ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran Fase E (Kelas X SMA/SMK)

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks
sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari
berbagai teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta
didik mampu berpartisisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan
pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis.
Elemen
Menyimak Membaca dan memirsa Menulis Berbicara dan mempresentasikan
Peserta didik mampu Peserta didik mengevaluasi Peserta didik mampu menulis Peserta didik mampu mengolah dan
mengevaluasi dan informasi berupa gagasan,pikiran, pandangan, menyajikan gagasan,pikiran, pandangan,
mengkreasi gagasan,pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis dalam arahan atau pesan pada teks laporan untuk
informasi berupa arahan atau pesan dari teks teks laporan untuk berbagai tujuan tujuan pengajuan usul, perumusan masalah,
laporan dari teks visual dan secara logis, kritis, dan kreatif dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan
gagasan, pikiran,
audiovisual untuk menemukan dalam bentuk teks informasional gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan
perasaan, makna yang tersurat dan tersirat. dan/atau fiksi. kreatif.
pandangan, arahan Peserta didik menginterpretasi Peserta didik mampu menulis Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan
atau pesan yang informasi untuk mengungkapkan gagasan,pikiran, pandangan, pada teks laporan sesuai dengan norma
akurat dari gagasan dan perasaan simpati, arahan atau pesan tertulis dalam kesopanan dalam berkomunikasi.
menyimak berbagai peduli, empati dan/atau pendapat teks laporan untuk berbagai tujuan Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam
tipe teks laporan pro/kontra dari teks laporan baik secara logis, kritis, dan kreatif diskusi dengan mempersiapkan materi
(nonfiksi dan/atau visual dan audiovisual secara dalam bentuk teks informasional diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam
fiksi) dalam bentuk kreatif. dan/atau fiksi. diskusi tentang pada teks laporan.
monolog, dialog, dan Peserta didik menggunakan Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengungkapkan
gelar wicara. sumber lain untuk menilai mengalihwahanakan satu teks simpati, empati, peduli, perasaan, dan
akurasi dan kualitas data serta laporan ke teks lainnya untuk penghargaan secara kreatif teks laporan dalam
membandingkan isi teks laporan. tujuan ekonomi kreatif. bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.
Peserta didik mampu menerbitkan
hasil tulisan teks laporan di media
cetak maupun digital.
 Bab Subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Bab 1 A. Menyimak Laporan Mengevaluasi Informasi dalam  Mengevaluasi informasi dari laporan
Bijak Mengelola Hasil Observasi dan Laporan Hasil Observasi hasil observasi yang disimak
Ekosistem melalui Mengkreasi Informasi Mengkreasi informasi dalam  Mengkreasi informasi dari teks
Teks Laporan Hasil laporan hasil observasi laporan hasil observasi yang diamati
Observasi  Mengkreasi teks laporan hasil
observasi ke dalam jenis teks lain

B. Membaca, Mengevaluasi informasi dari  Mengevaluasi informasi dari laporan

Mengevaluasi, teks laporan hasil observasi
Menginterpretasi, dan Menginterpretasi Informasi
Menilai Akurasi Teks Berbentuk Gagasan dan
Laporan Hasil Perasaan Simpati, Peduli,
Observasi Empati,dan/atau Pendapat
Pro/Kontra dari Teks Laporan
Hasil Observasi
Menggunakan sumber lain
untuk menilai akurasi dan
kualitas data serta
membandingkan isi teks laporan
hasil observasi
C. Berbicara dan Mempresentasikan informasi
mempresentasikan yang terdapat dalam teks
informasi dalam teks laporan hasil observasi
hasil observasi
hasil observasi yang dibaca
Menginterpretasi informasi teks laporan
hasil observasi yang dibaca
 Membaca dua teks dan menilai akurasi
data yang terdapat pada kedua teks
 Membandingkan isi dua teks laporan
hasil observasi yang dibaca untuk
menentukan kelebihan dan kekurangan
kedua teks
 Menyampaikan inti informasi dua teks
laporan hasil observasi secara lisan
 Mengemukakan gagasan secara lisan
berkaitan dengan isi teks laporan hasil
observasi

D. Menulis teks hasil Menentukan struktur teks  Mengidentifikasi bagian-bagian teks

observasi laporan hasil observasi laporan hasil observasi
 Menganalisis kelengkapan struktur teks

