BELAJAR BERMAIN GITAR awalnya, gitar elektrik juga menggunakan badan berlubang sep'

akustik, namun terjadi perubahan menjadi badan padat karena Iebi

Gitar merupakan sebuah alat musik berdawai yang dapat dimainkan
dengan cara dipetik menggunakan dua cara, yaitu memetiknya menggunakan
jari atau menggunakan plektrum/pick. Gitar terdiri dari 3 bagian pokok,
tubuh/body gitar, leher/neck gitar, kepala/head gitar. Gitar pada umumnya
ctibuat dari berbagai jenis kayu serta senarnya terbuat dari bahan nilon maupun
baja.
---~---------
Gitar elektrik sendiri sudah terkenal dan sering dimainkan di berba;
musik seperti blues, country, reggae, pop, dan masih banyak lagi.
CARA STEM GITAR
• Yang Pertama tentukan dahulu nada senar ke I jangan terlalu keras/teg
• Yang Kedua tekan senar 2 pada fret ke 5 lalu disamakan bunyinya der
nomer I yang kalian tentukan tadi

CLAll!ICAL G1r1pa
• Yang Ketiga tekan senar 3 pada fret ke 4 dan disamakan nadanya der
nomer 2
. ______ J ________,_______ _l_______ r~~;
J>a«I n.9d< ~.JO

• Yang Keempat tekan senar 4 pada fret ke 5 dan disarnakan nadanya

. ·~
nomer 3
\ Wnll>Q peg
"&tnnv r~it ool
" Yang Kelima tekan senar 5 pada fret ke 5 dan disamakan nadanya der
""'
nomer4
• Yang keenam tekan senar 6 pada fret ke 5 dan disamakan nadanya der
nomer 5
1"......................~-.--...---ti6=E
~--11---+--..........--+.-.+.-.+.--IS=A
~--11--~--l-4-t---1----1----1----14=0
-+--il---+~l--t...-+~-l-~-l-~-13=G
-+-l--+-...........l---+--+--1---12=8
_.__.___._ _.__.__--''---L--L---11 = E

Pada umumnya, gitar bisa dibagi menjadi dua jenis, yaitu gitar akustik
dan juga gitar elektrik. Gitar akustik memiliki bagian badan yang berlubang
dan telah ada sejak ribuan tahun lalu. Gitar akustik sendiri juga terbagi menjadi
tiga jenis, yaitu gitar akustik dengan senar nilon, gitar akustik dengan senar
baja, serta gitar archtop.
Sedangkan, gitar elektrik pertama kali diperkenalkan pada tahun 1930
an yang dalam memainkan ala! musik ini bergantung pada penguat elektronik
yang dapat memanipulasi bunyi yang dikeluarkan alat musik tersebut. Pada
atau dapat dibantu dengan aplikasi android, carilah di playstore "gitar tuner'·
TIPS:
Jika gitar sudah bengkok pada leher gitar/stangnya, nada senar dapat diturunl
nadanya. Contoh turunkan 1 nada (senar I dari nada E, dibuat menjadi nada I
dari B turun jadi A, senar 3 G jadi F, senar 4 D jadi C, senar 5 A jadi G, sena
D). Jika dipaksakan dapat berakibat putus senar/ pecah bodi gitamya.
Dikurangi 2 nada: != C, 2=0~ 3=0#, 4=A#, S=F, 6=C
 BAGIAN BAGIAN GITAR
1.Kepala gitar
BAGIAN · BAGIA~ GITAR AKUSTIK (headstock) Mancarl artlk61
Kepala gitar 1. C~rilah sebuah artikel yang membahas mengenai musik ansambel sejenis dan musik ansambel

1.Kepala gltar [headrtackJ akustik berada di campuranr

2. Artikel tersebut dapat kalian peroteh, baik melalui media massa cetak maupun elektronik.
bagian gitar yang 3: Setelah itu, tuliskan kesimpulan dari artikel tersebut pada ti.:.:'.<u tugasmu!
2.TunerSenar paling atas. Kepala ~~~~~~~==d

3.Nut gitar ini terbuat dari

4.Fret kayu, fungsinya
sendiri adalah sebagai
6.ll.aher(lleck)
tempat tuner dan nut, 1. Buatlah kelompok.yang terdiri atas. 3-4 orang Siswa/siswil .
6.Rnger Board terkadang jug a 2. S81anjutnya, buatlah sebuah makalah mengenai musik ansambel sejenis dan musik ansambel
campuran yang -ada di Indonesia. Referens·i dapat dicari melalt.ii media cetak maupun
7.Pengltubtmg terpadat brand/merk media elektronik. Makalah ditulis sesuai ketentuan membuat karya ilmiah ada pendahi.J1uan,
gitar pembahasan, kesimpulan, dan daftar pustaka.
6.bacfan (Body) 3. setelah itu, presentasikan hasi1 iTiakalah kalian di depan guru dan teman sekelasmu!
9.lubang Suara 2.Tuner gitar / senar 4. s·etelah selesai, kumpulkan kepada gUru untuk diapresiasi dan i-nendapat nil~il
Tuner senar
10.Soner 3. Cifi, Prlnslp Memalnkan, dan Fungsl Alat c. Kerja sama dalam bermain musik sangat
berada di bagian Musi~ AnSamb'el · diutamakan agar dapat menciptal<an .musik
8
11.Saddfe kepala gitar, terbuat ·ansambel yang harmonis.
dari logam dan Musik ansambel memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
12.bridge a. Musik ansambel terdiri alas beberapa Berdasarkan_ peranan dan fungsi alal-
berfungsi sebagai alat muslk (minimal tiga alat musik) yang alat musik yang digunakari, musik ansanibel
13.Saund board [Top)
pengatur tinggi dimainkan bersama-sania. Alat musik dikelompokkan menjadi tiga macam:
14.Plck&uard rendahnya nada dapat berupa alat musik yang sejenis pada a. Ritmis
13 ansambel sejenis atau jug a merupskan Alat musik ritmis dimainkan sebagai pengiring
campuran dari beberapa alat musik pada sekaligus pengatur tempo pada lagu.
3. Nut
ansambel campuran. Biasanya alat musik ritmis bernada tetap
Terdapat pada b. Harmonisasi bunyi merupakan salah satu atau tidak bemada. Conteh alat musik ritmis
bagian tengah kepala kekuatan pada musik ansambel. Harmonisasi acialah drum, trianget, tamborin, gendang,
gltar, biasanya terbuat dari adalah komblnasi atau perpaduan yang dan cymbal. ·
plastik dan berfungsi sebagai baik antara bunyi alat musik, sehingga b. Melodis
penyangga senar gitar menciptakan sesuatu yang indah di dalam Alat musik melodis adalah alat musik yang
·musik. · biasanya membunyfkan melodi pada suatu
4. Fret lagu, pada umumnya alat musik ini tidak bisa
Fret adalah sebuah logam slim yang berada di sepanjang Adapun prinsip dari memainkan alat musik memainkan kor.d secara sendirian. Confoh
ansambel, yaitu bahwa musik ansambel dapat alat musik melodis ada1a~ biola, · terompet,
finger board, dan berfungsi untuk membagi / membentuk nada- . t>erhasi1 apabila hasll dari penyajian terse but enak recorder, dan flute .
nada didengar, indah, dan harmonis. Keberhasilan c. Harmoriis
tersebut akan terwujud apabila: Alat musik harmonis adalah- alat musik
5. Leher (Neck) a. Pembagian alat-alat musik seimbang. yang mampu membuat melodi dan juga
Terbuat dari kayu yang bagian dalam nya terkadang ada besi nya Maksudnya adalah keseimbangan dalam hasil mampu membentuk accord. alat 1nus* ini
suara yang dibunyikan dari pembagian alat dimainkan untuk memainkan harmoni pada
(Tanam besi) pada gitar dengan harga 500 ke atas. Berfungsi musik tersebut. suatu lagu. Kareha alat musik ,ini biasa
sebagai tempat finger board Tiap-tiap pemaln tampil dalam memainkan memainkan hannoni, maka ciri-cirinya ialah
alat muslknya secara dlsiplin, tertib, dalam bisa memainkan tiga nada atau lebih secara g
@) memperhatikan partitur· (bentuk tertulis
atau tercetak pada komposisi musik) dan
bersamaan. Contoh alat muslk harmonis
adalahgitar, keyboard, piano, harpa, kenti:ung,
dirigen. dan siter.
 0
2. Muslk Ansa mbe/·Campurai1
~ ansambel ~ibagi menjadi duaffi'acam, yaitµ dilihat ~
~ Musik anSambel campurari· adar8h p_ermainan
musik yang dilakukan secara bersama atau
berkelompokdenga~ meingguiiakan beberapa alat
mus;k·yangberbedajenisdancafariiemainkannya.
Misainya, sebuah orkestra, seperangkat gamelan
atau campuran berb;:!g.ai alat musik yang dimainkan
sec:ara harmonis.~ .• _. · _-
Beriku_t_ Uga macam musik ansambe1 ,dili~at
dari aspek fungsi alat musik yan~rdipakai.
a. Musik Ansambel ·A1elodis
Alat mus(k yang dig_unakan ~81am muSik ansambel
'melodis adalah a1at mUsik.yanQ dimainkan dengan
tujuan m_ehg.hasilkai1 rariQkC!iar:i nada-nada yang
merupakan melodi sebu§!h J~gu: Contohnya, piano,
harmonika, rekorder,_teronipet, dan sebagain_ya.
b. Musik AnsarribtiJI ·Ritmis
Musik ansariibel ritmis dalam penyajiannya
menggLinakan alat musik YC!ng gunany.a .agar
mengatur .irama sebuah lagu.' Contohnya, drum
set~ triangle, gong, gend8:ng; d.an tamborin.
c. Musik Ansambei Harmonis
Musik ans_ambel memang menawarkan penyajian
musik dengan kemasan yang menarik .karena
setiap -personal harus bekerja sama untuk
menciptakan suara yang harmonis.
Adapun hal teknis yang akan berpengaruh
terhadap kebeirhasilan bermciin musik ansambel
yang harus dlkuasai oleh seluruh pemainnya, di
antaranya:
a. Kedisiplinan
Dalam bermain musik secara berkelomp~k ini
setiap anggotanya harus mempunyai disip_lin
yang tinggi dalam hal waktu dan tempal.
b. Lancar membaca notasi
Ncitasi berupa partitur lagu merupakan patokan
yang mengikat para pemain memainkan .alat
musiknya sesuai dengan perhitungan Yang
tepat. I'
c. Terampil meniainkan alat uusik
Setiap anggota kelompok musik ansambel
harus iajin dan ~erius berl-.tih agar terampil
..,, dalam memainkan alat muslknya.
g d. Kekompakan dan kerja sama yang baik
Kekompakan dan kerja sama.yang baik dapat
dibangun melalui proses latihan yang intensif
dan-berkualitas.
Adapun berdasarkan golol)gan al~t musik,
dclri aspek sumber bunyi dcin cara memairkannya·.. :::::::
Berikut penjelasannya:
a. Sumber puriyi 6. Finger board
Berdasarkan aspek surhber bunyi, rilusik
ansambel-dibagi menjadi: Berfungsi sebagai tempat fret dan jari ketika dimainkan
1. AerQfqn
Aerofon .adalah alat nlUsik-yang-sumber 7.Penghubung
builyinya beras·al d8ri-geta·ran udara yang
ada. Conteh aerofon adc:ilah seruling, Peng~ubung adalah kayu yang dibuat dengan kuat dan
rekorder, flute, claririet, dan terompet. fungsmya sebagai penghubung antara body gitar dengan 1
2. Membranofon
Membranofori adalah alat inusik ·yang
mendapatkan.sUmber blJnyi dari getaran 8. Badan/body gitar
selaput tipis yaog terbuat dari kµlit atau Terbuat dari kayu,kayu bagus menghasilkan suara yan~
plastik. Contoh mem!Jranofon adalah dan nyaring
gendang, rebana, bedug, tamborin,
ketl:'pung, .bar'igo, drum set, dan_ drum.
3. Kordofon 9. Lubang suara
Kordcifon adalah alat musik ycing sumber
bunyinya didajlatkan.dari dawai· atau tali. Sebagai tempat keluarnya suara pada gitar dan meng
Ccintoh kordofon adalah gitar, kecapi, - dengan gaung
harpa, mandqlin,.siter, banjo, µku1ele, dan
biola. 10. Senar {Dawai)
4. \diofon .
ldiofon adalah alc:it m.usik yang sumber Senar adalah bagian terpenting pada gitar, karna senar
bunylnya: terletak p·ada bunyi alat itu sumber ~embuat bunyi yang di pantulkan ke body gftar 5
sendiri aPabila dimainkan. Contoh idiofon
adalah angklung, ·calung, kolintang,
menghas1lkan suara pada gitar . ' .
gamelan, dan gong.
5. Elektrofan 11. Saddle
Elektrofon adalah alat musik yang
bunyinya. bersumber pada tegangan Saddle berfungsi sDma dengan nut, yang berbeda hanya
listrik. Conteh e_lektrofon adalah ·organ dan tempat nya berada di brige gitar
listrik dan. gitar.listrik serta keyboard.
b. Cara me111::iinkan al~t .musik 12. Bridge
Berdasarkan cara niemainkan alat musik,
musik ansambel dibagi menjadi: Berada di body gitar dan berfungsi sebagai penyangga sac
1. Dipukul
Conteh alat tnusik yang dipukul adalah
drum, bongo, gendang, dan saran.
13. Sound Board {Top)
2. Dipetik Dibalik sound board terdapat rangka yang berfungsi
Conteh alaf musik yang dipetik adalah penyangga dan pembentuk body gitar
gitar dan kecapi.
3. Ditiup
Conteh cilat musik yang pitiup adalah 14. Pick Guard
lerompet, seruling dan klarinet.
4. Digoyangkan/digetarkan
Sebagai pelindung body gitar agar tldak lecet terkena k
Conteh alat musik yang digoyangkan/
dan pick
digetark.an adalah aiigklung .
5. Digesek ~
Conteh alat musik yang digesek adalah ~
biola, rebab, dan selo.
 Pemahkah-kalian bennain ·a1at rilusik? Bagaimanakah
carariya bem'lain musik be.rsama? Apakah.bermain musik
::.1cara bersama merupakan pennainan musik·ansambel?

