prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran 3.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Setelah berdiskusi dan Teks teks laporan hasil struktur teks menggali informasi, laporan observasi yang laporan hasil peserta didik akan dapat hasil dipresentasikan observasi : observasi dengan lisan dan tulis a. Mengidentifikasi Struktur struktur teks hasil teks laporan observasi laporan dengan percaya diri hasil b. Menentukan ide pokok observasi teks laporan hasil Ciri observasi dengan kebahasaan mandiri teks c. Mengidentifikasi ciri laporan kebahasaan teks hasil laporan hasil observasi observasi
Membandingkan Setelah berdiskusi dan
Teks isi dua teks menggali informasi, laporan laporan hasil peserta didik akan hasil obsevasi dapat: observasi a. Menyimpulkan teks Struktur laporan hasil obsevasi teks dengan mandiri laporan b. Membandingkan isi hasil dua teks laporan hasil observas observasi percaya diri Ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi KI Kelas X
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran 4.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Disediakan teks laporan Teks laporan teks laporan hasil struktur teks hasil observasi peserta hasil observasi yang laporan hasil didik dapat observasi dipresentasikan observasi dengan lisan dan mengidentifikasi struktur Struktur teks tulis Menyusun teks laporan hasil laporan hasil kerangka teks observasi dengan cermat observasi laporan hasil Disediakan tema tentang Ciri observasi laporan hasil observasi kebahasaan peserta didik dapat teks laporan Mengembangkan menyusun kerangka hasil kerangka menjadi karangan secara logis observasi teks laporan hasil Peserta didik dapat observasi mengembangkan kerangka menjadi teks laporan hasil observasi dengan percaya diri Tabel 2. Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual) ke dalam Mata Bahasa Indonesia Integrasi Muatan Lokal ke dalam Materi Kompetensi Dasar Mata Pelajaran 3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis Melakukan observasi tentang kelestarian kesenian reog di Gunungkidul 4.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis
Tabel 3. Pengintegrasian Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Kegiatan
Aktualisasi Kepramukaan Integrasi materi mata pelajaran pada Kompetensi Dasar Aktualisasi Ekstrakurikuler Kepramukaan 3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis Melakukan observasi tentang lingkungan sekolah secara berkelompok untuk melatih 4.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil kerjasama dan ketelitian. observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis