Bab 2. Kreatif Berkarya A. Menyimak untuk Mengeksplorasi Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Menyimak Teks Iklan.
melalui Teks Iklan, dan Mengevaluasi Berbagai mengevaluasi berbagai informasi iklan, slogan, Menjelajahi informasi yang terdapat dalam
Slogan, dan Poster Informasi Iklan, Slogan, dan Poster dan poster yang disimak. teks yang disimak.
(Menyimak) Mengidentifikasi informasi dalam dongeng
fantasi dengan menjawab pertanyaan yang
relevan.
B. Mengeksplorasi dan Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Membaca teks iklan, slogan, dan poster.
Mengevaluasi Iklan, Slogan, mengevaluasi berbagai topik aktual terkait Menjawab pertanyaan terkait dengan teks
dan Poster dengan iklan, slogan, dan poster yang dibaca iklan yang dibaca.
(Membaca dan Memirsa) dan dipirsa. Menjawab pertanyaan terkait dengan teks
slogan yang dibaca.
Menjawab pertanyaan terkait dengan teks
poster yang dibaca.
C. Mengungkapkan dan Peserta didik mampu mengungkapkan dan Mempresentasikan iklan.
Mempresentasikan Iklan, mempresentasikan berbagai topik iklan, slogan, Memberikan penilaian terhadap
Slogan, dan Poster dan poster aktual secara kritis. penampilan teman.
(Berbicara dan Mempresentasikan) Memilih slogan yang paling disukai dan
mempresentasikannya.
Memberikan penilaian terhadap
penampilan teman.
Berdiskusi kelompok dan
mempresentasikan poster.
Menjelaskan makna poster.
D. Menulis Teks Iklan, Slogan, dan Peserta didik mampu membuat iklan, slogan, Membahas kaidah kebahasaan teks iklan.
Poster dan poster dengan kreatif. Membahas unsur-unsur teks iklan.
(Menulis) Membahas langkah-langkah membuat
iklan.
Membahas langkah-langkah menulis
slogan.
Membahas langkah-langkah menulis
poster.
Berdiskusi kelompok untuk membuat
sebuah poster yang di dalamnya terdapat
slogan dan gambar atau ilustrasi yang
menarik.
Bab 3. Berpikir Kritis A. Menganalisis dan Mengevaluasi Peserta didik mampu menganalisis dan Mengidentifikasi informasi berdasarkan
melalui Artikel Ilmiah Informasi dalam Artikel Ilmiah mengevaluasi informasi berupa gagasan, tayangan media.
Populer Populer pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau Menjawab pertanyaan berdasarkan
(Menyimak) pesan yang akurat dalam artikel ilmiah populer. informasi yang ditemukan berdasarkan
tayangan media.
Menyimak artikel ilmiah populer
berdasarkan tayangan media.
Berdiskusi dengan teman sebangku untuk
menjawab pertanyaan berdasarkan
tayangan media.
B. Memaknai Informasi dalam Peserta didik mampu menyimpulkan makna Membahas langkah membaca artikel
Artikel Ilmiah Populer berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan ilmiah populer untuk memahami isinya.
(Membaca dan Memirsa) atau pesan dari artikel ilmiah populer Menginterpretasi teks pantun yang dibaca.
Menginterpretasi teks syair yang dibaca.
Membaca dan menjawab pertanyaan
berdasarkan teks artikel ilmiah populer
yang dibaca.
C. Mengungkapkan pendapat dan Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, Berdiskusi kelompok untuk menentukan
perasaan secara lisan tentang artikel pikiran, pandangan, untuk pengajuan usul, pokok-pokok pikiran paragraf dalam artikel
ilmiah populer pemecahan masalah, dan pemberian solusi ilmiah populer.
(Berbicara dan Mempresentasikan) secara lisan. Merangkaikan pokok pikiran menjadi
artikel yang lebih ringkas dengan
menggunakan bahasa sendiri.
Mempresentasikan ringkasan artikel ke
depan kelas.
D. Menulis gagasan, pikiran, Peserta didik mampu menulis teks artikel ilmiah Membaca model teks artikel ilmiah
pandangan, arahan atau populer sesuai dengan ciri-cirinya. populer dengan saksama.
Pesan tertulis dalam bentuk teks Membahas struktur teks artikel ilmiah
artikel ilmiah populer.
(Menulis) Membahas ciri kebahasaan teks artikel
ilmiah popluer.
Menulis teks artikel ilmiah populer sesuai
dengan ciri-cirinya.
