KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL

MTs KOTA PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2013 Revisi
Penyusun : 1. Ermayenti,S.Pd.,M.Pd Warna merah 25% dari pusat
2. Susy Rianti,S.Pd

N KOMPETENSI DASAR BAHAN MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO

O KELAS KOGNITIF SOAL
1 4.16 Menyajikan drama dalam VIII Teks drama Disajikan dialog drama, siswa C3 1
bentuk pentas atau naskah mampu melengkapi dialog yang
dirumpangkan.
2. 3.5 Mengidentifikasi informasi teks VIII Mengidentifikasi teks Disajikan teks eksposisi, siswa C3 2
eksposisi berupa artikel ilmiah eksposisi mampu menentukan isi dari teks
popular dari koran/majalah yang tersebut.
didengar dan dibaca

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur

3. drama (tradisional dan moderen) VIII Mendalami unsur-unsur Disajikan dialog drama, siswa
yang disajikan dalam bentuk pentas drama mampu menentukan latar pada C3 3
atau naskah. dialog drama tersebut.
4 3.5 Mengidentifikasi informasi teks VIII Mengidentififkasi teks Disajikan pernyataan, siswa C3 4
eksposisi berupa artikel ilmiah eksposisi mampu menentukan ide pokok
populer dari koran/ majalah) yang teks eksposisi.
didengar dan dibaca yang didengar
dan dibaca

VIII Disajikan paragraf, siswa mampu C2 5

menentukan jenis paragraf
tersebut.
5. 4.1 Menyimpulkan isi dari VIII Simpulan berita Disajikan paragraf berita, siswa C4 6
berita (membanggakan dan
 memotivasi) yang dibaca dan mampu menyimpulkan paragraf
didengar tersebut.

6 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi VII Persamaan isi teks Disajikan dua teks deskripsi yang C3 7
tentang objek (tempat wisata, tempat berbeda, siswa mampu
bersejarah, pentas seni daerah, kain menentukan persamaan kedua
tradisional, dll) yang didengar dan teks tersebut.
dibaca secara lisan, tulis dan visual

4.4 Menyajikan gagasan, pesan, VIII Slogan Disajikan paragraf ilustrasi, C3 8

ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
atau poster secara lisan dan tulis
Poster
7 4.6 Mengungkapkan pengalaman IX Teks cerpen
dan gagasan dalam bentuk cerita
pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
IX Mengungkapkan pengalaman
dan gagasan dalam bentuk cerita
pendek
siswa mampu menentukan slogan
dari ilustrasi tersebut.
Disajikan paragraf ilustrasi, siswa C6 9
mampu menyusun kalimat
poster.
Disajikan kutipan cerpen/fabel, C3 10
siswa dapat menentukan makna
kata yang bercetak tebal.
Disajikan kutipan cerpen/fabel, C4 11
siswa dapat menemukan
isi tersurat pada cerpen/fabel
tersebut.

8 3.12 Menelaah struktur dan VIII Struktur teks ulasan Disajikan struktur teks ulasan C3 12
kebahasaan teks ulasan yang diacak, siswa mampu
menyusun urutan yang tepat.
9 3.11 Mengidentifikasi informasi VIII Unsur-unsur teks ulasan Disajikan ilustrasi, siswa mampu C3 13
pada teks ulasan tentang kualitas menentukan unsur-unsur ulasan.
karya
10 4.8 Mengungkapkan kritik, IX Teks tanggapan Disajikan paragraf, siswa mampu C3 14
sanggahan, atau pujian dalam bentuk menentukan jenis teks tersebut.
teks tanggapan secara lisan dan/atau
 tulis dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan
11 3.1 Mengidentifikasi informasi dari VIII Struktur teks eksplanasi Disajikan paragraf, siswa mampu C3 15
teks ekplanasi berupa paparan menentukan bagian dari struktur
kejadian suatu fenomena alam eksplanasi.
yang diperdengarkan atau
dibaca dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, dan
isi secara tertulis.