x
c0 0
G D
Bennain muslk lebih menarikjika di1akukan secara
bersama. Permainan musik ~ecara bersania dapat pula
00 xx 0 disebut dengan· permainan musik ansambe1. Dalam
bermain musik ansambel diperlukan adanya kerja
,iama dan.si.kap ·saling··mengh8rgai. ltulah anugerah
Tuha~ yang mafnpu meinciptakan kebersamaan dan

.---__•_
' '

:o
!-I kelridahan karya seni muslk dalam musik ansambel.
Pada _pehlbelaJaran kali lni; i<alian membahas
perf.unju~n musik popular dalam bentuk ansambel.
Untuk lebi~ jela_snya, ikuti proses pembelajarannya
,, dengan saksama dan ta~ggung jawab.

Ansambel berasal dari bahasa Perancis ensemb'e artinya

adalah bers;;1ma-sama/suatu ronlbongan musik alau
sandiwara. Namun, banyak pula yang ·menyimpulkan
bahwa musik ansam~I adalah cara bermain musik yang
dilakuka_n secara bersama-sama dengan menggunakan
beberapa alal musik tertentu. ME!nurut Kamus Besar
( fm Dm Bahasa Indonesia, ansambel ada!ah kelompok pemain
musik (f:!enyanyi) yang bermain bersama secara tetap.
0 00 XO 0 0 000 xxo Menunrt-Sugianto (2004: 89) ansclmbel adalah sebuah

:o- - sajian musik yang dilakukan secara bersama-sama

dengan menggunakan satu jenis alat musik a~u berbagai

~iO-
••
,,~u-·.,-. ~·-, jenis alilt musik. Musik ansambel merupakan sajian musik
yang ferdiri atas campui"an beberapa alat musik yang
,_ >-j ,_,._ dipilih dan biasanya mengandung unsur rib'nis, melodis,
dan hamlonis.

,,_ ~:i• ~
1--11-1•- ,_ --
Bermain musik ansambel yang baik harus
dipersiapkan dengan perencanaan yang baik pula, mulai
! dari menentukan konsep, pemilihan alat mu:;;ik, serta
!
!""
µ
. I +-!. . . -+-!---< ~-
proses laUhannya. ..,
Menurut penyajiannya, musik ansambel dibagi

'• ~_.._..11_,
menjadi dua, yaitu musik ansambel sejenis dt:!n _3nsambel ·
' ! ~ campuran.
1. Musik Ansambel Sejehls ~

~
Musik ansambel sejenis adalah permainan musik yang
dilakukan secara bersama atau berkelompok dengan
menggunakan alat-alat musik sejenis.

It))=="''":="'"fl~
i~~~~~~~~~i
~ Ill. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di. bawBh In/ dengan· slngkat dan t6pa.tl ~
~ ~
- 1. · Tuliskan nilai yang mampu ditonjolkan o16h musik popular! "'
2. Sebutkan ciri-ciri musik popular!
' . x
Cm F f B
3. Jelaskan nilai spiritual dan pencer~han musik populer! .-;:
x
,. " .. ,... _
4. Tuliskan tujuan diadakannya suatµ p'ergelaran musik!
""
•
.~,._,

5. Tuliskan lima· 1enyanyi pop Indonesia dan lagu-lagunya Yang dipopulerkan pernah hits pada '

zamannya! · · · · 1•-<1 ..- •

i ••
·-·~
. ,_ -
,_,._.. ._
~!.

·'
Jawablah pertanY_aan-paitanyaan di bawah lnl dengan slngkat dar, tepat!

1. Jelaskan yang dimaksud derigan musik popular! C7 G7 A7 07

2. Sebutkan perbedacin·musik tradisional dan musik non!radisional! 000 0 0 xxo
3. Jalaskan yang dim._aksud peranan r:nuslk da!am'dunia pendidikanl

4 .. Jelaskan fungsi pagelaran niusikl

!..._.;,. ._/
5. Jelaskan seperti apa perencanaan pergelaran sebaiknya dibuatl i : it
i•
i, ~·
'---... 1---·>-t-t-
:r-~,~
:1 0
1-i~
1. $

1. Bagilah siswa di kelas menjadi 5--6 Lc:eJompok!~

2. Buatlah prosedUr wawancara bersama teman sekelompokmu mengenai jenis musik yang
saat ini sedang disukai!
3. Setelah itu, lakukan wawancara dengan orang-orang di sekitar lingkungari kalian!
0 = los atau tidak ditekan (dibunyikan)
4. Latu buatlah analisis dari hasil wawancara kalian tersebutl X = los namun jangan ikut dipetik/dibunyikan
5. Tuliskan hasil analisis kallan pada kertas folio!
6. Setelah selesai, presentasikan hasil analisis kalian di depan guru dan·teman sekelas kalian!

