KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP PGRI DENPASAR Bentuk Soal : PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Banyak Soal : 40
Kelas/Semester : IX / GENAP
Kurikulum Acuan : K13

LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
1. 3.3 Mengklasifikasikan teks Membandingkan Disajikan dua kutipan teks C5 Sedang 31
deskripsi baik lisan maupun tulisan dua teks deskripsi, peserta didik dapat 1
menentukan persamaan isi
kedua kutipan teks tersebut
dengan tepat.

2. 3.2 Menelaah struktur dan Kaidah-kaidah Disajikan sebuah paragraf C2 Mudah 32 1

kaidah kebahasaan dari teks kebahasaan teks
deskripsi tentang objek deskripsi.
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
deskripsi yang menggunakan
cerapan pancaindra, peserta
didik dapat menentukan
cerapan pancaindra yang ada
dalam teks

3. 4.6 Menyajikan data rangkaian Prinsip Disajikan teks prosedur yang C3 Sedang 33 1
kegiatan ke dalam bentuk penyusunan susunannya acak, peserta didik
teks prosedur (tentang cara kalimat perintah dapat menyusunnya menjadi
memainkan alat musik teks prosedur
daerah, tarian daerah, cara
membuat cinderamata, dll)
dengan memperhatikan
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara lisan dan
tulis

4. 3.2 Menelaah struktur dan Struktur teks Disajikan kalimat yang C2 Mudah 34 1
kaidah kebahasaan dari teks deskripsi terdapat kata umum, peserta
deskripsi tentang objek didik dapat menentukan
(sekolah, tempat wisata, kata khusus dari kata umum
tempat bersejarah, dan atau tersebut.
suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.

5. 3.5 Mengidentifikasi teks Teks prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, C3 Sedang 35 1
prosedur tentang cara peserta didik dapat menentukan
melakukan sesuatu dan cara kalimat saran yang terdapat
membuat (cara memainkan pada teks.
alat musik/ tarian daerah,
cara membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar

6. 4.1 Menyimpulkan isi dari berita Ringkasan dan Disajikan kutipan berita, C3 Sedang 36 1
(membanggakan dan penyimpulan peserta didik dapat
memotivasi) yang dibaca dan berita. meringkas dengan tepat
didengar.
7. 4.1 Menyimpulkan isi dari berita Ringkasan dan Disajikan kutipan berita, C3 Sedang 37 1
(membanggakan dan penyimpulan peserta didik dapat
memotivasi) yang dibaca dan berita. menyimpulkan isi berita
didengar. dengan tepat.
8. 3.2 Menelaah struktur dan Struktur teks Disajikan 2 teks kutipan C4 Sedang 38 1
kebahasaan teks berita berita berita, peserta didik dapat
(membanggakan dan - Kepala berita membedakan pola
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
memotivasi) yang didengar (lead) penyajian kedua kutipan
dan dibaca berita - Tubuh berita berita.
- Ekor berita

9. 4.3 Menyimpulkan isi iklan, Penyimpulan Disajikan sebuah contoh iklan, C3 Sedang 39 1
slogan, atau poster maksud suatu peserta didik dapat
(membanggakan dan iklan. menyimpulkan maksud suatu
memotivasi) dari berbagai iklan sesuai dengan redaksi
sumber kalimat.