Ciri kebahasaan teks laporan
hasil observasi
laporan hasil observasi
 Mengidentifikasi unsur kebahasaan
yang terdapat dalam teks laporan hasil
observasi seperti nomina, verba
material, kopula, verba pengelompok,
verba keadaan, dan istiilah teknis
 Menganalisis ketepatan penggunaan
nomina, verba material, kopula, verba
pengelompok, verba keadaan, dan
istiilah teknis dalam teks laporan hasil
observasi

Bab 2 A. Menyimak, Mengevaluasi dan mengkreasi  Menemukan informasi yang terdapat

Kritik Sosial melalui mengevaluasi, dan teks anekdot dalam teks anekdot yang disimak
Teks Anekdot mengkreasi informasi  Menentukan kritik yang terdapat
dari teks anekdot dalam teks anekdot
 Mengevaluasi teks anekdot yang
disimak
 menemukan perbedaan antara teks
anekdot dan teks humor
B. Membaca dan Mengidentifikasi makna yang  Menentukan pesan yang terkandung
mengidentifikasi terkandung dalam teks anekdot dalam teks anekdot
makna tersirat dalam yang dibaca  Menganalisis gagasan, pikiran,
teks anekdot pandangan yang disampaikan dalam
teks anekdot
C. Berbicara dan Menentukan struktur teks  Memahami struktur teks anekdot
mempresentasikan teks anekdot  menganalisis struktur teks anekdor yang
anekdot dibaca
Menentukan kaidah kebahasaan  Memahami unsur kebahasaan teks
teks anekdot anekdot
  Menganalisis unsur kebahasaan yang
terdapat dalamteks anekdot
D. Menulis dan Menulis teks anekdot  Memahami langkah-langkah menulis
Mengalihwahanakan teks anekdot
Teks Anekdot  Menulis kerangka teks anekdot
 Menulis teks anekdot berdasarkan
kerangka yang sudah ditulis
Mengalihwahanakan anekdot  Memahami cara mengubah teks anekdot
menjadi puisi
 Mengubah teks anekdot menjadi puisi

Bab 3 A. Menyimak, Mengevaluasi dan mengkreasi  Menyimak teks eksposisi

Menjaga mengevaluasi, dan informasi dalam teks eksposisi  Menganalisis isi teks eksposisi yang
Permukiman yang mengkreasi informasi disimak
Berkualitas melalui dalam teks eksposisi  Mengkreasi ide atau makna dalam teks
Teks Eksposisi eksposisi
B. Membaca dan Menginterpretasi teks eksposisi  Memahami teks eskposisi yang dibaca
menginterpretasi  Menginterpretasi isi teks eksposisi
informasi dalam teks yang tersurat dan tersirat
eksposisi

Menentukan struktur teks  Menentukan karakteristik teks

eksposisi
Menentukan unsur kebahasaan
C. Menyampaikan Mengemukakan gagasan secara
gagasan secara lisan lisan
melalui teks eksposisi
eksposisi
 Memahami struktur teks eksposisi
 Menganalisis struktur teks eksposisi
 Memahami unsur kebahasaan teks
eksposisi
 Menganalisis ketepatan penggunaan
kaidah kebahasaan dalam teks eksposisi
 Membaca teks eksposisi
 Memahami isi teks eksposisi yang
dibaca
  Mempresentasikan teks eksposisi yang
dibaca
 Mengemukakan gagasan berkaitan
dengan isi teks eksposisi yang dibaca
D. Menulis, Menulis teks eksposisi  Memahami langkah-langkah menulis
mengalihwahanakan teks eksposisi
teks eksposisi ke teks  Mengobservasi lingkungan sekitar
lainnya dan  Menentukan topik yang akan digunakan
menerbitkannya ke dalam teks eksposisi
sebuah media cetak  Mencari data pendukung berkaitan
maupun digital dengan topik yang sudah ditentukan
 Menulis teks eksposisi
Mengalihwahanakan teks  Memahami cara mengubah teks
eksposisi dalam bentuk lain eksposisi ke dalam bentuk teks lain (teks
laporan hasil observasi)
 Mengubah teks eksposisi yang ditulis
menjadi teks laporan hasil observasi
Menerbitkan teks eksposisi yang  Memahami cara menerbitkan tulisan
ditulis pada media cetak atau pada media cetak
digital
 Menentukan jenis media cetak yang
akan digunakan sebagai media tulisan
teks eksposisi yang dibuat
 Menentukan jenis media digital,
misalnya facebook, sebagai media
penerbitan tulisan teks eksposisi yang
dibuat
 menerbitkan tulisan teks eksposisi yang
dibuat pada media cetak dan digital
Bab 4 A. Mengevaluasi Mengevaluasi informasi dalam  Menyimak teks hikayat yang
Mendulang Nilai informasi dalam teks teks hikayat diperdengarkan
Kehidupan dalam hikayat yang disimak  Menentukan informasi dalam teks
Hikayat hikayat
 Menganalisis isi teks hikayat
B. Menemukan makna Menemukan makna dalam  Memahami karakteristik hikayat
dalam teks hikayat hikayat  Memahami teks hikayat yang dibaca
 Menemukan makna yang terkandung
dalam teks hikayat
C. Mengungkapkan nilai- Mengungkapkan perasaan  Membaca teks hikayat
nilai dalam hikayat sesuai dengan isi teks hikayat  Menganalisis teks hikayat yang dibaca,
secara lisan meliputi karakter tokoh cerita, nilai-
nilai, dan jalan ceritanya.
 Mengungkapkan perasaan secara lisan
berkaitan dengan tokoh, peristiwa yang
terjadi, dan nilai-nilainya.

