PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS
SMA NEGERI 1 RANDANGAN
Jln. Trans Sulawesi Desa Motolohu 🖂 96268
Email : smanrandangan@gmail.com

KISI–KISI SOAL UJIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (USAJ)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Identitas

1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 3. Nama Penyusun : Dedi Artanto, S.Pd

Nurlela Mamonto, S.Pd

Peminatan/Lintas Minat :
2.  ………………….. Wiwit Purwati

No Kompetensi dasar Lingkup Indikator Materi Kelas/ Indikator soal Level Bentuk Nomo
. Materi Kompetensi Dasar Semes Kognitif Soal r soal
ter
1. 3.1 Mengidentifikasi Isi teks 3.1.2. Menentukan Isi Teks X/1 Disajikan kutipan dua C3 Pilihan 1
teks laporan hasil isi pokok teks teks laporan hasil ganda
Laporan Laporan Hasil
observasi tulis. laporan hasil observasi, peserta didik
Hasil observasi. Observasi dapat menentukan
persamaan isi dua teks
Observasi
laporan hasil observasi.

2. 3.1 Mengidentifikasi Struktur 3.1.2. Menentuka Teks Laporan X/1 Disajikan kutipan teks C3 Pilihan 2
teks laporan hasil n struktur teks laporan hasil observasi, ganda
teks LHO Hasil
observasi yang laporan hasil Peserta didik mampu
dipresentasikan (definisi) observasi Observasi menentukan struktur
dengan lisan dan (definisi) teks laporan
 tulis. hasil observasi.

3. 3.10 Mengevaluasi Opini 3.10.3 Teks Artikel XII/2 Disajikan kutipan teks C5 Pilihan 3
informasi, baik fakta pada Teks Mengevaluasi fakta artikel, peserta didik ganda
maupun opini, dalam Artikel dan opini yang mampu mengevaluasi
sebuah artikel yang relevan opini yang relevan
dibaca dengan isi teks artikel.
4. 3.10 Mengevaluasi Opini 3.10.2 Opini Teks XII Disajikan dua kutipan C5 Pilihan 4
informasi, baik fakta pada Teks Artikel artikel, peserta didik ganda
Membandingkan
maupun opini, dalam Artikel dapat membandingkan
sebuah artikel yang kan antara informasi opini pada
dibaca teks artikel.
informasi (fakta)
dan opini penulis.

5 3.3 Mengidentifikasi Teks Teks XI/1 Disajikan kutipan teks C2 Pilihan 5

informasi dalam teks Eksplanas Eksplanasi eksplanasi, Peserta didik ganda
ekplanasi lisan dan i dapat menyimpulkan
tulis informasi teks
eksplanasi

6 3.5. Mengidentifikasi  Penda Teks XII/1 Disajikan teks editorial, C3 Pilihan 6

informasi (pendapat, pat Editorial : ganda
peserta didik dapat
alternatif solusi dan penda
simpulan terhadap pat; Menentukan pernyataan
suatu isu) dalam teks
pendapat berdasarkan isi
editorial
teks editorial

7 3.8 Tahapan- Prosedur Teks XI/1 Disajikan kutipan teks C4 Pilihan 7

Mengorganisasikan tahapan prosedur acak, peserta ganda
informasi berupa pada teks didik dapat
pernyatan-pernyataan mengorganisasikan
prosedur
umum dan tahapan- tahapan teks prosedur
 tahapan dalam teks dengan tepat
prosedur
8 3.17 Menganalisis Resensi Resensi XII Peserta didik dapat C4 Pilihan 8
kebahasaan resensi menyimpulkan ganda
setidaknya dari dua perbedaan kebahasaan
karya berbeda resensi dari dua karya
yang berbeda.

9 3.4. Menganalisis Teks Teks XII Siswa dapat menentukan C3 Pilihan 9

struktur dan konjungsi yang tepat ganda
Eksplanas Eksplanasi
kebahasaan teks pada kedua paragraph
eksplanasi i dalam teks eksplanasi..

10. 4.3 Mengonstruksi Teks Teks XII Peserta didik dapat C5 Pilihan 10
nilai-nilai dari mengonstruksi nilai- ganda
Eksplanas Eksplanasi
informasi cerita nilai dari informasi
sejarah dalam sebuah i cerita sejarah dalam
teks eksplanasi. sebuah teks eksplanasi.