Lt=·-·="''==<<•·
 Rahmatun Lil'Alameen Maher Zain
Intro: Em CG D
EmCGD I. Berllah tanda sllang (x) pada salah satu hur_uf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
pa/ln9 tepat/
Hmm
Em c 1. Musik pada dasarnya merupakan bunyi
yang diungkapkan melalui pola ritme yanQ
6. Berikut ini penyanyi yang iTiemopulerkan
lagu berjudul •Mari!ah ke M~ri" adalah
ya man shollaita bikullil anbiya' teratur dan meloC:: ~ang .... a. KrlSbiantoro
G D a. ind ah c. ·ceria b. Vuni Shar.a
"b. keras d. pan as c. Titik Puspa,
ya man fii qolbika rohmatun linnas 2. Rock nierupakan aliran musik yang d. Koes Plus
Em C berirama 'keras. Na..:'..:i. yang dihasilkan 7. Bagi penikmaUpengamat seni, pergelaran
penuh he!ltakan dengan pembawaan yang_ dapat menjadi."alat untuk ....
ya man allafta quluuban bil Islam penuh dang.an emosl dan .... a. b9rdlskusi
G D .
a. bersemangat
.. .
c. ketenangan b. bere~spresi
b. pen11waan d. keaQamaan c. berapreslasi
ya habibi ya shafi'i ya rasula Allah d. berko:nunikasi
3. Musik R&B. dibuat dan didukung ole"h
Em C sebagian besa·r masyara.katAfrika-Amerika 8. Melalul pergelaran musik, siswa memiliki
kesempatan untuk mengekspresikan
bi ummi wa abi fadaytuka sayyidi pad a awal tahun ·....
dirinya' dan mericipt8.kan karya seni untuk
a. 1940-an c. 1950-an
G D b. 1930-an d. 1960-an
diper1ihatkan kepa~a niasyarakat adalah
fungsi Pa.Qe!aran sebagai -m_edia ....
sholatun wa salam 'alayka yaa nabi 4. Kary a musik yang mudcih.d_ic::ema dan dapat
a. komunikasi
diterima orang banyak dalam segala strata·.
b. :. ekspresi
dan status sosial adalah 'mUsik ....
Reff: c. apresiasi
a. klasik c. ·jaz d. pengembangan
Em C b. pop d. bh1es 9. . Berikut ini lagu-lagu pop karya Koes Plus,
5. · Berikut inl musisi pop Indonesia yanQ kecuali.: ...
habibi ya Muhammad karena lagunya dianggap sebagai nmusik a. Apa Salahku c. Ko1am SusU
G D ngak ngik ngok ala imperialis Barar dilahan b. Widuri d. Angin Laut
Pihak kejaksaan hanya karena musiknya 10. Berikut ini lagu yang ·menggambarkan
atayta bissalami wal huda, Muhammad
tidak disukai 8.dalah . sosok guru yang s.etia dengan profesinya
Em C a. Rinto Harahap_ meskipun. gajinya ·kurang memadai pada
habibi ya .. ya Muhammad b. A. Riyanto saat ilu adalah ....
c. !wan Fals a. Waktl Rakyat c. Widuri
G D il. ·Koes Bersaudara b. Umar Bakri d. Kolam Susu
ya rahmatan lil'alameena ya muhammad
II. lsilah tltik·titik di bawah ini dengan jawaban yang benarl

Musik terciptakan menggunakan berbagai media, seperti suara manusia dan .... _ _ _ __
Em c Latar belakang lahimya musik modern di Indonesia, dimulai pad~ awal tahun .
ya man hallayta hayatana bil iman Musik pop berkembang di Indonesia sekitar tahun .... - - - - - - - - - - - - -
Harmoni musik R&B berakar dari . ._
G D Dalam proses perkembangannya, musik jaz merupaka_n perpaduan antara musik spiritual,
ya man bijamalika 'allamtal ihsan lagu-lagu pekerja, dan hymne orang-orang kulit .... -,--,,...-...,.-,.-,--,-----;:--.,.--
Em C Nama musik dangdut diambil dari suara yang dilimbulkan oleh ':1strumen musik gendang,
yaitu .... --,,-----,·-·---------
ya man nawwarta qulubana bil quran Mela1ui pergelaran musik, siswa dapat menyampaikan gagasan dan pesan perasaannya yang
G D beiwujud karya musik. lni merupakan fungsi pagelaran sebagai med•.:1 .... .,..,.--,,--,,...-~-~
Bagi seorang seniman, pergelaran dapat menjadi wahana untuk·mengaktualisasikan ekspresi · .....,
ya habibi ya shafi'i ya rasula Allah

® Nama musik dangdut diambil dari suara .. ..

Pergelaran merupakan sarana komunikasi antara pencipta seni (seni;;) dengan .... =--- ~I,.
~
~
-- .. Em C
Carilah ?epuluh kata pada tabel acak kata berikut secara vertikal dan horizontal!
bi ummi wa abi fadaytuka sayyidi
1.
2. Tandailah·kata-kata yang telah ditemukan dengan stabilo! G D
3. Pindahkan kata-kata tersebut dalam tabel di bawahnya dan berilah penjelasan!
sholatun wa salam 'alayka yaa nabi
0 p M u s I K M 0 D E R N P. s R w z M 0

u K c D s N N I R A p A F D R u K c ,] R Reff:
R 0 E F y s R G E N D A N G E R R R G E Em C
D A F H J T E H R G E L N E L D A G H R habibi ya Muhammad
E p J I E R s G N D R 0 B D I E p H p s G D
atayta b/ssalami wal huda, Muhammad
N R u K N u F M s A Q w D A L N R N b R
Em C
u E s p s M D R v T x H R T F u E s G E
habibi ya ya Muhammad
K s p A G E L A R A N M. u s I K s, T E ·L
G D
R I K E I N T A 0 L I 0 K E L R 1· K ci I
ya rahmatan lil'alameena ya Muhammad
D A J s J 0 A J c F G N J N K 0 A J A L

L s T I T G N B K. T s v T I T L s c T F Em c G D
N I y 0 y Fl s y y G H A R M 0 N I E y R salla Allahu 'ala khatamil anbiya'
0 R p N p A I p I D E B p A p 0 R T p A

D B R R T F L B H s D w R ~ B D B A T F Em C
s s w s s Muhammad, Muhammad
s R s E K s p R E I E A R K K
G D
I x s A R A N A H I B u R A N I x A R A
rahmatun lil'alameen rahmatun lil'alameen
E p J I E R s G N D R 0 I B D I E p H p ·s
Em C
p K c D s A u I R A L A F D R u K c I R
Muhammad, Muhammad
s ·o .G y T s, v T I T L s c T F G
T I
' Q K
D
rahmatun lil'alameen rahmatun lil'alameen
No. Kata Penjelasan

1. Em C
2.
Muhammad Muhammad
3.
4.
G D CG
5. rahmatun lil'alameen rahmatun lil'alameen
6.
7. Reff:
8.. - . Dutro : C Em D Em
>< 9.
"' 10.
 BERMAIN PIANO
i ~~~~~~~~~~~~~~A#~A~D~m~~~~~~~~~~~~~=,,,~
~ Ketika ku b~rsujud ~
Int: Fm C F A#m G C Fm D# C# C Om
Piano adalah salah satu alat musik yang tidak lepas
dari perkembangan musik. SebiJah alat musik yang turut DmA
Bila keyakinanku datang
mengalami metamorphosis seirlng •perkembangan musik dari D/F#Gm
Kasih bukan sekadar cinta
masa ke masa. Sebelum terciptanya piano yang kita kenal EADmC
saat ini ternyata cikal bakal dari poano adalah sebuah alat Pengorbanan cinta yang agung
A#.A
musik yang berasal dari Iran bernama Dulcimer. Alat musik ini Ku pertaruhkan
berbentuk sebuah kotak tertutup dengan sebar yang back to Reff
terpasang di atasnya, menyerupai sebuah kecapi
A#ADm
Du/cimerdimalnkan dengan cara dipukul senarnya. Saal ini Ketika ku bersujud

piano berkembang menjadi organ, keyboard, xylophone dll. Tips belajar bemyanyi dan memainkan alat m1.lsik.
1. · Siapkan mental.
2. Hafalkan syair lagu dan musH<:nya.
Piano sering juga dikatakan ibu dari semua ala! music, 3. Latihan power.
karena memlllki banyak jangkauan nada dan dasar dari 4. Penlanasan vokal.
5. Vokal range adalah jangkauari nada.
pembuatan berbagai alat music di dunia.

• ••••••
Dlskuslkan bersama kelompokmuJ
Petunjuk kegiatan: · · ·
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas ernpat orang siswa!
2. Diskusikan bersama kelompokmu tema berikut ini! .
~Pergelaran merupakan sarana komunikasi antara pencipta seni (seniman) dengan penikmat
sent. · ·
3. Mengapa ha1 itu bisa te~adi?
4. Tulislah hasil diskusi kelompokmu pada lembar kertas folio! .
5. Setelah itu, presentaSikan hasilnya di diapan kelas untuk ditanggapi oleh kelompok lain!

Musik merupakan bi:igian yang tidak dapr1t dipjsahkan dalam .Eihidupan manusia sebagai sebuah
kebutuhan yang bersifat rohani. Beberapa orang berpendapat bahwa musik adalah bahasa dunia,
Sekarang, Marl Kita Malnkan Beberapa Nadal di mana melalui musik seseorang dapat berkomunikasi untti'; menyampaikan gagasan ataupun
~ pesan. Beragamnya jenis musik modern saat ini hendaknya dapat kita manfaatkan untuk lebih
Piano adalah alat musik yang menghasilkan suara ketika tuts ~ mengasah lagi jiwa seni kita. Dengan meningkatnya jiwa seni diharapkan akan terbentuk pribadi
ditekan, sumber suaranya berasal dari senar/dawai yang dipukul P. yang kreatil. . ·
dengan 'hammer' yang terhubung di tuts tekan.
® ll 1 f W&ilM*@* 1
',j""•.,.,,IW""ii""
K-13 P37
 Manfaat mengadakan pergelaran musik. di . suatu proses untuk men,,tapkan apa yang. i!1gin ::::;
Seperti ditunjukkan dalam diagram, hamparan keyboard piano
~ sekolah, aniara lain: . dicapai dan bag8imana cara mencapa1nya .. ~
~ 1. Menumbuhkan motivasi berkarya mus1k. Pei'encana·an merupakan langkah awal sebelum terdiri dari susunan tuts putih dan tuts hitam yang teratur.
2. Melatih bekerja sama secara kelo~~ok .. melakukan langkah-lengkah berikutnya. ~emua
Menekan tuts akan menghasilkan suara. Dalam diagram, tuts
3 Memperteba1 pengalaman bers~s1al1sas1. hal yang .berkaitan dengan pagelaran, d1bahas
4: Menarnbah kemampuan sisw~ di dalam dcin direncanakan secara matang. . . ' putih ditandai dengan nama nya sesuai affabet musik dan
memberikan apresiasi karya mus1k. . - Perencanaan pergelaran seba1knya d1Quat dengan nama nada mereka.
5. Menciptakan penyegaran dari kejenuhan dalam bentuk tertulis. Adapun perencanaan yang .
belajar di dalam kelas. . dibuat secara tertulis berbsntuk· pro~osa1. Pada
6. Mampu menga~akan evaluasi karya mus1k tahap perencan8:an mempunyai kegiatan, antara Pertama-tama, mari kita bermain tangga nada dengan cara
secara objektif. · lain pembentukan panitia, menentukan tema, menekan tuts 1 2 3 4 5 6 7 i.
pengajuan prciposal, persiapan konse~ acara,
Segala keperlu_an pendukung untu~ Oneoc!ave
serta persiapan .sarana dan prasarana la1nnya. One octave
pergelaran je!as harus dipersiapkan melalu~ Onei.r::tave
perencanaan yang matang. Perencanaan adala

- .-r
Two black keys Three black keys

· Nyanylk~n- lagu berikut in/ ~engan menggunakan

. alat mu~1"k ya ng kamu kuasal dengan baikl
r
I I
-
""r
- - r---i
.... - ..... --
r- -r- - r - ......

