PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PONTIANAK
Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Pemasaran, & Pariwisata (UPW & Perhotelan)
Alamat: Jalan Danau Sentarum, Telp (0561) 741612 Email: smkn1pnk@yahoo.co.id

LK-2 PRAKTIK MENYUSUN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN (ATP)

Nama : SELVIANA MANGGUALI DAN EGA PUTRI YATIN

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Fase D :E
Sekolah Asal : SMK NEGERI 1 PONTIANAK

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Elemen Capaian Pembelajaran Kode

Tujuan Pembelajaran Konten / Materi Kelas
TP
Menyimak Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu Teks P1 X
mengevaluasi dan menyusun teks laporan nonfiksi/fiksi
mengkreasi informasi (teks laporan
hasil observasi observasi, teks
berupa gagasan,
berdasarkan anekdot, dan
pikiran, perasaan,
pandangan, arahan
data/informasi teks hikayat) P2
atau pesan yang akurat 2. Peserta didik mampu
dari menyimak mengidentifikasi ciri
berbagai jenis teks kebahasaan dalam teks
(nonfiksi dan fiksi) laporan hasil observasi
dalam bentuk monolog, untuk mempertajam
dialog, dan gelar pemahaman. P3
wicara. 3. Peserta didik mampu
menelaah kembali teks
yang telah ditulis dari
aspek struktur dan ciri P4
kebahasaan.
4. Peserta didik mampu
mengidentifikasi
struktur dan ciri
kebahasaan dalam teks P5
anekdot untuk
mempertajam
pemahaman .
5. Peserta didik mampu
 membandingkan data
yang diperoleh dengan
data dari sumber lain
(buku, internet, dan
lain-lain). P6
6. Peserta didik mampu
menelaah kembali teks
yang telah ditulis dari
aspek struktur dan ciri
P7
kebahasaan.
7. Peserta didik mampu
menganalisis nilai-nilai
yang terkandung dalam
hikayat.
P8
8. Peserta didik mampu
mengembangkan isi
hikayat ke dalam
bentuk cerpen.
Membaca dan 1. Peserta didik mampu Teks laporan K.X.1 X
memirsa membaca teks model hasil observasi
Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi laporan hasil observasi
berupa gagasan, dengan cermat untuk
pikiran, pandangan, melihat struktur dan
arahan, atau pesan dari kaidah kebahasaannya.
berbagai jenis teks 2. Peserta didik mampu K.X.2
misalnya deksripsi, membaca teks laporan
laporan, narasi, rekon, hasil observasi yang
eksplanasi, eksposisi,
lain dari berbagai
dan diskusi dari teks
visual dan audiovisual
sumber.
untuk menemukan
makna yang tersurat Teks Eksposisi K.X.3
dan tersirat.
1. Peserta didik mampu
membaca teks ekposisi
Peserta didik dengan cermat untuk
menginterpretasi K.X.4
melihat struktur dan
informasi untuk
mengungkapkan
kaidah kebahasaannya.
gagasan dan perasaan 2. Peserta didik mampu
simpati, peduli, membaca teks ekposisi
empati/pendapat yang lain dari berbagai Teks Hikayat
pro/kontra dari teks sumber. K.X.5
visual dan audiovisual
secara kreatif.

1. Peserta didik mampu

K.X.6
Peserta didik membaca teks hikayat

menggunakan sumber
lain untuk menilai
akurasi dan kualitas
data serta
membandingkan isi
teks.
Berbicara dan Peserta didik mampu
Mempresentas mengolah dan
ikan menyajikan gagasa,
pikiran, pandangan,
arahan atau pesan
untuk tujuan usul,
perumusan masalah,
dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan
gelar wicara secara
logis, runtut, kritis dan
kreatif.
1. Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan 2. Peserta didik mampu
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
Peserta didik 3. Peserta didik mampu
berkontribusi lebih
aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan
materi diskusi,
melaksanakan tugas
dan fungsi dalam
diskusi.
Peserta didik mampu
mengungkapkan
simpati, empati, peduli,
perasaan, dan
untuk memhami nilai-
nilai yang terkandung
dalam hikayat.
2. Peserta didik mampu
membaca teks hikayat
untuk memahami isi
yang terkandung
didalamnya.
1. Peserta didik mampu Teks laporan K.X.7 X
berdiskusi struktur observasi
teks laporan hasil
K.X.8
observasi
2. Peserta didik mampu
bertanya jawab
struktur dan ciri
kebahasaan teks
laporan hasil observasi
K.X.9
berdiskusi makna tersirat Teks anekdot
dalam teks anekdot. K.X.10
bertanya jawab sturktur,
kebahasaan, dan makna
K.X.11
tersirat dalam teks
anekdot
menyampaikan K.X.12
/mempresentasikan teks
anekdot secara lisan
K.X.13
1. Peserta didik mampu Teks Hikayat K.X.14
berdiskusi tentang nilai
yang terkandung dalam
hikayat
2. Peserta didik mampu
bertanya jawab nilai
 dan kebahasaan dalam
hikayat.
penghargaan secara 3. Peserta didik mampu
kreatif dalam bentuk menyampaikan hasil
teks fiksi dan nonfiksi
deskripsi nilai, isi, dan
multimodal.
kebahasaan yang
terkandung dalam
hikayat secara lisan
1. Peserta didik mampu
menentukan struktur
dan kaidah kebahasaan
Peserta didik mampu teks laporan observasi
menulis gagasan, 2. Peserta didik
pikiran, pandangan, menyampaikan hasil
arahan atau pesan telaah teks laporan
tertulis untuk berbagai hasil laporan observasi Teks laporan K.X.15
tujuan secara logis, observasi
secara tertulis
kritis, dan kreatif
3. Peserta didik mampu K.X.16
dalam bentuk teks
informasional dan/atau merevisi teks laporan
fiksi. yang telah ditelaah.
K.X.17
1. Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi
mengurutkan isi teks
hasil penelitian dan teks eksposisi berdasarkan K.X.18
menulis X
fungsional dunia kerja. struktur.
2. Peserta didik menulis
teks eksposisi K.X.20
Peserta didik mampu 3. Peserta didik mampu
Teks eksposisi K.X.21
mengalihwahanakan merevisi teks eksposisi
suatu teks lainnya K.X.22
untuk tujuan ekonomi
kreatif. 1. Peserta didik mampu
mengurutkan isi teks K.X.23
eksposisi berdasarkan
struktur. Teks eksposisi K.X.24
Peserta didik mampu
menerbitkan hasil 2. Peserta didik menulis teks
tulisan di media cetak anekdot seca
maupun media digital. 3. Peserta didik mampu
menyampaikan hasil
tulisan anekdot.