Created by : Klinikguru.

com team Satuan Pendidikan : SMK Klinik Guruu

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Program Keahlian : Semua Program Keahlian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Guru Pengampu : ...................................
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

1 Menyimak Peserta didik mampu 1.A Setelah mengikuti berbagai 1 4JP a. Buku teks 1. Tes
mengevaluasi dan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran diagnostik
mengkreasi informasi didik mampu: Bahasa 2. Tes
berupa gagasan, pikiran, 1.Memahami dan Indonesia formatif 3.
perasaan, pandangan, menganalisis gagasan kelas X Tes sumatif
dalam paparan teks b. Laman
arahan atau pesan yang internet berisi
akurat dari menyimak deskripsi dengan kritis
dan reflektif. teks
berbagai jenis teks deskripsi
(nonfiksi dan fiksi) dalam 2.Mengevaluasi informasi
yang tidak akurat dan c. Tayangan
bentuk monolog, dialog, video teks
biasa dalam monolog
dan gelar wicara. deskripsi
berupa paparan teks
deskripsi dengan kritis (Youtube)
dan reflektif.

2 Membaca 1. Peserta didik mampu 1.B Setelah mengikuti berbagai 1 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengevaluasi informasi aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
Memirsa berupa gagasan, pikiran, didik mampu: Bahasa Tes sumatif
pandangan, arahan atau 1. Menemukan makna Indonesia
pesan dari berbagai jenis tersurat dan tersirat pada kelas X
teks deskripsi secara b. Laman
teks, misalnya deskripsi, internet berisi
tepat.
teks
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib
cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

laporan, narasi, rekon, 2. Mengevaluasi akurasi dan deskripsi

eksplanasi, eksposisi dan kualitas data pada teks c. Laman
diskusi, dari teks visual deskripsi menggunakan internet berisi
dan audiovisual untuk informasi pada teks laporan teks laporan
menemukan makna yang hasil observasi sebagai hasil
tersurat dan tersirat. pembanding. observasi
d. Kamus Besar
2. Peserta didik
Bahasa
menginterpreta-si
Indonesia,
informasi untuk Ensiklopedia,
mengungkap-kan Tesaurus
gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati
dan/ atau pendapat pro/
kontra dari teks visual
dan audiovisual secara
kreatif.
3. Peserta didik
menggunakan sumber
lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.

3 Berbicara 1. Peserta didik mampu 1.C Setelah mengikuti berbagai 1 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengolah dan menyajikan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
mempre gagasan, pikiran, didik mampu: Bahasa Tes sumatif
pandangan, arahan atau 1. Menyajikan isi pokok Indonesia
sentasikan kelas X
pesan untuk tujuan informasi, struktur, dan
aspek kebahasaan teks b. Laman
pengajuan usul, internet berisi
perumusan masalah, dan deskripsi.
2. Mempresentasikan teks teks
 solusi dalam bentuk deskripsi dengan runut deskripsi
monolog, dialog, dan dan menggunakan c. KBBI
gelar wicara secara logis, intonasi yang tepat.
runtut, kritis, dan kreatif.

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

2. Peserta didik mampu

mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik
berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan
tugas dan fungsi dalam
diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkap-kan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.

4 Menulis 1. Peserta didik mampu 1.D Setelah mengikuti berbagai 1 4JP a. Buku teks 1. Tes
menulis gagasan, pikiran, aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
pandangan, arahan atau didik mampu: Bahasa Tes sumatif
pesan tertulis untuk 1. Menulis informasi dalam Indonesia
bentuk teks deskripsi kelas X
 berbagi tujuan secara secara logis dan etis. b. Laman
logis, kritis, dan kreatif 2. Mengubah teks deskripsi internet berisi
dalam bentuk teks ke dalam format kreatif teks
informasional dan/ atau yang dapat dipublikasikan deskripsi
fiksi. di media cetak maupun c. KBBI
2. Peserta didik mampu elektronik. d. Alam sekitar
menulis teks eksposisi
hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