AY.at-Ayat Cinta
I C 'D E F G A B C D E F G A B C D
Ros'8
E F G A B c
DmA Akord Piano
Desir pasir di padahg tandus
D/F#Gm
Seg0rsang pemikiran l:iati Akord adalah gabungan 2 nada atau lebih yang
EADmCA#A harmonis/serasl. Contoh gabungan nada tersebut, seperti: 1-3-5, 2-
Terkisah ku di antara cinta yang rumil
4-6, 6-i-2 dll. Akord terdirl dari 2 macam, akord mayor(besar) dan
DmA
Bila keyakinanku datang
akord minor(kecil). Akord Mayor adalah akord yang terbentuk dari 3
D/F#Gm nada, dengan jarak 2 - 1,5 dan memillki suasana gembira. Akord
Kasih bukan sekadar cinta
EADmC
Minor adalah akord yang terbentuk darl 3 nada, dengan jarak 1,5 -
Pengorbanan ciJlla yang agung 2 dan memilikl suasana sedih. Tuts hilam adalah nada kromatis
A#A (nada setengahan). Contoh nada kromatis: anatara 1 dan 2,
Ku pertaruhkan
terdapat nada 1 (di) atau 2 (ra), dsb.
Reff
F Dm
Maafkan bila .ku tak sempum~
Akord Plano
GmC.
Cinta ini tak mungkin ku cegah Urutan nada
ADmC
Ayat-ayat cinta bercerita
A#ADm C' D' E' F' G' A' 8' C DE F GAB c def gab c' d' e' f g' a' b' c"
Cintaku p~damu
F Dm
Bila bahagia mulai menyentuh
Nada Kromalis:
GmC ~ ~ ,Z .I(
1 2 3 4 6 7
 I •!i[§~ii~::~-~j:lcr,tc.'>t>
~.....,.....~.~""'"""'''·"'""''­
A ~~~~~~~~~~~~~~~~

Kerjakanlafl secara mandlrl dan percaya dlrll

1. Perhatikanlah sebuah pertunjukan musik populer pada media elektronikl

2. ldentifikasi berbagai unsur musiknya!
3. Ketiklah hasil tugasmu dengan aplikasi power point dengan menyertakan keterangan lagu
( an penycinyinya!

B
4. Presentasikan hasil tugasmu di depan kelas!
s~ Serahkan hasil tugasmu kepada guru untuk dinilai!

c Kerjakanlah tugas di baw~h if!i dengan saling menghargai/

1.
2.
Buatlah kelomPok yang terdiri dari 4-5 orang siswa!
Perhatikan-berbagai ragam musik dan lagu pop dari beberapa pertunjukah seni musik yang
bersumber dari DVD!
3. Buatlah kritik seni dari berbagai pertunjukan musik dan lagu tersebut!
4. Ketiklah· hasil tugasmu dengan _aplikasi m;crosoft word!
5. Serahkan hasil tugas k_alian kepada guru untuk dinilai'

D
Memainkan karya n'lusik bagi siswa merupakan
kegiatan yang menyenangkan. Mereka mampu
menampi1kan kei"nampuan bermusiknya di hadapan
orang lain. Menampilkan lagu/musik merupakan
3. MenumbUhkan motivasi untuk berkarya seni.
4. Mengomunikasikan karya seni.
Adapun fungsi pergelaran musik adalah

E tahc.:pan ekspresi selanjutnya untuk roelatih

mental kita tampil di depan umum, melalui sebuah
pergelaran. Perg'elaran adalah suatu kegiatan
mempertunjukkan karya seni kepada orang lain
(masyarakal uml)m) agar mendapat tanggapan
dan penilaian. Dalam istilah pergelaran terkandung
arti bahwa karya seni yang dipertunjukkan bersifat
i:linamis atau ada pergerakan.
Pergelaran merupakan sarana komunikasi
antar~ pencipta seni (seniman) dengan penikmat
seni (apresiator). Bagi seorang seniman, pergelaran
dapat menjadi wahana mengaktualisasikan
ekspresi seninya, sedangkan bagi penikmaU
pengamat seni, pergelaran dapat menjadi alat
berapresiasi:
sebagai berikut.
1. Media ekspresi
Media ekspresi, berarti bahwa melalui pergela,ran
musik siswa memiliki kesempatan untuk
mengekspresikan dirinya dan me.nciptakan karya
seni untuk diperlihatkan kepada masyarakat.
2. Media pengembangan bakat
Media pengembangan bakat, berarti bahwa
melalui pergelaran musik siswa diberi
kesempatan meri9embangkan bakatnya
dengan berkarya musik.
3 Media komunikasi
Media komunikasi, berarti bahwa melalui
pergelaran musik siswa dapat .menyampaikan
gagasan dan pesan perasaannya y2ng berwujud

