dengan benar.
budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan

32. 3.5. Mengidentifikasi unsur IX/ 1 Identifikasi Peserta didik mampu Disajikan kutipan cerpen, peserta L3 PG 32
pembangun karya sastra unsur menentukan unsur didik mampu menentukan sudut C4
dalam teks cerita pendek pembangun pembangun karya sastra yang pandang yang digunakan dalam Menganalisis
yang dibaca atau didengar karya sastra. digunakan dalam cerpen cerpen dengan benar.
dengan benar.
33. 3.6 Menelaah struktur dan IX/ 1 Struktur teks Peserta didik mampu Disajikan teks cerpen, peserta didik L3 PG 33
aspek kebahasaan cerita dan aspek menelaah struktur bagian mampu menentukan struktur bagian C4
pendek yang dibaca atau kebahasaan teks cerita pendek dengan teks cerpen dengan benar Menganalisis
didengar cerita pendek benar.
34. 3.6 Menelaah struktur dan IX/ 1 Struktur teks Peserta didik mampu Disajikan kutipan cerpen, peserta L3 PG 34
aspek kebahasaan cerita dan aspek menelaah struktur bagian didik mampu menentukan C4
pendek yang dibaca atau kebahasaan teks cerita pendek dengan penggunaan kebahasaan yang Menganalisis
didengar cerita pendek benar. dominan digunakan cerpen tersebut
dengan benar.
35. 4.5. Menyimpulkan unsur-unsur IX/ 1 Simpulan Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks cerpen, L3 PG 35
pembangun karya sastra Menyimpulk menyimpulkan unsur peserta didik mampu menentukan
dengan bukti yang an unsur- pembangun karya sastra penyebab konflik cerpen tersebut
mendukung dari cerita unsur dengan benar. dengan benar.
pendek yang dibaca atau pembangun
didengar karya sastra.
36. 3.8. Menelaah struktur dan IX/ 2 Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks tanggapan, L3 PG 36
kebahasaan dari teks menentukan struktur bagian peserta didik mampu menentukan
tanggapan (lingkungan teks tanggapan dengan benar. struktur bagian teks tanggapan
hidup, kondisi sosial, dengan benar.
dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik,
 sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau
dibaca
37. 3.7 Mengidentifikasi IX/ 2 Identifikasi Peserta didik mampu Disajikan 2 kutipan teks tanggapan, L3 PG 37
informasi berupa kritik, Teks mengidentifikasi informasi peserta didik mampu menganalisis C4
sanggahan, atau pujian dari Tanggapan berupa kritik, sanggahan, jenis tanggapan yang sesuai dengan Menganalisis
teks tanggapan atau pujian dari teks kutipan teks tersebut.
(lingkungan hidup, kondisi tanggapan dengan benar.
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca

38. 4.7. Menyimpulkan isi teks IX/ 2 Simpulan Peserta didik mampu Disajikan satu paragraf teks L3 PG 38
tanggapan berupa kritik, Teks menyimpulkan isi teks tanggapan, peserta didik mampu C4
sanggahan, atau pujian Tanggapan tanggapan dengan benar. menentukan simpulan isi paragraf Menganalisis
(mengenai lingkungan dengan tepat.
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan
dibaca
39. 3.9. Mengidentifikasi IX/ 2 Inti Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks diskusi, L3 PG 39
informasi teks diskusi paragraph menentukan inti pragraf teks peserta didik mampu menentukan C4
berupa pendapat pro dan teks diskusi. diskusi dengan benar inti paragraf teks diskusi dengan Menganalisis
kontra dari permasalahan benar.
aktual yang dibaca dan
didengar
40. 3.10. Menelaah pendapat dan IX/2 Telaah Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks diskusi, L3 PG 40
argumen yang mendukung pendapat dan menelaah pendapat dan peserta didik mampu menentukan C4
dan yang kontra dalam teks argumen argumen yang mendukung bagian yang merupakan argumen Menganalisis
diskusi berkaitan dengan yang dan yang kontra dalam teks kontra dalam kutipan teks diskusi
permasalahan aktual yang mendukung diskusi dengan benar. tersebut dengan benar.
dibaca dan didengar dan yang
kontra dalam
teks diskusi
41. 4.10. Menyajikan IX/2 Menyusun Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks diskusi, L3 PG 41
gagasan/pendapat, argumen teks diskusi menyajikan peserta didik mampu menentukan C4
yang mendukung dan yang gagasan/pendapat, argumen komentar yang sesuai untuk teks Menganalisis
kontra serta solusi atas yang mendukung dan yang diskusi tersebut dengan benar.
permasalahan aktual dalam kontra serta solusi atas
teks diskusi dengan permasalahan aktual dalam
 memperhatikan struktur
dan aspek kebahasaan, dan
aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)
42. 3.11. Mengidentifikasi isi IX/ 2
ungkapan simpati,
kepedulian, empati, atau
perasaan pribadi dari teks
cerita inspiratif yang
dibaca dan didengar
43. 4.11. Menyimpulkan isi
ungkapan simpati,
kepedulian, empati atau
perasaan pribadi dalam
bentuk cerita inspiratif
yang dibaca dan didengar
44. 3.12. Menelaah struktur,
kebahasaan, dan isi teks
cerita inspiratif
teks diskusi dengan benar.
Identifikasi Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks cerita L3 PG 42
isi teks cerita mengidentifikasi isi inspiratif, peserta didik mampu C4
inspiratif ungkapan simpati, menentukan bagian cerita yang Menganalisis
kepedulian, empati, atau menginspirasi pada cerpen tersebut
perasaan pribadi dari teks dengan benar.
cerita inspiratif
Simpulan Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks cerita L3 PG 43
teks cerita menyimpulkan isi ungkapan inspiratif, peserta didik mampu C4
inspiratif simpati, kepedulian, empati menentukan nilai kehidupan yang Menganalisis
atau perasaan pribadi dalam terdapat dalam cerita tersebut
bentuk cerita inspiratif dengan benar.
IX Telaah Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks cerita L3 PG 44
Struktur dan menentukan penggunaan kata inspiratif, peserta didik mampu C4
Kebahasaan tindakan dalam teks cerita menentukan penggunaan kata Menganalisis
Teks Cerita inspiratif dengan benar. tindakan dalam kutipan teks cerita
Inspiratif inspiratif tersebut dengan benar.