3. Peserta didik mampu

mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan
di media cetak maupun
digital.
 1 Menyimak Peserta didik mampu 2.A Setelah mengikuti berbagai 2 4JP a. Buku teks 1. Tes
mengevaluasi dan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran diagnostik
mengkreasi informasi didik mampu: Bahasa 2. Tes
berupa gagasan, pikiran, 1. Memahami informasi Indonesia formatif 3.
perasaan, pandangan, berupa gagasan, pikiran, kelas X Tes sumatif
perasaan, pandangan, b. Laman
arahan atau pesan yang
arahan atau pesan dari internet berisi
akurat dari menyimak teks eksposisi
berbagai jenis teks (nonfiksi teks eksposisi secara
akurat dan kritis. c. Tayangan
dan fiksi) dalam bentuk video teks
monolog, dialog, dan gelar 2. Menganalisis informasi eksposisi
wicara. berupa gagasan, pikiran, (Youtube)
perasaan, pandangan,
arahan atau pesan dari
teks eksposisi dari teks
eksposisi secara akurat
dan kritis.

2 Membaca 1. Peserta didik mampu 2.B Setelah mengikuti berbagai 2 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengevaluasi informasi aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
Memirsa berupa gagasan, pikiran, didik mampu: Bahasa Tes sumatif
pandangan, arahan atau 1. Menganalisis teks Indonesia
pesan dari berbagai jenis eksposisi untuk kelas X
teks, misalnya deskripsi, menemukan gagasan, b. Laman
pikiran, pandangan, internet berisi
arahan atau pesan yang teks
tersurat

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)
 laporan, narasi, rekon, dan tersirat. eksposisi
eksplanasi, eksposisi dan 2. Menelaah struktur teks c. Contoh teks
diskusi, dari teks visual eksposisi dari teks visual eksposisi
dan audiovisual untuk dan audiovisual secara
menemukan makna yang kreatif dan akurat.
tersurat dan tersirat. 3. Menelaah isi teks
2. Peserta didik eksposisi secara akurasi
menginterpretasi dan kualitas data dari
informasi untuk sumber lain untuk
mengungkapkan gagasan membandingkan.
dan perasaan simpati,
peduli, empati dan/ atau
pendapat pro/ kontra dari
teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
3. Peserta didik
menggunakan sumber
lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.

3 Berbicara 1. Peserta didik mampu 2.C Setelah mengikuti berbagai 2 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengolah dan menyajikan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
mempres gagasan, pikiran, didik mampu: Bahasa Tes sumatif
en tasikan pandangan, arahan atau 1. Mengolah informasi Indonesia
pesan untuk tujuan berupa gagasan, pikiran, kelas X
pandangan, arahan atau b. Laman
pengajuan usul,
pesan yang tersirat dan internet berisi
perumusan masalah, dan teks eksposisi
solusi dalam bentuk tersurat dari teks eksposisi
monolog, dialog, dan secara logis,runtut, kritis,
gelar wicara secara logis, kreatif dengan
runtut, kritis, dan kreatif. memperhatikan norma

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

2. Peserta didik mampu kesopanan dalam

mengkreasi ungkapan berkomunikasi.
sesuai dengan norma 2. Menyajikan teks eksposisi
kesopanan dalam secara runtut, logis, dan
berkomunikasi. kreatif secara lisan.
3. Peserta didik
berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan
tugas dan fungsi dalam
diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.

4 Menulis 1. Peserta didik mampu 2.D Setelah mengikuti berbagai 2 4JP a. Buku teks 1. Tes
menulis gagasan, pikiran, aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
pandangan, arahan atau didik mampu: Bahasa Tes sumatif
pesan tertulis untuk 1. Menulis teks eksposisi Indonesia
berbagi tujuan secara dalam bentuk teks kelas X
logis, kritis, dan kreatif informasional dan/atau b. Contoh
fiksi untuk berbagai infografik teks
dalam bentuk teks eksposisi
informasional dan/ atau tujuan secara logis dan
kreatif. c. PUEBI
fiksi.
2. Peserta didik mampu 2. Menyunting dan
menulis teks eksposisi mengalihwahanakan teks
hasil penelitian dan teks eksposisi menjadi teks lain
fungsional dunia kerja. secara logis dan kreatif.
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib
cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

3. Peserta didik mampu

mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan
di media cetak maupun
digital.