Membahas penggunaan konjungsi pada
gurindam, pantun, dan syair.
Bab 4. Mengapresiasi A. Mengeksplorasi dan Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Menyimak informasi berdasarkan tayangan
Karya dengan Meresensi Mengevaluasi Informasi dalam mengevaluasi informasi berupa gagasan, media.
Buku Fiksi Resensi Buku Fiksi pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau Mengidentifikasi informasi dengan
(Menyimak) pesan yang akurat sebuah resensi buku fiksi. menjawab pertanyaan berdasarkan
tayangan media.
B. Menentukan Pesan dan Gagasan Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Membahas langkah cepat dalam
dalam Resensi Buku Fiksi mengevaluasi informasi dalam buku fiksi. menemukan informasi dalam buku
(Membaca dan Memirsa) menggunakan metode SQ3R.
Mengidentifikasi informasi dalam teks
prosedur yang dibaca.
Menggali dan menggali informasi dalam
teks prosedur yang dibaca.
Peserta didik mampu menggunakan sumber Membaca contoh resensi buku fiksi
informasi lain untuk menilai akurasi dan sebagai model dan berupaya menemukan
kualitas data serta membandingkan informasi buku yang diresensi.
dalam resensi buku fiksi. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi
novel yang ditemukan.
Membandingkan dua resensi buku.
C. Mempresentasikan Resensi Buku Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, Mencari dan meminjam buku fiksi di
(Berbicara dan Mempresentasikan) pikiran, pandangan, untuk pengajuan usul, perpustakaan sekolah.
pemecahan masalah, dan pemberian solusi Menemukan gambaran umum isi buku,
secara lisan. kelebihan dan kekurangan, serta
rekomendasi.
Mempresentasikan hasil kerja ke depan
kelas.
D. Menulis Teks Resensi dengan Peserta didik mampu menyampaikan tulisan Membahas struktur teks resensi.
Kritis dan Kreatif berdasarkan fakta dan pengalaman. Membahas ciri kebahasaan teks resensi.
(Menulis) Menulis teks resensi buku sesuai dengan
struktur dan ciri kebahasaan.
Bab 5. Menumbuhkan A. Memaknai Teks Puisi Modern Peserta didik mampu menganalisis dan Menyimak informasi tersurat atau tersirat
Kepekaan melalui Puisi (Menyimak) mengevaluasi informasi berupa gagasan, dalam teks puisi melalui tayangan media.
Modern pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau Menjawab pertanyaan berdasarkan
pesan yang akurat dalam teks puisi modern. informasi dalam tayangan media.
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Mengidentifikasi kata-kata bermakna sulit
mengevaluasi informasi dalam teks puisi yang dalam teks puisi melalui tayangan media.
disimak.
B. Menemukan Makna dalam Teks Peserta didik dapat menemukan makna tersirat Membahas cara memahami isi puisi
Puisi Modern dari puisi modern. menggunakan parafrase.
(Membaca dan Memirsa) Membahas puisi “Musim Kering”,
memparafrasekan, dan menyimpulkan
isinya.
Berdiskusi kelompok untuk membahas
puisi “Gumamku ya Allah”.
Peserta didik mampu memahami informasi Berdiskusi kelompok untuk menemukan
berupa gagasanpikiran, pandangan, arahan, informasi dalam puisi dan makna yang
atau pesan dari teks puisi. terkandung di dalamnya.
Mencari puisi di internet, kemudian
menemukan informasi dalam puisi dan
makna yang terkandung di dalamnya.
C. Berbicara dan Mempresentasikan Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, Membahas tips berbicara dan
Teks Puisi pikiran, pandangan, untuk pengajuan usul, mempresentasikan dengan baik.
(Berbicara dan Mempresentasikan) pemecahan masalah, dan pemberian solusi Membahas cara membaca puisi secara
secara lisan. ekspresif.
Membacakan puisi “Musim Kering” secara
ekspresif berdasarkan langkah-langkah
yang telah dibahas.
Peserta didik mampu menyampaikan informasi Membaca teks puisi dan menjawab
kepada orang lain. pertanyaan yang menyertainya.
Mencari tiga puisi di internet, kemudian
diparafrasekan, dan disimpulkan isinya.
D. Menulis Teks Puisi Modern secara Peserta didik mampu menganalisis struktur fisik Membahas struktur teks puisi.
Kreatif (Menulis) dan batin puisi dengan tepat. Membahas ciri kebahasaan teks puisi.
Membahas langkah menulis teks puisi.
Berdiskusi untuk menjawab pertanyaan
yang terkit dengan unsur-unsur intrinsik
puisi.
Peserta didik mampu mengembangkan sebuah Membahas peta pikiran tentang sebuah
tema menjadi satu puisi utuh. tema.
Mengembangkan tema konsep dalam peta
pikiran menjadi puisi.
Bab 6. Menumbuhkan A. Mengeksplorasi dan Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Mengeksplorasi informasi dengan
Kesadaran Sosial Mengevaluasi Isi Teks Pidato mengevaluasi berbagai informasi dari teks menjawab pertanyaan berdasarkan pidato
melalui Teks Pidato (Menyimak) pidato yang didengar. melalui tayangan media.
Menentukan pernyataan yang logis dan
tidak logis.
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Berdiskusi untuk membahas makna
mengevaluasi informasi dalam teks pidato yang informasi yang diperoleh berdasarkan
disimak. sumber tertentu.
B. Menginterpretasi Informasi dalam Peserta didik mampu menafsirkan informasi Membahas struktur pidato.
Teks Pidato dalam naskah pidato yang dibaca. Menjawab pertanyaan tentang isi pidato
(Membaca dan Memirsa) yang dibaca.
Peserta didik dapat menganalisis isi dan Membaca naskah pidato dengan saksama.
struktur pidato. Menjawab pertanyaan tentang isi pidato.
Menentukan struktur pidato.
C. Menyampaikan Teks Pidato di Peserta didik mampu mempresentasikan pidato Membahas tujuan pidato.
Depan Kelas di depan guru dan teman-temannya dengan Membahas metode pidato
(Berbicara dan Mempresentasikan) baik. Mempresentasikan teks pidato
berdasarkan langkah-langkah yang telah
dibahas.
D. Menulis Tek pidato Peserta didik mampu menulis teks pidato Membahas langkah-langkah penting dalam
(Menulis) dengan baik. menulis teks pidato.
Menyusun teks pidato berdasarkan
langkah-langkah yang telah dibahas.
Bab 7. Menjunjung A. Menganalisis dan Memaknai Teks Peserta didik mampu menganalisis dan Menyimak teks drama melalui tayangan
Tinggi Nilai Kemanusiaan Drama mengeksplorasi informasi berupa perasaan, media dan mencatat butir-butir penting
melalui Teks Drama (Menyimak) pandangan pikiran, arahan, atau pesan yang yang terkandung di dalamnya.
akurat dalam teks drama. Mengindentifikasi informasi dalam teks
drama dengan cara menjawab pertanyaan.
Menyatakan sikap setuju atau menolak
mengenai tokoh drama berdasarkan
pernyataan yang disediakan.
B. Menentukan Makna Tersirat Peserta didik mampu memahami informasi Membaca naskah drama “Kejujuran”
dalam Teks Drama berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan, dengan saksama.
(Membaca dan Memirsa) atau pesan dari teks drama untuk menemukan Menjawab pertanyaan terkait dengan
makna yang tersurat dan tersirat naskah drama yang dibaca.
C. Menuturkan Apresiasi terhadap Peserta didik mampu menanggapi atau Membahas cara memerankan teks drama.
Drama mempresentasikan tanggapan terhadap sebuah Mementaskan naksah drama “Kejujuran”
(Berbicara dan Mempresentasikan) pementasan drama. di depan kelas.
Membahas cara menanggapi pementasan
drama.
Menangggapi pementasan drama.
D. Menulis Naskah Drama secara Peserta didik menyampaikan tulisan dalam Membahas unsur-unsur teks drama.
Indah dan Menarik bentuk teks drama berdasarkan imajinasi. Membahas struktur teks drama.
(Menulis) Membahas kaidah kebahasaan teks drama.
Memperhatikan contoh monolog dengan
saksama.
Berdiskusi kelompok untuk membahas teks
drama “Menjaga Toleransi”.
Mendiskusikan unsur-unsur dan kaidah
kebahasaan dalam teks drama.
Mencari sebuah naskah drama di internet,
kemudian dianalisis struktur dan kaidah
kebahasaannya.
Peserta didik menyampaikan tulisan dalam Membahas cara menulis drama drama
bentuk teks drama berdasarkan cerpen. berdasarkan karya yang sudah ada
(cerpen).
Berdiskusi kelompok untuk menandai
bagian-bagian dalam cerpen yang
merupakan narasi dan dialog
Mengubah teks cerpen menjadi naskah
drama.
Menyajikan teks drama dalam sebuah
pementasan di kelas.