11 3.9. Menganalisis Membaca Membaca teks Disajikan teks cerpen C1 Pilihan 11

unsure-unsur teks sastra peserta didik dapat ganda
pembangun cerita sastra menentukan isi tersurat
pendek dalam buku teks cerpen dengan tepat
kumpulan cerita
pendek
12 3.9. Menganalisis Membaca Membaca teks Disajikan kutipan C1 Pilihan 12
unsur-unsur teks sastra cerpen peserta didik ganda
pembangun cerita sastra dapat menentukan
pendek dalam buku makna ungkapan dalam
kumpulan cerita penggalan cerpen
pendek dengan tepat
13 3.17. Menganalisis Membaca Puisi XII Disajikan kutipan puisi C2 Pilihan 13
unsure pembangun teks sastra peserta didik dapat ganda
puisi menginterpretasikan
 makna simbol dalam
puisi dengan tepat
14 3.9. Menganalisis Membaca Cerpen XII Disajikan teks cerpen C2 Pilihan 14
unsure-unsur teks sastra peserta didik dapat ganda
pembangun cerita menginterprestasikan
pendek dalam buku watak salah satu tokoh
kumpulan cerita dalam penggalan cerpen
pendek dengan tepat
15 3.9. Menganalisis isi Membaca Novel XII Disajikan kutipan novel C2 Pilihan 15
dan kebahasaan novel teks sastra peserta didik dapat ganda
menginterpretasikan
latar suasana dalam
penggalan novel.
16 3.9 Menganalisis isi Membaca Novel XII Peserta didik dapat C2 Pilihan 16
dan kebahasaan novel teks sastra menginterpretasikan ganda
latar suasana dalam
penggalan novel
17 3.19 Menganalisis isi Membaca Drama XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 17
dan kebahsaan drama teks sastra menyimpulkan ganda
yang dibaca atau (drama) penyebab terjadinya
ditonton. konflik yang terdapat
dalam drama.
18 3.9 Menganalisis Membaca Cerpen XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 18
unsur-unsur teks sastra menginprestasi nilai ganda
pembangunan cerita (cerpen) moral yang terdapat
pendek dalam buku dalam penggaalan
kumpulan cerita cerpen
pendek
19 3.8 Mengidentifikasi Membaca Cerpen XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 19
nilai-nilai kehidupan teks sastra menginprestasi nilai ganda
yang dipelajari dalam (cerpen) moral yang terdapat
cerita pendek. dalam penggalan cerpen.
20 3.8 membandingkan Menulis Cerpen XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 20
nilai-nilai dan teks sastra membandingkan nilai- ganda
kebahasaan cerita (cerpen) nilai kebahasaan cerita
 rakyat dan cerpen rakyat
21 4.10 Mengontruksi Menulis Menulis teks XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 21
sebuah cerita pendek teks sastra sastra (cerpen) mengurutkan pokok ganda
dengan (cerpen) peristiwa sesuai isi
memperhatikan karya sastra
unsur-unsur
pembangun cerpen

22 3.9 Menganalisis Menulis Cerpen XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 22

unsur pembangun teks sastra membuktikan watak ganda
cerpen (watak) dalam (cerpen) tokoh utama dalam
buku kumpulan penggalan cerpen
cerpen tersebut
23 3.9 menganalisis Menulis Cerpen XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 23
unsur pembangun teks sastra menganalisis latar ganda
cerpen dalam buku (cerpen) tempat dalam buku
kumpulan cerpen. kumpulan cerpen

24 3.8 Mengidentifikasi Menulis Cerpen XI Peserta didik dapat C2 Pilihan 24

nilai-nilai kehidupan teks sastra menganalisis nilai-nilai ganda
yang dipelajarai (cerpen) kehidupan dalam buku
dalam kutipan cerpen kumpulan cerpen
25 3.8 Membandingkan Menulis cerita rakyat X Peserta didik dapat C2 Pilihan 25
nilai-nilai dan teks sastra dan cerpen mengaitkan isi cerita ganda
kebahasaan cerita (nilai) cerita rakyat
rakyat dan cerpen tersebut dengan
kehidupan masa kini

26 3.8 Membandingkan Menulis cerita rakyat X Peserta didik dapat C2 Pilihan 26

nilai-nilai dan teks sastra dan cerpen mengaitkan isi cerita ganda
kebahasaan cerita (nilai) cerita rakyat
rakyat dan cerpen tersebut dengan
kehidupan masa kini
27 Menganalisis isi, Proposal Kutipan X Disajikan kutipan C2 Pilihan 27
sistematika dan paragraf paragraf rumpang ganda
 kebahasaan suatu rumpang , peserta didik dapat
proposal kebahasaan Melengkapi kebahasaan
proposal proposal yang
dirumpangkan
28 Menganalisis aspek Menulis Unsur Peserta didik dapat C2 Pilihan 28
makna dan teks sastra kebahasaan melengkapi teks ganda
kebahasaan dalam teks biografi nonsastra dengan kata-
teks biografi kata rujukan yang
dirumpangkan tersebut