1 Menyimak Peserta didik mampu 3.A Setelah mengikuti berbagai 3 4JP a. Buku teks 1. Tes
mengevaluasi dan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran diagnostik
mengkreasi informasi didik mampu: Bahasa 2. Tes
berupa gagasan, pikiran, 1. Menemukan gagasan dan Indonesia formatif 3.
perasaan, pandangan, pesan yang akurat pada kelas X Tes sumatif
b. Laman
arahan atau pesan yang teks cerita pendek yang internet berisi
akurat dari menyimak disampaikan. cerita
berbagai jenis teks (nonfiksi
2. Mengevaluasi gagasan pendek
dan fiksi) dalam bentuk c. Tayangan
monolog, dialog, dan gelar dan pesan dalam teks
monolog berupa cerita video cerita
wicara. pendek
pendek secara kritis dan
reflektif.

2 Membaca 1. Peserta didik mampu 3.B Setelah mengikuti berbagai 3 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengevaluasi informasi aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
Memirsa berupa gagasan, pikiran, didik mampu: bahasa Tes sumatif
pandangan, arahan atau 1. Mengevaluasi informasi Indonesia
pesan dari berbagai jenis berupa gagasan, pikiran, kelas X
teks, misalnya deskripsi, b. Tayangan
pandangan, arahan atau internet yang
laporan, narasi, rekon, pesan dari teks visual dan berisi struktur
 eksplanasi, eksposisi dan audiovisual untuk teks cerita
diskusi, dari teks visual menemukan makna pendek dari
dan audiovisual untuk tersurat berbagai tema

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

menemukan makna yang dan tersirat. c. Laman teks

tersurat dan tersirat. 2. Menginterpretasi cerita pendek
2. Peserta didik dari teks visual
informasi untuk
menginterpretasi
mengungkapkan isi,
informasi untuk
mengungkapkan gagasan gagasan dan perasaan
dan perasaan simpati, simpati, peduli, empati,
peduli, empati dan/ atau dan/ atau pendapat pro/
pendapat pro/ kontra dari kontra dengan
teks visual dan menggunakan sumber lain
audiovisual secara kreatif.
dari teks visual secara
3. Peserta didik
menggunakan sumber kreatif untuk menilai
lain untuk menilai akurasi dan kualitas data.
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.
 3 Berbicara 1. Peserta didik mampu 3.C Setelah mengikuti berbagai 3 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengolah dan menyajikan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
mempres gagasan, pikiran, didik mampu: bahasa Tes sumatif
ent pandangan, arahan atau 1. Mengolah dan Indonesia
pesan untuk tujuan menyajikan gagasan, kelas X
asikan
b. Tayangan
pengajuan usul, pikiran, pandangan, video
perumusan masalah, dan arahan atau pesan dalam pementasan
solusi dalam bentuk bentuk monolog secara teks cerita
monolog, dialog, dan pendek
gelar wicara secara logis, logis, runtut, kritis, dan
kreatif. c. Laman teks
runtut, kritis, dan kreatif. cerita pendek
2. Peserta didik mampu 2. Mengkreasi ungkapan dari teks visual
mengkreasi ungkapan teks cerita pendek sesuai
sesuai dengan norma dengan norma kesopanan
kesopanan dalam dalam berkomunikasi.
3. Mengungkapkan perasaan

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)
 berkomunikasi. dan penghargaan secara
3. Peserta didik kreatif dalam bentuk teks
berkontribusi lebih aktif fiksi dan nonfiksi
dalam diskusi dengan
multimodal.
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan
tugas dan fungsi dalam
diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.

4 Menulis 1. Peserta didik mampu 3.D Setelah mengikuti berbagai 3 4JP a. Buku teks 1. Tes
menulis gagasan, pikiran, aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
pandangan, arahan atau didik mampu: bahasa Tes sumatif
pesan tertulis untuk 1. Membuat teks cerita Indonesia
berbagi tujuan secara pendek berdasarkan kelas X
gagasan, pikiran, b. Tayangan
logis, kritis, dan kreatif
pandangan atau ide secara video
dalam bentuk teks pementasan
informasional dan/ atau personal dengan penuh
teks cerita
fiksi. kreativitas secara logis,
pendek
2. Peserta didik mampu kritis dan kreatif.
menulis teks eksposisi 2. Menyunting dan
hasil penelitian dan teks mengalihwahanakan teks
fungsional dunia kerja. cerita pendek menjadi
3. Peserta didik mampu sebuah teks cerita pendek
mengalihwahanakan satu yang benar.
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

4. Peserta didik mampu

menerbitkan hasil tulisan
di media cetak maupun
digital.