12 3.16 Menelaah struktur dan VIII Menelaah struktur teks fabel Disajikan kutipan teks fabel, C3 16
kebahasaan fabel/legenda daerah siswa mampu menentukan
setempat yang dibaca dan didengar keunggulan teks fable tersebut.

13 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat VIII Teks eksposisi Disajikan kalimat bernomor, C3 17
ke dalam bentuk teks eksposisi siswa mampu menyusun menjadi
berupa yang artikel ilmiah populer paragraf eksposisi yang padu.
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan
14 3.6 Menelaah isi dan struktur teks VIII Menelaah teks eksposisi Disajikan sebuah paragraf C3 18
eksposisi rumpang, siswa mampu
melengkapi kata dari paragaraf
rumpang tersebut
15 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, VIII Teks puisi Disajikan bait puisi rumpang , C3 19
pendapat dalam bentuk teks puisi siswa mampu melengkapi bait
puisi yang rumpang.
16 4.6 Menyajikan data rangkaian VII Teks prosedur Disajikan teks prosedur secara C3 20
kegiatan ke dalam bentuk teks acak, siswa mampu menentukan
produser (tentang cara memainkan urutan yang tepat dari teks
alat musik daerah, tarian daerah, tersebut
cara membuat cendera mata, dan
 lain-lain) dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, da nisi
secara lisan dan tulis.
17 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi VIII Menyimpulkan teks eksposisi Disajikan teks eksposisi, siswa C5 21
(artikel ilmiah popular dari Koran dapat menyimpulkan isi teks
dan majalah) yang didengar dan tersebut
dibaca
18 3.1 Mengidentifikasi informasi VII Teks deskripsi Disajikan kutipan teks deskripsi, C4 22
dalam teks deskripsi tentang siswa mampu menemukan
objek (sekolah, tempat informasi tersurat dari teks
wisata, tempat bersejarah, tersebut
dan atau suasana pentas VII Disajikan kutipan teks deskripsi, C4 23
seni daerah) yang siswa mampu menentukan
didengar dan dibaca. makna kata dari teks tersebut

19 3.6 Menelaah struktur dan aspek VII Struktur teks prosedur Disajikan sebuah teks prosedur, C3 24
kebahasaan teks prosedur siswa mampu menentukan
tentang cara melakukan struktur teks tersebut
sesuatu dan cara membuat
(cara memainkan alat musik/
tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah, membuat
cindera mata, dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca
dan didengar

20. 3.6 Menelaah struktur dan aspek IX Aspek kebahasaan teks cerpen Disajikan teks cerpen yang C3 25
kebahasaan cerpen yang dibaca dirumpangkan, siswa mampu
atau didengar melengkapi kalimat tersebut
dengan kata bermajas
21. 3.11 Mengidentifikasi VII Teks fabel/legenda Disajikan sepenggal teks fabel, C3 26
informasi tentang siswa mampu menentukan pesan
fabel/legenda daerah moral teks tersebut
 setempat yang dibaca dan
didengar.