29 4.2 Mengembangkan Menulis Novel Peserta didik dapat C2 Pilihan 29

teks prosedur Teks mengurutkannya ganda
Nonsastra menjadi sebuah teks
prosedur yang padu
30 Merancang sebuah Menulis Karya Ilmiah Peserta Didik dapat C2 Pilihan 30
proposal karya ilmiah Teks merancang proposal ganda
dengan Nonsastra karya ilmiah dengan
memerhatikan isi, melengkapi kerangka
sistematika dan proposal dengan
kebahasaan memerhatikan
sistematika
31 3.1 Mengidentifikasi Menulis laporan hasil Peserta didik dapat C2 Pilihan 31
laporan hasil teks non observasi mengidenatifikasi ganda
observasi yang di sastra/teks laporan hasil observasi
presentasikan dengan dengan memvariasikan
lisan/tulis kalimat lain yang
berpola sama
32 3.4 Menganalisis Membaca Kebahasaan Peserta didik dapat C2 Pilihan 32
struktur kebahasaan non sastra pada teks menganalisis ganda
teks eksplanasi eksplanasi kebahasaan dengan
memperbaiki kesalahan
penggunaan konjungsi
33 Merancang teks Menulis editorial Peserta didik dapat C2 Pilihan 33
editorial dengan teks non merancang teks editorial ganda
memerhatikan sastra/ dengan memvariasikan
 strukturdan judul lain yang sesuai
kebahasaan, baik
secara lisan maupun
tulis.
34 4.17 Menulis puisi Menulis menulis puisi Peserta didik dapat C2 Pilihan 34
dengan teks sastra menulis puisi dengan ganda
memerhatikan unsur / melengkapi unsur gaya
pembangunnya bahasa (majas) yang
(tema, diksi, gaya sesuai
bahasa, imaji,
struktur dan
perwajahan)
35 4.10 Mengonstruksi Menulis Cerpen Peserta didik dapat C2 Pilihan 34
sebuah cepen dengan teks sastra mengonstruksi sebuah ganda
memerhatikan unsur- (cerpen) cerpen dengan
unsur pembangun melengkapi unsur-unsur
cerpen pembangun cerpen yang
rumpang
36 Menulis Menulis surat Peserta didik dapat C2 Pilihan 35
4.2 Menyusun surat non sastra lamaran menyusun bagian ganda
lamaran pekerjaan pekerjaan penutup surat lamaran
dengan pekerjaan dengan
memperhatikan isi, memperbaiki kalimat
sistematika, dan yang tidak
kebahasaan
37 4.8 mengembangkan Menulis Cerpen Peserta didik dapat C2 Pilihan 37
cerita rakyat (hikayat) teks sastra mengembangkan ganda
kedalam bentuk hikayat menjadi sebuah
cerpen dengan cerpen
memperhatikan isi
dan nilai
38 3.4 menganalisis Menulis Teks Peserta didik dapat C2 Pilihan 38
struktur dan teks non eksplanasi menentukan bagian ganda
kebahasaan teks sastra struktur teks eksplanasi
eksplanasi
39 3.1 mengidentifikasi Menulis Laporan hasil Peserta didik dapat C2 Pilihan 39
teks laporan hasil teks non observasi menentukan jenis ganda
observasi yang sastra laporan hasil observasi
dipresentasikan
40 Menulis Teks anekdot Peserta didik dapat C2 Pilihan 40
3.1 mengidentifikasi teks non menentukan jenis ganda
teks laporan hasil sastra laporan hasil observasi
observasi yang
dipresentasikan
41 Menulis Ceramah Peserta didik dapat C2 Pilihan 41
3.1 mengidentifikasi Teks Non menemukan ganda
informasi berupa Sastra permasalahan aktual
permasalahan aktual
yang akan
disampaikan dalam
ceramah
42 4.11 Mengonstruksi Menulis teks negosiasi Peserta didik dapat C2 Pilihan 42
teks negosiasi dengan teks non memperbaiki teks ganda
memerhatikan isi, sastra/ negosiasi dengan
struktur dan memrhatikan isi,
kebahasaan struktur dan kebahasaan

43 Mengontruksi teks Menulis Peserta didik dapat C2 Pilihan 43

eksposisi dengan teks non mengembangkan ganda
memerhatikan isi, sastra argument pada teks
struktur dan eksposisi dengan tepat
kebahasaan

44 4.10 Mengontruksi Menulis Peserta didik C2 Pilihan 44

sebuah cerita pendek teks sastra mengembangkan teks ganda
dengan cerpen dengan
memperhatikan memperhatikan unsur-
unsur-unsur unsur pembangun
pembangun cerpen cerpen dengan tepat.
45 3.15 Menganalisis Karya Pemakaian Peserta didik C2 Pilihan 45
sistematika dan menentukan kata baku ganda
ilmiah Kata Baku dan
kebahasaan karya dalam karya ilmiah
ilmiah Tidak Baku