10. 4.4 Menyajikan gagasan, Cara menyusun Disajikan ilustrasi, peserta C3 Sedang 40 1
pesan, ajakan dalam bentuk teks iklan, didik dapat menyusun
iklan, slogan, atau poster slogan, poster slogan sesuai dengan
secara lisan dan tulis. ilustrasi.
11. 4.4 Menyajikan gagasan, Cara menyusun Disajikan ilustrasi, peserta C3 Sedang 11 1
pesan, ajakan dalam bentuk teks iklan, didik dapat menyusun
iklan, slogan, atau poster slogan, poster kalimat poster sesuai
secara lisan dan tulis. dengan ilustrasi.
12. 3.12 Menelaah struktur dan Struktur teks Disajikan sebuah teks ulasan, C4 Sedang 12 1
kebahasaan teks ulasan (film, ulasan: 1. orientasi peserta didik dapat
cerpen, puisi, novel, karya 2. tafsiran 3. menjelaskan bagian dari teks
seni daerah) yang rangkuman 4. ulasan tersebut.
diperdengarkan dan dibaca evaluasi Kaidah
kebahasaan teks
ulasan.
13. 3.12 Menelaah struktur dan Memberi alasan Disajikan suatu kalimat yang C4 Sedang 13 1
kebahasaan teks ulasan (film, kesalahan mengandung kesalahan
cerpen, puisi, novel, karya penggunaan kata/ penggunaan tanda baca, peserta
seni daerah) yang kalimat/ ejaan, dan didik dapat menentukan alasan
diperdengarkan dan dibaca tanda baca kesalahan tanda baca dalam
kutipan tersebut dengan tepat
14. 4.11 Menceritakan kembali isi teks Maksud/ arti Peserta didik dapat C3 Sedang 14 1
ulasan tentang kualitas karya penting teks ulasan menjelaskan maksud dan isi
(film, cerpen, puisi, novel, teks ulasan
karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar.
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
15. 3.12 Menelaah struktur dan Struktur teks Peserta didik dapat C2 Mudah 15 1
kebahasaan teks ulasan (film, ulasan: 1. orientasi mengurutkan strukur teks
cerpen, puisi, novel, karya 2. tafsiran 3. ulasan dengan benar.
seni daerah) yang rangkuman 4.
diperdengarkan dan dibaca evaluasi
16. 3.1 Mengidentifikasi informasi Judul teks laporan Disajikan kutipan teks laporan C2 Mudah 16 1
dari laporan percobaan percobaan percobaan, peserta didik dapat
yangdibaca dan didengar menentukan judul yang paling
tepat berdasarkan teks tersebut
(percobaan sederhana dengan tepat.
untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll).

17. 3.2 Menelaah struktur dan Mengidentifikasi Disajikan kutipan salah satu C3 Sedang 17 1
kebahasaan dari teks bagian struktur teks bagian teks laporan, peserta
laporan percobaanyang didik dapat menentukan bagian
struktur teks laporan tersebut
didengar atau dibaca dengan tepat.
(percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll)

18. 3.2 Menelaah struktur dan Menunjukan alasan Disajikan kutipan teks laporan C5 Sukar 18 1
kebahasaan dari teks bukti kesalahan hasil observasi yang memiliki
laporan percobaanyang struktur teks kesalahan bagian strukturnya,
peserta didik dapat menentukan
didengar atau dibaca alasan kesalahan tersebut
(percobaan sederhana dengan tepat.
untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada
makanan, dll)

19. 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ Model teks Disajikan langkah-langka C3 Sedang 19 1
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
alat, langkah, dan hasil laporan percobaan acak, peserta
dalam laporan percobaan percobaan. didik dapat menyusun
secara tulis dan lisan secara urut dengan tepat.
denganmemperhatikan
kelengkapan data, struktur,
aspek kebahasaan, dan
aspek lisan

20. 4.1 Menyimpulkan tujuan, Simpulan tujuan, Disajikan kutipan hasil C3 Sedang 22 1
bahan/ alat, langkah, dan bahan/alat, percobaan, peserta didik
hasil dalam laporan langkah, dan dapat menyimpulkan hasil
percobaan yang didengar hasil dalam percobaan dengan tepat.
dan/atau dibaca laporan
percobaan yang
didengar dan/
atau dibaca
21. 4.4 Menuangkan gagasan, Model teks Disajikan kutipan teks C3 Sedang 23 1
pikiran, arahan atau pesan pidato persuasif pidato rumpang, peserta
dalam pidato (lingkungan didik dapat melengkapi
hidup, kondisi sosial, dengan kalimat ajakan yang
dan/atau keragaman tepat
budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.

22. 4.3 Menyimpulkan gagasan, Simpulan Disajikan kutipan teks pidato C3 Sedang 24 1
pandangan, arahan, atau gagasan, persuasif, peserta didik dapat
pesan dalam pidato pandangan, menjelaskan isi pokok naskah
(lingkungan hidup, kondisi arahan, atau pidato
sosial, dan/atau keragaman pesan dalam
budaya) yang didengar pidato
dan/atau dibaca
23. 4.4 Menuangkan gagasan, Model teks Peserta didik dapat C2 Mudah 25 1
pikiran, arahan atau pesan pidato persuasif menentukan kalimat
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
dalam pidato (lingkungan penutup pidato yang tepat
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.

24. 4.4 Menuangkan gagasan, Model teks Disajikan kutipan teks C5 Sedang 26 1
pikiran, arahan atau pesan pidato persuasif pidato yang terdapat kalimat
dalam pidato (lingkungan yang salah, peserta didik
hidup, kondisi sosial, dapat memperbaiki kalimat
dan/atau keragaman yang salah.
budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.