22. 3.12 Menelaah struktur dan VII Membandingkan Disajikan dua kutipan teks fabel C4 27
kebahasaan fabel/legenda daerah penggunaan bahasa yang berbeda, siswa mampu
setempat yang dibaca dan didengar. dan pola penyajian membandingkan perbedaan
pada teks fabel penggunaan bahasa dalam teks
tersebut
23. 3.14 Menelaah unsur-unsur VII Unsur kebahasaan surat dinas Disajikan teks surat dinas yang C3 28
dan kebahasaan dari surat dirumpangkan, siswa 29mampu
pribadi dan surat dinas yang menentukan sistematika surat
dibaca dan didengar. dinas tersebut
VII Disajikan teks surat dinas yang C3 29
dirumpangkan, siswa mampu
menentukan isi surat dinas
tersebut
24. 3.9 Menemukan unsur-unsur dari VII Unsur-unsur buku fiksi Disajikan kutipan teks tanggapan C3 30
buku fiksi dan nonfiksi yang isi buku fiksi, siswa dapat
dibaca menanggapi masalah dalam
novel tersebut.
VII Unsur buku non fiksi Disajikan kutipan teks dari buku C3 31
non fiksi, siswa dapat
mengkomentari teks tersebut
25. 4.10 Menelaah pendapat, Menelaah pendapat yang pro Disajikan sepenggal teks diskusi, C3 32
argumen yang mendukung IX dan kontra dalam teks diskusi siswa mampu pendapat yang pro
dan yang kontra dalam dalam teks tersebut
teks diskusi berkaitan Struktur teks diskusi Disajikan sebuah paragraf teks C3 33
dengan permasalahan diskusi, siswa mampu
aktual yang dibaca dan menentukan struktur teks tersebut
didengar
26. 4.8 Menyajikan rangkuman VII Teks laporan hasil Disajikan sebuah teks laporan C3 34
teks laporan hasil observasi observasi, siswa dapat
 observasi yang berupa
buku pengetahuan
secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan
kaidah kebahasaan
atau aspek lainnya
27 4.8 Mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian
dalam bentuk teks tanggapan
secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
28 3.10 Menelaah penda-pat,
argumen yang
mendukung dan yang
kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan
permasalahan aktual
yang dibaca dan didengar
29 3.12 Menelaah struktur,
kebahasaan, dan isi
teks cerita inspiratif
30 4.12 Mengungkapkan rasa
simpati, empati,kepedulian,
dan perasaan dalam bentuk
cerita inspiratif dengan
memperhatikan struktur
cerita dan aspek kebahasaan
memperbaiki kesalahan pada teks
tersebut
IX Teks tanggapan Disajikan sebuah ilustrasi teks, C3 35
sswa mampu menentukan
tanggapan negatif teks teersebut
Ciri kebahasan teks diskusi Disajikan sebuah teks, siswa C3 36
mampu menentukan kata hubung
yang dominan dalam teks
tersebut
S Ciri kebahasaan teks cerita Disajikan sebuah kalimat, siswa C3 37
inspriratif mampu mengemukan kalimat
majas yang sama pada kalimat
tersebut
Model teks narasi cerita Disajikan sebuah teks cerita C3 38
inspiratif. inspiratif, siswa mampu
menentukan judul terhadap teks
tersebut
Disajikan sebuah teks cerita C4 39
inspiratif, siswa mampu
menafsirkan hal yang diteladani
teks tersebut
31 3.6 Mengidentifikasi struktur, Ciri kebahasaan teks Disajikan sepenggal teks C3 40
unsur kebahasaan, dan eksposisi eksposisi, siswa mampu
aspek lisan dalam teks memperbaiki kata yang bercetak
eksposisi artikel ilmiah miring pada teks tersebut
popular yang didengarkan
atau dibaca

KISI-KISI SOAL URAIAN UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL

MTs KOTA PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2013 Revisi
Penyusun : 1. Ermayenti,S.Pd.,M.Pd
2. Susy Rianti, S.Pd

NO KOMPETENSI DASAR BAHAN MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR

KELAS KOGNITIF SOAL
1 3.15 Menemukan unsur-unsur dari VII Fiksi Disajikan cuplikan novel, siswa C4 41
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca mampu menemukan nilai
pendidikan dalam cuplikan
novel.
2 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, VIII Poster Disajikan poster, siswa mampu C4 42
atau poster

3 3.4 Menelaah struktur dan
ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang
permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
4 4.16 Menyajikan drama
dalam bentuk pentas atau
naskah
5 3.4 Menelaah truktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif
tentang permasalahan aktual
yang didengar dan dibaca
menyimpulkan isi poster
tersebut.
IX Teks pidato persuasif Siswa mampu menulis bagian isi C3 43
teks pidato persuasif
VIII Menyajikan drama Disajikan sepenggal teks cerpen, C3 44
siswa dapat menulis dialog
naskah drama berdasarkan teks
cerpen tersebut,dengan
memperhatikan kesesuaian isi,
hubungan antardialog, ejaan dan
tanda baca.
IX Ciri kebahasaan teks pidato Siswa mampu membuat sebuah C2 45
persuasif kalimat aktif dan kosa kata
bidang ilmu (istilah)