G
Tujuan diadakannya suatu pergelaran musik karya musik.
adalah sebagai berikut. · 4. Media apresiasi ~
~ 1. Memberi hiburan. Me·dia apresiasi, berarti bahwa melalui ~
2 Mempenngat1 hari besar (han besar nasional,
agama, ulang tahun sekolah, kenaikan kelas).
pergelaran musik siswa dapat melakuka.n
pengamatan terhadop suatu karya seni dan
Jy
1 ·

~~~;~~~ii;~. ''Smt!li:~ }0~l!?;<~%~' :!~~""'-'\..'\..

.memberikan penilaian atau penghargaan.

f'BT'
'""' l:H
~~'mi?.s¥~~~~. 'A~'!"""'.@,'}f'Jr#~- ··r.±~iarff0~~1~~~·- _o;:;~~~11i~~I ..
l)'l.o>.-..·~~-----------------------------------
Nilai-.Nilai dan (:iri"firy Mu.sik Pppule•
Musik populer rnemiliki nilai-nilai yang terkandung
dalam musik tersebut. Selain nilai, juga meimpunyai
ciri-ciri yang membedakali dengan genre musik
rain.
1. Nilai-Nilai Musik Populer
Terdapal beberapa nilai yar:ig mampu ditonjolkan
oleh musik populer, di antaranya:
a. Nilai Komersial
Musik 18bih cendcrun~ dilihat dari segi komersial.
Penciptaan lagu dilakukan sebagai sarana meraup
keuntungan yang banyak dibisniskan. Adapun
takarannya, yaitu lagu yang bagus merupakan laQu
yang banyak digemart dan laku dijual.
b. Nilai Modem
Musik populer cenderung ditampilkan dengan
unsur-unsur populer. Hal tersebut .dapat terlihat
dari penggunaan alat ·musik modern, penataan
p·anggung yang lebih banyak inenggunakan
tekn'ologi modern, baik dari tata lampu, sound
system, dan lain-lainnya.
. c. Nilai Estetis
Nilai estetis berhubungan dengan keindahan.
Nilai estetis dari muSik.populer dapat terliha_t dari
isi lagu dan ca·ra penyajiannya. Begitu pula dapat
berdasarkan tatanan pa'nggung da.n pen'ampilan
artis yang mPrP.bawak~'1ri.ya.
Nilai Spiritual dan Pencerahan
d.
Pada musik populer dapat .terkandung nilai
fl
spiritual pencerahan. Hal tersebut.dapat terlihat
q dari lirik lagu yang diciptakan. Lirik lagu mampu
mer,1berikan kesan pada para penikmatnya guna
1r·~·;r1gembangKan diri sebagaimana pada berbagai
e. Nitai Ariiscik
:.
; Nilai artistik berkaitan dengan seni. Di dalam ni1ai
b'
~ ini, seseorang dalam menciptaka.n lagu memiliki
~ keunikan atau cm khasnya mas1ng-masrng. Cm
r
~~-00"' ··~ .,,~, Mo •••OO;..'°-· .,,, ~"_..,,~Mo
{{~~'.i&IZJ&l~-
.. Q
Am
maupun syairlagunya. Ketika karya musik tersebut
diperdengarkan orang dapat mengeti:ihui siapa
yang menciptakan lagu tersebut. Co~1tohnya karya
Ebiet G. Ade berbeda dengan karyaAhmad Dhani.
2- Ciri~Ciri Musik.Populer
Setiap musik pupuler memiliki ciri-ciri. yang
membedak~n dengan jenis musik yang lain. Musi.I<
populer memi1iki ciri-cirt Sebagai berikut.
a. Penggunaan ritrne yang bebas mengutamakan
Bm
permainan drum !=Ian gitar bas.
b. Komposisinya mudah dicema.
c. Para musisinya b.iasanya menambahkan
variasi gaya yang baragam untuk menambah
daya tarik.
Musik pop digo1ongkan menjadi tiga·kelompok,
yaitu musik pop standar, musik pop kreatif, dan
Cm
musik pop balada.
a. Musik pop standarciri-cirinya sebagai berikut.
1. Melodi m_udah diterapkan. dengan
beberapa .karakter musik.
2. Sifat fleksibeljika dipadukan dengan style
lain.
3. Lagu umumnya mudah disenandungkan
dan akrab.
Dm
4. Harrnoni tidak t~rlalu rumit.
5. Tempo bervariasi. Contohnya, karya musik
pop standar, Widuri (Krisbiantoro), Kupu-
Kupu Malam, Marilah ke"Mari (Trtik Puspa).
b. Musik pop kreatif ciri-¢irinya:
1. Memiliki keunikan dalam ritme, melodi,
dan harmoni.
Em
2. lnstrumen, gaya, dan lirik memiliki
kete.-padi.;an dengan gaya musik yang lain.
Conteh karya musik pop kreatif di antaranya:
Karena Wanita lngin Dimengerti (Ada Band),
Hampa, dan Penjaga Hati (Ari Lasso).
Fm
c. Musik pop balada ciri-cirinya sebagai berikut.
1. Mirip den~an ciri-ciri musik pop standar.
1
2. Tempo bervariasi. :
3. Pola melodi bervariasi sebab untuk j·
kepentingan lirik.
4. Urik cenderung ekspresif, sindiran Oenaka,
sedih, keras), serta berkisah tentar.g rasa
sosial, suka, dan duka kehidupan. Contoh
Gm
""::;J
karya m.usik balada antara lain: Umar ~
Bakri, Wakil Rakyat (lwan Fals), Camelia ~
,
 5. Cara Vibrasi Tempo ada1ah cepat atau lambatnya sebuah
"
::; lagu. Ukuran untuk menentukan tempo adalah g
~ Vibrasi adalah suatu bentuk suara yang bergetar beat. Tanda tempo ada tiga, yailu tempo lambat,
dan bergelombang dalam olah vokal. Vibrasi tempo sedang, dan tempt> cepat_. Contoh tempo
ini merupakan tahap finishing. Fungsinya biar lambat antara lain:
terdenga.r lebih merdu dan indah. Kalau mau tahu a. largo,
con·toh vibrasi, yaitu ketika ·seseorang tertawa b. adagio,
terbahak-bahak, suara akan terdengar bergetar dan c. grave, dao
:1;:,'.Z:~lo;>a:.i:S;&:&"~~<:i':o~:.;::-.;::-:;'.;;'!;:~~i---an<ci~!'-!O,f."".;,K'G'~.ll''q].'.')'SR:"/ll.';.''''-'.'- ·'''·''·''"'-:. :.;,;;:c;·.'."".'C.'o,·~:;.~:::
bergelombang. Selanjutnya dalam ~unia tarik suara, d. lento.
Tujuan Pembelajaran ~ ~·entuk dascir tersebu.t dikembangkan menjadi
· Conteh tempo sedang antara lain:
sebU_?.h ~ra dalam bernyanyi.yang disebut vibrasi. a. andante,
~
1. Peserra didik mampu mengenal konsep dasar bermain musik secara berkelom- ~: b. andantino,
6. lrama, Birama, cian Tempo c. moderate, dan
pok. d. allegro moderate.
Seorang penyanyi yang baik seharusiiya belajar
2. Peserra didik mampu bermain alat musik tradisional secara berkelon1pok. · untuk bisa menguaSai bemiacam-macam irama Adapun tempo cepat ada!ah allegro, allegrefo,
atau jenis aliran muSik; seperti chaca, pop, waltz, preto,-dan vivace.
3. Peserta mampu berinteraksi dan berkomunikasi di dalam musik dengan alat $ dan sebagainya. Dia juga harus m~ngelahui Selain itu, ha!. yang tak kalah penting adalah
musik rradisional. .~ biram·a 18.gu, apakah 414, :Y. atau 2/4, dan mesti penghayatan terhadap lagu agar mendapatkan
·· ·..-,-;&~·s,·~-;;;3i'1'J~ti:;;:f;'J?_~-&E<~:s:'i/S::JJ!C:':?.·,:'1";;o.·r-,;.~o;;,-,~-rr-'1.$=.~-"n~:;,·1I";~:~n;;.11.r.·"lf.l:i:13.oc-·:~~~;;;="'·,:~·~· menQikUU·tempo (lambat-cepat) lagu: soul (jiwa) lagu tersebut.

Materi Pokok
Setelah melalui proses pembelajaran bermain alat musik secara individu pada unit
88"iik8iJ opinlmu me~g~nal pernyataan berikut!
sebelumnya, pada unit ini merupakan pembelajaran memainkan alclt musik tradisi-
Menyanyikan musik populer dapat dikatakan memiliki keluwesan gaya dibandingkan menyanyi lagu
onal secara berkelompok atau dalam istilah musik biasa disebut bermain ensambel. tradi:si. 'Gay a bemyanyi musik populer pad a dasamya Udak terlalu banyak aturannya, hanya sebatas
Bermain ensambel bisa dilakukan menggunakan satu jenis alat yang sama, maupun pad~ p~nguasaan teknik v0ka1 dan pembiasaan mengikuti irama lagunya. Sering mendengarkaii
dimainkan dengan be:ragarn alat n1usik campuran. Misalnya saru jenis alat seperti dan menikmati irama dari jenis lagu yang akan dibawakan dan a_kan membuat penyanyi mudah
menguasai lagu yang akan dinyanyikan.
ensambel suling, ensambel bedug, dan lain sebagainya. Untuk alat campuran alat Berdasarkar:i pemyataan di alas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini.
misalny2. ensarnbel karawitan jawa, ensambel gong kebyar, dan lainnya dengan 1. Apa makna dari pernyataan tersebut?
campuran berbagai jenis alat hingga unsur vokal. 2. Benl<an opinimu m9ngenai pemyataan tersebut dengan menggunakan berbagai referensi yang ada!
3. TUliskan opinimu dalam buku tugasmu, kemudian bacakan hasilnya di depan kelas secara
bergantian dengan teman-temanmu! .
1. Mengenal Ensambel Musik Tradisional Indonesia
Indonesia memiliki musik khas se~:ap daerah dengan ensambel musik tradisional-
nya. Ada karawitan gamelan Jawa, gong kebyar dari Bali, ensambel kolintang dari
Sulawesi, dan banyaR lagi dari berbagai daerah di Indonesia. ensarnbel musik rradi-
sional di Indonesia kebanyakan menggunakan tangga nada nondiatonis atau biasa
disebut pentatonis, namun tetap ada instrumen yang menggunakan rangga nada . Buatlah sebuah makalah, kemudlan diskusikan di dalam kelasl
Petunjuk kegiatan:
1. Bagilah teman-teman sekelasmu menjadi beberapa kelompok!
2. Setiap kelompoknya terdiri alas 3-4 orang siswc;i!

I
diatonis. 3. Buatlah sebuah makalah yang di dal2-ilnya memuat hal-hal sebagai berikut!
a. Ruang lingkt.:;:> musik pop 1Jler. · ·
Tangga nada pentatonis yang familiar ada di Indonesia yakni ada 2 antara lain
b. Bagaimana menyanyikan musik p,.,puler.
slendro dan pelog. Slendro memiliki 5 rangkaian nada, sedangkan pelog memililiki c. Gaya apa yang pas untuk musik: .:ipuler.
7 rangkaian nada di dalamnya. Dengan jumlah nada yang berbeda membuat per- 4. Gunakanlah berbagai sumber yang dapat dijadikan bahan referensi!