Berkreasi menceritakan gambar  Mencermati gambar

 Berimajinasi menceritakan gambar yang
dilihat
 Menceritakan gambar secara lisan
dengan penuh penghayatan
D. Mengalihwahanakan Mengubah teks hikayat dalam  Memahami karakteristis cerpen
teks hikayat ke dalam bentuk cerpen  Memahami langkah-langkah mengubah
bentuk cerpen teks hikayat menjadi bentuk cerpen
 Mengubah teks hikayat yang dibaca
menjadi cerpen
Bab 5 A. Mengevaluasai dan Mengevaluasi gagasan teks  Menyimak teks cerpen yang
Menggugah mengkreasi gagasan cerpen diperdengarkan
Kepedulian Sosial dari teks cerpen yang  Menganalisis isi cerpen
melalui Teks Cerpen disimak  Mengevaluasi isi cerpen yang
didengarkan
Mengkreasi gagasan dalam teks  Menemukan gagasan dalam cerpen yang
cerpen didengarkan
 Mengemukakan gagasan sendiri
 berdasarkan gagasan yang terdapat
dalam cerpen
B. Mengidentifikasi Menentukan unsur-unsur  Mengidentifikasi unsur-unsur
makna tersirat dan pembangun cerpen pembangun cerpen baik unsur intrinsik
tersurat dalam teks maupun ekstrinsik
cerpen yang dibaca  Menemukan makna tersirat dan tersurat
dalam teks cerpen yang dibaca
C. Mempresentasikan Menemukan gagasan, pikiran,  Menentukan gagasan, pikiran,
gagasan, pikiran, pandangan, atau pesan cerpen pandangan, atau pesan yang terdapat
pandangan, atau pesan secara lisan pada cerpen
cerpen secara lisan  Menentukan pesan moral dari gagasan,
pikiran, pandangan, atau pesan yang
ditemukan dari cerpen yang dibaca
Mengemukakan gagasan,  Menyampaikan gagasan, pikiran,
pikiran, pandangan, atau pesan pandangan, atau pesan cerpen secara
cerpen secara lisan lisan

D. Menulis gagasan Menulis cerpen berdasarkan  Memahami langkah-langkah menulis

dalam bentuk teks gagasan yang dimiliki cerpen
cerpen  Menentukan gagasan yang akan
dikembangkan menjadi cerpen
 Menyusun kerangka cerpen
 Menulis cerpen berdasarkan kerangka
yang sudah dibuat
Bab 6 A. Mengevaluasi dan Mengevaluasi teks negosiasi  Memahami hakikat negosiasi
Bernegosisasi untuk Mengkreasi Informasi  Mendengarkan negosiasi
Sebuah Solusi dari Teks Negosisasi  Mengevaluasi negosiasi yang disimak
Damai yang Disimak
Mengkreasi teks negosiasi  Menemukan masalah dalam teks
negosiasi yang disimak
 Mengembangkan teks negosiasi yang
disimak
 B. Menginterpretasi Menemukan unsur-unsur  Memahami unsur-unsur negosiasi
informasi dari teks negosiasi  Menganalisis ketepatan unsur negosiasi
negosiasi dalam teks negosiasi
Mengidentifikasi inti informasi Memahami tahapan proses negosiasi,
dalam teks negosiasi penyebab konflik, dan cara mengatasi
konflik
Menentukan inti informasi teks negosiasi