1 Menyimak Peserta didik mampu 4.A Setelah mengikuti berbagai 4 4JP a. Buku teks 1. Tes
mengevaluasi dan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran diagnostik
mengkreasi informasi didik mampu: bahasa 2. Tes
berupa gagasan, pikiran, 1. Memahami dan Indonesia formatif 3.
perasaan, pandangan, menganalisis kelas X Tes sumatif
arahan atau pesan yang permasalahan dalam teks b. Tayangan
eksplanasi. internet yang
akurat dari menyimak
2. Mengidentifikasi berisi teks
berbagai jenis teks (nonfiksi
pernyataan umum dan eksplanasi
dan fiksi) dalam bentuk dari berbagai
monolog, dialog, dan gelar proses terjadinya
tema
wicara. fenomena dalam teks
eksplanasi.

2 Membaca 1. Peserta didik mampu 4.B Setelah mengikuti berbagai 4 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengevaluasi informasi aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
Memirsa berupa gagasan, pikiran, didik mampu: bahasa Tes sumatif
pandangan, arahan atau 1. Menemukan solusi Indonesia
pesan dari berbagai jenis terhadap permasalahan kelas X
teks, misalnya deskripsi, yang ada di sekitar b. Teks
laporan, narasi, rekon, dengan menggunakan eksplanasi
teks eksplanasi. dari berbagai
eksplanasi, eksposisi dan
2. Mengidentifikasi sumber lain
diskusi, dari teks visual
pernyataan umum dan c. Teks teks
dan audiovisual untuk
proses terjadinya eksposisi dari
menemukan makna yang berbagai tema
tersurat dan tersirat. fenomena dalam teks
dan berbagai
2. Peserta didik eksplanasi. sumber lain
menginterpretasi 3. Membandingkan teks
informasi untuk eksplanasi dengan teks
mengungkapkan gagasan eksposisi.
dan perasaan
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib
cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

simpati, peduli, empati

dan/ atau pendapat pro/
kontra dari teks visual
dan audiovisual secara
kreatif.
3. Peserta didik
menggunakan sumber
lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.

3 Berbicara 1. Peserta didik mampu 4.C Setelah mengikuti berbagai 4 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengolah dan menyajikan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
mempres gagasan, pikiran, didik mampu: bahasa Tes sumatif
en tasikan pandangan, arahan atau 1. Menceritakan kembali isi Indonesia
pesan untuk tujuan teks eksplanasi dengan kelas X
menggunakan media b. Tayangan
pengajuan usul,
visual teks eksplanasi video
perumusan masalah, dan menceritakan
solusi dalam bentuk secara runtut dan kreatif.
kembali teks
monolog, dialog, dan teks
gelar wicara secara logis, eksplanasi
runtut, kritis, dan kreatif. menggunakan
2. Peserta didik mampu media atau
mengkreasi ungkapan alat peraga
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik
 berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan
tugas dan

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

fungsi dalam diskusi.

4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
 4 Menulis 1. Peserta didik mampu 4.D Setelah mengikuti berbagai 4 4JP a. Buku teks 1. Tes
menulis gagasan, pikiran, aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
pandangan, arahan atau didik mampu: bahasa Tes sumatif
pesan tertulis untuk 1. Mengalihwahanakan teks Indonesia
berbagi tujuan secara eksplanasi ke dalam teks kelas X
eksposisi dengan b. Tayangan
logis, kritis, dan kreatif
memerhatikan isi di video teks
dalam bentuk teks
informasional dan/ atau dalamnya. eksplanasi c.
PUEBI
fiksi.
2. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi
hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
3. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan
di media cetak maupun
digital.