~ 5. Setelah selesai, diskusikan di depan kelas!
6. Tuliskan hasil diskusi kalian di lembar kertas A4!

I~
7 Setelah 1tu, kumpulkan kepada guru untuk d1nila11

;;™"l~~3if:~~t~,;:;:l>Jiic'.,
•
,~~'iii~)}
,.,~fit:'~... ~~
 bedaan jangkauan harmoni antara slendro clan pelog. Pelog rnemiliki harrnonisas.i
yang lebih luas dibandingkan slendro yang hanya menggunakan lima nada, sehing-
ga karakter musik yang dihasilkan pun berbeda. Berikut beberapa ulasan contoh
ensan1bel musik tradisional di Indonesia.
1. Buatlah kliping menge.nai sejarah ·musik populer yang ada di lndonE!&ia! (Portofolio)
2. Kumpulkan artikel-artikel mengenai sejarah musik populer yang ada di Indonesia dari berbagai a. KarawitanJawa
sumber, bajk kc-ran, majalalJ, buku, maupun internet!
3. Susun1ah artikel-artikel tersebut dalam bentuk klipingl Kesenian karawitan merupakan alun-
4. Kerj8kan tugas ini_dengan Dekerja sariia bersama teman semejamu!
an dari gamelan Jawa dan juga vokal
5. Setelah semua bahan-kliping dilem pada kertas HVS, kemudian disatukan dan dijilid rapi.
6. Kumpulkar: ~di"Ping sesuai waktu yang telah ditentukan untuk dinilai, kemudian dijadikan koteksi yang terdiri dari alar musik pukul,
perpustakaan sekolah! tiup, petik hingga gesek terdapat
dalam ensambel karawitan Jawa. In-
strumen yang terdap~t dalam karawi-
tan] awa antara lain, kendang, saron,
demung, bonang, kenong, gong,
Gaya bernya.,yi 1nusik populer pada dasarnya dapat mernainka.n tangga nada C, kemudian D dan
tidak terlalu banyak aturannya, hanya sebatas E secara berurutan di piano atau gitar (mungkin kempul, gambang, slenthem, gender,
pada penguaSaan · teknik voka:l dan pembiasaan kita bisa minta'terTian kita untuk me·mainkannya), siter, rehab, suling, kemanak. Pada
mengikUti irama lagunya. sering mendengarkan kemu-dian kita rek~m di handphone. karawitan Jawa ada .yang menggu-
dcin meriikmati_ irama ·dari jenis f~gu y"ang _akan· Gambar 2.17 GamelanJawa
dibawakaf"!,· akan membuat pen}'anyi mudah 2. Cara Pemapasan (Motor Pengg~rak)
nakan laras ( tangga nada) pelog clan
menguasai 1agu yang_akan dinyonyikan. slendro.
Banya_knya jenis lagu dalam musik populer PemapaScin itu sailg8t panting dalam bemyanyi
membuat beraga_m- gaya bemyanyi, seperti pada karena bernapas· derigai1 baik akan sangat Karawit3.n terbagi menjadi tiga je~is penyajiannya, pertarna, karawitan sekar
jenis lagu rock sang penyanyi haruslah powerful/ membahtu da1am membentuk suara serta dapat yairu seni karawitan yang hanya menggunakan unsur vokal di dalamnya. Kedua,
dan ekspr_esif, karena kebanyakan lagU rock memenuhi frasering'atau P?injang dan pendeknya karawitan gendhing yaitu hanya menggunakan alat musik atau instrumental. Dan
merRiliki irama lnusik yanti berSemangat. Namun, suatu kumpulan nada, ada bennacam-macam olah
untukjenis lagu pop biasanya dinyanyikan dengan pemapasan, yaitu: · yang ketiga karawitan sekar gentling yaitu menggabungkan unsur vokal dengan
lebih santai dan tidak menonjol, penyanyi pop pun a. Pernapasan claviculair (dengan memakai alat musik.
biaSanya tampil dengan gaya yang disesuaikan pundak). ·
dengan tema-lagu dan tidak berlebihan. Bernyany; b. Pernapasan costrol (dengan dada).
lagu jenis apa puri harustah inenampilkan c. Pemapasan diafragma (ini yang paling baik). b. Gong Kebyar
mimik rriuka d~n ekspresi ya!lg sesuai dan Gong kebyar merupakan salah saru
mewakili makna lirik !cigu yang dibaw~kan. 3. Penguasaan Artlkulasl (Pengucapan Kata)
MenginterpretaSikan lagu ada beberapa hal yang bentuk formasi kesenian ensambel
harus dip~rhatikan, seperti tema lagu, pesan dan Seorang penyanyi selain harus menguasai dan gamelan Bali. Sesuai namanya (keb-
kesal'] yang disampaikan, kesulitan lagu, serta mengahafal~n syair (lirik) lagu dengan baik, juga
yar), gamelan gong kebyar memiliki
unsur dasar ekspresi lagu .. harus menguCapkan kata-katanya dengan jelas dan
Dalam bernyanyi ya_ng termasuk teknik vokal, tegas. Untuk membantu agar dapat memberi "jiwa" nuansa musik yang besar, meriah dan
yaitu: pada lagu tersebut. harus juga memahami isi dan dinamis. Kesenian ini biasanya diper-
maksud yang terkandung da1am lagu. Ada beberapa gelarkan sebagai perrunj1··kan instru-
1. lntonasi (Penguasaan Notasi) cara· pr.:-.~tis untuk meningkatkan artikulasi, yailu
dengan mengucapkan vo~I: A I U E 0. mental c!an juga sebagai .nusik peng-
lntonasi adalah pembidik nada yang tepat atau iring tarian. Di dalam 1-ong kebyar
menyanyikan nada dengan tepat. Untuk bisa 4. Frasei'lng instrumen yang dipakai terdiri dari
memiliki intonasi yang baik, kita sebaiknya
berlatih dengan alat musik, seperti piano atau Frasering adalah pemeng'galan kalimat yang instrumen pukul, tiup dan ges~k,
keyboardsupaya nada yang kita mainkan pasti dan baik dan benar sehingga kalimal lagu tersebul yang semuanya berlaraskan pel<;>g
....... terkontrol. Tapi ha! ini dapat diakali jika kita tidak
~
.::;;; mei-niliki ala! musik tersebut. Kita bisa merekam
uara piano tersebut di handp.hone .k.ila dan ki.ta
dapal memberikan, menjelaskan tema, dan ~
menyampaikan pesan dar! sebuah lagu/karya ~
kepada pendengar pada saal bemyanyr
~

I lin1a nada. Instrumen yang terdapaL" Gambar 2.18 Gong Kcbyar

V
apat pelajari sewaktu-waktu. Contohnya, kila ·

"'""
~J ,_,,,,, ~~'<;;Yl\\"!i1'1''1ii•'~"'""'~"J::~s
i'.ii1~·''f-·.;c:·. ·-~=-7:~ ..~--.?_,,~~-.. o:,~ -,:.,,-~ ~z~.--
§,!!f,,.,~MPIMi'.si.:ts1~1~~lJ,1~~g
\,,.;:.;.~-~;~., ._,.~,~-·~·~.-,.-·-.;_' -- -- .
-~,,.~~l.i ....i~~O'J'~)';J•J,.ll~~~-;
 dalam gong kebyar antara lain: gangsa, jegog, jublag, reyong, trompong, k"11J,111g,
cengceng, kajar, gong, kemong, babende, kempli, suling, rebab. Dengan laras pe- Musik pop balada, yaitu jenis musik yang berkembang akhir'-akhir ini di Indonesia, antara :~.~­
lognya, gong kebyar memiliki karakteristik musik yang lebih arraktif dan ekspresif. bertempo lambat dari sedang, liriknya lain Slank, Seurieus, Boomerang, Jamrud, Edane, _--;:
cenderung ekspresif, dcin pembuatan melodi dan sebagainya. ::.~
yang didasarkan atas Jirik -l~Qu.
c. Ensambel Kolintang
Beberapa musisi"dan grup band pop
Kolinrang merupakan salah satu alat Indonesia, antara lain Titiek Puspa, Chrisye, Katon
musik pukul bernada yang terbuat dari Bagaskara, Melly Goeslaw, grup band Peterpan,
Ada Band, Kia Project dan sebagainya.
byu dan berasal dari daerah Sulawesi.
Instrumen ini menggunakan tangga na-
da diatonis cl.an secara anatomi susunan
nadanya menyerupai insrrumen piano.
ensambel kolintang terdiri dari 6 ins- 5. Dangdut

trumen dengan jangkauan nada r.ng Nama musik dangdut diambil dari suara 'dang:
berbeda-beda dengan menyesuaikan Oail'dut' yang ditimbulkan oleh instrumen musik
peranannya masing-masing. Gambar 2.19 Ensambel Kolintang Armada sa/ah satu grup ba"nil yang .9~~~-ar:ig.Cengkok dan harmori~asi musik
berallrsn pop. dangdut merujuk ke musik Arab .. Alat musik ini
'
Instrumen tersebut antara lain, kolinrang melodi (ina) berperan sebagai melo- 4. Muslk Rock menjadi ciri khas musik dangdut selain bas, gitar,
organ, tamborin, seruling, terompet, bahkali juga
di utarna. Kolintang juke (katelu), kolintang benjo (uner), kolintang gitar (karua), Jenis musik ini awalriya di Indonesia mendapat drum. Jenis musik-ini popular di ln~onesia dengan
ketiga in~trumen tersebut berperan sebagai pengiring memainkan akor. Kolintang kritik dan cercaan masYarakat, termasuk di cikal bakalnya dari musik MelaYu: Ka·rena itu,
cello (sella) dan kolintang bas (loway) sama-sarna berperan memainkan nada ren- Amerika :sendirt tempat tumbuhnya musik ini. disebut sebagal orkes Melayu.
Namun p8da akhimya dalam perkembangann}'a, Pada. awal perkembangannya, musik ini
dah arau bas dalarn setiap akor yang dimainkan. musik rock dapat diterjrTia sebagai musik zam8.n dia~ggap kampungan dan termarginalkan. Namun,
sekarang (musik modehl). karena kesederhanaan musik dan lirik lagu yang
Musik rock adalah jenis aliran musik yang dibawakannya, rrienjadikan mlisik ini dikenal di
2_ Memahami Permainan Musik Ensambel dipengaruhi dari pol a· boogie-woogie sebagai se!Uruh·lndonesia bahk.an sampai ke luar negeri.
kesinambungan blues· dan berakar dari musik ~-tokoh yang terkena1 memajukah niusik
Bermain ensambel tentunya mempunyai kesulitan tersendiri dibandingkan dengan country. Penemunya adalah Fat Domino. lnstrumen dangdut, di antaranya Rhoma lrama, Megi Z.
musik yang dominan pada musik rock adalah gitar Mansyur S, Elvie Sukaesih, dan yarig lainnya.
bermain perorangan. Bermain ensambel tidak cukup hanya memikirkan teknik dengan efek distorsi yang k0ras serta amplifiernya
bermain kita secara individu, namun juga dituntut uncuk dapat merespo ..1 Junyi bass dan gitar elektrik. Piano dan organ .elektrik,
;am sama lam antar pemain dengan baik. Untuk itu dibutuhkan komunikasi dan synthesizer, dan drum set merupakan instrumen
yang turut melen'gkapinya.
kerjasama yang baik dalam satu kelompok musik agar dapat menghasilkan musik Dalam perkembangannya, musik rock memiliki
selaras dan harmonk Adapun hal-hal yang patut diperhatikan dalam bermain mu- beberapa aliran atau jenis genre, di antaranya
sik secara berkelompok antara lain. metal, punk, alternative, grunge. Di Indonesia
sen"diri musik rock berkembang dengan pesat dan
terkenal dari tahun 70-an denQan grupnya antara
a. Tempo lain, God Bless, Rawe Rontek, Gang Pegangsaan, Rhoma lrama penyanyi dangdut yang
sampai sekarang masih eksifl.
dan tain-lain. Beberapa musik band rock yang
Tempo menjadi ha! mendasar ketika bermain ensambel. Pemahaman tempo yang
baik antar pemain akan menghasilkan irama musik yang lebih stabil, sehingga mu-
sik yang dimainkan dapat tersusun dengan baik sesuai dengan pola ritme setiap in-
strumen. Oleh karena itu latihan tempo baik dijadikan sebagai latihan dasar dalam ;:=-- - ---=-==-=~:.:."--=-7.:..:-'°"-·""·==-=1 ~

bermain ensarnbel. i' BuarJah esail

lg Musik populer yang ad8 di lnd~riesia sebenamya diwarnai oteh pengaruh dari luar. Para komposer
kita mengolahnya hlngga k~tn~dian kita mengenal berbagai jenis musik. Carilah berbagai referensi
mengena1 musik-musik popu1eryang ada di Indonesia' Referens1 dapat d1peroleh melalui media
:=;:
~
I
celak atau elektronik. Tul1skan esai kallan pada buku tugas mas1ng-mas1ng1 Setelah selesa~,
kumpulkan kepada gurumu untuk mendapat penilaian!
 1. MusikJaz
~:,
0 Musik jaz merupakan jenis musik yang
dikembangkan pertaina kali oleh orang-orang
Afrika-Amerika. Pada akhir abad. ke-19. musik
jaz merupakari pembauran berba:gai jenis musik,
antara lain blues, ragtime, brass-band, musik
tradisional Eropa dan irama-irama asli .Afrika.
lnslrumen .utama yang sering digUnakan pada
musik jaz pada umumnya adalah piano, bass,
drum, gitar, saksofon, trombon, dan terompet.
Salati satu c;:iri jaz adalah permainan
improvisasi yang menonjol. Para musisi jaz
·memiliki kemampuan memainkan tangga nada
dan progresi akor pada semua nar'a dasar.
Di Indonesia, musik jaz muncul dan populer
pada sekitar tahun 1920.- Namun, popularitas
musik ini menurun seiring dengan munc.ulnya
jenis musik lain di Indonesia, seperti musik rock
dan pop.-saat ini musik jaz mulai bangkit kembali
'seiring -dengan kemuncUlan musisi-musisi Jai,
-sepe-rti Indra Lesmana, ldang Rasidi, Ivan
Nestorman, Gilang Ramadhan, Syaharani, Ermi
Kulit, lgci. Mawami, dan seibagainya.
Jadi, musik populer adalah -musik yang
memiliki daya tarik cukup luas ·da!l biasahY.~
didistribusikan ke khalay~k banyak rnelalui sebLiah
industri musik. Dapat dikatakan pula bahwa musik
populer adalah musik yang diproduksi s~cara
massal dan dinikmati oleh khalayak pendengar
dalam jumlah besa,r.
Perlu diketahui, sebuah musik yang
berkembang dalam suatu masyarakat di wilayah
terteniu dapat berkembang menjadi musik
populer.·Artinya, pendengar a:tau penikmat mlisik
·tersebut tidak hanya-dari kalangan m·asyarakat
tempat f!IUSik itu b~ras'al, tetapi dapat meluas
melaui pemanfaatan media korriunikasi massa.
Sebagai contoh, musik Korean Pop yang berasal
dari Korea Selatan juga dapat d.i11ikmati kha1ayak
internaSional berkat adanya media komunikasi
yang dapat menjangkau masya1akat di berbagai
belahan duriia. Hadirnya internet dan kemajuan
teknologi informasi dan kornunikasi membuat
penyebaran musik populer semakin mudah dan
cepat.
2. Musik Rhythm and Blues (R&B)
Musik R&B terdiri atas berbagai jenis musik
populeryang saling terkail. Musik rhyth1n and blues
::3 yang lebih dikeiial dengan musik R&B memiliki
~ beberapa genre, sepert11ump blues, club blues,
black rock n' roll, soul, funk, disco, dan rap.
/·;3 ·. K-13 P37 ·""'w·~·
•-c·_,"f-:-
- ' -<! ')c'
.. :< ;-~.-~ -1 ~ Jc,Ii'- ·-- -'"~""°'i"'<J<""'""''
R&B pertama kali diciptakan oleh Jerry Wexler, Latihan tahap pertama, peserta didik berlatih tempo dengan pola memainkan
yang .terkenal dengan Atlantic Recordnya. lsti1ah ~ not sepanjang 4 ketuk dengan sukat/tanda birama 4/4 sebanyak ·g kali pengula-
R&B menurut Jerry Wexler digunakan sebagai
sinonim untuk musik black rock and roll (musik rock
ngan (8 birama). Setelah im, dilanjutkan dengan memainkan not sepanjang 2 ke-
n roll yang dirhainkan· oleh orang kulit hitam). mk sebanyak 8 birama. Kemudian dilanjutkan memainkan not sepanjang 1 kemk
Harmoni musi\~ R&B berakar dari blues dan · sebanyak 8 birama juga. Peserta didik dapat menggunakan alat musik tradisional
boogie-woogi9, namun memiliki rilme yang lebih
apapun yang tersedia sebagai media atau pun cukup dengan melakukan tepuk ta-
dinamis·dan variatif.
Di Indonesia, musik R&B mulai muncu1 sekitar ngan dan lakukan pola latihan terseb:, er dari tempo lam bat hingga tempo cepat.
tahun 1990-an. Musik ini terus berkEimbang hingga ..
sekarang. Beberapa musisi Indonesia yang
membawakan jeni's musik R&B. antara lain Glen
J=B0-160 -
. ":7~/.
Fredly dan Rio Fe.brian. · Tempo I II t e
I e ·;-~;,~
I e
1~ II
1+2+3+4
J=S0-160
Tempo 2 11t J J 1J
(b) l & 2 3&4
(a) Indra Lesmaha salah satu mus!sikjaz, (b)~Gfenn Fredfy, ' J
penyanyi R&B teibal.'< Indonesia. II J 1J II
3. MusikPop
Musik ini berkembang di Indonesia sekitar tahun
1960-an ·da·n banyak digemari .masyarakat J=B0-160
khususnya kaum muda atau remaja. Grup musik
pop sering disebut dengan sebulan band yang Tempo 3 II t J J J J 1J J J J I J J J J 1J J J J
rnenggunakan peralatan elektronik atau modern.
2 4
Sal ah satu ciri musik pop adalah penggunaan
ritme· yang terasa bebas dengan mengutamakan
'
permainan drum· dan gitar. bass. Sela in it.u,
komposisi melodinya juga muUah dicerna.
II J J J J 1J J J J 1J J J J 1J J J J II
Musik pop dibedakan atas musik pop anak-
anak dan musik pop dewasa. Musik pop· anak
Umumnya memiliki bentuk yang lebih sederhana
cian memiliki syair yang lebih pe-ndek.
Sebaliknya, musik pop dewasa umumnya b. Artikulasi
lebih kompleks dengan alunan melodinya lebih
bebas dengan improvi_sasinya lebih banyak, Setelah peserta didik memahami dan dapat ir.enguasai tempo dengan baik di-
namun ringan. Tema-lema syairnya pun lebih
harapkan artikulasi musik antar pemain dapat lebih seragam. Artikulasi dalam me-
t-1rvariasi, dari kehidupan remaja. percintaan.
s'ampai masalah kritik sosial. Selain itu, juga mainkan <tlat musik adalah !_ ;agaimana an tar pemain memainkan alat musik de-
digolongkan menjadi tiga, yaitu: ngan jelas sooara kualicas buuyi, panjang pendeknya nada, dan juga besar kecilnya
a. Musikpopstandar, yaitu musikyang melodinya suara. Sehingga musik yang ~!imainkan secara ensambel dapat terdengar jelas·oleh
sederhana, diikuti dengan lirik yang mudah
dihapalkan. Jenis musik ini juga sangat yang mendengarkan. Berikut contoh r;>ola latihan yang dapat dipakai untuk latihan
fleksibel dan mudah untuk dipadu padankan bermain ensambel.
'
1naupun· diserap.
b. Musik pop kreatif, yaitu jenis musik yang ~
dianggap unik, mulai dari rilme, melodi,
harmon1, instrumen, maupun gaya yang
d1gunakan d1 dalamnya .
~
I
o.:'
.,,
' '" •
":-¥...
-:~~~.::
< - '
,' '"'"""''"'";ii!<\i§;;o.,
~sen1 1 pC1~Yi\ISMP!M1"s_~s;.1X ;::irJ:i,t~~,.Y;
'"1:~-
 J=a0-160
Artikutasi I
No-160
rn
Artikul"i 2 II t m m .rm D I' m ~ n II
No-160
Artikulasi 3 II t .D'5 .D'5 D .rm I.D'5 .D'5 D •""'UlJI
c. Intonasi
Intonasi pada musik yairu ketepatan tinggi rendahnya suatu nada. Dengan into-
nasi yang selaras akan menghasilkan bunyi yang lebih jernih dan harmonisasi yang
terdengar lebih indah. Setiap ensarnbel musik tradisional dengan alat musiknya
memiliki nada dasarnya yang sama. Narnun ensambel musik tradisional daerah
yang saru dengan lainnya ada yang memiliki nada dasar yang sarna ada pula yang
berbeda.
Sebagai contoh ensarnbel gong kebyar (Bali) memiliki alat musik gangsa, je-
gog, reong, gong, dan lainnya, memiliki sistem nada yang sarna antar instrumen-
nya. Sehingga tidak akan terlalu sulit untuk menyesuaikan intonasi antar pematn
atau alat. Narnun akan menjadi kendala semisal ketika alat musik ttadisional pada
gong kebyar dikolaborasikan dengan instrumen garnelan Jawa yang memiliki sis-
tem nada yang berbeda.
d. Balancing
Balancing yang dimaksud disini adalah keseimbangan suara antar instrumen. Se-