25. 4.5 Menyimpulkan unsur- Model teks narasi Disajikan kutipan teks cerita C3 Sedang 27 1
unsur pembangun karya cerpen. pendek, peserta didik dapat
sastra dengan bukti yang menyimpulkan amanat teks
mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau
didengar
26. 3.5 Mengidentifikasi unsur Unsur Disajikan kutipan teks cerita C2 Sedang 28 1
pembangun karya sastra pembangun karya pendek, peserta didik dapat
dalam teks cerita pendek sastra (cerpen) menentukan sudut pandang
yang dibaca atau didengar cerpen dengan tepat
27. 3.6Menelaah struktur dan aspek Struktur teks Disajikan kutipan teks cerita C2 Sedang 29 1
kebahasaan cerita pendek narasi (cerpen) pendek, peserta didik dapat
yang dibaca atau didengar menentukan struktur teks
28. 4.5 Menyimpulkan unsur- Unsur Disajikan kutipan teks cerita C3 Sedang 30 1
unsur pembangun karya pembangun karya pendek menyimpulkan
sastra dengan bukti yang sastra (cerpen) sebab konflik yang terdapat
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
mendukung dari cerita pada teks
pendek yang dibaca atau
didengar

29. 3.7 Mengidentifikasi informasi Model teks Disajikan sebuah paragraf, C4 Sedang 1 1
berupa kritik atau pujian tanggapan peserta didik dapat menanggapi
dari teks tanggapan isi paragraf dengan tepat
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca

30. 3.8 Menelaah struktur dan Struktur teks Disajikan kutipan teks C2 Sedang 20,21 2
kebahasaan dari teks tanggapan tanggapan, peserta didik
tanggapan (lingkungan dapat menentukan
hidup, kondisi sosial, bagian/struktur teks
dan/atau keragaman
budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau
dibaca.

31. 4.7 Menyimpulkan isi teks Simpulan isi teks Disajikan kutipan teks C3 Sedang 2 1
tanggapan berupa kritik tanggapan berupa tanggapan, peserta didik dapat
atau pujian (mengenai kritik atau pujian menyimpulkan tujuan isi teks.
lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan
dibaca
32. 4.9 Menyimpulkan isi gagasan, Melengkapi kalimat Disajikan kutipan teks diskusi C3 Sedang 3 1
pendapat, argumen yang pada bagian teks bagian tesis yang salah satu
mendukung dan yang kalimatnya dirumpangkan,
peserta didik dapat menentukan
kontra serta solusi atas kalimat yang tepat untuk
permasalahan aktual dalam melengkapi bagian teks yang
 LEVEL TINGKAT NOMOR JUMLAH
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
KOGNITIF KESUKARAN SOAL SOAL
(C1-C6) (Mudah/
Sedang/Sukar)
teks diskusi yang didengar
dan dibaca
rumpang tersebut dengan tepat.

33. 4.9 Menyimpulkan isi gagasan, C3 Sedang 4 1

pendapat, argumen yang
mendukung dan yang Disajikan cuplikan teks diskusi
kontra serta solusi atas Memvariasikan yang disertai judul, peserta
permasalahan aktual dalam judul teks didik dapat menentukan variasi
teks diskusi yang didengar judul teks tersebut dengan tepat.
dan dibaca

34. 4.9 Menyimpulkan isi gagasan, C2 Mudah 5 1

pendapat, argumen yang
mendukung dan yang Disajikan sebuah kutipan teks
Menilai isi teks diskusi, peserta didik dapat
kontra serta solusi atas
(ketepatan argumen/ menentukan argumen yang
permasalahan aktual dalam keakuratan sumber) kontra/menentang berdasarkan
teks diskusi yang didengar teks tersebut dengan tepat.
dan dibaca

35. 3.10 teks diskusi berkaitan Kaidah teks Disajikan kutipan teks yang C4 Sedang 6 1
dengan permasalahan aktual diskusi diurutkan secara acak,
yang dibaca dan didengar. peserta didik dapat
menentukan urutan kalimat
yang padu.
36. 3.12 Menelaah struktur, Menentukan Menentukan nama bagian teks C2 Mudah 7,8 2
kebahasaan, dan isi teks cerita bagian teks cerita dari struktur teks cerita
inspiratif inspiratif inspiratif
37. 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan Menyimpulkan isi Menentukan makna tersirat C3 Sedang 9,10 2
simpati, kepedulian, empati tersirat teks cerita dari ungkapan perasaan
atau perasaan pribadi dalam inspiratif pribadi (empati) pada teks
bentuk cerita inspiratif yang cerita inspiratif
dibaca dan didengar