1 Menyimak Peserta didik mampu 5.A Setelah mengikuti berbagai 5 4JP a. Buku teks 1. Tes
mengevaluasi dan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran diagnostik

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)
 mengkreasi informasi didik mampu: bahasa 2. Tes
berupa gagasan, pikiran, 1. Menemukan informasi Indonesia formatif 3.
perasaan, pandangan, berbagai teks fiksi (puisi kelas X Tes sumatif
arahan atau pesan yang b. Tayangan
dan cerpen).
akurat dari menyimak video
berbagai jenis teks (nonfiksi pembacaan
dan fiksi) dalam bentuk puisi dan
monolog, dialog, dan gelar cerpen
wicara. c. Rekaman
pembacaan
puisi dan
cerpen

2 Membaca 1. Peserta didik mampu 5.B Setelah mengikuti berbagai 5 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengevaluasi informasi aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
Memirsa berupa gagasan, pikiran, didik mampu: bahasa Tes sumatif
pandangan, arahan atau 1. Memahami teks fiksi Indonesia
pesan dari berbagai jenis (puisi dan cerpen) kelas X
dengan membuat b. Laman
teks, misalnya deskripsi,
pertanyaan dan internet berisi
laporan, narasi, rekon, teks fiksi
eksplanasi, eksposisi dan menjawabnya dengan
(puisi dan
diskusi, dari teks visual alasan logis.
cerpen).
dan audiovisual untuk 2. Menginterpretasi dalam c. Contoh teks
menemukan makna yang menemukan solusi puisi dan
tersurat dan tersirat. terhadap permasalahan cerpen.
2. Peserta didik yang ada di sekitar
menginterpretasi dengan menggunakan
informasi untuk beragam teks fiksi (puisi
mengungkapkan gagasan dan cerpen).
dan perasaan simpati, 3. Menganalisis unsur
peduli, empati dan/ atau pembangun puisi dan
pendapat pro/ kontra dari cerpen dengan kritis dan
teks visual dan reflektif.

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib

cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

audiovisual secara kreatif.

3. Peserta didik
menggunakan sumber lain
untuk menilai akurasi dan
kualitas data serta
membandingkan isi teks.

3 Berbicara 1. Peserta didik mampu 5.C Setelah mengikuti berbagai 4JP a. Buku teks 1. Tes
dan mengolah dan menyajikan aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
mempres gagasan, pikiran, didik mampu: bahasa Tes sumatif
en tasikan pandangan, arahan atau 1. Menyajikan pembacaan Indonesia
pesan untuk tujuan puisi dengan penghayatan, kelas X
pengajuan usul, ekspresi, gesture, suara, b. Laman
perumusan masalah, dan dan metode yang sesuai internet berisi
solusi dalam bentuk secara kreatif dan percaya berbagai teks
monolog, dialog, dan diri. puisi dan
cerpen
gelar wicara secara logis,
c. Tayangan
runtut, kritis, dan kreatif.
video
2. Peserta didik mampu pembacaan
mengkreasi ungkapan puisi dan
sesuai dengan norma cerpen
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik
berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan
tugas dan fungsi dalam
diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib
cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team
No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran Modul JP Sumber Belajar Assesmen
(Kode)

empati, peduli, perasaan

dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.

4 Menulis 1. Peserta didik mampu 5.D Setelah mengikuti berbagai 4JP a. Buku teks 1. Tes
menulis gagasan, pikiran, aktivitas pembelajaran, peserta pelajaran formatif 2.
pandangan, arahan atau didik mampu: bahasa Tes sumatif
pesan tertulis untuk 1. Menulis teks puisi dan Indonesia
berbagi tujuan secara cerpen berdasarkan kelas X
logis, kritis, dan kreatif aspek ketepatan b. Sumber lain,
informasi, unsur misalnya
dalam bentuk teks
pembangun, penggunaan alam,
informasional dan/ atau
bahasa, ejaan, dan pengalaman,
fiksi.
kesesuaian antara judul dll.
2. Peserta didik mampu c. Antologi
menulis teks eksposisi dan isi.
puisi d.
hasil penelitian dan teks 2. Mengevaluasi kualitas Resensi buku.
fungsional dunia kerja. teks puisi dan cerpen dari
3. Peserta didik mampu aspek ketepatan
mengalihwahanakan satu informasi, unsur
teks ke teks lainnya untuk pembangun, penggunaan
tujuan ekonomi kreatif. bahasa, ejaan, dan
4. Peserta didik mampu kesesuaian antara judul
menerbitkan hasil tulisan dan isi.
di media cetak maupun 3. Memublikasikan hasil
digital. karya fiksi (teks puisi
dan cerpen) di media
informasi
konvensional/digital.
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib
cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺
Created by : Klinikguru.com team

Semarang, 13 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Tim Penyusun

1. ......................
2. ......................
............. .......................
3. ......................
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib
cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga bermanfaat ☺