45. 4.12 Mengungkapkan rasa IX Penyusunan Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks certa L3 PG 45
simpati, empati, Teks Cerita menyusun teks cerita inspiratif yang rumpang, peserta C5
kepedulian, dan perasaan Inspiratif inspiratif dengan benar. didik dapat menentukan kalimat Mencipta
dalam bentuk cerita untuk melengkapi rumpangan
inspiratif dengan tersebut dengan tepat.
memperhatikan struktur
cerita dan aspek
kebahasaan
46. 4.12 Menyajikan tanggapan VII/2 menyusun Peserta didik mampu Disajikan data buku yang lengkap L3/C5 Uraian 46
tentang kualitas karya paragraf teks menyusun paragraf teks dengan kelebihan dan Mencipta
(film, cerpen, puisi, novel, ulasan ulasan yang tepat kelemahannya, siswa dapat
karya seni daerah, dll.) berdasarkan data bukuC6 menyusun paragraf teks ulasan yang
dalam bentuk teks ulasan tepat berdasarkan data buku
secara lisan dan tulis tersebut
dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan
47. 3.12 Menelaah struktur dan VIII/2 menyebutkan Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks persuasi L3/C4 Uraian 47
 kebahasaan teks ulasan (film, kalimat yang menyebutkan kalimat yang yang kalimatnya diberi nomor, Mencipta
cerpen, puisi, novel, dan karya berisi ajakan berisi ajakan dan saran teks siswa dapat menyebutkan kalimat
seni daerah) yang dan saran persuasi yang berisi ajakan dan saran dengan
diperdengarkan dan dibaca teks persuasi tepat

48. 3.16 Menelaah karakteristik VIII/2 menjelaskan Peserta didik mampu Disajikan kutipan drama, siswa L3/C5 Uraian 48
unsur dan kaidah pesan yang menjelaskan pesan yang dapat menjelaskan pesan yang Mencipta
kebahasaan dalam teks tersirat tersirat kutipan drama tersirat dalam kutipan drama
drama yang berbentuk dalam tersebut dengan tepat
naskah atau pentas kutipan
drama
49. .6. Mengungkapkan IX/2 Menyusun Peserta didik mampu Disajikan ilustrasi teks tanggapan, L3/C5 Uraian 49
pengalaman dan gagasan teks menyusun teks tanggapan siswa dapat menyusun teks Mencipta
dalam bentuk cerita pendek tanggapan yang berisi pujian dan tanggapan yang berisi pujian dan
dengan memperhatikan yang berisi kritikan sesuai ilustrasi kritikan sesuai ilustrasi
struktur dan kebahasaan pujian dan
kritikan
sesuai
ilustrasi
50. 4.6. Mengungkapkan IX/ 2 Menulis Peserta didik mampu Disajikan potongan cerpen, peserta L3/C5 Uraian 50
pengalaman dan gagasan Cerpen mengungkapkan pengalaman didik mampu melanjutkan cerita Mencipta
dalam bentuk cerita pendek dan gagasan dalam bentuk sehingga menjadi cerpen yang baik
dengan memperhatikan cerita pendek dengan benar. dan benar.
struktur dan kebahasaan