C. Menyampaikan Mengemukakan gagasan  Memahami teknik umum dan teknik

gagasan secara lisan melalui teks negosiasi khusus dalam negosiasi
melalui teks negosiasi  Memeragakan negosiasi dengan
menerapkan teknik umum dan teknik
khusus
D. Menulis teks negosiasi Menentukan struktur teks  Memahami struktur teks negosiasi
negosiasi  Menganalisis ketepatan struktur teks
negosiasi
Memahami kaidah kebahasaan  Memahami kaidah kebahasaan teks
teks negosiasi negosisasi
 Menganalisis ketepatan penggunaan
kaidah kebahasaan dalam teks
negosisasi
Menulis teks negosiasi  Menentukan permasalahan sebagai
dasar teks negosiasi
 Menulis teks nesosiasi sesuai dengan
struktur dan kaidah kebahasaan yang
benar
Bab 7 A. Mengkreasi informasi Mengidentifikasi informasi  Menyimak teks biografi yang
Menggali Inspirasi dari teks biografi yang penting dari teks biografi diperdengarkan
dari Teks Biografi disimak  Menuliskan informasi penting dalam
teks biografi yang disimak
B. Mengevaluasi Menganalisis informasi dalam Mengurai informasi dalam teks biografi
Informasi dalam teks teks biografi meliputi tokoh, peristiwa, keteladanan,
 biografi
Mengevaluasi teks biografi
Menentukan struktur teks
biografi
Menentukan kaidah kebahasaan
teks biografi
C. Mengungkapkan Mengemukakan gagasan yang
gagasan secara lisan terdapat dalam teks biografi
dari teks biografi secara lisan
D. Menulis dan Menulis teks biografi
menerbitkan teks
biografi
Menerbitkan teks biografi yang
ditulis dalam media cetak atau
digital
dan keistimewaan tokoh
 Menganalisis informasi yang terdapat
dalam teks biografi
 Mengevaluasi informasi dalam teks
biogtrafi dikaitkan dengan kehidupan
masa kini
 Mencermati struktur teks biografi
 Menganalisis ketepatan struktur teks
biografi yang dibaca
 Memahami kaidah kebahasaan teks
biografi
 Menganalisis ketepatan penggunaan
kaidah kebahasaan teks biografi
 Menemukan gagasan yang
dikemukakan dalam teks biografi
 Menemukan pikiran tokoh, sudut
pandang dalam teks biografi
 Mengemukakan gagasan yang terdapat
dalam teks biografi secara lisan
 Memahami langkah-langkah menulis
teks bografi
 Menentukan tokoh yang akan ditulis
dalam teks biografi
 Mencari data tentang tokoh
 Menulis teks biografi sesuai dengan
struktur dan kaidah kebahasaan
 Menentukan media cetak yang akan
digunakan untuk menerbitkan
teksbiografi yang ditulis
 Menentukan media sosial yang akan
digunakan sebagai tempat menerbitkan
teks biografi yang ditulis
  Menerbitkan teks biografi yang ditulis
melalui media cetak dan digital
Bab 8 A. Mengkreasi Informasi Mengkreasi teks rekon  Memahami karakteristik teks rekon
Berbagi Pengalaman dari Teks Rekon yang  Menganalisis informasi yang terdapat
Berharga melalui Disimak dalam teks rekon yang disimak
Teks Rekon B. Memaknai teks rekon Menemukan hikmah dalam teks  Membaca teks rekon
yang dibaca rekon  menentukan makna yang terdapat
dalam teks rekon
Membandingkan teks rekon  Membaca dua teks rekon
 Menemukan perbedaan dan persamaan
dua teks rekon
 Menentukan pengalaman dalam kedua
teks rekon
Menentukan jenis teks rekon  Memahami jenis-jenis teks rekon
 Memahami karakteristik teks rekon
Menentukan struktur teks rekon  Memahami struktur teks rekon
 Menganalisis struktur teks rekon yang
dibaca
Menentukan kaidah kebahasaan  Memahami kaidah teks rekon
teks rekon  Menganalisis kaidah penggunaan teks
rekon
C. Menyampaikan Menemukan gagasan dalam teks  Menentukan gagasan dari teks rekon
gagasan secara lisan rekon  Mengemukakan gagasan dalam teks
melalui teks rekon rekon
Memeragakan teks rekon dalam  Memahami hakikat monolog
bentuk monolog  Memahami langkah-langkah dalam
melakukan monolog
 Melakukan monolog berdasarkan teks
rekon
D. Menulis, Langkah-langkah Menulis teks  Memahami langkah-langkah menulis
mengalihwahanakan rekon teks rekon
teks rekon ke teks  Menentukan topik dan kerangka
 lainnya, dan  Menulis teks rekon berdasarkan topik
menerbitkannya ke dan kerangka yang sudah dibuat
sebuah media cetak Menulis teks rekon berdasarkan  Melakukan penelitian sebagai dasar
maupun digital hasil penelitian menulis teks rekon
 Menulis teks rekon berdasarkan hasil
penelitian sebelumnya.
Mengalihwahanakan teks rekon  Mengubah teks rekon dalam bentuk
dalam bentuk teks monolog teks monolog
 Menerbitkan teks monolog hasil
pengubahan dari teks rekon ddi media
cetak dan platform media sosial.
Bab 9 A. Mengevaluasi dan Mengevaluasi teks puisi yang  Memahami karakteristik puisi.
Menggali nilai mengkreasi gagasan disimak  Menganalisis teks puisi yang disimak
didaktis dalam puisi dari menyimak teks Mengkreasi teks puisi  Menemukan permasalahan yang
puisi diungkapkan dalam puisi
 Mengkreasi teks puisi dalam bentuk
cerpen berdasarkan permasalahan yang
ditemukan
B. Membaca teks puisi Menemukan unsur intrinsik dan  Memahami perbedaan antara unsur
ekstrinsik puisi intrinsik dan esktrinsik puisi.
 Menentukan unsur intrinsik dan
ekstrinsik puisi yang dibaca
Membaca teks puisi dengan  Berlatih membaca puisi
penuh penghayatan  Memahami makna puisi yang dibaca.
 Membaca puisi dengan penghayatan
C. Menyampaikan Menemukan gagasan teks puisi  Menentukan gagasan yang terdapat
gagasan, pikiran, dan menyampaikannya secara dalam teks puisi.
pandangan, atau pesan lisan  Menganalisi isi teks puisi
dalam teks puisi  Mengemukakan gagasan teks puisi
secara lisan
D. Mengalihwahanakan Menulis teks puisi  Menentukan tema dan judul
teks puisi  Menentukan diksi
  Menggunakan gaya bahasa
 Menulis teks puisi yang indah
Mengalihwahanakan teks puisi  Menentukan alur cerpen berdasarkan
ke dalam bentuk cerpen puisi yang dibaca
 Menentukan tokoh, permasalahan, dan
sudut pandang cerpen
 Mengubah teks puisi menjadi teks
cerpen
Bab 10 A. Mengevaluasi dan Mengevaluasi teks diskusi  Menganalisis informasi dari teks
Ayo, Berdiskusi mengkreasi inforrmasi diskusi yang disimak
tentang Kesehatan dari teks diskusi yang  Mengevaluasi isi informasi yang
dan Kesejahteraan disimak terdapat dalam teks puisi
Masyarakat  Menentukan keakurasian informasi
dalam teks diskusi yang disimak
Mengkreasi informasi dari teks  Mengkreasi informasi dari teks diskusi
diskusi dalam bentuk narasi
B. Menginterpretasi Menginterpretasi teks diskusi  Menemukan gagasan penting yang
informasi dan struktur dikemukakan dalam teks diskusi
teks diskusi yang  Menafsirkan gagasan-gagasan penting
dibaca yang ditemukan.

Menentukan struktur teks  Memahami struktur teks diskusi

diskusi
 Menganalisis struktur teks diskusi yang
dibaca
Menentukan kaidah kebahasaan  Memahami kaidah kebahasaan yang
teks diskusi digunakan dalam teks diskusi
 Menganalisis penggunaan kaidah
kebahsaan dalam teks diskusi yang
dibaca
C. Mempraktikkan Memeragakan diskusi  Membagi kelas menjadi beberapa
diskusi kelompok.

D. Menulis teks diskusi Menuangkan ide dalam bentuk
teks diskusi
Mengubah teks diskusi menjadi
teks fungsional kerja
 Menentukan moderator, penulis, dan
kelompok-kelompok yang saling
berhadapan
 Menentukan topik diskusi
 Memeragakan diskusi dengan sungguh-
sungguh
 Mamahami langkah-langkah menulis
teks diskusi.
 Menentukan topik diskusi
 Menulis teks diskusi berdasarkan topik
yang sudah ditentukan sebelumnya.
 Memahami teks fungsional dan jenis-
jenisnya.
 Mengubah teks diskusi yang sudah
ditulis sebelumnya menjadi teks
fungsional yang sesuai.

Mengetahui: Sungai Akar, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Yerizan, M.Pd. Rugun E. Silalahi, S.Pd.

NIP. 197710102003121006 NUPTK. 5860766667130142