hingga yang ha.-us diperhatikan dalarn ha! ini yaitu bagaimana peserta didik dap>t
memainkan alat mrisiknya sesuai porsi atau peranannya di dalarn musik. Misalnya
anak yang bermain alat musik yang memiliki peran sebagai penjaga ketukan atau
irarna tidak bermain lebih keras dari yang memainkan melodi inti dari sebuah mu-
sik. Agar semu> ~nsur musik yang dimainkan masih dapat terdengar dengan jelas
oleh yang mendengarkan. I)isinilah kesadaran dari setiap peserta didik dilatih agar
dapat mendengarkan saru sama lain antar instrumen sehingga dapat menghasilkan
musik yang indah.
Setelah melalui tahapan pembelajaran yang cukup panjang dari mulai menge-
nal instrllmen, belajar memainkan secara perorangan dan setelah memahami kon-
sep dasar bennain ensambel. Kini saatnya untuk prak.tik bermain bersama-sama
dalam sebuah ensarnbel musik. Adapun mareri yang akan dimainkan yaitu berma-
Para ahli mengategorikan musik modern selera masyarakat dengan materi lagu yang
~ adalah musik pop (populer). Musikpop merupakan
"" salah satu jeris musik modern yang mampu
mudah dicerna dan berupaya untuk membuka
keakraban dengan masyarakat seluas-luasnya.
g
menarik jutaaii pendengar kar.ena bersifat Adapun menurut wikipedia, musik populer
menghibur dan enak.didengar. Kata pop berasal
dari kata populer (populls) yang berarti umum yang
mulai dikenal secara luas pada akhir 1950an. Pada
merupakan jenis-Jenis musik yang saat ini digemari
oleh masyarakat awam. Musikjenis ini yang sesuai
dengan telinga kebany~kan o~ang. Genre musik
awalnya kata pop dipakai sebagai. slogan penanda populer dapat ditemui hampir ·di seluruh belahan
gerakan seni masyarakat popular· melawan seni
?Elrius yang Oianggap.. eksklusif untuk kal"'lngan
!ertentu. Kata pop jug~rhubungan dangan ..>uatu
dunia. Musik pop_ seb"cigai gerire musik sangat
eklektik (bersifat memilih dari berbagai sumber)
sering meminjari1 e1eme11 dari gaya-gaya lain
pengertian produksi yang bersifat·massal, mudah termasuk urban, dance, rock_, country. Musik pop
diterima, dan memenuhi ·tuntutan kebutuhan umumnya dipandang sebagai sebuah genre musik
hidup konsumen. Men'urut Kamus .Besar Bahasa komerSial dicatat dari keinginan untuk memiliki
Indonesia, musik pop adalah m_usik dengan irama daya tarik audiens massa.
yang sederhana sehingga- mudah.dik,enal-dan tstilah musik populer dan musik pop sering
disukai orang banyak (umum"). Karya musik pop . digunakan bergantian. lstilah musik pdpuler
mud&h dicema dan d8pat r1iterima sP.mua Orang mengacu. pad a ·deskripSi. musik yang populer.
dalam segala strata dan status.sosial. Musik yang! Adapun musik pop mengacu pada genre musik
bersifat massal ini, diupayakan l!ntuk niemenuhi terten~u yang mengandung daya tarlk massa.
Musi~ telah dikenal di tanah air kila sejak zaman dahulu kala, baik musik t~disional maupun musik
modem. ·Apa yang kamu ketahi.ii mengenai musik pop sebagai musik modern? Sek8rang carilah
sebuah artikel vang membatias mengenai musik pop sebag8i musik modem.Artikel tersebUt dapat I
kalian peroleh; baik melalui media massacetak maupun media elektronik. Setelah itu, tuliskan
kesimpulan dari artikel tersebut pada buku tugasmu! j
1. Buatlah kelompok yang terdiri alas 3-4 orang siswa/siswi'.
2. Buatlah sebuah makalah mengenai latar belakang lahimya rriusik pop di Indonesia! Referensi
dapat dicari melalui media cetc:ik maupun media elektronik. 11
3. Diskusika~ dengan teman-teman d?lam kelompokmu lentarig lalar belakang lahirnya musik .1·1
• pop di Indonesia tersebut! ·
4. Tuliskan hasil diskusi kalian dalam buku lugas kelompok masing-masing, kemudian kumpulkan Ii'
kepada gurumu untuk diperiksa dan ciiberikan penilaian!
I
,,_._
""
1 B. l Jenis-Jenis M.usil< P?pyler
Lagu yang berkembang saat in . sangat varialif. Berdasarkan sifat-sifal dari musik modern,
Hal iiii dipengaruhi juQa oleh pe. kembangan alal para ahli musik mengategorikan musik modern
'"' musik yang semakin canggrh seiring dengan sebagai musik populer, yaitu musik yang sedang ~
g g
Il perkembangan teknologi. Penggunaan teknolcigi
dalam ~idang musik ini menjadikan lagu-lagu yang
beredar sekarang terdengar lebih modern. ..
disenangi masyarakat.pada kurun waktu tertentu.
Contohnya, musik jaz, rock, R&B, country,
dangdut, reggae, dan pop.
~~\~~Ej~j~kl~~~~!~i~.if~~:~{~~-i~::&~il~Jf:~~tt> rg.~g_,;
3
K-i PJ?
 in ensambel 8 birama pada lagu "Lukisan Indonesia". Dengan format alat suling/
pianika, kantilan/kolintang melodi, gangsa/kolintang bass, jegog/angklung, ceng·
ceng/tambourir.e, gong/galon, kendang/bedug. Alat yang cligunakan diperboleh·
kan menyesuaikan alat yang tersedia di sekolah, sehingga harapannya kegiatan tetap
dapat terlaksana tanpa mengurangi esensi dari bermain ensambel itu sendiri.

~}~.,),~'f{fr;;>o;~;;;;~;~:;:Joi'f:; u~aian.Miiteri
Ja 100
Lukisan Indonesia
ansambel tradisional interlude
:3 .. M~rriaJ:1·<1_tili_;·d~11:,ti;i,~n.~-~P,k_an~p_engetahuan
(f~- '-- · ··· · ,. ··n~:pro~eduralF;
Musik pada dasarnya- merupakan Ounyi yang
Sulingf
. '
diungkapkan .me:alui pola ritme yang teratur dan
._,,. /~:~;
!.,.,_ :.~!):Et!
·-~~~~~~!r~).;1~
li,bi,Jdayaile_ii<Si~t. melodi y-ang indah. ·
Pianita

..
v
- - .
,
..... .
I, '~" ·~i~~~~~
Musik mengalami perkembangan sesuai dengan Kimulnn/
zaman yang dialaminya. Begitu pun dengan keadaan
pela musik di Indonesia. Perkembanga_n musik Indonesia
pada umumnya bertolak dari musik-mus1k tradisional atau
kulin!ang melod ;

Gangsa/
.
v
- T •

musik daerah Indonesia asli. Ada pun keberagaman mUsik

kuliniang bass
- - w . . .- w y ·w-
:.:•.;:=

:~'.~~
yang kila miliki merupakan salah satu kekayaan budaya
banQsa yang· sudah -sepatutnya kita syukuri sebagai Jegog/
..
!v
~- . anugerah dari Tuhan Yang Maha.Esa. angklung . '
r;?'~-.. -:~~~ Pada bab ini kita akan mempelajari materi
Ja 100
men·genai musik populer. Untuk lebih jelasnya, mari
kita pelajari bersama-sama materi tersebut. CengCcng/
.. • A .tin )l[.I .tin .tin .tin )I [.I - JI[.I .tin
Tambourine
-
~ · 1i<6n~~P Ni'i:l~ik"~ii;f~r ' Gong/ " • "
Musik merupakan bagian·yaOg tidak dapat dipisahkan
Galon

Kcndang/ • . . .
·_. · '- vdkcil ata~'l\ll~tm~s11(;S~~ra-1ii.a1vr.du8r:-- .:
bagi kehidupan manusia sebagai pemenuhan kebt.ituhan ""'"'
yang bersifat rohani. Musik telah dikenal di tanah air kita

~>l~;;;;;;;;;o;;;;;;;#M#alei#;''~Pok~ok__.,..._9
>1: -~~~*-~ '.~~~i~t;~~li~;~:'~·-~;_::--·
sejak zaman dahulu kala, baik musik tradisional maupun
musik modern. Latar belakang lahimya musik modem
di Indonesia, dimulai pada awai tahun 1900-an sebagai
pertemuan dinamis antara_musik asli budaya setempat
dan budaya musik klasik Barat.
Sul inf/
Pienik~

Kanlilan!
....
..
v
------- . II- -e:. e. -e:. /l. - -e:. /l. -
- .._fll.-~-- •- ..
-
fy1usik modem adalah musik yang sudah menjar:-at kulint:mg mclodi
.... .le~J~JenJ~-~.-o.1~1.k:ROPl.!!_(l~- '. .
.- 3. GaYa be~ya~Yi-i:i'IU.~lk popul~r. .
.,,;_
sentUhan-sentuhan teknologi, baik.dari seQi instrurnen .
v '
4.
5.
NllaklllalCa·n ciri-ciri.muslk popular. .
Memainkari kai}'3-ka"ry-a·,ml!slk P<?P':-ller.
r.1aupun penyajian. Musik moderri selalu berkembang
dan ada pembaruan seiring berkembangnya zaman,
musik modern bersifat universal serta menyeluruh,
sehingga semua orang bisa saja mengerti, memaharni,
Gangsal
kuliniang bass
-.. -- .- .
-
. • w

dan menikmati musik modem tersebut.

Jcgogl
angkiung Iv
'
Aturan komposisi, seperti sistem notasi tangga nada,
tekstur-, serta instrumen yangjelas dan telah dikenal _luas
membuat musik modem mudah untuk dipelajari. CcngCcngf
.tin . .tin .tin .tin .tin .tin .tin .tin J <
1. ·Meri}e!'askan k~ns~P---~~sik ·p6p~1er: Musik modem bersifat terbuka, artinya komposisi Tnrnbuurinc
2. MengariiaU jenls-jenls mUSik Populer. dan gaya musik ini sangat dipengaruhi oleh berbagai Goog/ ' " "
3. MenjeiaS_kan gaya.bern'~anyi ·musik popular.
penga:aman musikal para musisi dari suatu masa. Galo11
.
., -:·. • .
-4. Men'gid0~ti~k8Sl nll~i~lii!ai :dcin,c!ri-<:iri,pada
mUsik populer.. _· ::_: Dalam musik modern, kritik lerhadap suatu
Kend~ng/
' • • •
s. Menjilaskan :Ccira-cmOmcilnkari- kary.il-karya komµosisi tcrtentu menjadi suatu hal yang biasa ~:~ l>cdug
~3 muSik pcipul_er." - ' dilakukan, sehingga tidak heran apabila suatu ::;
komposisi atau gaya musik tertentu menjadi hilang atau ~

L~-:r·----=:='="='='='=====<trt~tf?:;~:1-.
ditinggalkan oleh masyarakat dan diganli dengan gaya r
musik yang lain.

-~+·~f-~'!.~l~~=;J;~~~: :i'·\;i·,:-~e~~B.~~~,~~riPJMTs ~ts_ 1X smt;_z _-~;: